【文档说明】甘肃省白银市2022-2023学年高二下学期开学考（上学期期末）联考语文311B答案.pdf，共(3)页，628.778 KB，由小赞的店铺上传

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�高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������高二开学检测语文参考答案�����项��但是到了民国时期�人们开始普遍否定�诗经�存在的价值�于文无据�原文是�直到����年民国临时政府�废止读经�

��并没有说人们开始普遍否定�诗经�存在的价值��项�表述逻辑错误��弟子完成道德修养的三个阶段�是�借助音乐启迪和陶冶人的情感�提高道德涵养�提升品格和情操�的结果��项�原文是�孔子在培养人才时不会只从贵族子弟中

选取学生��并没有说�孔子着重从平民中选取学生�很少收纳贵族子弟�������荀子更注重教育理论的研究与探索�于文无据������项的意思是传述先王之道而不自我创作�笃信并爱好古圣先贤之道�这句话表现出了孔子对于传统文化及历

史经验的重视��项的意思是君子广泛地学习古代的文化典籍�又以礼来约束自己�也就可以不离经叛道了��项的意思是不爱学习而专好思考�这样即使能懂得一些知识也不会太多�注重学习而忽视修身�这样即使能获得渊博的学识也不会尊贵��项这句话说明学习贵在能结合修养身心

来进行�这样才能相得益彰�这三项都不能体现�尽信�书��则不如无�书��的观点��项的意思是一个人把�诗�三百篇读得很熟�让他处理政务�却不会办事�让他当外交使节�却不能独立跟人交涉�书读得再多�又有什么用

呢�这句话是在反对死读�诗经��倡导活学活用�体现了�尽信�书��则不如无�书��的观点�故选�项���文章首先论述了�诗经�的历史及其意义�在此基础上�提出文章观点�即孔子的诗教思想对人的和谐发展具有深刻影响���分�然后从德育和美育两个方面阐述了

孔子诗教思想的重要影响���分�接着又着重论述了孔子诗教与乐教结合�谈话问答法的两种诗教方法���分�最后重申观点�强调诗教对人全面和谐的发展有着不可小觑的作用���分��意思答对即可����孔子对来到自己门下受教的人一视同仁�因此孔子门下来往的人就庞杂�这体现了

孔子�有教无类�的思想主张���分�孔子对想来的学生不拒绝�对想走的学生也不阻止�具有一种民主平等的教学作风���分��孟子强调学生应具有学习的主动性�他认为学生求索就能得到�放弃便会失去���分��

荀子强调了教师的尊严�认为教师具有绝对的权威�如果学生说话时不称道老师那就是反叛�教学时不称道老师那就是背离���分��意思答对即可������这表明蚕婆婆对儿子带来的蚕苗充满疑惑�错误�表明蚕婆婆的惊喜������暗中指向儿子不孝的事实�错

误�属过度解读����情节上�实现了突转�使情节跌宕起伏�扣人心弦��人物上�突出了蚕婆婆在城市中生活的不适应�使人物的形象更加丰满��主旨上�通过蚕婆婆把自己锁在门外的情节�暗示出农业文明遭遇现代文明所引发的冲突与尴尬�投射出生活在�美丽新世界�里的现代

人的空洞与孤独��每点�分����蚕�象征着农业时代的生活方式�以及生活在城市里的蚕婆婆本人��新时代大厦二十九楼�象征着现代文明和城市的生活方式�以及对人自由的束缚��断桥镇�象征着与城市生活相对的农村生活��门�象征着接纳与畅通�关闭的门象征蚕婆婆被城市排斥��答出三点即可�每点�分�

�����原文标点�吾闻言于接舆�大而无当�往而不返�吾惊怖其言�犹河汉而无极也�大有迳庭�不近人情焉�������吾以是狂而不信也�与�低眉信手续续弹�两句中的�信�字含义不同�前者意为�真实��后者意为�随意��������自己的理论�应是�庄子的理论��

�肯定�应是�否定��������先生立为天子天下就会治理得好�可我还占着这个位置�我自觉心里不安��得分点��治��尸��缺然�各�分�句意�分����难道只是形体方面有聋�盲等缺陷吗�那智慧方面也有这些缺陷��得分点��岂��形骸��知�各�分�句意

�分�����尧把天下治理得很好�自己不会为了虚名去治理天下��天下很大�但大多对于自己没有意义��自己不会代替尧去干本不属于自己该干的事��每点�分��参考译文�尧把天下让给许由�说��太阳月亮出来了�可火把却不熄灭�它要想发光�不也太难了吗�合时宜的雨下

来�高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������了�却还要灌溉�这对润泽庄稼来说�不也太辛劳了吗�先生立为天子天下就会治理得好�可我还占着这个位置�我自觉心里不安�请让我把天下交还给您��许由说��你治理天下�天下已经治理得

很好了�可我还来代替你�难道我将为了名声这样做吗�名声居宾位�事实居主位�我将为了居宾位的名声这样做吗�鹪鹩在深林里筑巢�所需要的不超过一个树枝�尽管深林里的树枝很多��田鼠到河里喝水�所需要的不超过喝满肚子�尽管河里的水很多��回去歇着吧天子�我用不着天

下啊�庖人即便不下厨�主祭的人也不会越过自己的职守来代替他的��肩吾问连叔说��我听接與谈话�他的话很大却不适用�说开去就收不回来�我为他的话感到惊讶�震惊�他的话就像天河一样没有边际�跟人之常情差得太远�太不近人情了��连叔说��他的

话说的是什么呢��肩吾回答��他说��遥远的姑射山�有神人住在那里�神人的肌肤像冰雪一样白皙�神人的体态像处女一样美好�他们不吃五谷杂粮�吸清风喝甘露�乘着云气�驾着飞龙�遨游于四海之外�他们的精神专注�使人或物不生灾害疾病�而谷物丰熟��我认为这些话骗人�不真实��连叔说��对

啊�瞎子没法参与欣赏错综华美的色彩以及花纹等景象�聋子没法参与欣赏钟和鼓等乐器演奏的音乐�难道只是形体方面有聋�盲等缺陷吗�那智慧方面也有这些缺陷�这话它说的�好比就是你啊��惠子对庄子说��魏惠王赠给我一种大葫芦的

种子�我种上它�长成了瓠子�大小可以填塞五石的东西�掏空它用来盛水�它的硬度太小不能胜任�把这个大瓠子剖开做成两个瓢子�宽大而没有什么可盛受的东西�不是这葫芦不内空且大�我因为它没有用处把它击破了��庄子说��先生您本来就

不善于使用大的东西�宋国有一个善于制造防止手冻裂的药物的人�代代以漂洗丝絮为职业�有一个外地人听说了这件事�要求用百金来买他制药的方子�这个宋人聚合族人�商量说��我家世世代代从事漂洗丝絮的事业�所得

到的金很少�现在一下子卖制药的技术能卖一百金�让我们卖给他吧��那个外地人得到了制造防止手裂药物的技术�凭它去游说吴王�越人发兵侵吴�吴王让他带兵�那时候是冬天�他率领军队跟越人在水上进行战斗�靠着防止手裂的药物使越人遭受了惨重的失败�吴王分

割了一块土地来封赏他�这药物能够防止手裂是一样的�有的靠着它得分封土地�有的拥有它却不能免除艰苦的漂洗丝絮的劳动�那么就是使用它的地方有不同啊�现在您有大小可以填塞五石东西的大葫芦�为什么不把它系结在腰间充当大腰舟�而漂浮于江湖之上�却担忧它太大无处可容呢�那么先生还是有浅陋�遭受蒙蔽的识见啊��

������春色恼人眠不得�一句中的�恼�字反义正用�突出春色撩人�诗人心情好而难以入眠����两句诗都抒写了诗人们因政治上得志而喜悦的心绪���分�王诗抒发的是得到宋神宗赞同�将要实现抱负的愉悦心情���分�洪诗抒发的是诏令完成后去欣赏

景物时的青云得志�踌躇四顾的心理���分��意思答对即可�������信而见疑�忠而被谤���瓮牖绳枢之子�氓隶之人���虽曰天命�岂非人事哉�每空�分�多字�漏字�错字等均不得分�����精益求精��哗众取宠��喜闻乐见�每处�分�其他合适的成语也可以����美术教育以美学知识和技能的培养

为基础���分�其主要目的是延续和发展美术知识与技巧���分�满足公众精神和文化的需求��修改正确即可����生动形象地写出创新思维是艺术设计发展的动力与源泉���分�对艺术设计的发展具有重要意义���分��意思答对即可�

������项表示特定称谓��项表示特殊含义��项和�吃了汤圆大一岁�的引号作用相同�都是表直接引用��项表示强调�����要考虑地区间的差异��个人体质不同��适宜多吃保护心脑血管的食品�每答出一处

给�分�意思答对即可�如有其他答案�只要言之成理�可酌情给分�字数不合要求�酌情扣分�����写作提示���材料解读本题给出了两则材料�应先分别解读两则材料�然后思考材料之间的关系�第一则材料介绍泾川文汇队队员们因为对足球有浓厚的兴趣�于是想将兴趣坚持下去立志让自

己的球队成为足球强队�并在一次比赛中爆冷战胜北京国安队��火�遍全网�第二则材料介绍���后�航天人于新辰�立志献身航天事业�并为�高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������之奋斗�成为时代有为青年�第一则材料侧重于�兴趣�转化为�志趣�

�第二则材料侧重于�志趣�转化为�兴趣��综合两则材料可知�本题旨在引导当代青年审视自我�规划人生�不管从事什么职业与工作�都要将�兴趣�与�志趣�结合起来�或将�志趣�转化为�兴趣��或将�志趣�转化为�兴趣��立意写作时�必须紧扣�

兴趣��志趣�这两个关键词�论述�兴趣��志趣�对人生�事业的重要作用和现实意义等���参考立意�志之所趋�有所作为��个人兴趣应适时让位于高远志趣��旧日之所欣�来日之宏图�等等����题意评分解说�题意评分等级文章特征符合题意一类文�����分

��立意准确�集中�鲜明�能扣紧材料内涵�依据题干任务指令�选准角度�立意鲜明�主旨集中�明确���内容充实�结构严谨�思路清晰���能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求���所选文体特征鲜明�二类文�����分

��立意准确�集中�能结合材料内涵�依据题干任务指令�选准角度�立意明确���内容具体�结构完整�思路基本清楚���能执行题干写作任务指令限定的主题要求���符合所选文体的特征要求�三类文�����分��立意基本准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选择角度�确立主旨�符合

材料内容及含意范围���内容具体�结构大致完整�思路基本清楚���基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求���基本符合所选文体的特征要求�基本符合题意四类文�����分��立意不够准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选

择角度�确立主旨�局部观点游离材料的主要思想内涵���内容大致具体�结构存在明显缺陷�如残缺�思路混乱���未能执行题干写作任务指令限定的主题要求���不符合所选文体的特征要求�偏离题意五类文��分及以下完全脱离材料内容�完全忽略写作要求�完全不符合文体要求�仅选取材

料�要求或背景的只言片语展开写作�思想不健康�观点错误����补充说明��一�错别字等扣分缺标题扣�分�每�个错别字扣�分�重复的不计�标点错误多的�酌情扣分��二�字数等扣分�����字以上的文章�按评分标准评分�扣字数分��每少��个字扣�分������字以下的文章���分以下评分�不

再扣字数分������字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分���只写一两句话的�给�分或�分�不评�分���只写标题的�给�分�不评�分�与作文完全无关�甚至是调侃考试�调侃评卷老师的内容�可以打�分���完全空白的�评�分�全科试题免费下载公众

号《高中僧课堂》