【文档说明】备战2024年高考语文易错题（新高考专用） 易错题26 古代诗歌阅读之教考衔接题——不会在衔接点上求异同 Word版无答案.docx，共(12)页，71.402 KB，由小赞的店铺上传

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易错题26古代诗歌阅读之教考衔接题——不会在衔接点上求异同目录01易错题简介易错题型——古代诗歌阅读之教考衔接题易错原因——对“教材诗歌”不熟；对“考题诗歌”解读不清；没有找到衔接比较角度。02易错题例析03易错题攻略【攻略一】强化记记：对教材诗歌的理解与鉴赏。（

重点：语文课程标准规定背诵的40首诗）【攻略二】审清题意：明确考题“求同”、“求异”还是“求异同”。【攻略三】细读诗歌：寻求衔接比较角度。（四大比较范畴：语言、形象、技巧、思想情感）【攻略四】注意细微：注意衔接比较的细微角度。04易错题练习★易错题型——古代诗歌阅读之

教考衔接题古代诗歌阅读之教考衔接题实际上是比较鉴赏题。所不同的是，考教衔接比较的是教材诗歌与考题诗歌。从设题的角度看，都是从诗歌的形象（人物形象、意象、意境）、语言、表达技巧和内容情感方面设置题目。★易错原因——1.审题不清，未弄清衔接比较的是“求同”“求异”还是“求异同”。2.对教

材上的诗歌不熟。3.没有找到衔接比较角度。【2022年高考全国乙卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作

，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。【答案】①《送》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态；②《白》诗

中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。【解析】本题考查的是表达技巧中的抒情方法。古诗词的抒情方法：直接抒情和间接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆，由

作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借古抒情和情景交融。《送杜少府之任蜀州》中颈联“海内存知己，天涯若比邻”的大意是只要同在四海之内，就是远在天涯海角也如同近在邻居一样。此句写出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的、

无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的；尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”大意为不要在岔路口上分手之时，像青年男女那样悲伤得泪湿衣襟。“无为”既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。这两句一洗送别诗中悲苦缠绵之态，排遣离愁，

乐观豁达，这是属于直抒胸臆；《白下驿饯唐少府》中尾联“去去如何道？长安在日边”的大意是走哪条路离开呢？长安就在太阳边上。此句是诗人想象与友人分别后的情景，写出了友人要去的地方是长安，运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。这是通过用典来抒情。2.

阅读下面这首唐诗，完成题目。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工

稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。【解析】考题明确的是比较语言风格，衔接的是初中教材诗歌。同一作者创作的作品，从体裁上看，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是工整律诗，插田歌(节选)是民

歌。民歌与律诗的语言风格明显不同。1.强化记记：对教材诗歌的理解与鉴赏。（语文课程标准规定背诵的40首诗词）诗歌鉴赏之教考衔接题，首先要求考生对教材熟悉。衔接的范围可以是教材中的任何课文或知识点，但重点是初高中教材中古代诗歌，特别是高中语文课程标准要求背诵的40首诗词。2.审清题

意：明确考题“求同”、“求异”还是“求异同”。衔接比较的具体内容千差万别，但比较方式就是三种：求同、求异、求异同。审题时应看清楚，以防答错。3.细读诗歌：寻求衔接比较角度。（四大比较范畴：语言、形象、技巧、思想情感）诗歌鉴赏之教考衔接题，主要是从语言、形象、

表达技巧及思想感情四大范畴内进行比较。审题时，应侧重从这四大范畴内寻求衔接突破口。如：(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风曾不到，

汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注：①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同

？请简要分析。(6分)第1步：读文本，知大意。《发临洮将赴北庭留别》是作者赴北庭途经临洮时所作。全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦、尽力国事的高昂豪迈的思想感情。《白雪歌送武判官归京》描写了西域八月飞雪

的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真挚友谊。第2步：审题干，找对应。《发临洮将赴北庭留别》《白雪歌送武判官归京》从题目看“将赴”，将去还没去；“留别”，与友人告别。身在西域，送友人回京。从形象看“闻说轮台路，连年见雪飞

”“汉使亦应稀”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“中军置酒饮归客”答案：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。4.注意细微：注意衔

接比较的细微角度。四大范畴是大范围，每一个大范围里面又有许多小比较。解题时，要特别注意到小角度小比较落实，切忌“大而不当”的比较。一、阅读下面古诗，完成后面的题目。采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇①苏轼多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢。乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻②轻拢。醉脸春融。斜照江

天一抹红。[注]①苏轼从杭州通判调任密州知州，途经润州与孙巨源等人集会于多景楼。②捻：弹奏琵琶的一种指法。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．开篇两句从“多景楼”的“多”字获得灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”，不

仅没有赘余之感，反而具有美感。B．上片情事相连，借往昔之景，论不平之事，写心中之情，展昂扬之志，意蕴盎然，如神来之笔。C．下片先以“停杯且听琵琶语”承上启下，接着化用白居易《琵琶行并序》中的“轻拢慢捻”，赞美弹奏琵琶的高超技艺。D．“醉脸春融”四个

字描摹出一个怀抱琵琶的少女两颊泛红、嘴角含笑的动人姿态。2.本词与白居易的《琵琶行并序》都写到听琵琶女弹奏，但听曲的态度、情感不同。请简要分析。二、阅读下面古诗，完成后面的题目。众人王安石众人纷纷何足竞，是非吾喜非

吾病。颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。乃知轻重不在彼，要知美恶由吾身。[注]①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作”，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，

成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．“众人”指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，作者态度很镇定。B．三、四两句用典，巧妙暗

示自己的处境，点明圣贤标准，同时与尾句相呼应。C．五、六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价、衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。D．七、八两句，面对圣人的批判，作者具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。2.面对非议，王安石的态度与屈原在

《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”中表达的态度有何相近之处？请结合诗句说明。三、阅读下面古诗，完成后面的题目。霜风①陆游霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。关吏虽通西域贡，王师犹护北平②秋。黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。愿补雁行

③身已老，区区畎亩亦私忧。【注】①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北平：指西汉右北平郡（今辽宁凌源市西南）。③雁行：队伍的前列。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.第一句中的“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧

张的氛围。B.第二句中的“敢”表肯定语气，流露出作者只能成为一个只关心衣食之事的庸人的无奈。C.第三、四句说明南宋朝廷一方面在派使者与金人和谈纳贡，另一方面在加强防备，防御金兵。D.从整首诗歌来看，诗人内

心依旧怀着建功立业的雄心壮志，却也为自己有心无力而遗憾。2.与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，陆游对待韩侂胄北伐一事在态度上有何不同？请结合诗句加以分析。（6分）四、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。始闻秋风①刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗②枕前觉，

一年颜状镜中来。马思边草拳毛③动，雕眄④青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。[注]①本诗写于诗人晚年时期。②飕飗(sōuliú)：象声词，形容风雨声。③拳毛：蜷毛，马毛拳曲貌。④眄：斜视。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联的“君”指诗人

，尾联的“君”指秋风，首联写秋风对诗人诉说离别之情，尾联是诗人对秋风深厚情谊的回应。B．颔联运用对比手法。秋风还是那样的刚疾劲肃，而诗人这一年却容颜变老，两相对比，表达了诗人对秋风依旧人已老的怅惘之情。C．颈联运用

拟人手法，“马”“雕”皆指诗人自己，生动地写出了诗人睡中感受到秋风而清醒过来的情状。D．此诗承续诗人中年所作的《秋词》，一反言秋即悲的传统，表现出诗人的豪情和对秋天的喜爱。2.同为感秋之作，此诗与杜甫《登高》中的诗人形象有何异同？请结合诗句分析。五、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。赤壁怀古苏辙新

破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。[注]①崄：通“险”。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③

观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，突出其高昂的斗志和必胜的信心。B．颔联“安知”意在表明强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信

，从而忽视了对潜在危险的警惕。C．颈联中，作者认为魏、蜀、吴三国实力悬殊，终有一战，赤壁大战后三足鼎立的局面也在意料之中。D．全诗综合运用夸张、比喻、对比等多种艺术手法，咏史说理，意蕴深长，具有很强的艺术感染力。2．苏辙的《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关

语句简要分析。六、阅读下面古诗，完成后面的题目。效古秋夜长钱起秋汉飞玉霜，北风扫荷香。含情纺织孤灯尽，拭泪相思寒漏长。檐前碧云静如水，月吊栖乌啼鸟起。谁家少妇事鸳机，锦幕云屏深掩扉。白玉窗中闻落叶，应怜寒女独无衣。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．

前两句分别从视觉到嗅觉，由长空到大地，渲染了一种寒凉萧瑟的秋日氛围。B．第三、四两句暗示寒女纺织之艰辛，身世之孤苦，为人织布却身心俱寒的凄凉。C．第七、八两句描写一位富家少妇住在锦幕云屏的家中，与寒女形成了鲜

明对比。D．“白玉窗中”人是作者自身的写照，“应”写出了作者对寒女们的同情与关心。2．“檐前碧云静如水”与“荡胸生曾云”(杜甫《望岳》)两处中，“云”一静一动，在表达感情上各得其妙。请分别加以赏析。(6分)七、阅读下面古诗，完成

后面的题目。咏怀(其五)[三国·魏]阮籍平生少年时，轻薄好弦歌。西游咸阳中，赵李①相经过。娱乐未终极，白日忽蹉跎。驱车复来归，反顾望三河②。黄金百镒③尽，资用常苦多。北临太行道，失路将如何？【注】①赵李，汉成帝皇后赵飞燕和汉武帝李夫人起于倡伎歌舞，均以善歌妙舞

受宠。此是借赵飞燕、李夫人比喻“纵倡乐”之好。②三河，泛指全国的江河。③镒(yì)，古代的重量单位，合二十两(一说二十四两为一镒)。1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗歌“平生”二句写出作者的品性与嗜好。诗人以“轻薄”二字概括昔日

年少的性情，充满了悔恨之意。B．“西游咸阳”二句则将“轻薄好弦歌”的生活指实，言其整日过着游乐于天南地北，往来于歌楼舞榭的生活。C．“娱乐”二句写壮年后的“蹉跎”之叹。欢乐尚未到极点，岁月便骤然消逝，饱含着诗人的痛惜之情。D．作者钱财耗尽，家用无法解决

，生活陷入了贫穷的困境，面对前路不知何去何从，悔恨的情绪溢于言表。2．作者面对“太行”陷入“失路”的迷茫，李白《行路难·其一》中也有“将登太行雪满山”的诗句。这两首诗歌所表达的思想情感是否一致？请结合诗歌内容简要

分析。(6分)八、阅读下面古诗，完成后面的题目。春游南亭①韦应物川明气已变，岩寒云尚拥。南亭草心绿，春塘泉脉动。景煦听禽响，雨余看柳重。逍遥池馆华，益愧专城②宠。【注】①专城：指主宰一城的州牧、太守等地方长官，此时指诗人自己，时任滁州刺史。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一

项是(3分)()A．本诗描写早春之景，首联用远景镜头为后两联设置背景，刻画景物的同时呈现了诗人的主观感受。B．颔联写春草刚刚萌芽，泉水淙淙流动，用词准确恰当，细节生动传神，足见诗人内心的欣喜。C．颈联一“听”一“看”，角度多样化，既写出了日下鸟儿的乐声，又写出了雨中杨柳的风姿。D．这首游记诗

，前三联写步游南亭的所见所闻，尾联写春游的总体感受，简洁明快，情真意切。2．诗歌尾联的“愧”与白居易《观刈麦》诗尾“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”中的“愧”有何异同？请简要赏析

。(6分)九、阅读下面古诗，完成后面的题目。登岳阳楼[唐]杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登岳阳楼[宋]萧德藻不作苍茫去，真成浪荡①游。三年夜郎客，一柁②洞庭秋。得句鹭飞处，看山天尽头。犹嫌未

奇绝，更上岳阳楼。【注】①浪荡：放荡游荡。这里是游来游去的意思。②柁：同“舵”，这里指代船。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一柁”句写出了两位诗人乘船在湖上漂泊的生活。B．杜诗“凭轩”句和萧

诗“看山”句，都抒写了诗人登楼远眺、无限感慨之情。C．杜诗意境开阔宏丽，表现手法变化多样，诗人的感情随诗篇不断变化跳跃。D．萧诗造句新颖，属对精工，篇末点题，抒发了漂泊天涯羁旅他乡之愁。2．两首《登岳

阳楼》虽然都“寓深沉的感慨于阔大的境界之中”(《中国古代山水诗鉴赏辞典》)，但诗风却有所不同，请结合诗篇简要分析。(6分)十、阅读下面古诗，完成后面的题目。将进酒①陆游我欲挽住北斗杓②，常指苍龙③无动摇。春风日

夜吹草木，只有荣盛无时凋。我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲④。非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。如山积麴⑤高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。颓然一醉三千杯，借问白发何从来！【注】①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝

野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②杓(biāo)：北斗星斗柄部分。③苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。④杲(ɡǎo)杲：明亮的样子。⑤积麴(qū)：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。1．下列对这首诗

的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．两句“我欲”，写诗人想要拉住北斗星柄，划断白天人行的道路，语意十分豪迈狂放。B．诗人希望万物繁盛没有衰败，天下只有白天没有黑夜，表达了挽留美好时光的强烈愿望。C．全诗使用“北斗杓”“苍龙”“日月”“四海”“大江”等宏大意象，给人以广阔雄浑之感。D．

诗人借助夸张手法和非同凡俗的想象力来抒情达意，全诗情感自然流露，真切动人。2．李白和陆游都在饮酒的状态中写下了《将进酒》，请比较诗中两位诗人形象特点的异同。(6分)