【文档说明】《林教头风雪山神庙》课件85张.pptx，共(85)页，7.441 MB，由小赞的店铺上传

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林教头风雪山神庙施耐庵小说基本知识小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三

个要素。其中人物形象是主要要素。1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。3．能分析小说人物形象的性格特点。4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方

法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情

。考查要点一、了解与本文相关的文学常识。二、熟悉课文情节，把握课文脉络。三、探究林冲的性格特征及变化过程。四、思考细节描写和环境描写的作用。五、探究《水浒传》的主题思想。课文学习重点作者及作品施耐庵（1296

—1370）元末明初人。《水浒传》的主要编著者，名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。元文宗顺元年（1330）进士，曾在钱塘当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也

有的说他参加了起义队伍。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒

传》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作

了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕

容知府、高廉、贺太守之流，在他们的下面，则是一些贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸，残害忠良，欺压良善，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不

聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇

！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。作品简介《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》是我国

文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危

济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反

抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。水浒简介1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下

一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。艺术成就其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合

成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于

运用比较法、反衬法来突显人物性格。3、《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。【业内评价】•金圣叹将《水浒传》与《离骚》、

《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。•冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。•与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒

》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情课文相关情节一林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟

被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼

无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。课文相关情节二东京岳庙白虎堂野猪林草料场前情后事风雪山神庙雪夜上梁山•读准

下列红色字的字音：1、赍发（）投奔（）玷辱（）2、模样（）酒馔（）3、尴尬（）呐出了（）虞候（）连累（）4、髭须（）提防（）5、洗漱（）消耗（）6、盘缠（）7、彤云（）仓廒（）8、毡笠（）拽（）9、庇祐（佑）（）草帚儿（）10、掇（）11、屋檐（）央浼（）12、肐察（）搠倒（）剜

（）通读全文，正音正字jīáozhuàngāngàzīměishuòdīmúbènnèdiànhàozhuàihóubìlěishùpánchantóngzhānzhǒuduōyángēwān疏通情节故事情节1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开

端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两个部分。开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶

点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。小组交流：课文12个自然段各写了哪些内容？方法指导

：※本段写了哪些人物？※主要人物是谁？※主要人物和次要人物之间围绕什么情节展开活动？※事情发生时的时间、地点？※如果该段只有一个人物，那么这个人物的主要活动是什么？各组汇报交流结果沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺

杀仇敌情节复述•第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（开端）•第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展）•第三部分（6－9节）林教头接管草料场（发展）•第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）小说的情节及结构：线索贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、

情、时间、空间。如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。本文的线索：明线：以林冲的活动以及林冲性格的转化为线索暗线：以陆虞侯对林冲的陷害为线索明暗交织，忽明忽暗小说情节的作用（A）内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感

和人物活动的合理性②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。（B）对情节结构的作用：①铺垫伏笔，使情节发展合理②照应上文，前后呼应，使结构严谨③推动情节发展④与xx形成对比。（C

）特殊表达效果：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思第一部分（1节）林教头沧州遇旧知1.找出本段中插叙的内容，分析其作用。明确：1.插叙的内容说明了林冲与李小二之间的亲密关系。2.为下文李

小二感恩图报埋下了伏笔。3.体现了林冲仗义疏财的侠义心肠。2.从第一段中林、李二人的对话，可以看出来什么？1.林，李二人的对话，交代了事情的起因，2.点明林冲与高俅之间的尖锐矛盾，为下文陷害林冲埋下伏笔。3.对话中林冲称高俅为“高太尉”,甚至说自己“恶”了高太尉，说明林冲对高俅并不痛恨。此时的林冲

还是安分守己，忍辱负重的。4.“我是罪囚……”体现出林冲本性里善良侠义，仗义疏财的侠肝义胆第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展）陆虞侯密谋策划——李小二警惕疑虑——林教头识破阴谋——怒林冲买刀寻敌文章没有写来的是什么人，而是通过李小二夫妻

的观察，写出来人鬼鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段阴险毒辣，目的是什么？明确：是为了设置悬念，引人入胜。第三部分（6－9节）林教头接管草料场（发展）接管草料场——交割手续——出门沽酒思考：”沽酒“这一情节在文中是否多余？为什么？第四部分（10－12节）风雪夜山

神庙复仇（高潮和结局）•破庙借宿——偶听真相——报仇雪恨这段写林冲在山神庙里偷听了门外的谈话，知道了事情的真相。那么事情的真相是什么？天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。揣摩人物人物形象•1．在小说塑造

的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。•2．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象（尤其是主要的人物形象），才能很好地分析小说的主题思想。•3.次要人物

的作用：（1）对比烘托，侧面表现主要人物，突出主题（2）线索或见证（如《祝福》中的鲁四爷）（3）构成环境（如《林黛玉进贾府》中的封建大家族）（4）引出主要人物，推动情节发展（5）增加文章生动性、丰富性。人物描写小说塑造人物的方法：

（A）正面描写（直接描写）：肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写。（B）侧面描写（间接描写）：他人叙述评论、环境烘托对比。概括分析人物形象1、题型：①xx是一个怎样的人物形象？②结合全文，简要分析人物性格特点。③xx有哪些优秀的品质？2、答题思路：身份形象+性格特点、人物品质（理解

作者感情倾向：正、反）分条概括，结合内容分析。《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？明确：“林教头”是一个表明

身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。思考：文章什么地方体现了“豹子头”的特点学生活动：找出在情节发展过程中关于林冲的语言，行动，心理，细节描写的句子，读一读，讨论分析在不同时期林冲的性格特点。情节：沧州遇旧→密陷害→接管草场→手刃仇敌↓↓↓↓人物：

()()()()性格思考提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：林冲知道看守草料场是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死

地时，林冲是什么态度？序幕：沧州逢故人林冲性格：表现手法：语言描写性格特点：课堂讨论找一下课文中哪两句话能表现林冲的性格特点？“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”分析：明明是高俅设计陷害了他，他

却说自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，却自称是罪囚；明明自己是八十万的禁军教头，又是李小二的恩人，却怕“玷辱你夫妻两个”。小结：体现了林冲逆来顺受、委曲求全、无可奈何，心地善良的性格。开端：酒店授杀机（明暗线索的碰撞）当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后，有这样一段文字：林冲大怒，离了李小二家，

先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。……又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。这段文字表现了林冲性格的什么特点？分析

：说明林冲为报仇杀敌，已将生死等置之度外，是林冲性格突变道路上的一个重要的台阶。但他仍只限于对陆谦的痛恨，还料想不到会有更阴险毒辣的阴谋，因此寻仇不着也就不了了之，随遇而安的弱点在他身上继续起作用。课堂讨论发展一：林冲性格：表现手法：性格特点：买刀寻仇人语言描写动作描写激起怒火得过且

过委曲求全随遇而安发展二：表现手法：林冲性格性格特点：看守草料场心理描写语言描写随遇而安苟活偷生“屋外下着大雪，他拿柴炭在地炉里生起火焰来。……想到过路的那座古庙可以安身，便锁上已倒的草屋门，搬了那条破絮被，

到庙里去。”……林冲看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。这一段情节不厌其详，写得非常精彩。金圣叹有一句精彩的批语，“只拿一条破絮被，到庙里去，说明过一夜第二天还要回来。”请问通过这一系列的行动、心理刻画，深入地揭示了林冲

怎样的内心世界？分析：一个八十万禁军教头，平白无故地遭受迫害，被弄得妻离家破，沦为一种十分悲惨、艰难的境地，但是他还想力争平安地过安定日子。课堂讨论小结：表现人物的忍辱苟安的思想和他精细的性格。发展三：表现手法：夜宿山神庙林冲性格：动作描写心理描写性格特点：细心谨慎随遇而安高潮：

火烧草料场（明暗线索的交会）翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……回头看时，差拨正爬

将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声以上是林冲反抗的一系列动作，作者为什么对此写得那么细，而且在杀人前还要发表一个宣言？课堂讨论小结：作者用洗练

的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。分析：这是为了表达林冲杀人的革命性和正义性。第一，分清主次，先杀两个随从，再集中力量杀主犯；第二，不能不明不白杀人，先问罪、谴责，杀得光明磊落、理直气壮；第三，

三人杀法不同，详略有别。若换成李逵杀人绝不会啰嗦，不同的英雄杀人杀得不一样，同一个英雄杀不同的人杀得也不一样。结局：林冲性格亲手杀仇敌表现手法：性格特点：动作描写语言描写英勇果敢愤而抗争尾声：雪夜上梁山从情节看林冲性格的发展变化情节性格街头遇旧侠义善良安分守己阴谋陷害怒从心起

初步反抗并不坚决得过且过到草料场随遇而安委曲求全尽职尽责雪夜复仇奋起反抗大义凛然草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安安于现状逆来顺受反抗，嫉恶如仇怒起身寒沽酒夜宿荒庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）逼情节生

动跌宕起伏一波三折故事情节以什么为线索？这样写的作用是什么？故事情节以林冲的性格变化为线索，表现了林冲从忍辱负重，委曲求全，到奋起反抗的的思想发展过程，有力的突出了“官逼民反”的这个主题。是什么让林冲的性格从“忍”到“狠”转化的？一逼——相

国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计三逼——野猪林中谋性命四逼——火烧草场断后路官逼民反中心主旨《林教头风雪山神庙》它具体地向我们展示了在被封建统治者逼得无路可走的情况下，林冲由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀

仇敌，最终走向反抗的道路的过程，有力地突出了“官逼民反”这个主题。概括主题的格式：小说通过××的故事情节，刻画××形象，揭示了（表现了，抒发了，突出了）××林冲天性本仁义，纨绔设谋为夺妻。山神庙前诛奸佞，聚义厅内逞豪气。总结作者塑造人物形象的方法•1先抑后扬如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转变

关键是一个“逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了活下去，林冲不得不起来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和“官逼民反”的道理。2以一当十林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦

不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。为什么林冲不能像拳打镇关西的鲁智深那样直接走上反抗道路？造成林冲和鲁智深性格不同的根本原因是他们的阶级出身和思想意识的不同。林冲是八十万禁军教头，有较高的社会地位，有优厚的经济待遇，还有美满的家庭，生活优越，所以

他不可能抛开这一切走上反抗道路。即使是发配到沧州，他也要委曲求全挣扎着回去。鲁智深是出身贫民的下级军官，没有产业，无亲无故，了无牵挂，长期生活在社会的底层，更能了认清封建社会的黑暗，所以他的反抗意识就强。思考并讨论：造成林冲和鲁智深性格不同的根本

原因是他们的阶级出身和思想意识的不同。英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起山梁上逼一壶浊酒，十分惆怅。漫天风雪，无尽悲伤，正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫！壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！欣赏：这首礼赞

英雄的歌分析环境第四课时环境描写及其作用环境描写包括社会环境和自然环境。环境描写跟人物的塑造和表现主旨有极其重要的关系。（一）社会环境—故事发生的时代背景作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人

物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。（二）自然环境—人物活动的具体场景，如气候、地点、时间、景色、场面等。作用：①代人物活动的具体场景，为故事发生提供背景；②渲染气氛，奠定情感基调；③

烘托人物性格，或某种心理；④推动情节发展；为后文情节埋伏笔做铺垫；⑤象征和暗示⑥揭示或深化主旨。《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》题目是否可设为《林教头山神庙手刃仇敌》思考：林教头整体感知风雪山神庙风雪山神庙风雪山神庙象征意义是什么？林冲“那雪正

下得紧”官逼民反逼上梁山标题的作用•1、主要人物、主要事件、中心事件•2、透视或揭示主旨、感情•3、标题是小说的线索•4、设置悬念、引起读者阅读兴趣•5、手法及特殊表达效果（比喻、象征、反问、双关—点明主旨、揭示主题、含蓄蕴藉、丰富内涵、引人深思）描写的方式（

1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪：描写人物行动不忘风雪（人物的动作、感觉）通过环境描写衬托风雪关于“风雪”风雪(环境描写)内容写法作用(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹

撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写交代场景渲染气氛推动情节烘托人物暗示矛盾深化主题作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？•(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会

“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。•(2)因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。•(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。•(4)正因

为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒《陆虞候火烧草料场》作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起

“焰火”。（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起”由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。细节描写及作用细节描写是文

学作品对人物的言行举止,心理活动及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法.试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。参考：分析细节描写的作用(细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。)（1）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林

冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭

延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏

忽，使情节发展合情合理。•（3）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清

二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。•（4）关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个

细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。•（5）关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞侯等到草料场来放

火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。对本文景物描写的作用分析不正确的一项是()A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人

物的思想感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象课堂练习D对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是()。A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得

上了梁山。B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。课堂练

习D10、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是()A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风

大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。课堂练习阅读课文55页最后一段文字，“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。C对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是()A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，

一心只想逆来顺受，以待出头之日。B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。课堂练习阅读课

文55页最后一段文字，“只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭······”回答问题。B课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾连，浑然一体。指出下列各项分别与哪一个支项相照应

。①林冲常到李小二家走动。（）②大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。（）③林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。（）④林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。（）A、后来陆谦等人到李小二店中密谋、被李小二识破，告诉了林冲。B、后来草料场上火起，让林冲知道是出于奸人

的诡计。C、前边写林冲沽酒途中见一古庙，而且还许了心愿，祈请保祐。D、后来陆谦等推门不开，只得在庙门外谈话，使林冲听了个明白。课堂练习ACBD