【文档说明】2024版《微专题·小练习》生物 新教材 专练82　植物生命活动的调节综合练.docx，共(6)页，535.964 KB，由小赞的店铺上传

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专练82植物生命活动的调节综合练1．如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，高浓度、低浓度分别指()A．大于a的浓度、小于a的浓度B．大于c的浓度、小于c的浓度C．大于b的浓度、小于b的浓度D．大于a的浓度、小于c的浓度2．用三种植物

激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花，这三种植物激素最可能分别是()A．细胞分裂素、脱落酸、生长素B．赤霉素、脱落酸、乙烯C．细胞分裂素、乙烯、脱落酸D．赤霉素、生长素、乙烯3．下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生

根的最适浓度”的探究过程的注意事项，说法不正确的是()A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验4．下列四图表示

根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()5．[2022·湖北黄冈中学三模]依据植物开花与光周期长短可以把植物分为长日照植物和短日照植物。长日照植物是指在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物；短日照植物是指日照

长度短于一定时数就能开花的植物。某生物研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如下图所示。下列对此实验的分析正确的是()A．该实验的自变量是光周期处理部位，因变量是植物是否开花B．由实验结果可知，只要是

用短日照处理，植物都会开花C．由实验结果可知，菊花是长日照植物，要使其提前开花，可以延长光照D．本实验可得出的结论是菊花开花感受光周期的部位是植物体的下部叶片6．如图是甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A．甲、

乙、丙都是非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙都可促进果实成熟C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙二者作用效果相反7．在探究不同浓度的2，4－D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是()A．扦插枝条上芽的数量B．2，4－D溶液的浓度C．2，4－D

溶液处理插枝的时间D．插枝的平均生根数8．在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是()A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化9．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广

泛的应用。下列说法错误的是()A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙

烯可催熟未成熟的柿子10．[2022·湖南卷](不定项)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I(PI­Ⅱ)，该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI­Ⅱ；另一

个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI­Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型WT……WTm1……m1WT……m1m1……WTm2……m2WT……m2m2……WT砧木叶片创伤否是否是否是否

是否是否是否是接穗叶片＋＋＋＋＋－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋砧木叶片＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋注：WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“……”代表嫁接，上方为接穗，下方

为砧木；“＋”“－”分别表示有无，“＋”越多表示表达量越高下列判断或推测正确的是()A．m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI­ⅡB．嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI­ⅡC．嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PI­ⅡD．嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中大量表达PI­Ⅱ11．将

幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：(1)一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为__________使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素_______

___有关。(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点)，其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的__________、__________点(填数字标号)。(3)图Ⅱ所示生长素既能__________，也能_

_________。(4)某同学做了以下实验：如图Ⅲ所示。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如图Ⅲ甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(

如图Ⅲ乙所示)。该同学就此实验做出结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。由该实验得出此结论不严谨，请你对实验方案作出改进：_____________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________。12．由于环境的污染，雾霾天数在一年中所占比例越来越大，不仅严重影响了人类的健康和出行，对植物的生长同样造成了严重的影响，如：雾霾中的颗粒会影响植物

的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，但植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生

长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素一般抑制促进抑制脱落酸促进乙烯抑制促进(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应__________(填“相同”或“不同”)，同时说明植物的正常生长过程是___________________

_的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________________；②________________。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞数量，在西瓜坐果初期适量使

用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的__________和__________不合适。(4)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是由于____

____________和________________作用的结果，其意义是________________________。13．赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素(接收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A

突变体、光敏色素B突变体水稻的种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分相对长度和主根相对长度，得到如图一、二所示结果。请分析回答：(1)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不

是播种在培养液中，其原因是固体培养基能为种子萌发提供______________，同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是____________________________。(2)据图一分析，光照

条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有________作用，而光敏色素________(填“A”或“B”)突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。(3)据图二分析，PAC浓度分别为10－7mol·L－1、10－5mol·L－1时对野生型水稻幼苗主根生长分别起________

、________作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是________________________________________________________________________

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