【文档说明】《精准解析》辽宁省朝阳市普通高中2022-2023学年高一上学期期末物理试题（原卷版）.docx，共(9)页，9.294 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-d87994809cf266f73541dd26296183d8.html

以下为本文档部分文字说明：

2022—2023学年度上学期朝阳市普通高中期末考试高一物理考生注意：1、本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2、答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3、考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题

卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．。4、本卷命题范围：人教版必修第一册，必修第二册第五章第1~2节。一

、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题中只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1.大熊猫是中国特有物种，现存的主要栖息地是中国

四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1200~1800mm，尾长100~120mm，体重80~120kg，正常行走时的速度为5~10km/h．下列说法正确的是（）A.“正常行走时速度为5~10km/h”中“速度”指的是平均速度B.研究熊猫行走时

的姿态，可以将其视为质点C.“mm、kg”都是国际单位制中的基本单位D.“km/h”是导出单位2.如图所示，学校门口水平地面上有石墩，某人用轻绳拴住石墩，用力拽住绳子，石墩不动。下列说法正确的是（）A.石墩不动，是因为绳对石墩的作用力小于石墩对绳的

作用力B.绳对石墩的作用力和石墩对绳的作用力是一对平衡力C.人对绳的作用力与绳子对石墩的作用力互为作用力与反作用力的D.人对绳的作用力与绳对人的作用力大小相等，方向相反3.严冬树叶结有冰凌，人在树下经常出现冰凌砸到头部的情况，因此人们一定有安全防范意识。假设冰凌做

自由落体运动，冰凌最后1s内下落的高度为10m，重力加速度g取210m/s，则冰凌自由下落的总时间为（）A.1.5sB.2sC.2.5sD.3s4.一乘客乘行如图所示的自动扶梯向上时，经过先加速再匀速两个阶段运行，电梯在运送乘客的过程中，下列说法正确的是（）A.乘客始

终受摩擦力作用B.乘客经历先超重再失重C.扶梯对乘客的作用力始终竖直向上D.乘客对扶梯的作用力先指向左下方，再竖直向下5.壁虎不仅能飞檐走壁，也可以在水面上轻松游动，有一只壁虎要穿过一条宽为3m小河到对岸寻找食物。已知河岸两侧平行，河水流动的速度为0.5m/s，壁虎在静止水面上最大的游动速度为

2m/s，下列说法正确的是（）A.若壁虎以1m/s的恒定速度游向河对岸，其在水中最短的运动时间为2sB.若壁虎以1m/s的恒定速度游动，要想垂直到达河对岸，壁虎的身体姿态应斜向上游C.若壁虎保持身体姿势垂直河岸方向从静止

加速游向河对岸，壁虎在水中运动的轨迹是一条直线D.若暴雨天气后，水流速度达到5m/s，其他条件不变，壁虎仍可能垂直游到河对岸6.如图所示，木块A、B分别重40N和20N，它们与水平面间的动摩擦因数均为0.2。夹在A、B间的轻弹簧被压缩了3cm，且A、B间用轻绳拴接，弹簧的劲度系数为

200N/m，系统置于水平面上静止不动。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在烧断细线瞬间，木块A、B所受的摩擦力大小分别为（）A.6N6NB.6N4NC.8N4ND.4N2N7.如图所示为一款可垂直起降的小

型遥控无人机.在一次训练使用中，t=0时无人机在地面上从静止开始匀的加速竖直向上起飞，t=3s时无人机出现故障突然失去升力，此时离地面高度为h=15m，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2。下列说法正确的是（）A.无人机起飞的加速度

大小为5m/s2B.无人机离地面的最大高度为25mC.无人机从起飞到落地的总时间为6sD.无人机落地时速度大小为25m/s8.一质量为2kg的小车静止在光滑水平地面上，在0=t时刻，小车受到水平方向的作用力F，规定水平向右为正方向，力F随时间变化的关系如图所示，则下列说法

正确的是（）A.小车前2s内的加速度为24m/sB.小车在第3s末的速度为5m/sC.小车在第6s末回到出发点D.小车前6s内的平均速度大小为2m/s9.如图所示，一舰载机在航母甲板上直线弹射起飞过程中，在1s内速度大小从零变为10m/s；一

足球在草地上做直线运动过程中，在8s内速度大小从20m/s减为零。对于上述两个过程，下列说法正确的是（）A.舰载机的速度变化量比足球的速度变化量小B.舰载机的平均加速度比足球的平均加速度小C.题述中的“10m/s”、“20m/

s”均指的是平均速率D.足球运动过程中的速度方向与加速度方向相反10.甲，乙两汽车在t=0时位于同一地点，在平直的公路上运动的速度v随时间t变化的图像如图所示，则的下列说法正确的是（）A.乙开始运动时，甲正好运动了2mB.乙从

运动开始，经3s后刚好追上甲C.甲、乙相遇之前的最大距离为4.5mD.乙超过甲后，甲、乙可能再次相遇11.如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的小球处于静止状态，现将两环距离变大后小球仍处于静止状态，则（）A.两细绳的合力变大B.连接B环的细

绳拉力变大C.A环所受的摩擦力变小D.杆对A环的支持力不变12.如图所示，一倾角为37°倾斜传送带沿逆时针以4m/s的速度转动，一物块从传送带顶端A轻放上传送带，2.4s后到达底端B。已知物块和传送带间的动摩擦因数为0.5，重力加速度g取210ms/

，sin370.6=，cos370.8=。下列说法正确的是（）A.整个运动过程中，物块的加速度大小恒为210m/sB.整个运动过程中，物块的加速度大小恒为22m/sC.物块到达B点时的速度大小为8m/sD.传送带的长度为1

2.8m二、实验题（本题共2小题，共14分）13.“探究两个互成角度力的合成规律”实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳。图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图。的的（1）本实验采用的科学方法是___

_____（选填字母）。A．控制变量法B．转换法C．理想模型法D．等效替代法（2）为减小实验误差，下列措施可行的是________（选填字母）。A．两个分力1F、2F间的夹角要尽量小些B．OB与OC细绳要尽量短些C．AO间距离要适当，将橡皮筋拉

至结点O时，拉力要适当大些D．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应靠近木板且与木板面平行（3）图乙四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的是______（“F”“F”“1F”或“2F”）。14.如图所示为“探究加速

度与物体所受合外力关系”的实验装置图。图中小车A的质量为M，连接在小车后的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置一端带有定滑轮且足够长的木板上，重物P的质量为m，C为测力传感器，实验时改变P的质量，可以读出测力器不同读数F，不计绳与滑轮的摩擦。（1）实验过程中，______（填“需要

”或“不需要”）满足Mm。（2）接通打点计时器的电源，然后释放小车，得到如图乙所示的纸带．已知打点计时器打点的周期T=0.02s，其中A、B、C、D、E每相邻两个计数点之间还有4个点没有标出，根据纸带提供的数据

，计算小车加速度的表达式为a=______（用题和图中物理量符号表示），算得小车加速度的大小为______2m/s。（计算结果保留两位有效数字）（3）某同学将长木板左端适当垫高，其目的是为了平衡摩擦力，但他把长木板的左端垫得高度不足，使得

倾角过小。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力。则他绘出的a－F关系图像是______。A．B．C．D．三、计算题（本题共3小题，共计38分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15.

一船模爱好者在水面上对如图甲所示的模型船进行测试，模型船在水面上的运动轨迹如图乙所示。模型船（视为质点）从A点由静止出发，以大小22m/s的加速度沿AB做匀加速直线运动，6s后到达B点，此后保持速率不变，再经过4.5s到达C点并立即沿CA做匀减速直线运动

，最后刚好在A点停下。已知点A、B、C恰能构成一个直角三角形，且∠A=37°，∠B=90°，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：（1）模型船在AC段的加速度大小；（2）模型船全程的平均速率。16.如图所示，物体乙放置在倾角为37°斜面上

，物体甲用轻绳OA连接在天花板上、用轻绳MN与物体乙相连，物体甲、乙均处于静止状态。已知轻绳OA与竖直方向所成的夹角为53°，轻绳MN水平，物体甲、乙的质量分别为3kg、40kg，重力加速度g取210m/s，sin37°=cos53°=0.6，

cos37°=sin53°=0.8。求：（1）轻绳OA对物体甲的拉力大小；（2）物体乙所受到的摩擦力大小。17.如图所示，质量为2kgM=的木板静止放置在光滑水平地面上，木板右侧有一堵墙面。一质量1kgm=的物块以速度06m/sv=滑上木板左端，当物块与木板速度相同时，木板撞上墙面后反弹，最后物块

刚好到达木板右端。已知木板撞上墙体前后速度大小不变，碰撞时间忽略不计。物块和木板间的动摩擦因数0.2=，重力加速度g取102m/s。求：（1）开始时木板右端到墙面的距离，（2）木板的长度。获得更多资源请扫码

加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com