【文档说明】【精准解析】重庆市西南大学附中2019-2020学年高二上学期期中考试生物试题.doc，共(32)页，497.000 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-d7e480c3fbac28defb7286ddb1dd692e.html

以下为本文档部分文字说明：

西南大学附中2019—2020学年度上期期中考试高二生物试题一、选择题1.孟德尔发现了基因分离定律和自由组合定律，他获得成功的原因不包括（）A.正确地选用实验材料B.先分析一对相对性状的遗传，再分析多对相对性状的遗传C.先研究遗传因子的行为

变化，后研究性状分离现象D.对实验数据做深入的统计学分析【答案】C【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因

子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是正确地选用实验材料：豌豆，A正确；B、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是先分析一对相对性状的遗传，再分析多对相对性状的遗传，

B正确；C、孟德尔是先研究性状分离现象，然后提出了遗传因子控制性状的假说，C错误；D、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是运用了数学的统计学方法，D正确。故选C。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验获得成功的原因。2.下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（）A.能进行有性生

殖的生物才能进行减数分裂B.高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）和卵巢中C.减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期D.玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色

体【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④

末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、减数分裂发生在原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程中，所以只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，A正确；B、高等动物的减数分裂的场所在睾丸（精巢）或卵巢中，B正确；C、减数分裂过程中染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，所以产生的配

子中染色体数目减半；染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期，C正确；D、玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，同源染色体分离，染色体数目减半，所以卵细胞中染色体数为10条，不含同源染色体，D错误。故选D。【点睛】本题需要考生熟记减数分裂的过程，注意D选项中只有同源染色体才能称为“对数”

，非同源染色体不能称为“对”。3.关于受精作用，下面的描述不正确的是（）A.受精作用是精子与卵细胞相互识别、融合形成受精卵的过程B.染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C.受精卵中的DNA一半来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）D.受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目

相同【答案】C【解析】【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】A、受精作用包括精子和

卵细胞的相互识别和融合，A正确；B、同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以可以产生多种配子，B正确；C、受精卵的细胞核DNA一半来自父方一半来自母方，但细胞质DNA几乎都来自卵细胞，C错误；D、精子和卵细胞都是减数分裂形成的，所含染色体数目是体细胞的一半，两者受精

形成受精卵后，受精卵中染色体的数目和本物种体细胞染色体数目相同，D正确；故选C。【点睛】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。4.下列有关同源染色体概念的叙述，最合理的是（）A.

构成一个四分体的两条染色体B.分别来自父母双方的两条染色体C.在减数第二次分裂向两极移动的两条染色体D.形状大小一般都相同的两条染色体【答案】A【解析】【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，同源染色体两两配对的现象叫做

联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。【详解】A、联会的同源染色体含有4条姐妹染色单体，称为一个四分体，所以构成一个四分体的两条染色体是同源染色体，A正确；B、来自父方和母方的染色体如果不能联会就不是同源染色体，B错误；C、在减数第二次分

裂后期向两极移动的染色体是复制形成的相同染色体，C错误；D、形状大小一般都相同的两条染色体有可能是经过复制形成的相同染色体，D错误。故选A。【点睛】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体。

5.下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，正确的是（）A.豌豆为闭花受粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等B.孟德尔在“一对相对性状的杂交实验”中设计了正反交实验，即高茎(♂)×矮茎(♀)和矮茎(♂)×高茎(♀)C.对F1的高茎豌豆进行测交

实验，子代既有高茎又有矮茎，这一现象称为性状分离D.实验中运用了假说—演绎法，成对的等位基因彼此分离，分别进入不同的配子中属于该实验“假说”部分的内容【答案】B【解析】【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊

）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合

亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的

配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、豌豆为闭花受粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做

人工去雄、套袋处理等，A错误；B、杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♂)×矮茎(♀)和矮茎(♂)×高茎(♀)，B正确；C、对F1的高茎豌豆进行自交实验，子代既有高茎又有矮茎，这一现象称为性状分离，C错误；D、孟德尔没有提出等位基因的概念，D错误。故选B。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考

生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握人工异花授粉的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。6.孟德尔的分离和自由定律的实质分别体现在下图中的哪个阶段（）A.①②；③B.①②；③⑥C.①②④⑤；④⑤D.③；⑥【答案】C【解析】【分析】基因自由组合定律的实质

是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子

遗传给后代。【详解】根据分析，分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂产生配子的时期，图中①②④⑤代表减数分裂过程，③⑥代表受精作用，所以分离定律发生在①②④⑤过程，自由组合定律发生在④⑤过程。故选C。【点睛】本题需要考生理解分离定律和自由组合定律的实质，不要将⑥理解成自由

组合定律。7.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②控制白眼的是隐性基因，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。

上面三个叙述中（）A.①为假说，②为推论，③为实验B.①为问题，②为假说，③为实验C.①为观察，②为假说，③为推论D.①为推论，②为假说，③为实验【答案】B【解析】【分析】假说演绎法的一般步骤是：提出问题→做出假设→通过验证假设→获取

结论。【详解】摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时采用的方法是假说演绎法，根据现象提出问题是白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？做出的假设是白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上，Y染色体无对应的等位基因；然后利用F1红眼雌

果蝇与白眼雄果蝇进行测交，验证假设。故选B。【点睛】对于摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时采用的科学研究方法和一般思路的掌握是解题的关键。8.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是（）A.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体

侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B.肺炎双球菌体内转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C.肺炎双球菌体外转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，该结果说明DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质D.肺炎双球菌体外转化实

验的设计思路与噬菌体侵染细菌实验的设计思路是不同的【答案】C【解析】【分析】1、肺炎双球菌的转化实验：格里菲斯的体内转化实验得出了加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌；艾弗里证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或

32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。【详解】A、用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，由于合成的子代噬菌体是以大肠杆菌的原料合成的，所以子代噬菌体只有少数

具有放射性，A错误；B、肺炎双球菌体外转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果，B错误；C、肺炎双球菌体外转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，没有指明蛋白质的作用，所以不能证明蛋白质是或者不是遗传物质

，C正确；D、肺炎双球菌体外转化实验的设计思路与噬菌体侵染细菌实验的设计思路都是将蛋白质和DNA等其他物质分开，观察他们的转化作用，D错误。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细

菌实验的设计思路、过程、现象及实验结论，并能对两者进行比较，注意C选项中不是针对肺炎双球菌体外转化这个完整的实验，知识针对“S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌”这组实验来进行分析。9.科学研究是一个不断继承和和发展的过程。下列关于科学

史中研究方法及相关结论的叙述中，不正确的是（）A.萨顿和摩尔根分别运用类比推理法和假说演绎法证明了基因在染色体上B.现代生物学能够用特定分子与染色体的某一基因结合，并将该分子进行荧光标记的方法来证实基因在染色体上C.基因具有遗传效应的DNA片段，不仅仅存在于染色体上的D.沃森和克里克运用

模型建构法发现DNA的双螺旋结构【答案】A【解析】【分析】1、萨顿据染色体和基因存在着平行关系，运用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法，通过果蝇杂交实验，证明了基因位于染色体上。2、模型构建法：模型是人们为了

某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达，模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等，以实物或图画形式直观的表达认识对

象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。【详解】A、萨顿提出“基因和染色体是平行的关系”，没有证明基因在染色体上，A错误；B、现代生物学运用荧光标记

的方法来证实基因在染色体上，B正确；C、在叶绿体、线粒体、原核生物中的DNA分子上也有基因，C正确；D、沃森和克里克通过制作物理模型发现了DNA双螺旋结构，D正确；故选A。【点睛】本题旨在考查学生理解假说演绎法、类比推理法、荧光标记在生物学发展史所起的作用，识记生物科学史及方法即可

解答。10.下列有关DNA结构的说法，正确的是（）A.一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基A和T之间靠形成氢键链接B.每个磷酸基团上都连着两个核糖C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性D.一条双链DNA片段有两个游离的磷酸基团【答案】D【解析

】【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循

碱基互补配对原则。【详解】A、一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基A和T之间靠-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖链接，A错误；B、大多数磷酸基团上都连着两个脱氧核糖，单链最末端的磷酸基团只有1个脱氧核糖，B错误；C、碱基对排列顺序的

千变万化构成了DNA分子的多样性，C错误；D、一个DNA片段有两条链，因此含有两个游离的磷酸基，D正确。故选D。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。11.下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（）

A.解旋酶可以断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关B.④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸C.DNA聚合酶可催化⑥或⑦键形成D.A链、B链的方向相反，脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架【答案】D【解析】【分析】1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧

核苷酸链由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配

对的碱基互补配对原则。2、图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是鸟嘌呤碱基，⑤是氢键，⑥是磷酸二酯键，⑦是脱氧核苷酸内连接脱氧核糖和磷酸的化学键。【详解】A、DNA分子的稳定性与⑤氢键有关，氢键越多，结构越稳定，A错误；B、④不能构成有关脱氧核苷酸，因为其所含磷酸是上一个脱氧核苷酸的，B

错误；C、DNA连接酶催化⑥形成，但是不能催化⑦形成，C错误；D、A、B是DNA分子的两条单链，两条单链方向相反，磷酸和脱氧核交替连接构成基本骨架，D正确。故选D。【点睛】本题旨在考查学生理解并掌握DNA分子的结构和结构特点，易错点是正确区分脱氧

核苷酸。12.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.病毒含有DNA和RNAC.原核细胞中含有DNA或RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有RNA【答案】D【解析】【分析】

DNA和RNA的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷核糖A、C、G、主要存在细胞质中一般是单酸U链结构【详解】A、DNA有氢键，RNA中也

可能有氢键，如tRNA存在局部双链结构，因此含有氢键，A错误；B、一种病毒只含有DNA或RNA一种核酸，B错误；C、细胞结构生物都含有DNA和RNA两种核酸，C错误；D、叶绿体和线粒体中含有少量的DNA和RNA，核糖体中不含DNA，只含

RNA，D正确。故选D。【点睛】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类及分布，掌握DNA和RNA的异同，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确答题。13.已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其中一条链的T与C分别占该

链碱基总数的35%和18%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的A.25%22%B.25%20%C.50%44%D.35%22%【答案】A【解析】【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤碱基总

数等于嘧啶碱基总数。（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。【详解】已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，则C=G=20%，A=T=50%-20%=30%．其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的35%和18%，即T1=35%、C1=18%，根据碱基

互补配对原则，双链DNA分子中，T=（T1+T2）÷2，计算可得T2=25%，同理，C2=22%。故选A。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱

基互补配对原则计算出双链DNA中的T与C所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中T与C所占的比例。14.下列关于基因对性状控制的叙述错误的是（）A.白化病患者缺乏酪氨酸酶，体现基因通过控制酶的合成间接控制生物性状B.同一株水

毛茛在空气和水中的叶形不同，体现性状是由基因和环境共同作用的结果C.囊性纤维病患者CFTR蛋白结构异常，体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状D.神经性肌肉衰弱等疾病致病基因位于线粒体DNA中，只能通过母

亲遗传给后代，体现基因在控制生物性状时遵循孟德尔遗传定律【答案】D【解析】【分析】1、基因型是与表现型有关的基因组成，表现型是生物个体的性状表现，基因型决定表现型，表现型是基因型与环境共同作用的结果。2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进

而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、白化病患者缺乏酪氨酸酶，说明基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，A正确；B、同一株水毛茛，浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态

不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现，体现性状由基因和环境共同决定，B正确；C、囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，使CFTR蛋白结构异常，导致其转运氯离子的功能异常，体现基因通过控制蛋白

质的结构直接控制生物性状，C正确；D、位于线粒体和叶绿体的基因遗传不遵循孟德尔定律，D错误；故选D。【点睛】本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，掌握基因、性状和环境之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。15.

下列关于中心法则的叙述，错误的是（）A.人体细胞一定能进行b过程，不一定能进行a过程B.HIV遗传物质是RNA，在宿主细胞内能进行的过程有e、cC.所有生物c过程一定是在核糖体上进行的D.没有一种生物体内能同时进

行以上五个过程【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示为中心法则的内容，其中a表示DNA分子的自我复制；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA分子的自我复制过程。【详解】A、据图分析，

a表示DNA复制，b表示转录，只有分裂的细胞能进行DNA复制，人体只有少数细胞能进行分裂，但是转录、翻译是几乎所有细胞都能进行的，A正确；B、HIV是逆转录病毒，不能进行RNA的复制（e）过程，B错误；C、c过程是蛋白质的合成，氨基酸脱水缩合成蛋白质合成

的场所只有核糖体，C正确；D、以DNA为遗传物质的生物只能进行a、b、c，以RNA为遗传物质的生物只能进行e、c或者d、a、b、c，D正确。故选B。【点睛】本题结合中心法则图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的完善，能准确判断图中各过程的名称，

明确d和e只发生在被某些病毒侵染的细胞中，再结合所学的知识准确判断各选项。16.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（）A.基因重组只能出现在形成配子的过程中B.基因突变只能在有丝分裂的间期或者减数第一次分裂前的间期产生C.基因突变后，基因的结构一定发生改变D.一般情

况下，基因重组是原核生物和真核生物的变异来源之一【答案】C【解析】【分析】基因重组基因突变本质基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状发生时期及其减

Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自个体发育的任何时期和任何细胞，DNA碱基对的增添、缺失或原因由组合改变【详解】A、基因工程也是人工定向基因重组，A错误；B、基因突变一般发生在有丝分裂的间期或者减

数第一次分裂前的间期，但其他时期也可以，比如无丝分裂，B错误；C、基因突变是DNA碱基对的增添、缺失或改变造成了基因结构的改变，C正确；D、在自然状态下，原核生物没有基因重组，D错误。故选C。【点睛】本

题易错点是基因重组的几种特殊情况：基因工程，细菌的转化。17.一对同源染色体上的A和a基因的本质区别是（）A.两者的碱基序列不同B.在进行减数分裂时，基因A和基因a分离C.基因A控制显性形状，基因a控制隐性形状D.A是由a突变而来的【答案】A【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段．

A和a是一对等位基因，位于同源染色体相同位置上，是基因突变产生的，两者的本质区别是碱基序列不同。【详解】等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列的不同。故选A。【点

睛】本题考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确A和a是基因突变产生的，理解和掌握两者的本质区别。18.基因型为Aa的玉米自交得F1，淘汰隐性个体后，再均分成两组，让一组全部自交，另一组株间自由传粉，则两组子代中杂合子所占比例分别为A.1/4，1/2B.2

/3，5/9C.1/3，4/9D.3/4，1/2【答案】C【解析】【分析】玉米是雌雄同株异花的植物，既可以进行自交，也可以进行杂交，自交和自由交配是两种不同的交配方式，自交是指基因型相同的生物个体交配，自由交配是指群体

中的个体随机交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。【详解】基因型为Aa的玉米自交得F1，淘汰隐性个体后，子一代基因型及比例为AA：Aa=1:2，再均分成两组，让一组全部自交，1/3AA自交不会得到杂合子，2/3Aa自交会得到杂合子，比例为2/3×1/2=1/3；另一组植

株间自由传粉，因为AA：Aa=1:2，则A:a=4：2=2:1，即A=2/3，a=1/3，随机交配后，子代中杂合子所占比例为2×2/3×1/3=4/9；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是：明确自交和自由交配的区别，以及相关的计算方法，再根据题意作答。19.有关下列图示

生理过程的叙述中，正确的是（）A.图甲表示复制，在一个细胞周期，细胞内能复制出多个相同的DNA分子B.图乙表示翻译，多个核糖体在一个mRNA上可共同完成一条多肽链的合成C.图丙表示转录，图甲、乙和丙都遵循的碱

基互补配对原则完全相同D.图甲、乙和丙三个过程中，在人体高度分化细胞的细胞核内，只能进行一个过程【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为人体细胞中遗传信息的传递和表达过程，其中甲表示DNA分子的复制过程，其复制方式为半保留复制；

乙为翻译过程；丙表示转录过程。【详解】A、在一个细胞周期中，DNA分子只复制一次，所以只有2个相同的DNA分子，A错误；B、乙表示翻译，多个核糖体在一个mRNA上可同时完成多条肽链的合成，B错误；C、丙是转录过程，DNA的复制、转录和翻译过程遵循的碱基互补配对

原则不一定完全相同，C错误。D、在人体高度分化细胞的细胞核内，只能进行转录过程，D正确。故选D。【点睛】本题需要考生识记DNA的复制、转录和翻译过程的场所、原料、及其发生的时间。20.下列方案中不能达到实验目的的是（）选项实验目的方案A．证明DNA是遗传物质分别用35S和32P标记的噬菌

体侵染未被标记的大肠杆菌，培养一段时间后搅拌离心，分别测定上清液与沉淀物的放射性B．已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子自交，观察子代是否发生性状分离C．已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上

还是仅位于X染色体上让显性雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型D．已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一対相对性状，欲判断其显隐性分別让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【分析】1、鉴别

一株高茎豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花授粉、自花传粉植物，因此其中自交法最简便。2、欲判断其显隐性，常采用自交法和相对性状的个体杂交的方法。3、已知相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上（假设控制眼色的基因位于X染色体上，

Y染色体上不含它的等位基因），让隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，观察子代雌雄性的表现型。【详解】A、35S可以标记噬菌体的蛋白质，32P标记噬菌体的DNA，所以可以通过分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，培养一段时间后搅拌离心，分别测定上清液与沉淀物的放射性来证

明DNA是遗传物质，A正确；B、鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花授粉、自花传粉植物，因此其中自交法最简便。让这株豌豆自交，观察子代是否发生性状分离，如果子代发生性状分离，则为杂合子，否则为纯合子，B正确；C、已知果蝇眼色相

对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上（假设控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因），让隐性雌果蝇与显性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型。如果子一代雌性

全部是显性，雄性全部是隐性，则控制眼色的基因仅位于X染色体上；否则控制眼色的基因位于常染色体上，C错误；D、已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性，分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑

色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离。若褐色鼠×褐色鼠的杂交组合发生了性状分离，说明褐色是显性，黑色是隐性；若黑色鼠×黑色鼠的杂交组合发生了性状分离，则黑色鼠是显性，褐色鼠为隐性，D正确；故选C。【点睛】本体考查了生物实验方案的评价，涉及人类遗传病的调查、判断生物个体的显隐性、是否为纯合子、基因的

位置等，注意掌握相关方法即可解决本题。21.科学研究发现，控制人类ABO血型的遗传因子有IA、IB、i，各种血型的基因型如表所示。血型类型基因型A型IAIA或IAiB型IBIB或IBiAB型IAIB0型ii现有一个血型为AB型的男子与A型血的女子婚配，生了一个B型血的男孩

，则该夫妇再生一个血型为A型的小孩的概率为（）A.0B.1/4C.1/2D.3/4【答案】C【解析】【分析】人类的ABO血型是由常染色体上的复等位基因i、IA、IB控制的，其中A型血的基因型是IAIA或IAi；B型血的基因型是IBIB或IBi；AB型血的基因型是IAI

B；O型的血基因型是ii。【详解】根据题意可知，AB型血男子的基因型为IAIB，A型血女子的基因型为IAIA或IAi。这对夫妇生了一个B型血（IBIB或IBi）的男孩，则这个男孩的基因型只能为IBi，其母亲的基因

型一定为IAi，故该夫妇再生一个血型为A型的小孩的概率为1/2，C正确。故选C。【点睛】本题考查基因的分离定律的实质及其应用、人类的血型遗传等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、获取信息和解决问题的能力。22.已知某植物的叶形受等位基因A、a和B、b控制，花色受等位基因C、c和D、d控制，

如表所示。现有基因型为aaBbCcdd的植株，该植株与下列哪种基因型的植株杂交可判断B、b和C、c这两对等位基因是否遵循孟德尔自由组合定律叶形花色宽叶窄叶紫花白花基因控制情况A和B基因同时存在A和B基因最多含一种C和D基因

至少含有一种不含C和D基因A.aabbccddB.AAbbccDDC.aaBbCcDDD.AABbCcdd【答案】D【解析】根据题意，其中一亲本的基因型为aaBbCcdd，若另一亲本为aabbccdd

，则交配子代的基因型为aaBbCcdd、aabbCcdd、aaBbccdd和aabbccdd，对应表现型及其比例为窄叶紫花：窄叶白花=1:1，由于子代表现型中无宽叶类型参与自由组合，所以不能判断B、b和C、c这两对等位基因是否

遵循孟德尔自由组合定律，A错误；若另一亲本为AAbbccDD，则交配子代的基因型为AaBbCcDd、AaBbccDd、AabbCcDd和AabbccDd，对应表现型及其比例为宽叶紫花：窄叶紫花=1:1，由于子

代表现型中没有白花类型参与自由组合，所以不能判断B、b和C、c这两对等位基因是否遵循孟德尔自由组合定律，B错误；若另一亲本为aaBbCcDD，则子代表现型全为窄叶紫花，由于子代表现型中没有宽叶和白花参与自由组合，所以不能判断B、b和C、

c这两对等位基因是否遵循孟德尔自由组合定律，C错误；若另一亲本为AABbCcdd，则子代表现型及其比例为宽叶紫花:窄叶紫花:宽叶白花:窄叶白花=9:3:3:1，由于子代表现型中呈现出两对相对性状的自由组合，所以能判断B

、b和C、c这两对等位基因遵循孟德尔自由组合定律，D正确。【点睛】判断B、b和C、c这两对等位基因是否遵循孟德尔自由组合定律，可采用自交或者测交的方法。如果采用测交，且测交子代表现型比例份数之和为4份；如果采用自交，且自交子代表现型比例份数之和为

16份，则分别可用于判断两对等位基因遵循自由组合定律。23.两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设颜色基因为A、a，长翅基因为B、b，亲本的基因型为（）表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残

翅雌蝇3100雄蝇3131A.BbXAXaBbXAYB.AaBbAABbC.AaBbAaBbD.BbXAXABbXAY【答案】A【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配

子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合；位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是和性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传也遵循分离定律，是分离定律的特殊形式。【详解】分析红眼和白眼性状：雌果蝇中都是红眼，雄果蝇中红眼∶白眼=1∶1，说明果蝇的眼

色遗传与性别相关联，属于伴性遗传，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，亲本基因型是XAXa、XAY；分析果蝇的翅，雌果蝇和雄果蝇长翅：残翅=3∶1，说明长翅和残翅位于常染色体上，亲本基因型是Bb、Bb，考虑两对相对性状，亲本基

因型是BbXAXa、BbXAY。故选A。【点睛】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质及伴性遗传的特点，学会根据子代表现型比例推测基因位于常染色体上还是位于性染色体上，并判断出亲本基因型。24.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓

取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（）A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶

内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟自由组合定律中遗传因子自由组合的过程D.甲、乙各重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%【答案】D【解析】【分析】根

据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。【详解】甲同学的实验模拟了遗传因子（D、

d）的分离和配子随机结合的过程，A正确；每只小桶内两种小球的数量必须相等，但生物的雌雄配子数量不一定相同，一般雄性多于雌性，所以每只小桶内小球的总数不一定要相等，B正确；Ⅲ桶中的遗传因子是A、a，而Ⅳ桶的遗传因子是B、b，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非同源染色体上非

等位基因自由组合的过程，C正确。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2=1/4，D错误。故选D

。【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。25.如图为某动物（体细胞染色体为2n）细胞分裂过程中

不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是（）。A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞C.基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程

中D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体【答案】B【解析】【详解】A．乙→丙表示减数第二次分裂后期，戊→丁表示有丝分裂后期，它们所发生的主要变化均为着丝点分裂，染色单体分开，染色体数目加倍，A正确；B．丙可以代表体细胞或减数第二次分裂后期，甲可以代表精子或卵细胞或

极体，B错误；C．戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，基因重组可以发生在戊时期；基因突变发生在丙→戊过程中，即细胞分裂间期，C正确；D．丁表示有丝分裂后期，戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，所以处于丁和

戊时期的细胞一定存在同源染色体，D正确；故选B。26.将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间，检测到如图Ⅰ、Ⅱ两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。下列有关

该实验的结果预测与分析，正确的是（）A.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链的数目是为2n+1﹣2B.DNA复制后分配到两个子细胞时，其上的基因遵循基因分离定律C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n–1)(m–a)/2D.不含放射性同位素32P标记的环状DNA第

二次复制产生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ两种类型，比例为1︰3【答案】A【解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。复制的条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷

酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。根据题意和图示分析可知：拟核DNA中共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶，则A=T=a，G=C=（m-2a）/2，图I类型的DNA表明一条链含32P标记，一条链不含；而Ⅱ两种类型的D

NA表明两条链都含32P标记。【详解】A、DNA分子是双链结构，一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌拟核DNA共2条链，所以复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为1n22+−，A正确；B、拟核上的基因不遵循分裂

定律，B错误；C、复制n次共形成DNA分子n2个，所以需要胞嘧啶的数目是nm-2a(2-1)2，C错误；D、DNA第二次复制产生的子代DNA共4个，有I、Ⅱ两种类型，比例为1：1，D错误。故选A。【点睛】本题考查DNA分子结构和复制的相关知识，要求考生识记DNA分子的结构，

识记DNA复制的过程，识记DNA复制的相关计算，并结合所学知识判断各选项。27.甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ-4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是（）A.甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴

X染色体隐性遗传病B.Ⅱ-1与Ⅲ-5的基因型相同的概率为1/4C.Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D.若Ⅲ-6与Ⅲ-2婚配，后代患病的概率是13/48【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：分析甲病：Ⅱ3与

Ⅱ4正常而儿子Ⅲ7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病（用A、a表示）。分析乙病：由于Ⅱ1和Ⅱ2个体不患乙病，而Ⅲ1患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于Ⅲ1患乙病，而父亲

不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病（用B、b表示）。【详解】A、根据分析，甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A错误；B、Ⅱ-1的一个女儿患乙病，另一个女儿患甲病，所以其基因型是BbXAXa，Ⅲ-5父母都不患甲病，但有一个患甲病的姐妹，所以其父母的基因型是XAXa和XAY

，所以其本人关于甲病的基因型是1/2XAXA和1/2XAXa，由于其父亲患有乙病，本人表现正常，所以乙病的基因型是Bb，所以Ⅱ-1与Ⅲ-5的基因型相同的概率为1/2，B错误；C、Ⅱ3与Ⅱ4的基因型分别是BbXAXa和bbXAY，所以Ⅱ3与Ⅱ4的后

代中理论上共有2×4=8种基因型和2×3=6种表现型，C错误；D、Ⅲ-6和Ⅲ-5基因型相同，所以是1/2BbXAXA，1/2BbXAXa，Ⅲ-2不患甲病，父母都不患乙病，但Ⅲ-1患乙病，所以其基因型1/3BBXAY，2/3

BbXAY，患二人婚配患甲病的概率为2/3×1/4=1/6，患乙病的概率为1/2×1/4=1/8，所以后代患病概率为1/6+1/8-1/6×1/8=13/48，D正确。故选D。【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人

类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学知识分析各个选项。28.现有核DNA分子的两条单链均含有32P的雄性动物细胞，若将该细胞在含有31P的培养基中连续分裂至第二次分裂的中

期，则理论上对染色体的放射性标记分布情况和分裂方式的分析，正确的是A.若每条染色体都被标记，则进行的是有丝分裂B.若每条染色体都被标记，则进行的是减数分裂C.若每条染色单体都被标记，则进行的是有丝分裂D.若

每条染色单体都被标记，则进行的是减数分裂【答案】D【解析】【分析】本题考查减数分裂和有丝分裂的知识。DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA分子是边解旋边复制的，其复制方式为半保留复制，即新合成的每个DNA分子中，都保留了原来

DNA分子中的一条链。有丝分裂过程：(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制。(2)前期；核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体。(3)中期：染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期。(4)后期：着丝点分裂,姐妹

染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极。(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】DNA复制具有半保留复制的特点。在减数分数过程中，间期复制后，每条DNA都含有一个被32P标记的单链，每条染色单体中含有的DNA都被标记，因此减数第一次分裂结束后的次级

精母组胞中的每条染色单体的DNA都含有32P标记，经过减数第二次分裂，形成的子细胞中每条染色体都含有32P标记；若细胞进行的是有丝分裂，则第一次分裂后的子细胞中每条染色体都被32P标记，而在第二次有丝分裂的间期复制后，

染色体中一条染色单体中不含32P，因此经有丝分裂形成的子细胞中不是每条染色都被32P标记；减数分裂过程中减数第一次分裂和减数第二次分裂结束后，子细胞中每条染色体都是含有32P标记的染色体，但第二次有丝分裂后

期，由于姐妹染色单体后期分开后随机移向两极，子细胞中也可能都含有32P标记的染色体。故选D。29.遗传学家将白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交，所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未

分离。已知含3条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死，下列分析错误的是()A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体C.母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中D.与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不

正常【答案】D【解析】【分析】本题考查伴性遗传和减数分裂的有关内容。【详解】A、母本减数分裂产生配子时两条X染色体未分离，则母本产生的异常配子的基因型有XbXb、O（不含X染色体），异常的卵细胞和正常的精子（XB、Y）结合，产生含异常染色体的果蝇的基因型有XBXbXb（胚

胎致死）、YO（胚胎致死）、XbXbY、XBO，则子代红眼雄果蝇的基因型为XBO，白眼雌果蝇的基因型为XbXbY，A正确；B、子代白眼雌果蝇体细胞中有丝分裂后期X染色体数最多，为4条，B正确；C、母本产生含有两条X染色体

的配子，可能是减数第一次分裂后期两条X染色体未分离，也可以是减数第二次分裂后期两条X染色体未分离，C正确；D、若是减数第二次分裂异常，则减数第一次分裂产生的第一极体的染色体正常，由第一极体产生的两个第二极体的染色体数目正常，而与卵细胞同时产

生的另一个第二极体染色体数目异常，D错误。故选D。30.某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状，且均各只受一对等位基因控制。现有一高茎红花亲本，其自交后代表现型及比例为高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=5:3:3:1，下列分析错误的是A.控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合

定律B.出现5:3:3:1的原因是可能存在某种基因型植株致死现象C.出现5:3:3:1的原因是可能存在某种基因型配子致死现象D.自交后代中高茎红花均为杂合子【答案】B【解析】设高茎与矮茎、红花与白花分别受一对等位基因A和a、B和b控

制。一高茎红花亲本自交后代出现4种类型，则该亲本的基因型为AaBb，又因自交后代的性状分离比为5∶3∶3∶1说明控制这两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；理论上该高茎红花亲本自交后代性状分离比为9∶3∶3∶

1，而实际上却为5∶3∶3∶1，若将5∶3∶3∶1拆开来分析，则有高茎∶矮茎＝2∶1，红花∶白花＝2∶1，说明在后代中不存在AA和BB的个体，进而推知：出现5∶3∶3∶1的原因可能是基因型为AB的雌配子或雄配子致死，B错误，

C正确；综上分析可推知：在自交后代中，高茎红花的基因型为AABb、AaBB、AaBb，均为杂合子，D正确。【点睛】由题意“各只受一对等位基因控制”和“自交后代的性状分离比”呈现的四种表现型准确定位遵循基因的自由组合定律，进而推测出亲本为双杂合子。理论上该

亲本自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，而实际上却为5∶3∶3∶1，即双显性个体少于理论值，说明同时含有两种显性基因的雌配子或雄配子致死。在此基础上，即可对各选项做出正确的判断。二、非选择题31.孟德尔曾利用

豌豆的7对相对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3：1的性状分离比，于是其提出假说，作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例，回答下

列问题：（1）豌豆高茎(D)和矮茎(d)是一对相对性状，相对性状指的是_____________________。（2）1909年，约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因，后来人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因

称为___________。（3）如果高茎对矮茎是不完全显性，则F2将出现_____________的性状分离比。（4）如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变)，则F2中高茎：矮茎=_

____________。如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育(其他假说内容不变)，则F2中高茎：矮茎=_____________。如果体细胞中的遗传因子不是成对存在，而是纯合个体体细胞中每种遗传因

子有四个（即亲本为DDDD或dddd）（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=_____________。（5）综上可知，F2中出现3：1的性状分离比必要的条件是_________________________由此可推测知，当基因型为AaBb的个体杂交时，F1要出现

9：3：3：1的性状分离比，需满足的条件还应有_____________________________________。【答案】(1).同一生物体，同一性状的不同表现类型(2).等位基因(3).1：2：1(4).1：1(5).5：1(6).3

5：1(7).遗传因子独立遗传，（显性基因对隐形基因完全显性），雌雄配子随机结合且雌雄配子，子代存活率相同(8).两对基因位于两对同源染色体上【解析】【分析】基因分离定理的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源

染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】（1）相对性状是指同一性状不同的表现形式。（2）把同源染色体相同位置上控制相对性

状的基因为等位基因。（2）F1自交，子代DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，所以如果高茎对矮茎是不完全显性，DD和Dd的表现型不同，会出现1∶2∶1的性状分离比。（4）如果雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合，即D只能和D结合，d只

能和d结合，F2中DD∶dd=1∶1，所以F2中高茎:矮茎=1∶1；含d的花粉有1/2不育，则雄配子D∶d=2∶1，雌配子D∶d=1∶1，雌雄配子随机结合DD∶Dd∶dd=2∶3∶1，所以高茎∶矮茎=5∶1；如果体细胞中遗传因子不是成对存在的，而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4

个，则F1的基因型为DDdd，表现型是高茎。F1产生的为DD∶Dd∶dd=1∶4∶1，F2中高:矮茎═（1111(1):()35:16666−=。（5）根据（4）题的分析，所以要表现出3：1的比例需要遗传因子独立遗传，（显性基因对隐形基因完全显性），雌雄配子随机结合且雌雄配

子，存活率相同，要出现9∶3∶3∶1的性状分离比，则满足自由组合定律的条件，即两对基因位于两对同源染色体上。【点睛】本题考查自由组合定律和分离定律的实质，需要考生熟练掌握孟德尔定律的条件，难点是（4）中多倍

体植物产生配子及计算情况。32.某高等动物的基因型为AaBb，下图甲是其两个不同时期的细胞分裂图像，图乙表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段，请据图回答：（1）图甲中①细胞中染色体、染色单体的数目分别为_______

________。（2）图甲中②细胞中四分体的数目为________，该细胞产生的子细胞名称_________。（3）图甲中②产生的生殖细胞的基因组成是________。（4）若图乙曲线表示该动物性原细胞减数第一次分裂中染色体数目变化的部分过程，则n等于_____

______，若曲线表示减数第二次分裂中DNA数目变化的部分过程，则n等于_________。【答案】(1).4；8(2).0(3).（第一）极体和次级卵母细胞(4).aB(5).2(6).2【解析】【分析】分析图1：①细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有

丝分裂中期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性动物，该细胞的名称为初级卵母细胞。分析图2：图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段。【详解】（1）图甲中

①有染色体4条，每条染色体含有2条姐妹染色单体，所以染色单体的数目8条。（2）②细胞中四分体发生了分离，所以没有四分体，该细胞细胞质不均等分裂，是初级卵母细胞，所以其子细胞是极体和次级卵母细胞。（3）将图甲的①和②细胞的染色体形态和大小进行比较，次级卵母细胞的

基因型是aaBB，所以生殖细胞（卵细胞）的基因型是aB。（4）减数第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减半，图乙曲线表示该动物性原细胞减数第一次分裂中染色体数目变化的部分过程，所以2n=4，n=2，减数第二次分裂DNA分子减半，由4变为2，所以n=

2。【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息准确答题。3

3.如图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，其中①－④表示物质，a、b、c表示过程。请分析回答：（1）a过程代表___________，该过程需要用到的原料是4种___________。（2）b过程参与的酶是___________。若a过程发生差

错可能会导致___________（变异类型）。但是在实际情况下，a过程发生差错生物体性状并没有发生更改，其原因可能在于______________________。（答出一项即可）（3）由②的核苷酸序列可确定①的核苷酸序列，其依据是________

___原则。（4）c过程中核糖体的移动方向是___________（选填“从左往右”或“从右往左”）。在蛋白质合成过程中，少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是___________________。（5）研究发现mRNA的某

个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病。下列相关推测正确的是_________A．质控因子可能是一种DNA水解酶B．控制质控因子合成的基因突变不会引发神经退行性疾病C．不能根据

合成蛋白质的长度来判断mRNA的碱基是否被氧化D．质控因子的作用是解救卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续【答案】(1).(DNA)复制(2).脱氧核苷酸(3).RNA聚合酶(4).基因突变(5).密码子的简并性（一种氨基酸

可由几种密码子决定）；发生了隐性突变；突变的氨基酸加工过程被剪切掉；基因的选择性表达(6).碱基互补配对(7).从左往右(8).一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成(9).D【解析】【分析】分析题图：图中①是DNA，a表示DNA的自我复制过程，需要解旋酶和DNA

聚合酶；②是mRNA，b表示转录过程；③是tRNA，④是多肽链，c表示翻译过程。【详解】（1）a代表DNA的复制，需要的原料是4种脱氧核苷酸。（2）b是转录，需要RNA聚合酶的参与，DNA复制过程出现差错会导致基因突变，基因突变而生物的性状没有发生改变，可能的原因是密码子的简

并性（一种氨基酸可由几种密码子决定）；发生了隐性突变；突变的氨基酸加工过程被剪切掉；基因的选择性表达。（3）RNA的核苷酸序列确定DNA的序列，是因为RNA的合成是以DNA的一条链为模板根据碱基互补配对的原则合成的。（4）该图中多肽

链位于核糖体的左边，说明核糖体在mRNA上的移动方向是从左至右。一条mRNA上可结合多个核糖体同时进行翻译，这样可以在短时间内合成大量的蛋白质。（5）A、由于质控因子能切碎mRNA，所以质控因子可能是一种RNA水解酶，A错误；B、控制质控因子合成的基因突变

后可能会失去切碎mRNA解救卡住的核糖体的功能，使受损的mRNA在细胞中累积，从而引发神经退行性疾病，B错误；C、多肽链的合成模板是mRNA，若mRNA上的碱基被氧化，则会导致合成的多肽链较短，所以可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA上的碱

基是否被氧化，C错误；D、质控因子的作用是切碎mRNA解救卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续，D正确。故选D。【点睛】本题结合转录、翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所及产

物等基础知识，能准确判断图中各过程及物质的名称；掌握碱基互补配对原则的应用。34.在研究DNA复制机制的过程中，为检验“DNA半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：步骤①将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个

细胞周期的时间在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布。步骤②取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间。请回答问题：（1）步骤①目的是标记细胞中的

___________分子。依据“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制的产物应符合甲图中的_________（选甲图中字母填写）。（2）若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则该结果_____(填写

“能”或“不能”）确定假说成立。（3）若第二个细胞周期的放射性检测结果符合乙图中的_________〔选乙图中字母填写），且第三个细胞周期的放射性检测结果符合乙图中的_____________(选乙图中字母填写)，则假说成立。【答案】(1).DNA(2).a(3).不能

(4).e(5).e和f【解析】【分析】分析甲图：a表示半保留复制；b表示全保留复制；c表示混合复制。分析乙图：d染色体的两条姐妹染色单体均含有放射性；e染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含有放射性；f染色体的两条姐妹染色单体均不含放射性。【详解】（1）胸腺嘧啶是合成DNA的原料，

因此步骤①目的是标记细胞中DNA分子。依据“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制形成的子代DNA分子种有一条链为亲代链，另一条链为新合成的子链，即图甲中的a。（2）DNA分子复制方式可能为半保留复制

（a）、全保留复制（b）或混合复制（c）。若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则可能是半保留复制，也可能是混合复制，因此该结果不能确定假说成立。（3）若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检

测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的e；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的e和f。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA复

制的过程，判断甲图中三个字母代表的DNA复制的方式，并能根据实验结果推断实验现象，或根据实验现象得出实验结论。