【文档说明】甘肃省武威市凉州区2020-2021学年高二下学期期末语文试题（解析版）【精准解析】.docx，共(20)页，44.399 KB，由小赞的店铺上传

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2020-2021学年度第二学期期末质量检测试卷高二语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。人类文明是多元文明。不同的民族在各自的环境中，创造了各自的文化。民族文化是民族存亡之本，是民族凝聚与发展的深层动力。民族文化是民族内部彼

此认同的核心，其基本要素有服饰、节庆、语言文字、饮食方式、居住形态等。这些都是在漫长的历史活动中自然形成的，与当地气候、山川、风物、传统等浑然一体。在民族内部，无论身份高低、财富多赛、是男是女、年龄长幼，都凝聚在一个共同的文化之下。文化是民

族生存发展之基。一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况

，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。在上古时代，埃及、两河流域、恒河流域诞生了人类最早的文明。大约在公元前后，这些地区的文明被外来文明置换。今天的

埃及、伊拉克、印度文明等，是在外来文明的基础上重新建立的；当地的上古文明，人们称之为“古埃及文明”“古巴比伦文明古印度文明”，这些属于被外来侵略者强制消灭的文明。历史上还有因为自身原因而失落的文明，中国的契丹文明

就是典型代表。中华文明是迄今唯一没有发生断裂的古文明，这是人类文明史上的奇迹。延续中华文脉、振兴中华、再造辉煌，是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。但是，有人举起多元文化的旗号加以反对，认为如今是多元文化的时代，再提主体文化就是狭隘的民族主义，这种说法似是而非，亟须澄清。多元文化是就

全球文化而言的，多民族的世界就一定存在多元的文化。由于地理、气候、物产、历史等生存条件的差别，各民族的文化面貌各呈异彩。各民族的文化没有高低贵贱之别，都有其合理性，应享有平等的尊严。哥伦布发现新大陆后的大约500年中，西方殖民者垄断了全世界的资源，长期奴役许多地

区的人民，毁灭了他们的文明。殖民者为了证明自己的行为合理，制造出了“西方文明中心论”，企图摧毁异质文明的自尊。迄今为止，没有一种文明是完美无缺的。多元文明并存，正好可以相互补充、相互学习。文化交流的前提是本土文化的存在，如果本土文化都失落了，又用什么去交流？当今世界，文化之间的

交流与传播也更为频繁。但有一点始终无法改变：文化依然是民族生存发展之基，每个民族必须有属于自己的文化，在民族、国家还将长期存在的人类社会，民族文化的主体性仍要加强。（摘编自彭林《文化是民族生存发展之基》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.民

族文化是民族存亡之根本，它的基本要素有服饰、节庆、语言文字、饮食方式、居住形态等。B.文化是民族生存发展的基础，一个民族的文化还在，即便是领土被别国占领了，也定能实现复兴。C.相较于被外来文明置换的两河流域等文明，中华文明至今没有断裂，这是人类文明史

上的奇迹。D.本土文化的存在是文化交流的前提，若一个民族的本土文化失落了，那也就谈不上文化交流了。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章在论证民族文化的重要性的时候，综合运用多种方法，如既讲道理，又陈述事实，有理有据。B.文章第二段，引用顾

炎武关于“亡国”与“亡天下”的论述，是为了证明文化性质没有变化的重要性。C.文章第三段中论述失落的“古埃及文明”、契丹文明等与第四段论述的中华文明构成了对比关系。D.文章第五段举“西方文明中心论”的例子，反

面论证了各民族文化都有其合理性和平等性的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.民族文化凝结自然与人文，是民族内部彼此认同的核心，共同的文化在民族内部有强大凝聚力。B.我们在传承中华文明的时候，要肩负责任，又要看清那些借多元文化抨击主体文化的人的真面目。C.多

元文化是全球概念，多民族的世界一定存在多元文化，民族文化各异，因而生存条件有差别。D.文化的交流与传播越来越频繁，在交流过程中，要保护本土文化，又要增强民族文化的主体性。【答案】1.B2.B3.C【解析】【详解】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“一个

民族的文化还在，即便是领土被别国占领了，也定能实现复兴”过于绝对；原文为“还有复兴的希望”。故选B。2.本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。B.“引用顾炎武关于‘亡国’与‘亡天下’的论述，是为了证明文化性质

没有变化的重要性”曲解文意，原文是为了证明“文化是民族生存发展之基”。故选B。本题考查学生理解文章内容，把握作者观点的能力。C.“民族文化各异，因而生存条件有差别”因果颠倒，原文是“由于地理、气候、物产、历

史等生存条件的差别，各民族的文化面貌各呈异彩”。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：新冠肺炎疫情是二战后全球最严重的公共卫生突发事件，接种疫苗是目前预防新冠肺炎的最

好办法，接种疫苗的人群越多，拥有免疫力的人就越多，这样就能够有效控制新冠病毒在人群中的传播。去年新冠疫情发生后，我国就组织科研力量以战时状态推进疫苗研发工作，并一直保持着公开、透明、负责任的态度，及时同世界卫生组织和国际社会分享研发信息，为全球抗疫贡献中国智慧。目

前我国上市的新冠疫苗中有三款为灭活疫苗。灭活疫苗是将培养扩增的活病毒通过理化方法，灭活以后经过系列纯化技术制备的疫苗，具有良好的安全性和稳定性，在2~8°C的环境下可保存两到三年，但需接种两剂，两剂间隔三至四周效果最好。已有数据显示，我国这种疫苗的保护率为79.34%，达到世界卫生组织及国家

药监局相关标准。(摘编自中青网《新冠疫苗来了，它将如何保护我们？》)材料二：新冠疫苗上市后，国家承诺新冠疫苗全民免费，符合条件的群众都能实现“应接尽接”。目前，符合条件的18-59岁居民正在有序接种。在临床试验取得足够安全性、有效

性数据后，将大规模开展60岁以上老年人群的疫苗接种。我国的最终目标是让所有群众的身体健康都可以得到有效保护，用实际行动来诠释“人民至上、生命至上”的理念。在疫苗生产方面，我国已经建立了生产供需的动态保障平衡机制，精准测算接种需求，实现精准对接。国内疫苗生

产企业还将不断扩建，随着产能不断释放，产量会逐步加大，有信心满足各阶段的需求。由于我国人口数量多，全民接种疫苗需要一定的时间。在疫苗接种达到较高免疫水平之前，无论是否接种疫苗，在人群聚集场所，大家仍然需要继续佩戴口罩。(摘编自新华社《我

国有序推进新冠疫苗接种》)材料三：当前，全球疫苗分配呈现两极分化。美国已经接种了上亿剂新冠疫苗，以色列的疫苗接种比例已超过了60%。世界卫生组织表示，虽然全球疫苗接种量目前已超过感染人数，但超过四分之

三的疫苗接种集中在10个国家，而拥有25亿人口的近130个国家甚至仍未接种一剂新冠疫苗。这将成为终止新冠疫情和推动全球复苏的最大威胁。某些发达国家甚至以要“保证本国疫苗供大于求”为由限制疫苗出口。中国秉持人类卫生健康共同体的理念，始终致力于促进全球疫苗公平分配。目前我国已经或正在向53个国

家提供新冠疫苗援助，已经和正在向27个国家出口疫苗。中国的新冠疫苗为这些国家和地区抗击疫情提供助力、注入信心。此外，应世卫组织请求，中国决定向“新冠肺炎疫苗实施计划”先提供1000万剂国产疫苗，用于满足发展中国家的急需。2021年3月15日，中国向联合

国维和人员捐赠新冠疫苗，优先用于非洲任务区。这一系列举措助力多国抗疫，显示了一个负责任大国在全球危机中的担当。(摘编自《环球时报》《中国新冠疫苗助力多国抗疫》)4.下列对新冠疫苗相关内容的理解和分析，不正确的

一项是()A.新冠疫苗能让接种人群拥有对新冠病毒的免疫力，大规模接种新冠疫苗有助于控制新冠病毒在人群中的传播。B.我国的新冠灭活疫苗是当前安全性和稳定性最高的疫苗，四周内接种两剂，保护率就能达79.34%，获得最佳免疫效果。C.在新冠疫苗的生产上，我国实现了生产与

需求的精准对接，随着疫苗产能的增加，能够满足新冠疫苗的供给。D.当前全球新冠疫苗的分配并不均衡，以色列的疫苗接种比例已超过60%，而有些国家至今还未接种一剂疫苗。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.我国针对60岁以

上老年人群的新冠疫苗临床试验还在进行中，因此暂时未对这些老年人群进行大规模的疫苗接种。B.接种疫苗虽能有效预防新冠，但目前我国的疫苗接种还未达到较高免疫水平，在人群聚集场所，我们仍需佩戴口罩。C.虽然全球疫苗接种量目前已超过感染人数，但某些发达国家限制新冠疫苗的出口，

因而无法终止新冠疫情，实现全球复苏。D.中国不像某些国家那样限制新冠疫苗出口，已经或正在向多个国家或国际组织出口或捐赠疫苗，以此助力全球抗疫。6.在新冠疫苗的研制开发、国内接种、国际分配等方面，中国展现出了大国的责任和担当。请结合材料对此简要分析。【答案】4.B5

.C6.①我国在疫情发生后就组织科研力量以战时状态推进疫苗研发工作，并以公开、透明、负责任的态度，及时同外界分享研发信息，贡献中国智慧。②我国践行“人民至上、生命至上”的理念，承诺新冠疫苗全民免费，符合条件的群众都能实现“应接尽接”，体现了对人民的责任。③我国秉持人类卫生健康共同体理念，采用

系列举措，致力于促进全球疫苗的公平分配，助力多国抗疫。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生理解分析概念含义的能力。B.“我国的新冠疫苗是当前安全性和稳定性最高的疫苗”这一说法于文无据，文中并未将我国的新冠灭活疫苗与其它疫苗

进行比较。“四周内接种两剂，保护率就能达79.34%”理解不正确，原文说“需接种两剂，两剂间隔三至四周效果最好”，这不等同于“四周内接种两剂”；同时这两个分句间不存在必然的条件关系，从原文来看，“四周内接种两剂”不能必然得出“保护率就能达79

.34%”的结论。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C.“但某些发达国家限制新冠疫苗的出口，因而无法终止新冠疫情，实现全球复苏”分析错误。原文说，全球新冠疫苗分配呈现两极分化，这将成为终止新冠疫情和推动全球复苏的最大威胁。“某些发

达国家限制新冠疫苗的出口”，不能得出“无法终止新冠疫情，实现全球复苏”的结论。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选提取信息、归纳内容要点、解决问题的能力。需要先审题，题目要求分析中国在新冠疫苗的研制开发、

国内接种、国际分配等方面，所展现出了大国的责任和担当。这就需要从三则材料里进行信息筛选。从材料一第二段“去年新冠疫情发生后，我国就组织科研力量以战时状态推进疫苗研发工作，并一直保持着公开、透明、负责任的态度，及时同世界卫生组织和国际社会分享研发信息，为全球抗疫贡

献中国智慧”里可以筛选出中国在疫苗研发上的担当。从材料二第二段“新冠疫苗上市后，国家承诺新冠疫苗全民免费，符合条件的群众都能实现‘应接尽接’。……我国的最终目标是让所有群众的身体健康都可以得到有效保护，用实际行动来诠释‘人民至上、生命至上’

的理念”里可以筛选出国内接种方面的责任。从材料三第二段“中国秉持人类卫生健康共同体的理念，始终致力于促进全球疫苗公平分配。目前我国已经或正在向53个国家提供新冠疫苗援助，已经和正在向27个国家出口疫苗。中国的新冠疫

苗为这些国家和地区抗击疫情提供助力、注入信心。……这一系列举措助力多国抗疫，显示了一个负责任大国在全球危机中的担当”里可以筛选出国际分配方面的责任和担当，然后整合信息，组织语言，分点撰写答案。（三）文

学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。鸟失踪朱山坡不是迫不得已，母亲是不会到城里来的，因为她对汽车尾气像对鸟毛一样严重过敏。但痴迷那只鸟的父亲就不同了，每当我要出差，要他帮我照顾那只鸟的时候，他会毫不迟疑，甚至会连夜赶到。邻居告诉我，父亲照顾那只鸟比照看婴儿还要

周密，他把肉切成肉泥，用牙签一点一点地送到鸟的嘴边，而他的嘴呢，如果不是隔着笼子也快凑到鸟的身上了。父亲总是邀功请赏、喜形于色地告诉我，这几天鸟唱了多少回歌，说了几句话，甚至它的粪便有什么变化……我注意到了父亲对鸟的迷恋，他舍不得离开县城回家，

整天就跟鸟在一起，甚至开始忌妒我向鸟靠近。其实，晚年的父亲已经集天下男人所有的毛病于一身：酗酒、好赌、懒惰、几个月不洗澡和对老婆的傲慢。母亲对父亲早已经忍无可忍，如果不是觉得彼此都已古稀早就把他撵出家门了。然而

奇迹还是在无意之中发生了。父亲每次从我这里回家之后，母亲都会欣喜地发现，他似乎忘记了酒的存在，忘记了通往赌场的路，而不时在别人面前提到我的那只鸟：“多好的鸟，像我的另一个儿子。”如果说要靠一只鸟才能拯救父亲的

话，我没有什么理由不忍痛割爱。还不等母亲开口，我便请父亲来一趟县城，让他把鸟带回乡下。父亲如获至宝，生怕我后悔，逃也似的带着鸟跑回乡下。从此以后的半年，他再也没和母亲吵过架，什么地方也不去，整天跟鸟在一起。然而，有一天早上，母亲气急败坏地闯进城来，撞开我的门，“你爸彻底失踪

了，也许永远也不回来了”。母亲沮丧地说。怎么能失踪了呢？我意识到事态的严重，赶紧随母亲赶回老家。乡亲们对我说的第一句话就是：“你爸变成了一只八哥，跟着一群鸟飞了。”父亲从我那里带回那只鸟后的第一件事便是重

新编织了一只比原来大得多的鸟笼，大得可以装得下一头猪。后来他做了一个更大的鸟笼，自己也钻了进去，跟鸟睡在一起，早上起来他的脸上全是鸟粪。母亲无法忍受鸟粪的腥臭和对鸟毛过敏带来的痛苦，彻底跟他分居了。父亲不满足于让那只鸟待在笼子里，他把鸟从笼

子里放出来，发现鸟有灵性，跟着他一起，不试图逃跑。最后，把鸟带到地坪和晒场甚至更广阔的田野上，鸟都驯服地跟着他，只要他吹一个口哨甚至一个手势，它就会来到他身边，停在他的肩膀或头上，朝着路人不断地说“您好”。

路人司空见惯地奉承两句，父亲便得意地说：“多好的鸟，像我的另一个儿子。”与鸟笼相比，那只鸟当然更喜欢山林，对回家越来越不愿意。父亲便纵容它，让它在山林里待上越来越多的时间，甚至和它一起在山林里过夜。此后，父亲回家的次数越来越少。有人在山里看见过他，他就躺在树上

，那只鸟和一群形形色色的鸟在树冠上叽叽喳喳，热闹得像开生日宴会，老远就能听到它们说话与歌唱。乡亲们都说，自从父亲带回来那只鸟后，我们的山林从来没有那么热闹过，好像全世界的鸟都聚集在一起，都成为鸟的天堂了。母亲也曾经到山里找过父亲，别人告诉她，往鸟最多的地方去，肯定能找到他。起初几次，母亲还真

能找到父亲，他在树上，鸟在他的身边，母亲叫嚷着，他就是不肯下来，也不跟母亲说话。后来，父亲和那些鸟群离家越来越远，需翻过几座山才能偶尔见到一次。母亲对此已经厌烦透顶，发誓不再去找父亲。开始的时候，我以为父亲会回家的，因此，对母亲一次又一次的诉苦没放在心上。直到这一次，一个多月没有父亲的

消息，我才真急了。我们像警察搜索罪犯那样，一路上不放过任何蛛丝马迹找寻父亲。从早上一直到下午甚至到第二天，才陆续传来一些让人欣喜的消息。有人汇报说，在梅花岭坳发现了父亲扔掉的香蕉皮，有人说在尖锋顶捡到了父亲衣服

上的纽扣，有人说在枇杷沟踩到了父亲的大便，有人说曾看到一个蓬头垢面的人在围龙山的石堆上烤食老鼠……这些证据或许能说明父亲还活着，只是不知道现在他在哪里。我赶到香梨坡。因为听说那里的一个牛贩子半个多月前曾见过一个像我父亲的人。香梨坡属于另一个镇管辖的偏僻的小山村，

只有一条像云梯的天路通往山外。父亲告诉牛贩子：“我的另一个儿子带着一群鸟朝西飞走了，不见了，丢下我不管了，我要去找它。”据牛贩子的描述，那人肯定就是父亲。我知道父亲是不会再回来了。他已经不再属于我们的世界，他已经属于山林。此后一个星期，关于父亲的踪迹和音讯越来越少，大

约又过了半个多月吧，有一天，我突然接到一个从北海打来的电话。电话里说，有猎户在山里抓到了一个野人……我连夜驱车赶到北海，找到抓到了野人的猎户。但那猎户说，他把野人放了，因为野人会说话，他说自己是寻找另一个儿子的，他的儿子带着一群鸟朝西飞走了，不见了，丢下他不管了。猎户往背后指了指：“

他就是往西跑的，像飞一样。”再往西，就是越南境内了。猎户说，他操着跟你一样的口音，如果你有这样的一个父亲，那他就应该是。猎户还问我：“你是不是还有一个兄弟？”是的，我有一个比我大十岁的哥哥，三十年前战死在越南凉山，虽然被追授了三等功，但直到现在尸骨还留在那里。（选自《天涯》2

009年第3期，有删改）7.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.母亲对鸟毛严重过敏而父亲爱鸟成癖，这种对比实际上是一种隐喻，意在表现他们在现实生活中的矛盾和不和睦。B.鸟之所以能“拯救”父亲，是因为这只鸟帮助晚年的父亲改掉了他身上的“毛病”，这也是父亲爱鸟的重要

原因。C.“跟鸟睡在一起”“和鸟一起在山林里过夜”以及和鸟一起失踪，这些怪诞的情节，强化了父亲作为鸟痴的形象。D.“多好的鸟，像我的另一个儿子”这句话多次出现，揭示了父亲的恋鸟癖中隐含了他心底对牺牲的

长子的怀念。8.父亲为什么要那样迷恋鸟？结合文章概括父亲的心理原因。9.将生命的痛苦进行诗意抒写是本文的一大特点，作品的“诗意”是如何体现的？请结合文本简要分析。【答案】7.B8.对自由的热爱（或“对世俗生活的拒绝”“对不和谐的家庭生活的厌倦”）；

对牺牲的长子的怀念。9.①形象塑造富有诗意化特点，作品塑造了嗜鸟如命的怪诞父亲，鸟使父亲所有的恶习都离他远去，他成了一个拥抱自由，浑身散发出浪漫精神的人物。②情节构思富有诗意化特点，父亲和鸟在一起的怪诞行为，父亲和鸟一起

失踪等情节，离奇而又意蕴丰富，具有诗意特征。③情感主旨富有诗意。作者通过诗化了父亲的失踪，表现了对自由的热爱和一个父亲的爱子深情，极富感染力。④叙述语言具有诗性美。如作者对父亲的恋鸟行为进行了足够充分的诗意的描绘，文笔细腻而灵动，是诗化的语言。【解析】【7题详解】本题

考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“这也是父亲爱鸟的重要原因”理解错误。改掉父亲的毛病是爱鸟的结果，而非原因。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文章内容及分析人物心理的能力。晚年的父亲已经集天下男人所有的毛病于

一身：酗酒、好赌、懒惰、几个月不洗澡和对老婆的傲慢。母亲对父亲早已经忍无可忍，如果不是觉得彼此都已古稀早就把他撵出家门了。由此可知，父亲对不和谐的家庭生活的厌倦。父亲回家的次数越来越少。有人在山里看见过他，他就躺在树上，那只鸟和一群形形色色的

鸟在树冠上叽叽喳喳，热闹得像开生日宴会，老远就能听到它们说话与歌唱。由此可知，父亲喜欢和鸟在一起，表明父亲对自由的热爱。他似乎忘记了酒的存在，忘记了通往赌场的路，而不时在别人面前提到我的那只鸟：“多好的鸟，像我的另一个儿子。路人司空见惯地奉承两句，父亲便得意地说：“多好的

鸟，像我的另一个儿子。”父亲告诉牛贩子：“我的另一个儿子带着一群鸟朝西飞走了，不见了，丢下我不管了，我要去找它。”父亲不断的对别人说鸟像他的另一个儿子，要去找他，表明父亲对牺牲的长子的怀念。【9题详解】本题考查学生赏析文章艺术特点的能力。父亲照顾那只鸟比照看婴儿还要周密，他把肉切成肉泥，用

牙签一点一点地送到鸟的嘴边，而他的嘴呢，如果不是隔着笼子也快凑到鸟的身上了。父亲每次从我这里回家之后，母亲都会欣喜地发现，他似乎忘记了酒的存在，忘记了通往赌场的路。父亲从我那里带回那只鸟后的第一件事便是重新编

织了一只比原来大得多的鸟笼，大得可以装得下一头猪。后来他做了一个更大的鸟笼，自己也钻了进去，跟鸟睡在一起，早上起来他的脸上全是鸟粪。作品塑造了嗜鸟如命的怪诞父亲，鸟使父亲所有的恶习都离他远去，他成了一个拥抱自由，浑身散发出浪漫精神的人物，形象塑造富有诗意化特点。与鸟笼相比，

那只鸟当然更喜欢山林，对回家越来越不愿意。父亲便纵容它，让它在山林里待上越来越多的时间，甚至和它一起在山林里过夜。有一天早上，母亲气急败坏地闯进城来，撞开我的门，“你爸彻底失踪了，也许永远也不回来了”。母亲沮丧地说。直到这一次，一个多月没有父亲的消息，我才真急了。我

们像警察搜索罪犯那样，一路上不放过任何蛛丝马迹找寻父亲。从早上一直到下午甚至到第二天，才陆续传来一些让人欣喜的消息。有人汇报说，在梅花岭坳发现了父亲扔掉的香蕉皮，有人说在尖锋顶捡到了父亲衣服上的纽扣，有人说在

枇杷沟踩到了父亲的大便，有人说曾看到一个蓬头垢面的人在围龙山的石堆上烤食老鼠……这些证据或许能说明父亲还活着，只是不知道现在他在哪里。父亲和鸟在一起的怪诞行为，父亲和鸟一起失踪等情节，离奇而又意蕴丰富，具有诗意特征，情节构思富有诗意化特点。父亲回家的次数越来越少。有人在山里看见

过他，他就躺在树上，那只鸟和一群形形色色的鸟在树冠上叽叽喳喳，热闹得像开生日宴会，老远就能听到它们说话与歌唱。乡亲们都说，自从父亲带回来那只鸟后，我们的山林从来没有那么热闹过，好像全世界的鸟都聚集在一起，都成为鸟的天堂了。母亲也曾经到山里找过父亲，别人告诉她，往鸟最多的地方去，肯定能找

到他。……因此，对母亲一次又一次的诉苦没放在心上。但那猎户说，他把野人放了，因为野人会说话，他说自己是寻找另一个儿子的，他的儿子带着一群鸟朝西飞走了，不见了，丢下他不管了。作者通过诗化了父亲的失踪，表现了对自由的热爱和一个父亲的爱子

深情，极富感染力，情感主旨富有诗意。父亲不满足于让那只鸟待在笼子里，他把鸟从笼子里放出来，发现鸟有灵性，跟着他一起，不试图逃跑。最后，把鸟带到地坪和晒场甚至更广阔的田野上，鸟都驯服地跟着他，只要他吹一个口

哨甚至一个手势，它就会来到他身边，停在他的肩膀或头上，朝着路人不断地说“您好”。乡亲们都说，自从父亲带回来那只鸟后，我们的山林从来没有那么热闹过，好像全世界的鸟都聚集在一起，都成为鸟的天堂了。作者对父亲的恋鸟行为进行了足够充分的诗意的描绘，文笔细腻而灵动，是诗化的语

言，叙述语言具有诗性美。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甘茂者，下蔡人也。事下蔡史举先生，学百家之说。因张仪．．、樗里子而求见秦惠王，王见而说之，使将，而佐魏章略定汉中地。惠王卒，武王立，秦使甘茂定蜀，还，以甘茂为左丞相．．．

。秦武王三年，谓甘茂曰：“寡人．．欲容车通三川，以窥周室，而寡人死不朽矣。”甘茂曰请之魏约以伐韩而令向寿辅行甘茂至谓向寿曰子归言之于王曰魏听臣矣然愿王勿伐事成尽以为子功向寿归，以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“今臣，羁旅之臣也。樗里子、公孙奭二人者挟韩而议之，王必听之，是王

欺魏王而臣受公仲侈之怨也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”卒使甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。武王召甘茂，欲罢兵。甘茂曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因大悉起兵，使甘茂击之，遂拔宜阳。韩襄王使公仲侈入谢，与秦平

。武王卒于周，其弟立，为昭王。楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救，乃以兵围韩雍氏。韩使公仲侈告急于秦。太后楚人，不肯救。公仲因甘茂言于秦昭王曰：“公仲方有得秦救，故敢扦楚也。今雍氏围，秦师不下崤，公仲且仰首而不朝，公叔

且以国南合于楚。楚、韩为一，然则伐秦之形成矣。”秦王乃下师于崤以救韩，楚兵去。甘茂竟言秦昭王，以武遂复归之韩。公孙奭争之，不能得。公孙奭由此怨，谗甘茂。茂惧，亡秦奔齐，逢苏代，曰：“臣得罪于秦，惧而遁逃，无所容迹，愿君振之。”苏代

许诺，遂致使于秦。已，因说秦王曰：“甘茂，非常士也。自崤塞及至鬼谷，其地形险易皆明知之。彼以齐约韩魏反以图秦，非秦之利也。王不若重其贽，厚其禄以迎之，使彼来则置之鬼谷，终身勿出。”秦王曰：“善。”即赐之

上卿．．，以相印迎之于齐。甘茂不往。苏代谓齐湣王曰：“今秦赐之上卿，以相印迎之。甘茂德王之赐，好为王臣，故辞而不往。今王何以礼之？”齐王曰：“善。”即位之上卿而处之。（节选自《史记•樗里子甘茂列传》）10.下

列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行甘茂/至谓向寿曰/子归/言之于王/曰/魏听臣矣/然愿王勿伐事/成/尽以为子功/B.甘茂曰/请之/魏约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至/谓

向寿曰/子归/言之于王曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成/尽以为子功/C.甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至/谓向寿曰/子归/言之于王曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成/尽以为子功/D.甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至谓向寿/曰/子归言之于王/曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成

/尽以为子功/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.张仪是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，早年入于鬼谷子门下，学习纵横之术。B.左丞相为宰相之职，秦武王始置左、右丞相。文中樗里子是右丞相，他

的职位低于甘茂。C.寡人即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。D.春秋时期，周朝以及诸侯国都有卿。战国时期，上卿是最高的官阶，相当于丞相的位置。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.甘茂颇有才学，立下辅佐之功。他侍奉下蔡的

史举先生，学习各种思想流派的学说；因受到秦惠王的喜爱而得以领兵，辅佐魏章攻克平定了汉中地区。B.甘茂了解人性，赢得国君信任。在发兵前，他预料到后面可能发生的信任危机，就说服秦武王而赢得其信任，在秦武王调集

全部兵力帮助下，攻破宜阳。C.甘茂不负所托，帮助韩国脱困。楚国派兵围攻韩的雍氏，秦国不肯救，他传达了公仲侈对各国间利害关系的分析，促使秦王从崤山派军队来解救韩国。D.甘茂弃秦奔齐，受到齐王重用。他在秦国受到公

孙奭的排挤，被迫逃到齐国投奔苏代，齐王因他了解秦国地形、能帮助齐国制约秦国而对他以礼相待。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。（2）王不若重其贽，厚其禄以迎之，使彼来则置之鬼谷，终身勿出。【答案】1

0.C11.B12.D13.（1）韩襄王派公仲侈到秦国谢罪，和秦国议和了。（2）大王不如送他更加贵重的礼物，给他更加丰厚的俸禄，把他迎回来，假使他回来了，就把他安置在鬼谷，终身不准出来。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：甘茂说：“请允许我到魏国，与魏国

相约去攻打韩国，并请让向寿辅助我一同前往。”甘茂到魏国后，就对向寿说：“你回去，把出使的情况报告给武王说‘魏国听从我的主张了，但我希望大王先不要攻打韩国’。事情成功了，全算作你的功劳。”“请之魏”为动宾结构，中间不能断开，排除B。“甘茂至”，主谓结构，句意完整，单独成句，前后断开

，排除AD。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“他的职位低于甘茂”错，秦汉以前，中国以右为尊，所以樗里子的职位高于甘茂。《史记·廉颇蔺相如列传》载：“相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“投

奔苏代”错，他从秦国逃跑到齐国，遇见了苏代；“齐王因他了解秦国地形、能帮助齐国制约秦国而”分析错误。是因为苏代的斡旋，先使秦以上卿之位迎甘茂又对齐说愿意事齐，齐王才对他以礼相待，安排他上卿官位。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“使”

，派；“入谢”，到秦国谢罪；“平”，议和。（2）“贽”，礼物；“厚”，丰厚；“使”，假使。参考译文：甘茂，下蔡人。侍奉下蔡的史举先生，学习各种思想流派的学说。通过张仪、樗里子请求拜见秦惠王，秦惠王一见就非常喜欢他，让他带兵，辅佐魏章攻克平定了汉中地区。秦惠王去世，秦武

王即位，秦武王派甘茂平定蜀乱，回来后，就让甘茂任左丞相。秦武王三年，秦武王对甘茂说：“寡人想乘着垂帷挂幔的车子，通过三川之地，去看一看周朝都城，即使死去也算心满意足了。”甘茂说：“请允许我到魏国，与魏国相约去攻打韩国，并请让向寿辅助我一同前往。”甘

茂到魏国后，就对向寿说：“你回去，把出使的情况报告给武王说‘魏国听从我的主张了，但我希望大王先不要攻打韩国’。事情成功了，全算作你的功劳。”向寿回到秦国，把甘茂的话报告给秦武王，秦武王到息壤迎接甘茂。甘茂抵达息壤，秦武王问他先不攻打韩国

是什么缘故。他回答说：“如今我是个寄居此地的臣僚。樗里子和公孙奭二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王一定会听从他们的意见，这样就会造成大王欺骗魏王而我将遭到公仲侈怨恨。”秦武王说：“我不听他们的，请让我跟你

盟誓。”最终让甘茂带兵攻打宜阳。打了五个月却拿不下宜阳，樗里子和公孙奭果然提出反对意见。秦武王召甘茂回国，打算退兵不攻了。甘茂说：“息壤就在那里，您可不要忘记。”秦武王说：“有过盟誓。”于是调集了全部兵力，让甘茂进攻宜阳，终于拿下了宜阳。韩襄王派公仲侈到秦国谢罪，和秦国议和了。

秦武王死在了周，他的弟弟即位，这就是秦昭王。楚怀王怨恨从前秦国在丹阳打败楚国而韩国不来救援，就派兵围攻韩的雍氏。韩王派公仲侈向秦告急。但太后是楚国人，不肯救援。公仲侈通过甘茂对秦昭王说：“公仲侈正因为有可能得到秦国救援，所以才敢抵御楚国。现在雍氏被围，秦军如果不下崤山解救，公仲侈将仰着头而不来

朝拜，公叔将要把国家向南和楚国联合。楚、韩合二为一，如果这样，那么讨伐秦国的形势就形成了。”秦王就从崤山派军队来解救韩国，楚军离开。甘茂最终劝说秦昭王，把武遂还给韩国。公孙奭反对这件事，也未能奏效。公孙奭从此怀恨，说甘茂的坏话。甘茂很害怕，从秦国逃跑到齐国，遇见了苏代，说：“我在秦国获罪，感到害

怕而逃跑，没有可容身的地方，希望您拯救我。”苏代应承下来，于是出使到达秦国。完成任务后，苏代借机劝说秦昭王：“甘茂，是个不平常的士人。从崤塞至鬼谷，全部地形何处险要何处平展，他都了如指掌。如果他依靠齐国与韩国、魏国约盟联合，反过来图谋秦国，对秦国可不算有利呀。大王不如送他更加贵重的

礼物，给他更加丰厚的俸禄，把他迎回来，假使他回来了，就把他安置在鬼谷，终身不准出来。”秦王说：“好。”随即赐给甘茂上卿官位，并派人带着相印到齐国迎接他。甘茂执意不回秦国。苏代对齐湣王说：“现在秦国已经赐

给他上卿官位，带着相印来迎接他了。由于甘茂感激大王的恩赐，喜欢做大王的臣下，因此推辞邀请不去秦国。现在大王您拿什么来礼遇他？”齐王说：“好。”立即安排他上卿官位，把他留在了齐国。（二）古诗词阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。

邻山县道上作[注]陆游微雨晴时出驿门，乱莺啼处过江村。挽花醉袖沾余馥，迎日征鞍借小温。客路一身真吊影，故园万里欲招魂。鬓毛无色心犹壮，藉草悲歌对酒尊。[注]邻山县是陆游入川的第一县，在他到邻山县之后，写下了这首诗。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗人创作此诗时，刚好雨过天晴

，一个“乱”字暗示了诗人“出驿门”时的心境。B.“微雨晴时”即时间，“乱莺啼处”为空间，首联既有时空转换，又有视听结合。C.诗人一路前行，迎着朝阳骑着马，身后悬挂的影子好似被故园牵引着的魂魄。D.旅途之中，诗人借酒浇愁，任由衣袖挽花，残花沾袖，举酒悲歌，思

绪万千。15.请简要概括这首诗所表达的思想感情。【答案】14.C15.①孤独寂寞，思念家乡。漂泊在外，离家万里；独自一人，形影相吊。②年华不再，壮志难酬。鬓发已白，年华易逝；壮心犹在，却无处施展。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“迎

着朝阳骑着马，身后悬挂的影子好似被故园牵引着的魂魄”错误。“朝阳”应为“夕阳”，从注释可知，诗人是一路向西而行的；另外，诗中的“吊”应理解为“慰问”而非“悬挂”。故选C。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。由诗句“客路一身真吊影，故园万里欲招魂”可知，诗人自己

一人一路向西而行，迎着夕阳骑着马，只有自己的影子来慰问自己，独自一人，形影相吊，表现了诗人的孤独寂寞。漂泊在外，离家万里，影子好似被故园牵引着的魂魄，表达了诗人对家乡的思念。“鬓毛无色心犹壮，藉草悲歌对酒尊”中的“鬓

毛无色”，说明诗人的头发都已经白了，年华易逝，但是仍然壮心不已。“悲歌”“酒尊”说明诗人借酒消愁，年华不再，壮心犹在，却无处施展，表达了诗人壮志难酬。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在

对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“_______，_______？”（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“__

_____，_______”。（3）王安石《登飞来峰》中“_______，_______”两句，写诗人登上飞来峰千寻塔的感受，表现了诗人的胸襟气度，富含哲理。【答案】①.奈何取之尽锱铢②.用之如泥沙③.雕栏玉砌应犹在④.只是朱颜改⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自缘身在最高层【解析】【详解】本题考

查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“锱铢、砌、缘”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。极光被视为自然界中最漂亮的奇观之一。在寒冷的极区，人们仰望夜空，常常见到五光十色、千姿百

态、形状各异的极光。最为动人的当然是极光运动所造成的________的奇妙景象，变化往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。（）它早已不能用_______

_去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用________的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，一下子变成了万花筒啦。根据不完全统计显示，目前能分析清楚的极光色调已经达到一百六十种以上。面对五彩缤纷的极光图形，普通的美丽、壮观、奇

妙等字眼在极光面前均显得异常的苍白无力，可以说，即使有________也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.瞬息万变姹紫嫣红游刃有余生花妙笔B.千变万化姹紫嫣红出神入化神来之笔C.瞬息万变五颜六色出神入化

生花妙笔D.千变万化五颜六色游刃有余神来之笔18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.令人叹为观止的是极光的色彩，这种宏伟壮观的自然景象，十分神秘。B.极光的色彩真是令人叹为观止，这种宏伟壮观的自然景象，

十分神秘。C.这种宏伟壮观的自然景象，十分神秘，还令人叹为观止的是极光的色彩。D.这是宏伟壮观、十分神秘的自然景象，还令人叹为观止的是极光的色彩。19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.根据不完全统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已经达到一百六十种之多。B.根据不完全统计

显示，目前能分析清楚的极光色调已经多达一百六十种以上。C.根据不完全统计，目前能分析清楚的极光色调已经达到一百六十种以上。D.根据不完全统计，目前能分辨清楚的极光色调已经达到一百六十种之多。【答案】17.C18.C19.D【

解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。千变万化：形容变化极多。由“变化往往发生在几秒钟或数分钟之内”可知，此处强调短时间内的变化之多，应使用“瞬息万变”。第二处，五颜六色：指各种颜色

。姹紫嫣红：指各种颜色娇艳的花朵艳丽、好看。此处形容“极光”，应使用“五颜六色”。第三处，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。游刃有余：比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。此处强调神奇，应使用“出神入化”。第四处，生花妙笔：比喻杰出的写

作才能。神来之笔：指绝妙的文思或词句。由后面“难述说”可知，此处是说写作才能，应使用“生花妙笔”。故选C。【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。括号后是写极光的颜色，据此排除AB，这两项后半部分说的是“自然景象”，与后文不衔接。C.“这种宏伟壮观的自然景象，十

分神秘”的表述结构匀称，比D项的表述更流畅。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“根据不完全统计显示”句式杂糅，“根据……统计”和“……统计显示”杂糅，可去掉“根据”或者“显示”，排除AB。“已经达到

一百六十种以上”不合逻辑，“达到”后面需搭配确数排除BC。综合来看，D项修改正确。故选D。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。婴儿从出生到6个月内，从母体里带来生长激素，皮脂分

泌旺盛。①，婴儿的皮脂分泌量下降，皮肤容易干燥，这个时候就需要涂抹护肤品。我国外用产品批文最常见的是“妆”字号和“械”字号。“械”字号产品经过国家药品监督管理局备案，要求较为严格，成分比较安全、简单，一般在医院、药店销售。而市场上大

部分化妆品则属于“妆”字号，“妆”字号也是在药品监管部门备案后获得的许可证号，②，一些成分在一定百分比要求下是允许添加的。宝宝使用的保湿霜、护臀霜大部分是“妆”字号。“消”字号产品是经过我国卫生部门审核批准

，主要用于卫生消毒的物品，比如医院里常用的消毒剂、洗衣消毒液，还有一些婴儿的消毒湿巾、抗菌药物等。一些家长追求绝对洁净无菌，③,其后果令人担忧。因为产品如果标明“消”字号，可能会含有激素或者药物成分，长期使用可能会导致皮损，比如出现红斑、灼热、瘙痒等症状，可能引

起皮肤干燥、增加感染的易感性，还可能出现多毛、痤疮、满月脸等激素使用过量的症状。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。21.请分别用一个以“婴儿”作主语的单句

，概括上文各段的主要意思，每句不超过18个字。【答案】20.①过了6个月（或6个月以后）②要求较为宽松③长期使用“消”字号产品21.第一段：婴儿在六个月后需要使用护肤品。第二段：婴儿多使用“妆”字号护肤品。第三段：婴儿不宜长期使用“消”字号产品。

【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之补写语句的能力。第一空处，由上文“婴儿从出生到6个月内，从母体里带来生长激素，皮脂分泌旺盛”可知，婴儿从出生到6个月内皮脂分泌旺盛，再结合下句“婴儿的皮脂分泌量下降”可知，婴儿的皮脂分泌量下降应

该是在“婴儿出生到6个月后”，所以此处应该填写“过了6个”。第二空处，由上文“‘械’字号产品经过国家药品监督管理局备案，要求较为严格”可知，“械”字号产品要求较为严格，结合“‘妆’字号也是在药品监管部门备案后获得的许可证号”和“一些成分在一定百分比要求下是允许添加的”可知，“妆”字号产品相对于

“械”字号产品要求较为宽松，所以此处应该填写“要求较为宽松”。第三空处，由下文“其后果令人担忧”可知，一些家长如果使用了“消”字号产品，就会出现红斑、灼热、瘙痒等症状，可能引起皮肤干燥、增加感染的易感性，还可能出现多毛、痤疮、满月脸等激素使用过量的症状，令人担忧，所以此处应该填写“长期使用‘消’

字号产品”。【21题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括段落意思的能力。本题要求分别用一个以“婴儿”作主语的单句，概括上文各段的主要意思，每句不超过18个字。所以解答时，先概括出段落意思，然后再以“婴儿”为主语组成单句，注意字数不超过18

个字。第一段由句子“过了6个月，婴儿的皮脂分泌量下降，皮肤容易干燥，这个时候就需要涂抹护肤品”可概括“婴儿在六个月后需要使用护肤品”。第二段由句子“而市场上大部分化妆品则属于‘妆’字号，‘妆’字号也是在药品监管部门备案后获得

的许可证号，要求较为宽松，一些成分在一定百分比要求下是允许添加的。宝宝使用的保湿霜、护臀霜大部分是‘妆’字号”可概括“婴儿多使用‘妆’字号护肤品”。第三段由句子“因为产品如果标明‘消’字号，可能会含有激素或者药

物成分，长期使用可能会导致皮损，比如出现红斑、灼热、瘙痒等症状，可能引起皮肤干燥、增加感染的易感性，还可能出现多毛、痤疮、满月脸等激素使用过量的症状”可概括“婴儿不宜长期使用‘消’字号产品”。四、写作（60分）22.阅读下面的材

料，根据要求写作。最近，一位军人出身的保安在值班时，发现一女子从11楼跳接轻生，情急之下，他随手一接，结果两人都当场死亡。这在网上引起热议：有网友说，太无知，不要说那么重一个人，就是半斤重的东西也足以致人死地。也有网友说，太不理性，你救得了她一时，能救得了她一世?太不值。但也有人认为，

他是军人，救人危难，是其习惯和本能；再说，见死不救。那还叫人?读了上面的材料，你有怎样的感触与思考?请以其中某一观点为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。【答案】生命诚可贵于丹在她的《论语》

中说过，“生命不过是悠悠岁月中借来的一段光阴，你在有限生命中的所言所行，与平庸的岁月相比是多么的短暂”。“哀吾生之须瘐，羡长江之无穷”。从诗人对生命之短的感喟中，我不由感到生命诚可贵。“有什么比生命更重要“，在NB

A赛场上拼搏的姚明对生命发出了拷问。经过5年的磨砺，姚明已成为NBA赛上屈指可数的当家球星，一场比赛可让他收益数百万元，然而面对他人的生命受到威胁时，他愿意放弃物质上的价值，追求更令人赞许的精神价值——传递自己的骨髓延续另一个生命，他以一个巨人的行动，激起了我们对生命的敬畏，唤醒

了我们对生命的良知。生命诚可贵，我们要让可贵的生命延续。别问值不值，生命的价值不是以交换来体现的。感动中国人的孟祥斌，以自己的义举，阐释了对生命诚贵的理解。风萧萧，雨蒙蒙，壮士一去不复返，面对陌生的人落水挣扎，他心头的闪念是挽救诚贵的生命，他以人生仅有的一次纵跃辉煌告别告别美丽的世间，落水者

幸运得救，勇士却慢慢下沉，冰冷的河水让人心寒，勇士的义举即给我们以温暖的启示。“落叶在泥土里迷失了方向的时候，它自然会融入到森林的生命里去”，泰戈尔华美的语言如是说。一片陨落的黄叶，最终落到哺育她的大地，零落成泥，碾作为生，让诚贵的生命

在延续中沉淀出对生命更深的理解，一片叶子的价值便在此，一次美丽陨落不是人生的最终，而是反哺生命之基的行为，让自己寄予生命以厚重的肥力，让来年的万物方苏时，再次让生命绽放新春，在微风的唏嘘声中，昭示生命的诚贵。生命曾经在我们一

度漠然的冷视中挣扎，生命又在生命与生命的交融中被唤醒良知，生命的可贵，不仅贵于在世的存在，更在于生命能唤醒人性，让诚贵的生命延续。【解析】【详解】试题分析：这是一道新材料作文，材料的内容是军人出身的保

安接跳楼的女子，二人同时身亡，然后是大家的评论，立意时注意选取角度进行分析。可以从一个普通人的角度可以立意为理性面对危难，生命诚可贵；从军人的角度可以立意为，有些东西比生命本身更可贵；从评论者的角度看一立意为，看问题要一分为二。行文时手爱你要明确自己的观点，然后进行分析论证，论证时注意结合生活中

的同类事件，是文章有针对性同时有深度。点睛：时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式

，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的

性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“

扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。