【文档说明】安徽省芜湖市2019-2020学年高二上学期期中联考历史试卷.docx，共(5)页，19.854 KB，由小赞的店铺上传

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芜湖市2019——2O20学年度第一学期期中普通高中联考试卷高二历史（满分100分，时间90分钟）一、选择题（每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．春秋战国时期是我国历史上的重要转型时期，社会的转变促成了这一时代的“百家争鸣群

花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④专制主义中央集权制度确立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是A．重农抑商B.强调制度与秩序

C．厚古薄今D．重视道德与人伦3.儒家思想经过200。多年的不断发展形成了完整的理论体系。其中荀子根据时代需要对儒家思想的改造主要表现在A．提倡“仁政”B.提倡“以德服人”C．主张礼法并用D．提出“天人感应”4．诸子百家的思想，奠定了中国传统文

化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子的思想到孟子、荀子的思想，始终贯穿的一条主线是A．人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格C．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会D．

通过实行法治，可以使小人变君子，普通人变圣人5．西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是A.王国势力强大B．百家争鸣局面的延续C．现实统治需要D.兼收并蓄的文化政策6.儒学是孔子创

立的，但在中国，也几经变迁，一变为汉代经学，再变为宋明理学，三变为经世致用之学。未明理学发展相对于汉代经学最主要的变化是A．研究天人关系为核心内容B．维护封建统治为己任C．认识自然发展规律为导向D．伦理道德为核心内容7．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；

时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是A．经济发展水平B．绘画技术进步C．政治权力干预D．儒家思想影响8．梁启超在评价一部著作时说：“实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说是受这部书（《明

夷待访录》）的影响最早而最深。”他从中受益最深的应该是A．批判君主专制的思想B．经世致用的学风C．追求个性自由的主张D．唯物主义的思维9．朱熹和王阳明都对“理”进行了不同阐释，两者相同的本质意图是A否定佛教、道教的教义B发扬

光大儒家学说C．维护封建统治秩序D.激励人们奋发立志10．古希腊某著名哲学家提出“反对迷信强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物”“在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准”。这位哲学家是A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．亚里士多德D

．柏拉图11．某一时期，意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦，便想起了古希腊罗马时代那些建筑，于是“战战兢兢地请出古代的幽灵”。据此可知，当时的意大利A．复古思想盛行B．宗教观念淡化C．人性得到复苏D．生活方式单调12.14世纪时，英国的神学教授

威克里夫不承认神甫是教徒与上帝之间的中介，也拒绝接受酒、饼是基督血肉之躯的化体说。他坚持《圣经》具有最高权威，是信仰的源泉，并且提倡教士结婚。由此可知，他A．深受路德思想的影响B．揭开了欧洲宗教改革的序

幕C．倡导宗教信仰自由D．为后来的宗教改革做了准备13.“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西……是借助于远古的传统反对近世的传统。”“近世的传统”是指A．古希腊罗马思想传统B．神权思想与拜金主

义C．封建专制与宗教神学D．人文主义与理性主义14．卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑的这将是合法的破坏。”这主要反映的是A．社会契约论B．人民主权说C．自由平等D．

三权分立学说15．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是A．批判罗马天主教的愚昧统治B，提出近代意义的民权主张C．设计了未来理想的社会制度D．反对禁欲歌颂自然的人性16．马丁・路德认为：基督徒的自由是一种

内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知；在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。据此可知，马丁・路德主张A．教随国定原则B．强化教会权威C，信仰即可得救D．简化宗教礼仪17．有学者说：“启蒙运动带来了新的思维方式，传播到全世界，结果全世界都改变了思想方法。

”这种“新的思维方式”是指A．三权分立B．天赋人权C．理性主义D．社会契约18．伏尔泰认为：启蒙的旗帜是“理性”，启蒙的基石是“进步”。卢梭则认为：“文明是道德的沦丧，理性是感性的压抑，进步是人与自然的背离。”他们观点的不同说明A．卢梭质疑理性和科学B；启蒙运动的深化C．

两人主张的政体不同D．人文主义的兴起19．南宋时期，我国开始把磁针与区分方位的装置组成一个整体，这种仪器近代叫罗盘。这样，舟船遇“风雨冥晦时，唯凭针盘而行”。罗盘这一装置A．便利了航海事业的发展B．由波斯人传到欧洲C．体现了政府对科技的重视D．标志着指南技术的诞生20．在郭守敬

的建议下，元世祖派了14位天文学家，在27个地点（最南至西沙群岛，最北至北极圈内）进行天文观测。其观测结果为编制《授时历》提供了科学的数据。这说明A．国家的扶持促进了古代科技的发展B．劳动人民是推动科技发展的动力C．中国古代政府历来重视天

文学发展D．专制统治的强化阻碍了科技发展21．宋词数量巨大，近人唐主璋主编《全宋词》及孔凡礼编《全宋词补辑》录存作品达2万余首，可考作者1430多人。词在宋代文坛占统治地位，与唐诗前后相辉映。宋词的繁荣A．得益于社会政治的稳定B．导致诗歌走向了衰落C．是时人素质提高的反映

D．迎合了市民生活需要22．观察下表，对表中信息理解正确的是，古代中国科技思想传统科技思想君为臣纲臣子研究天文历法是尽“忠”父为子纲子女从事医学等活动是尽“孝”夫为妻纲专心学习纺织技术，不好言笑是守“节”A．体现了实用性这一特点B．缓和了社会矛盾C．有向多元化发展的趋势D．受

儒家伦理思想的影响23与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理成就不多：虽是发明造纸术、火药的国家，但化学成就并不突出；虽然农业技术高度发达，但是生物学理论却相当薄弱。这不能说明我国古代科技A．具有较强的经验性B，重视实用技术C．没有形成相对独立的学科体系D．注重以实验事

实为根据24．当代物理学家霍金认为，整个宇宙是由一个高维果壳状的泡泡演化而来的，果壳上的皱纹（即量子扰动）在演化中产生了今天宇宙的所有结构。这一说法A.奠定了经典力学创立的基础B．提供了人们认识世界的新视角C.宣告了现代物理学的诞生D．揭示了时间和空间的本质属性二、非选择题（25题

14分，26题20分，27题18分，共52分）25．庄子的无为政治思想承传于老子，“无为而无不为”。庄子和老子都主张无为而治。老子所讲的“无为”主要是个政治概念，引申为一种治国之术，主张统治者不妄为，不扰民，清

静自然。到了庄子，无为思想则以自然性和超自然性为主要特色，“无为”思想渐渐脱去它的治世之义，演绎为一种无为适性的隐逸思想。(1）根据材料并结合所学知识，指出老庄的“无为思想”出现的背景。(6分）(2)根据材料并结合所学知识，指老庄的“无为思想”对当时的社会发展起到的作用。(8

分）26．材料一：明清时期，白银货币化在整个社会全面铺开，孕育了资本主义萌芽的同时也在基层民众中浇灌出以奢侈和时髦为导向的欲望之花。对“人欲”的肯定成为这个时代精神最突出的标志。庶族地主和富裕农民的心声体现在士大夫们“农商皆本”的舆论中，李贽对程朱理学

大加鞭挞，称“穿衣吃饭，即是人伦物理”。通过对人之私欲的肯定，明朝人否定了皇帝一己之私的所谓天理之公。以黄宗羲为代表的文化反思派对君主进行了最严厉的批判，提倡君臣平等，主张限制君权。明清思想家的主张，由于

阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压下黯然失色。——李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》材料二：15-18世纪，是西方新的自我意识和人类自主观念兴起和发展的阶段。……当文艺复兴的个人

精神进入神学领域时，马丁・路德以《旧约》严谨的道德力量为武器，挑战罗马教皇的权威……启蒙思想家在科学、理性和经验事实的武装下投身到与教会教条和中世纪黑暗的斗争中去。孟德斯鸠试图找到孕育政治自由的原则。伏尔泰宣扬个人自由，讽刺法国君主和罗马天主教会。启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲社会产生了旷日持久的

影响力。——理查德・塔纳斯[美]著《西方思想史》(1)根据材料一概括明清思想家的基本主张，并结合所学知识分析其出现的原因。(14分）(2)综合上述材料分析中西方思想对当时社会发展的不同影响。(6分）27材

料一：宋朝是中国社会市民阶层正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足，又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代

高度繁荣。——詹子庆编《中国古代史参考资料》材料二：每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰

状态。——[英]李约瑟《中国科学技木史》(1）据材料一，指出宋代阶级结构发生了怎样的变化。(6分）(2）材料二称“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态”，结合所学知识加以说明。(6分）(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对宋代经济文化的总体认识。(6分）