【文档说明】2020-2021学年下学期八年级第四章植物与土壤4.4复习原卷版.docx，共(7)页，675.801 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-d54bc0a9318d5a78a53359427eb1b595.html

以下为本文档部分文字说明：

12020-2021学年八年级下册第四章4.4植物的茎与物质的运输考点目录；考点一、茎的分类考点二、茎的功能及结构一、考点分析考点一、茎的分类（1）按生长方式不同分:①：最常见，直立向上生长如：果树。②：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛

。③：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯。④：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜。（2）按组成成分分：______（_______植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）。注：无论茎呈现什么特点，都是________，是________

____________________，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。考点二、茎的功能及结构1①；②。表皮：细胞排列紧密，间隙小，起树皮筛管：长筒形活细胞，向下运输韧皮部：韧皮纤维：机械组织，茎的结构形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行，

（从外向内）向外形成，向内形成木质部：导管：长筒形死细胞链接形成，向上运输木纤维：机械组织，增加茎的强度，髓：茎最中央，储藏注：（1）木质茎（双子叶植物）有，因此；草质茎（单子叶植物），它们的_____，如：水稻、小麦、毛竹等。2、年轮：生长，由于气候

等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候因素呈现周期性变化影响下，前一年的和后一年的，有比较2明显的分界线，每年_______，（只在木质部中，不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构），其中较光亮且

宽的线条生长于，较暗且窄的线条多生长于。3年轮的作用：①根据木质部中年轮书可推算；②推断植物生长的不同时期；③识别方向：环境越好，光线越充足，植物生长越快，年轮越，故，年龄较稀疏的地方为。6、导管：位于，运输，地向枝端运输。注：①刀片切成斜面：增大面积，有利于物质运输

；②横切面现象：木质部被染色；二、热点题型详解题型一、茎的结构1．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）A．1是比较坚硬的韧皮部B．5是树皮，其内层的4是木质部C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗2．如图是木本植

物茎的横切面示意图，请回答：（1）图中的标号①叫做，它的内侧部分是，其中包含具有输导功能的__________（2）②叫做，它能够使水本植物的茎逐年．（3）图中③的名称是．其中分布着有输导功能的．（4）④的名称是，

具有的功能．33．选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤（如图）：请回答：（1）本实验证明，树皮具有输导的结构，该结构叫．（2）枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为．（3）若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡

，其原因是．因此“树怕伤皮，不怕空心”．4．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的

叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答．（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位属于组织．（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是（选填一项）A．左边蓝点多红点

少，右边红点多蓝点少B．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜．一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶

片发生了．（4）影响蒸腾作用的因素除环境温度外，还有（填一个即可）等．题型二：水分和无机盐的运输1．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（）A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎B.导管→土壤水分→根毛→根

毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎42．玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能增粗．从

茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是（）A.茎内有无韧皮部B.茎内有无形成层C.茎内有无木质部D.茎内有无髓题型三：有机物的运输1．在两棵小树之间，拴上铁丝用来晾衣服．日子久了结果发现小树形成节瘤．这是由于破坏了（）A.韧皮都

B.木质部C.形成层D.木纤维2．杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时切口不能太深，否则会影响树的生长，其原因是会（）A.影响植物对水分的吸收B.影响植物对无机盐的吸收C.影响植物体内水和无机盐

的运输D.影响植物体中有机物的运输3．某同学做了如图实验：（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是______．（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管．其中导管位于______，负责运输______．筛管位于______，负责运输______．（3）纵切枝条，观察发

现红色越往上越浅是因为______．A．上面水太多了．把红色冲淡B．下面的红色随水分蒸腾了C．水分是从下往上运输的，越上就越浅D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的（4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是______．A．放在黑暗环境中B．放在阳光下照射，加快植物叶片的

蒸腾作用C．让红墨水的浓度稍大一些D．放在通风的环境中（5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了______导管切口截面积，有利于______和______的运输．三、巩固提升1．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）5A．植物的芽都能发育成枝条

B．植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收C．植物的茎都能逐年加粗D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐2．今年我市街道两边栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。下列相关说法错误的

是()A．给大树施肥的输液液体主要成分是水分、有机物B．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根D．给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法3．1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣

树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（）A．可以加速水分的运输，从而提高了产量B．有利于有机物的运输，从而提高了产量C．减少了有机物的向下运输，从而提高了产量

D．增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量4．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是分生区B．根、茎、叶的导管是连通的C．筛管是运输水和无机盐的结构D．

导管中水和无机盐的运输方向是“根一叶一茎”5．探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是()。A．将两条环割的柳枝，一条放于水中，另一条放人土壤浸出液中培养B．将环割和未环割的柳枝，分别放于蒸馏水中培养C．将环割的柳枝茎的基部和未环割的柳枝，分别

浸入土壤浸出液中培养D．把离根端3厘米处环割的柳枝和未环割的柳枝的根都放入土壤浸出液中培养6．下图是一副叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下列问题；（1）叶进行光合作用为茎和根提供__________

_，同时释放氧气。（2）如果茎中的___________“罢工”，则根吸收的水和无机盐无法运输到叶。67．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入4个暗箱中，如图所示。其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和

右侧开孔，使光线射入，请分析回答：（1）用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线的方向之间的关系。（2）装置4中的蚕豆幼苗，其茎和根的生长情况分别是________。8．无土栽培是把植物所需的无机盐按一定的比例配成营养液来栽培植物。某

科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三只栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下：栽培盆ABC培养液蒸馏水营养液1营养液2生长情况基本不生长，叶片边缘发黄生长缓慢，基本无分枝，叶片增加少，且较薄生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚（1

）15天内长势最好的四季海棠是_____（填栽培盆序号）。这个实验说明了植物的生长离不开_____。（2）要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量？_______________（写出一点）。9．读图，请据图回答下列问题。（1）甲图表示_____

___，其功能是________。乙图表示筛管，其功能是________。（2）在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。________（3）筛管的结构特点是（_____）A．上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔B．上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔C．上、

下相连的细胞没有界线D．上、下相连的细胞质完全融合710．看图回答问题：（1）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________，并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。（2）图中2表

示叶片通过吸收空气中的_______用来进行光合作用。（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。（4）通过韧皮部中的将水分和光合作用产生的_____________运输到根。