【文档说明】广东省潮州市2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题含答案.doc，共(10)页，368.500 KB，由小赞的店铺上传

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潮州市2020—2021学年度第一学期期末高二级教学质量检测卷生物本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考号填涂在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B

铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；答案答在试卷上无效。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作

答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡交回。一、选择题（本题共16小题，共40分。1—12题每题2分，13—16每题4分。每道题均只有一项符合题目要求）1．下列化合物与其功能相符的组合是：A．蛋白质—生命活动的主要承担者B．

葡萄糖—细胞中的直接能源物质C．脂肪—细胞中的主要能源物质D．脱氧核糖核苷酸—细胞中的遗传物质2．下列有关生物体物质和结构基础的叙述错误的是：A．细胞膜的成分有蛋白质、脂质和少量的糖类B．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，对细胞核也有调控作用C．抗体是蛋白质，RNA聚合酶也是蛋白质D．细胞核只具

有储存和复制遗传物质的功能3．下列关于人和动物细胞的叙述，不正确的是：A．正常细胞癌变后，在体外培养可无限增殖B．人体内造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的C．细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一

D．动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系用的“语言”和“文字”4．可以依次解决①～③中的遗传问题的方法是：①鉴定一匹马是否为纯种②判断猫毛色的显隐性③不断提高玉米抗病品种的纯合度A．杂交、自

交、测交B．测交、杂交、自交C．测交、测交、杂交D．杂交、杂交、自交5．一对夫妇，妻子患白化病，其父为色盲；丈夫正常，其母患白化病，预测他们的子女同时患两种病的几率为：A．1/2B．1/4C．1/8D．1/166．下列人体内有关生理过程的描述，错误的是：A．甲、乙、丙三个

过程均有氢键的破坏和氢键的形成B．甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行C．图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成多条肽链D．图甲表示DNA的复制，通过增加复制起始点，细胞可在短时间内复制出大量的DNA7．如图为某种人类单基因遗传病的系谱图，据图判断该病为：A．

常染色体隐性遗传病B．常染色体显性遗传病C．伴X染色体隐性遗传病D．伴X染色体显性遗传病8．右图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是：A．葡萄糖进入1的方式是协助扩散B．3内液体渗透压过高可引起组织水肿C．由

2携带的氧到组织细胞内被利用，至少要经过6层生物膜D．5内液体含有的蛋白质与3内一样多9．小儿急性支气管炎容易引起发热、乏力、干咳等症状。机体发热是生物体受到病原体感染，产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应，在发热过程中，机体温度上升与生物体对病原体的清除和生存率的提高密切相关，有利于机体快速清除病

原体以维持机体的稳态。下列关于稳态调节的叙述，错误的是：A．机体可通过分级调节使甲状腺激素分泌增多，产热增加B．发热能通过血管舒张，促进免疫细胞向炎症部位运输C．发热可提高浆细胞识别并通过抗体清除病原体的能力D．若患者出现脱水现象，脑垂体释放的抗利尿激素增加10．将

萌发后的玉米种子水平放置（如图），以下分析合理的是：A．根向地生长，茎背地生长，体现了生长素作用的两重性B．B、D侧的生长素浓度分别高于A、C侧，是极性运输的结果C．萌发初期赤霉素的含量增加，说明赤霉素可为种子的萌发提供能量D．种子的萌发过程是多种植物激素共同调节的结

果11．下列对生态学研究的说法，错误的是：A．给海龟佩戴电子定位环调查其迁徙路线是在种群水平上进行的研究B．调查一个废弃的矿坑中丰富度的变化属于群落演替研究的内容C．调查红树林滩涂上贝类的种类和数量可用样方法D．用标志重捕法调查草原黄鼠的种群密度时，

两次捕获的时间间隔应长一些12．某岛屿植被茂密并栖息着大量的红嘴鸥。为打造红嘴鸥旅游品牌，计划在岛上大规模清除其他树种，改种红嘴鸥喜居的树种，并增设大量人工设施，改善岛屿的居住环境。若此计划得以实施，则：A．物种丰富度增加，

红嘴鸥种内斗争加剧B．群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C．物质循环加快，实现能量的高效循环利用D．生态系统结构发生变化，抵抗力稳定性增加13．人的某些细胞膜上的CFTR蛋白与Na＋和Cl－的跨膜运输有关，当

CFTR蛋白结构异常时，会导致患者支气管中黏液增多，肺部感染，引发囊性纤维病。下图为一个人体细胞内外不同离子的相对浓度示意图，则下列说法正确的是：A．囊性纤维病说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B．

Na＋排出成熟红细胞属于主动运输，所需的能量来自无氧呼吸C．如果大量Cl－进入神经细胞，将有利于兴奋（神经冲动）的形成D．CFTR蛋白与Na＋和Cl－两种离子的跨膜运输有关，说明载体蛋白不具有特异性14．甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间

无相互捕食关系。某研究小组在四个条件相同的人工池塘中各放入等量的三种蝌蚪和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中三种蝌蚪的存活率如图，下列推测不合理的是：A．捕食者主要捕食甲和丙B．三种蝌蚪的竞争结果可能受捕食者影响C．无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D．无捕食者的池塘

中，甲蝌蚪数量呈“J”型增长15．下列关于下丘脑相关的叙述，错误的是：A．下丘脑对垂体的调控是通过分泌各种促激素释放素实现的B．下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化C．下丘脑有许多维持生命必要的中枢D．下丘脑中的某些细胞能传导兴奋16．MMP9酶在

引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是：A．自身免疫病是机体免疫功能过强所致B．注射该“

人工版本”MMP9酶后，小鼠体内只有特异性免疫细胞参与免疫过程C．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病二、非选择题（共60分）17．细胞代谢中ATP合成酶的三维结构（原子分辨率）在2018

年被测定，其工作机理2019年有了突破性进展。下图1是光合作用部分过程示意图，请据图分析并回答。（1）图1中①侧所示的场所是______________；以单位时间内物质甲的产生量来衡量光合作用强弱的量称为______________。（2）ATP合成酶也是运输H+

的载体，由图可看出，其在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP，由此可推测H+跨膜运输方式为______________；某原因导致①侧的H+浓度突然变为0，其他条件不变，短时间内暗反应中五碳化合物含量会______________。（3）植

物细胞中含有ATP合成酶的生物膜除图中所示外，还有______________。（4）为进一步了解植物代谢机制，研究人员在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验。连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收/释放速率，得到图2所示曲线（整个过程中呼吸作用强度恒定）。请据图分析并回答

：①由图2可看出，叶肉细胞能释放O2的时段有_________________________；如改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将______________。②图2中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有______________个；实验中该植物

前24小时有机物积累量________（选填“＜”、“＝”、“＞”）后24小时有机物积累量。18．某昆虫种群雌雄个体均有灰色和黑色体色、背部红斑纹和黄斑纹性状。控制体色的基因用A、a表示，控制背部斑纹颜色的基因用B、b表示，一对亲本杂交实验结果如下图。回

答下列问题：P：黑色体色、红斑纹（♀）×灰色体色、黄斑纹（♂）↓F1：1灰色体色、红斑纹（♀）：1灰色体色、红斑纹（♂）：1灰色体色、黄斑纹（♀）：1灰色体色、黄斑纹（♂）（1）控制体色的等位基因A、a位于__________染色体上。（2）现通过子一代

（F1）红斑纹个体间的杂交实验，依据子二代（F2）性状来判断B、b这对等位基因所在染色体的位置：（要求写出具体性状分离比，包括性别，不考虑伴X、Y同源区段遗传）①若F2全为红斑纹，则红斑纹为_______（填“显”或“隐”）

性，且等位基因B，b位于_______染色体上。②若F2______________________________________，则等位基因B、b位于常染色体上。③若F2_______________

______________________，则等位基因B、b位于______染色体上。19．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表三种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于

甲状腺的示意图；丙图是人体中水平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的_________会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到体温调节中枢——__________，中枢产生兴奋并

对传入的信息进行分析综合后进行调节。（2）人进入寒冷环境时，图甲中过程________（填数字）产生的激素会增加，其中激素________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。①②过程产生的激素会促进激素a的合成和

分泌，而a含量的增多，会抑制①②过程的进行。这种调节机制称为_________调节。（3）图乙中垂体产生的激素TSH释放进入血液，随血流达到全身各个部位，但只选择性地作用于甲状腺细胞，原因是_________________________________________。（4）人体内水和无

机盐的含量发生变化，就会改变细胞外液渗透压的大小。人体内渗透压的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]________的量增加，经[B]________释放，作用于肾小管和

集合管，促进对水重吸收增强，使尿量减少；同时，引起____________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。20．下图1为某地区苹果种植户发展生态果园模式图，图2是该生态系统内能量流动的示意图。据图回答下列问题：（1）该生态果园中的所有生物构成_____________，食用菌属于生

态系统成分中的___________，图1中属于第二营养级的有______________。（2）果园中花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在花天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是__

____________。（3）从物质循环角度分析，碳元素在该生物群落内部以______________形式传递。（4）图2中的A代表______________，能量从生产者传递到植食动物的效率为______________。（5）与森林生态系统相比较，农业生态系统的抵抗力稳定性较低

，主要原因是_____________________________________________。21．在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向

伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：（1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。（

2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是________________________________________________________。（3）赤霉素

能够促进茎杆伸长的原因可能是____________________________。（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。（5）某研究小组想知

道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。①该实验中每组选取10根插条的目的是____________________________________。②该实验设计丁组的目的是_______________。③若出现_____________________________

_________________________________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。高二生物参考答案一、选择题（本题共16小题，共40分。1-12题每题2分，13-16每题4分。每道题均只有一项符合

题目要求）1-5ADBBC6-10DBCCD11-15DBBDA16B二、非选择题（60分）17．（10分，除标注外，每空1分）（1）叶绿体基质光合作用速率（或光合作用强度、真光合速率）（2）协助扩散增多（3

）线粒体内膜（4）①（6，18）和（30，42）（或6-18时和30-42时）（2分）上移②4＜18．（12分，每空2分）（1）常（2）①隐常②雌雄均出现红斑纹和黄斑纹，且比例为3：1③雌性均为红斑纹，雄性中一半为红斑纹，一半

为黄斑纹X19．（12分，除标注外，每空1分）（1）冷觉感受器（2分）下丘脑（2）①②③（2分）a负反馈（或反馈）（3）只有甲状腺细胞上存在TSH的受体（2分）（4）抗利尿激素垂体大脑皮层（渴觉中枢）20．（12分，除标注外，每空2分）（1）群落（

1分）分解者（1分）害虫、鸡、鸭（2）寄生（1分）（3）（含碳）有机物（1分）（4）呼吸作用散失的热能12．7%（5）物种数量较少，营养结构简单，自我调节能力差21．（14分，除标注外，每空2分）（1）吲

哚乙酸（1分）两重性（1分）（2）高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长（3）促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解（4）正反馈（5）①防止实验偶然性误差②空白对照③甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组