【文档说明】2021年普通高等学校招生全国统一考试高考语文仿真模拟卷（二） 含答案.docx，共(18)页，71.255 KB，由小赞的店铺上传

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12021年普通高等学校招生全国统一考试高考语文仿真模拟卷(二)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。书法与国学有诸多联系，但不能直接画等号。书法是艺术，

国学是学问。把书法当成国学，与把传统文化当成国学如出一辙。书法是传统文化的一部分，而且是重要组成部分，但只有用国学方法研究传统文化的学问才是国学。那么研究书法的学问是不是就是国学了？不全是。举个例子，用传统文献学方

法研究的传统书学，可称得上国学。古代书论文献大多是文学性描述，多运用比喻、夸张和想象等文学手法，且行文简略，如孙过庭《书谱》中有一句经典概括“古不乖时，今不同弊”。意思是取法古人，不能背离时代条件，同时又不能随大

流，过于迎合今人。写不出自己，看不到古人，是书法大忌。孙过庭以简短八个字，把古今书学的道理说通了。而这用短短几个字就能说透的问题，今人千言万语也未必能达其真谛。所以，凡遇古书论，都需用文献学方法，对所涉字词进行训诂学研究，这些自然属于

国学范畴。按照国学大师梁启超的划分，国学研究总体分为两类：一类是关于智识的学问，一类是关于人生的学问。前者侧重于认识，后者侧重于实践体悟。书学也是如此。书学是关于智识的学问。书法的基础是汉字，研究书法必须研究汉字本体，故此，书学的基础是

字学，也即小学，小学又融于国学之中。所以，国学中的字学或小学，对书学研究有直接作用和影响。辑校和注疏是国学研究的重要方法，也是传统书学研究的重要方法。在阅读和运用古代书论文献时，必须对其中的字词进行训诂或校注，否则易发生误读。譬如现在我们时常用“天真烂漫”一词形容书法作品至高的美学境界，但从

包世臣《艺舟双楫》中对“烂漫”一词的注解可知，“烂漫”的本意是花开十分，已渐有凋疏之意，用在书法上，则指笔法粗疏导致的墨法凋疏，字法散乱。书学还是有关人生体悟的学问。它不但需要对古代书论进行研究，更需要亲自实践。

美感体验，或者说有关书法美的积淀，是在长期的笔法实践中培养出来的。而笔法的获得，又在于对人生、生命与自然的体悟，即唐人张璪所说的“外师造化，中得心源”，也就是要有向外和向内的追求。向外追求最后都归于向内追求。向外追求自然，于自

然万物中获得关于笔2法的学问，譬如张旭观公孙大娘舞剑、黄庭坚观荡桨而悟笔法等，都是这方面的典范。向内追求内心的自证圆融，这方面，古代书论多有描绘，但过于玄虚。当然，笔法也可通过读书尤其是阅读古代书论获得，但读书也需进行人生体悟，读书而不体悟，等于吃饭而不细嚼，必定

是“囫囵吞枣”。所以，虽然书学与国学息息相关，但国学只是方法和途径。研究美、探讨美，是书学研究的终极旨归。但这美，是基于中国本土的美学，而不是西学体系中的美学，故美学又必须建基于国学之上。国学也不是贴标签，而是实

实在在地坐冷板凳，需要一种几十年如一日的“工匠精神”。(选自朱中原《国学与书法》，有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．书学属于美学范畴，而国学是用国学方法研究传统文化的学问，二

者有诸多联系，但不能直接画等号。B．孙过庭《书谱》中用“古不乖时，今不同弊”八个字，将“既看到古人，又写出自己”的古今书学的道理说透了。C．书学的基础是字学，字学对书学研究有直接的作用，而辑校和注疏是传统书学研究的重要方法。D．作者反对读书者“囫囵吞枣”，意在表明在笔法的获

得途径中，人生体悟比阅读古代书论更重要。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．作者在文章开头即表明观点，然后对书法和国学的区别和联系进行解说，引出了后文的论述。B．作者在第三段用举例论证的方法说明书学是靠文献学方法研究的，从这一点来说它属于国学范畴。C．文中举张旭

观公孙大娘舞剑、黄庭坚观荡桨而体悟出笔法的例子，强调了书学需要向外追求自然。D．文章结构属于“总—分—总”模式，最后一段给出结论，再一次说明书学和国学虽有联系但并不等同。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()A．书学和国学是息息

相关的，国学是书法研究最终探究的美学的基础，书法是国学研究的对象。B．现在人们常用来形容书法作品至高境界的“烂漫”用在书法上指笔法不好，说明当下已没人关注古书论。C．书学不仅是关于智识的学问，还是关于人生体悟的学问，对其研究既要加深认识，又要实践体悟

。D．书学向内追求内心的自证圆融，但因古代书论的描述过于玄虚，还需要向外追求自然，亲自体验。3(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：事件：据《人民日报》报道，位

于四川成都市成华区的仿古特色街区龙潭水乡，投资巨大，占地面积达220亩，历时4年打造，街区内是清一色江南仿古式建筑，曾被誉为成都的“清明上河园”。景区刚开业的时候很热闹，不少游客慕名而来。但好景不长，如今，酒店、婚庆

基地、饭店等绝大多数商铺纷纷关门，平时游人很少。微评一：龙潭水乡失败之处在于其东施效颦，既没有自己的旅游特色，也没有自己的文化底蕴，连可以附会的人文典故、历史建筑都没有，只是花巨资打造的一个仿古小镇，这就注定了它行之不远。微评二：不难发现，这一现象并非特例。一些地方不顾实际，缺乏科学规划，投

入巨资打造仿古小镇，表面上看古色古香，有小桥流水、复古宅院、雕梁画栋，实则缺乏文化底蕴和独特性。微评三：打造传统文化旅游产业应谨慎，不能简单模仿、生搬硬套，还是要尊重市场规律。需要精细筹划建设，结合本地文化资源，打造富有本地特色的传统文化产业，这样才能吸引游客，才能将旅

游产业做得更长远。(摘编自《特色小镇建设，要防止跑偏走样》，《广西日报》)材料二：“一座天台山，半部《全唐诗》。”自钱塘江入绍兴古镜湖，向南经曹娥江至剡溪，最终至石梁而登天台山，全长约200千米的“浙东唐诗之路”，

留下诗篇无数，天台就是诗路的目的地。《全唐诗》及《全唐诗续拾》收载的2200余名诗人中，先后有300多人吟诵天台山，留下1300多首诗歌。而特色小镇建设加快了唐诗“物化”的步伐。天台以北，在琼台仙谷光怪陆离的崖壁上，一行行描绘天台山风光的诗句将人拉回千年前的盛世大唐，以石

梁景区为核心，天台“云端·唐诗小镇”呼之欲出；天台以西，唐代诗僧寒山子曾在此隐居70余年，著《寒山集》。依托寒岩、明岩、寒山寺等景区集中的资源优势，“寒山小镇”前景一片大好。刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄、建立唐诗书院、制作创意产

品，该县通过多种方式，使“诗路文化”在特色小镇中再现。(摘编自《“诗与远方”犹在随唐诗游天台》，《光明日报》)材料三：旅游业是朝阳产业，日益富裕起来的中国人，对旅游有着良好的向往和期盼。有资料显示，由于

投资大、周期长、规划设计同质化严重、缺少独特的文化创意和内涵等因素，全国3万多家景区中，有8成左右面临亏损困境。而与之形成鲜明对比的是上海迪士尼乐园，开园以来营收颇丰，远超预期。而资料显示，内地有70%的主题公园处于亏损状态，20%持平，只有10%实现盈利。

为什么会这样？这是因为迪士尼的独特创意。该乐园收入中，1/34来自门票、1/3来自酒店收入、1/3来自独特的文创商品，其创意带来的诸多原创卡通人物形象，引得全球几十亿人热烈追捧。而且，其创意还持续地注入新价值：《冰雪奇缘》上映后不到一年，影片中的一款公主裙仅在美国就售出300万条。同

时，其特许经营权也让它大赚了一笔。而国内的一些主题乐园往往更注重买过山车等游乐设备和出售商品房，很难有真正受人青睐的独特创意。(摘编自《仿古小镇别总在同一条河里“湿鞋”》，《工人日报》)材料四：特色小镇分类很多，其中文旅特色小镇受人欢迎。文旅特色小镇的最初形态是以江南

六大古镇和丽江古城、平遥古城等为代表的古城古镇，这个时期对古城古镇以观光为主。随着居民消费水平提高，文旅特色小镇从单纯的观光游升级为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受到。(摘编自《文旅特色小镇发展历程及开发模式分析》，前瞻产业研究院)4．

下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．龙潭水乡案例表明，没有自身文化底蕴，只懂得东施效颦而打造起来的仿古小镇，缺少足够的活力，很难走得更远。B．唐诗“物化”是天台建设“云端·唐诗小镇”“寒山小镇”等特色小镇的重要过程之一，这也凸显了“诗

路文化”的特色。C．旅游业是朝阳产业，富裕起来的国人对旅游有良好的向往和期盼，所以我国特色小镇中旅游发展型小镇发展得最好。D．从“国家级特色小镇分类占比情况”看，旅游发展型、历史文化型与工业发展型是目前我国特色小镇建设最多的类别。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．四

则材料虽然在侧重点上各不相同，但基本上能表明目前文化特色小镇的发展现状、发展前景以及需要克服的问题。B．浙江天台县在唐诗上做文章，其特色小镇中的刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄等活动方式都融入了唐诗元素。5C．从上海迪士尼的成功经验来看，一些主题乐园想要赢利就要有独特

的文化创意，要在园区内修建酒店，开发文创产品。D．人们到文旅特色小镇由最初对古城古镇单纯的观光游升级为休闲度假游，这种转变与居民消费水平不断提高有关。6．通读上述材料，概述要建设有独特文化内涵和创意的特

色小镇应该怎么做。(6分)答：(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9题。一个护士的遗憾吕斌在年终评选先进个人时，陈菊花习惯坐在角落里，她的眼神不是看着大家，而是盯着屋子的某一处，一副深思的样子。大家在争着抢着提名并且气氛逐渐紧张的时候

，她却置身事外，认真地背诵药名、药性和药理。茵陈，性味苦、辛，微寒。归脾、胃、肝、胆经。功能主治：清湿热，退黄疸。用于黄疸尿少，湿疮瘙痒；传染性黄疸型肝炎。我国大部分地区均有，生长于湿润的原野、路旁。主持会议的院长忽然喊一句，陈菊花。大家把眼光转向她，身

旁的同事捅她，她才回过神来，看着院长。院长说，有人提你当今年的先进个人，你说说你的想法吧！陈菊花非常意外，她刚来这个医院三年，怎么能和在座的老医生老护士比呢。去年评选时也有人提她，说她工作任劳任怨，对待患者态度和蔼、体贴，服务热情、周到，接触她的人都喜欢她。就像三月的茵陈，给患者带来福音。她却

说，我还年轻，应该把荣誉让给老医护人员。她这一句话，得到了大家的赞同，都说，是呀，她还年轻，以后有的是机会。现在，她见大家都望着她，她还是那句话，我还年轻，不应该过早地获得荣誉，还是把先进的荣誉给老医护人员吧。大家七嘴八

舌地说，是呀，她虽然人好，工作好，但是还年轻，应该把先进评给老医护人员，她以后有的是机会。她的工作场所是药房，天天就是为患者拿药，她要记住每种药的药理，要记住每种药放的位置，要记住每种药的价格等。在递给患者药时，她总是一副

微笑的神态。每个患者见到她，心情舒畅，都赞扬地说，她真是三月的茵陈，药到病除。听到人们的这种评价，她只是笑眯眯地不说话，她在医学院读书时，就熟悉茵陈这种药，三月份从平民百姓的菜桌到高档饭店，是常见的佳肴，6作为一种野生菜，为越来越多的人所食用，加上

本身具有的中药身份，更是被追求健康的人们喜爱。她要像三月的茵陈一样被人喜爱，她心里暖洋洋的。陈菊花天天默默地工作，她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者心里敞亮。地球在不知不觉地转动，时间像流水一样一去不复返。转眼间，她眼角有

了鱼尾纹，头发白了几根，且已经是药房主任。药房里又来了几个年轻人。年终的评选先进，她依旧坐在角落里，听大家纷纷提名、争论不休，又有人提到了她。主持会议的院长已经是新人，他不知道之前的事，也不知道陈菊花有一个别名叫茵陈。他看看人到中年

的陈菊花，征求意见似的对陈菊花说，老陈，咱们医院这几年新进了一批人，从培养新人、鼓励新人的目的出发，先进个人在年轻人里评选，就不考虑你这样的中年人了。陈菊花点头同意。她向来对这种事礼让三分，不争不抢，何况自己已经过了青春期，荣誉对于她并没有什么意义。陈菊花依然故

我地在药房里忙忙碌碌，日子一天天地过去，她也渐渐地变老，额头爬上了皱纹，白发更多，动作也变得缓慢了，人们似乎忘记她曾经有过的茵陈称呼。又是年终的评选先进，角落里，坐着的是一个老医护人员，头发斑白，满脸皱纹，望着屋子的某一处，再有一年，她就退休了。人们在提谁该当

选今年的先进个人时，交锋很激烈，虽然都在为别人争，实际是在为自己得到这份荣誉而暗战。整个过程，没人提起角落里的陈菊花，甚至忽略了屋子里还坐着这样一个老医护工作者。陈菊花望着窗户外的院子，花坛里的花已经谢了，冬天什么时候来的她都没注意，冷风就呼

呼地刮起来了。她习惯性地默念一些药品的药理，或者回顾一些药品的习性，这是她念大学时就养成的习惯，多年不变。冬天来了，春天不会太远，三月的时候，阳气上升、百草发芽，茵陈也会旺盛生长，是采茵陈中药的最佳时间。而到了四月

，便成了蒿，药性渐减，多被普通百姓作为食材。而到了五六月只能当柴烧。所以，民间也流传着“三月茵陈四月蒿，五月六月当柴烧”的谚语。她，陈菊花，已经是五月、六月的茵陈了。(有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说以“一个护士的遗憾”为题，既点明了主人公的

身份，又蕴含着强烈的感情，表达了对评选先进这一社会现象的反思，感情真挚。7B．“她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”，用生动的比喻写出了陈菊花对患者的关爱。C．陈菊花退休前一年，在评选先进个人时

，大家都忽略了她，说明大家已经了解并且接受了陈菊花不争不抢、总是谦让的性格。D．小说描写了陈菊花一生中评选先进的几段情景，时间跨度大，重点突出，抒发了对陈菊花的赞美之情，语言朴实有味，叙事自然平实。8．小说在刻画陈菊花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)答：9．

年终评选先进的情节在小说中反复出现，请简要分析这样设计有哪些作用。(6分)答：二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以

梁守狐奴令，与盖延、吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。既拔邯郸赐爵关内侯从平河北拜野王令与河内太守寇恂南拒洛阳北守天井关朱鲔等不敢出兵世祖以为梁功及即位，议选大司空，而《赤伏符》曰“王梁主卫作玄武”，帝以野王卫之所徙，玄武水神之

名，司空水土之官也，于是擢拜梁为大司空，封武强侯。建武二年，与大司马吴汉等俱击檀乡，有诏军事一属大司马，而梁辄发野王兵，帝以其不奉诏敕，令止在所县，而梁复以便宜进军。帝以梁前后违命，大怒，遣尚书宗广持节军中斩梁。广不忍，乃

槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。北守箕关，击赤眉别校，降之。三年春，转击五校，追至信都、赵国，破之，悉平诸屯聚。冬，遣使者持节拜梁前将军。四年春，击肥城、文阳，拔之。进与骠骑大将军杜茂击佼疆、苏茂于楚、沛间，拔大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸亦分道并进，岁余

悉平之。五年，从救桃城，破庞萌等，梁战尤力，拜山阳太守，镇抚新附，将兵如故。数月征入，代欧阳歙为河南尹。梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁惭惧，上书乞骸骨。乃下诏曰：“

梁前将兵征伐，众人称贤，故擢典京师。建议开渠，为人兴利，旅力既愆，迄无成功，百姓怨，谈者欢哗。虽蒙宽宥，犹执谦退，‘君子成人之美’，其以梁为济南太守。”十三年，增邑，定封阜成侯。十四年，卒官。(节选自《后汉书·王梁传》)810．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

()A．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/B．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王令/与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不敢出

兵/世祖以为梁功/C．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳北/守天井关/朱鲔等不敢出兵/世祖以为梁功/D．既拔邯郸/赐爵关内侯/从平河北/拜野王/令与河内太守寇恂南拒洛阳/北守天井关/朱鲔等不

敢出兵/世祖以为梁功/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．大司马，汉武帝罢太尉置大司马，东汉初大司马为三公之首，掌管军事。B．节，旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀牦牛尾，古代使者出使时用作凭证。C．乞骸骨，官

吏请求退职的说法，表示请求退职的还有“移病”“致仕”“下车”等。D．邑，旧时县的别称，古代帝王赐给诸侯、有功之臣的领地或食邑。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．王梁战功卓

著，被人称赞。他先后守箕关，击赤眉别校，拔肥城、文阳、大梁、啮桑等，可谓战无不胜，得到众人称赞。B．王梁备受信赖，职位显赫。他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务，被赐予关内侯、阜成侯等爵位。C．王梁行事武断，受到惩罚。他与大司马吴汉共同进击檀乡时，不听皇帝诏命

，两次私自用兵，惹怒皇帝，险被处死。D．王梁为民兴利，深受其累。他任河南尹时，想要开渠为百姓谋利，却没有成功，被有关官员弹劾，于是惭愧上书请求辞职。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中

郎将，行执金吾事。译文：(2)梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。译文：(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14～15题。题老学庵壁[注]9陆游此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年

。太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作，此时金兵已占领宋朝的北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联描述了老学庵的

概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。B．诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。C．颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。D．尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时

充满生活气息。15．诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈的《师说》中，“____________________”一句描写了士大夫们听到“老师”“弟子”称呼的反应，还运用对比表

达了对君子的讽刺：____________________。(2)《出师表》中描写诸葛亮在出山前的愿望的两句是“____________________，____________________”。(3)苏轼在《赤壁赋

》中写自己对“有主”的世间万物的态度的两句是“____________________，____________________”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。远见卓识往往“自绝”于当代。卓则

必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆弱。平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不

能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。两边既已势不两立，剑拔弩张，文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也没有了他的明天。10贾谊的失败是时势所必然，()：贾谊的性格太躁急

，太傲慢。躁急则不能待人，不能捺住性子等待时机。傲慢则不能兼人，他总是嫌那一批老臣太愚拙无识。不屑于与他们为伍。更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已形单影只。偏

他又那么脆弱，一贬长沙，就哭泣不止。逾数年，在寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死后，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，赍志而殁。17．下列各句中的破折号和文中“他则一无所恃——他只能恃文帝的保护”的破折号，作用相同的一项是(3分)

()A．三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。C．直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最

高的山峰——珠穆朗玛峰。18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他毕竟不是一个昏君。B．平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，但他未必不是一个昏君。C．平心而论，文帝刘恒还

是很愿意重用也很信任贾谊的，他压根就不是一个昏君。D．平心而论，文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的，但他未必就是一个昏君。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．同时也与老臣有关B．同时也与个性相关C．老臣的反对也关键D．个性的弱点也有关20．在下面一段文字横线处补写恰

当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)文学在今天的社会生活中似乎有些“平淡”，一个表征就是能够引发公众广泛热议的作品并不多见，①________________

______________。因为无论是传播手段还是营销方式，当下都要远胜历史上任何时期，并且伴随着高等教育渐趋普及，读者数量也大幅度增加。按照常理，如果品质过硬11的作品出现，②____________

__________________，至少在某个阶段会成为引发公众热议的话题。然而，这样的状况并不多，是我们时代的文学作品数目衰减、质量衰退了吗？显然也不是。③______________________________，当代文学尤其是小说创作受现代以来各种

文学流派、思潮、方法与观念的滋养，较之20世纪文学，无论从思想观念还是从手法更新上都已取得长足进步乃至超越。21．用一句话概括下面这段文字的寓意。不超过15个字。(5分)一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一户人家的院子。为了防止狗吠叫醒主人和追咬自己，贼特意随身带了几块肉。当他把肉给狗吃的时候，狗说

：“你若想这样来堵住我的嘴，那就大错特错了。你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。”答：四、写作(60分)22．阅读下面的材料，根据要求写作。“温水煮青蛙”的故事人们耳熟

能详。其大意是，将青蛙投入煮沸的开水中，青蛙受不了突如其来的高温会奋力跳出，从而得以逃生。而如果把青蛙放入冷水中，慢慢加热，青蛙会在不知不觉中死去。但是，一位老师通过实验告诉学生，只要到了一定的温度，青蛙就会试图逃离这个环境，如果装载的容器允许，青蛙是会跳出来的。因此“温水煮青蛙

”的故事是错误的。实验结果一出，人们议论纷纷。有人认为，“温水煮青蛙”的故事教育了一代又一代人，没有必要如此较真；也有人认为，幸亏做了实验，告诉人们真相，才使后人不至于再受蒙蔽；还有人认为……对于这件事，你有什么思考？

请写一篇文章加入讨论。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。122021年高考语文仿真模拟卷(二)答案解析1．解析：选D。由原文倒数第二段中的“笔法也可通过……但读书也需进行人生体悟，读书而不体悟

……必定是‘囫囵吞枣’”可知，作者意在表明在通过阅读古代书论来获得笔法的途径中，人生体悟是必不可少的，而并没有“人生体悟比阅读古代书论更重要”之意。2．解析：选B。B项中“说明书学是靠文献学方法研究的，从这一点来说它属于国学范畴”分析有误，文章第三段

中举孙过庭《书谱》的例子，说的是古书论需要用文献学方法，这种用文献学方法研究书法的学问属于国学范畴。3．解析：选C。A项，“书法是国学研究的对象”错误，从文中来看，“用传统文献学方法研究的传统书学，可称得上国学”。B项，“

说明当下已没人关注古书论”错误，举这个例子是为了说明辑校和注疏是传统书学研究的重要方法。D项，强加因果。虽然文中在解释向内追求时指出古代书论的描述过于玄虚，但并未涉及其与向外追求之间的关系。4．解析：选C。“所

以我国特色小镇中旅游发展型小镇发展得最好”错误，选项中的表述的确是原因之一，但关键还是这些小镇能利用自身的文化特色发展自我。5．解析：选C。“要在园区内修建酒店”曲解文意，从材料来看，主题公园想要赢利，重点是要有独特的

文化内涵，有没有修建酒店并不是重点。6．解析：从材料一的成都“清明上河园”的失败案例可以看出“科学规划”“地域特色”“文化底蕴”等的重要性；从材料二的“诗路文化”特色小镇可以看出，立足于地方特色，立足于文化底

蕴等进行有规划的建设的重要性；从材料三“上海迪士尼乐园”的成功案例可以看出模仿的危害性和创意的重要性；从材料四来看，特色小镇的建设要立足于自身的特色，并适应大众需求，不断创新升级等。综合这些信息即可归纳出答案要点。答案：①要考虑自身实际，进行科学合理规划，不

能一味地模仿，要有自己独特的创意。②立足区域资源，结合本地特色，打造具有独特风格的特色小镇。③加强特色小镇的管理与运营，不断创新，巧妙拓展，使小镇永葆活力。137．解析：选C。根据前后文，大家忽略陈菊花，一是因为大家都在为自己争得荣誉，无暇顾

及陈菊花；二是因为陈菊花一向不争不抢、谦虚退让，以至于大家都忽略了她的存在。但说“大家已经了解并且接受了陈菊花不争不抢、总是谦让的性格”于文无据。8．解析：作答此题，需要通过文章中对人物的语言、动作等

的描写以及他人的评价性语句，分析出人物的性格特征，最后分条概括即可。从陈菊花对待工作的角度来看，通过“她却置身事外，认真地背诵药名、药性和药理……生长于湿润的原野、路旁”“去年评选时也有人提她，说她工作任劳任怨”“她的工作场所是药房……要记住每种药的价格等”等内容可以看出她工作时任劳任怨、敬业

务实。从陈菊花对待个人名利的角度来看，通过“在年终评选先进个人时，陈菊花习惯坐在角落里……她却置身事外”“她却说，我还年轻，应该把荣誉让给老医护人员”“陈菊花点头同意。她向来对这种事礼让三分，不争不抢……荣誉对于她并没有什么意义”等内容可以看出

她善良朴实、淡泊名利、谦虚礼让。从陈菊花对待患者的态度上看，通过“对待患者态度和蔼、体贴，服务热情、周到……给患者带来福音”“在递给患者药时，她总是一副微笑的神态”“陈菊花天天默默地工作……像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”等内容可以看出她富有爱心、体贴患者、服务热情周到。答案

：①任劳任怨，敬业务实。年终评选先进个人时，她置身事外，认真地背诵药名、药性和药理；要记住每种药的药理、价格和放的位置。②善良朴实，淡泊名利，谦虚礼让。主动把荣誉让给老医护人员，不与年轻人争抢荣誉。③富有爱心，体贴患者，服务热情周到。在给患者递药时，她总是一副微笑的神态，每个患者都赞扬她。9．

解析：本题考查情节设置在小说中的作用。一般说来，情节设置的作用，要从情节结构本身、人物形象、表达主题等角度考虑。从情节结构本身看，年终评选先进的情节在小说中反复出现，起到了典型化和以点带面的作用；从表现人物形象看，虽然同一情节反复出现，但情节各不相同，这样既集中又富有变化

地刻画了人物形象，使人物形象更丰满；从表达主题看，这样设置突出了对评选先进这一社会现象的思考，深化了小说主题。答案：①以点带面，运用典型场景复现的手法突出了陈菊花从青年到老年的人生历程中有代表性的几次评选先进的经历，构成了小说主要的故事情节；②展

示人物性格，丰富人物形象，几次先进评选标准不一，细腻地刻画出陈菊花在表面的波澜不惊中内心产生的微妙变化，使人物形象更加丰满；③前后呼应，在看似简单重复的故事情节复现中，作者的情感倾向愈加鲜明，深化了小说对评选先进这一社会现象的反思，引导我们关注生活中那些兢兢业业、无私奉献的劳动者，深化了小说的主题

。1410．解析：选B。“野王令”是官职名，中间不应断开，据此排除C、D两项；“北守天井关”和“南拒洛阳”结构对称，所以“北守天井关”中间不应断开，据此排除A项。11．解析：选C。官吏初到任为“下车”。12．解析：选B。“他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等

职务”错误，从原文看，王梁被授予中郎将的原因无从得知，而被授予“济南太守”不是因为战功，而是王梁因修水渠不成功一事辞职，皇帝将他调任济南太守。13．(1)宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。(2)王梁开挖水

渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。【参考译文】王梁字君严，是渔阳要阳人。做郡吏，太守彭宠任用王梁暂时署理狐奴县令，与盖延、吴汉一起率兵南下在广阿追上世祖，被任命为偏将军。攻克邯郸后，赐爵位关内侯。跟从(世祖)平定河北，被任命为野王县令，和河内太守寇恂一齐南

拒洛阳，北守天井关，朱鲔等人不敢出兵，世祖把这看成王梁的功劳。等到世祖即位，商议选大司空，而《赤伏符》中说“王梁掌管卫地做玄武”，皇帝因为野王是卫国的迁徙地，玄武是水神的名字，司空是管水土的官，于是提拔授任王梁

做大司空，封武强侯。建武二年，(王梁)和大司马吴汉等一起攻打檀乡，皇帝有诏令军事一律归属大司马，而王梁擅自发动野王的部队，皇帝认为他不遵循诏令，命令他留在本县，而王梁又因形势有利而进军。皇帝因为王梁前后两次违抗命令，非常愤怒，派遣

尚书宗广拿符节到军中斩杀王梁。宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。在北面把守箕关，攻打赤眉别校，迫使他们投降。建武三年春，转而攻击五校，追到信都、赵国，打败敌人，所有屯聚的军队都被平定。这年冬，皇帝派遣使

者持符节任命王梁为前将军。建武四年春，王梁攻打肥城、文阳，都攻下了。进兵与骠骑大将军杜茂在楚、沛之间攻打佼疆、苏茂，攻克大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸也分道并进，一年多全都平定了。建武五年，跟从皇帝援救桃城，打败庞萌等，王梁战

斗尤其有功劳，被任命为山阳太守，镇守抚慰新归附的人，率领军队一如过去。几个月后征召入京，代替欧阳歙为河南尹。王梁开挖水渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。建武七年，有关官员弹劾他，王梁惭愧恐惧，上书请求告

老辞官。皇帝于是下诏书说：“王梁以前率兵征伐，众人称赞他很贤能，所以提拔他主管京城。建议开15渠，为民兴利，已经用尽力量，终没有成功，百姓埋怨，谈论者喧闹。虽然受到宽恕，还是执意谦虚退让，‘君子成人之美’，任命王梁为济南太

守。”建武十三年，增加封邑，定封为阜成侯。十四年，去世于官任上。14．解析：选C。“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说国土沦丧，百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。15．

①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；③从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。16．(1

)则群聚而笑之今其智乃反不能及(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)苟非吾之所有虽一毫而莫取17．解析：选A。原文破折号表示语意的递进，A项也是语意的递进。B项表示转折。C项表示插说。解释说明或补充的语

句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。D项表示补充说明。18．解析：选A。句子有两处错误：第一处，语序不当，“很愿意重用也很信任”调整语序为“很信任也很愿意重用”；第二处，否定不当，“但他未必就不是一个昏君”有误，根据前后文

表达语意看，其语意是说文帝不是一个昏君，而句中用了“未必就不是”双重否定，肯定文帝是一个昏君。综合上述，A项正确。19．解析：选B。前一句子的主语是“贾谊的失败”，根据同一个句子中陈述对象保持一致的原则，排除C、D两项，因为它们把主语分别更换

成了“反对”和“弱点”；根据下文看，主要谈的是“贾谊的性格”，而非老臣们的反对，而且括号处后面是冒号，表示提示和总括的作用，因此排除A项。20．解析：第①空，横线前阐释了文学式微的现象，横线后说当下传播手段、营销方式和读者数量相较历史上任何时期都有优势。这两方面是矛盾的，故第①空可填入“这是一

个充满矛盾的情形”。第②空，作品有了品质过硬的条件，自然会产生“引发公众热议”的结果，再结合“至少”一词，可推知第②空应填入“不敢说产生轰动效应”之类的语句。第③空，在明确文学作品数量没有衰减、质量没有衰退的事实后，后文陈述了文学创作蓬勃生长的情况，填入的句子要能够体现较大

的反差，因此，可填入“情况可能恰恰相反”之类的句子。答案：①这是一个充满矛盾的情形②不敢说产生轰动效应③情况可能恰恰相反1621．解析：或从盗贼贿赂的用心角度，或从“狗”拒绝贿赂的角度考虑寓意。答案：告诫人们要忠于职守，抵制诱惑。(或“贿赂暴露了心中的险恶”。)22．

【思路点拨】“对于这件事，你有什么思考”中的“这件事”，指一位老师通过实验证明“温水煮青蛙”的故事是错误的。要求对这件事进行讨论，发表自己的看法，既可以肯定该老师的做法，又可以否定该老师的做法，还可以辩证地看待该老师的做法。这道作文题的立意是多

元丰富的，给考生提供了一个一骋才情的宽广舞台。【作文立意】如果肯定该老师的做法，可以从以下角度立意：还事实以真相，用理性看待世界；理性思考重于盲目顺从；实践出真知；实事求是，格物致知；真相为本，理性育人。如果否定该老师的做法，可从以下角度立意：①人们需要精

神食粮，需要精神的力量；②只要有教育意义，何必苛求于细节？如果辩证地看待该老师的做法，可从以下角度立意：①人文和科学并行；②理性和感情并重。【参考例文】“理性”诚可贵，“感性”价亦高“温水煮青蛙”的真实性虽然值得怀疑

，但它告诉了人们居安思危的道理。故事是否真实并没有削弱它深远的教育意义。对于教育这棵大树而言，理性和感性都是它茂密的根系。理性要求追问本质，追求真理。毋庸置疑，社会的发展需要真理，需要理性，需要知道温水煮青蛙的真相。而感性是文学、美

术等瑰丽艺术的源泉，社会的发展需要精神力量的濡染，嫦娥奔月激起了人们对浩渺太空的美妙向往，后羿射日令人们激荡着战胜自然的无畏精神。人类的发展需要理性与感性，教育也需要理性与感性。教育需要理性。追求真理、格物致知的精神在教育中不可或缺。

一项项重大的科学发明都建立在精密的计算、严谨的态度之上，都建立在千百次的实践之上。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，诚哉斯言！如果没有李时珍实地探访、遍尝百药，哪有《本草纲目》的诞生？如果没有伽利略做的自由落体实

验，哪能推翻亚里士多德错误的结论？教育需要感性。纵观中华文明长河，庄子的物我同一、孔子的仁而爱人，以及流传至今的神话故事等，都是感性思维结出的美丽果实，表现出一种人文关怀。精卫填海凸显了坚持不懈，女娲补天彰显了舍己为人，嫦娥奔月展现了浪漫诗意……这些与现代科

学相悖的东西，却被人们一代一代地传诵。我17们从中汲取了有益于成长的精神食粮。这些都不是理性思维所能赋予我们的。教育需要理性和感性相结合。如同天平的两端，理性在左，感性在右，重量相当，才能保持平衡。人的成长既需要理性，也需要感性，这样才是健全的

人。达·芬奇将这两者看似不相融的东西完美地结合在了一起。他以科学家的身份发明了直升机、机器人，他设计的图纸精密得令人惊叹。但是，有谁能否认他的人文情怀呢？《蒙娜丽莎》已经成为美术界的传奇。一个人如果只

有理性思维，那么他可能很难融入社会；一个人如果只有感性情怀，那么他很难将工作做得井井有条。理性与感性，如同鸟之双翼。唯有双翼齐飞，才能翱翔于人生的长空。对“温水煮青蛙”的故事，我们需要知道它的真假，但也不能

漠视故事背后的哲理，教育需要感性和理性相结合。【名师点评】文章紧扣材料入题，提出“理性和感性都很重要”的观点，然后按照“教育需要理性—教育需要感性—教育需要理性和感性相结合”的结构组织全文，条理清晰，层次清楚。在论证过程中，语言形象而深刻，富有深意

和新意，充分体现了考生思维的形象性、深刻性。18获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号