【文档说明】北京市北京师范大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期中考试政治试题 Word版含解析.docx，共(21)页，1.018 MB，由小赞的店铺上传

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北京师大二附中2023—2024学年高二年级第一学期思想政治期中考试试题2023.11本试卷共8页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分本部分共30题，每题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。在人类追索智慧的过程中，

出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答下列小题。1.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但

的关系问题是哲学的基本问题（）A.世界观和方法论B.唯物主义和唯心主义C.思维和存在D.辩证法和形而上学2.我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问

题叫做（）A.思维和存在的同一性问题B.思维和存在何为本原的问题C.物质是否依赖意识的问题D.物质和意识是否均是本原的问题3.划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A.物质和意识的关系问题B.重视物质生活还是重视精神

生活C.对物质和意识哪个是世界本原的不同回答D.承认物质的决定作用，又承认意识的能动作用【答案】1.C2.A3.C【解析】【1题详解】A：人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。用这种观点作指导去认识和改造世界就

成了方法论。但世界观和方法论不是哲学的基本问题，A不符合题意。B：唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，不是哲学的基本问题，B不符合题意。C：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，C正确。D：辩证法和形而上学是哲学史上“两个对子”之一，不是

哲学的基本问题，D不符合题意。故本题选C。【2题详解】A：思维和存在的同一性问题即思维能否正确认识存在的问题，A符合题意。B：思维和存在何为本原的问题是哲学基本问题的第一个方面的内容，而不是思维和存在有无统一性的问题，B不符合

题意。C：物质是否依赖意识的问题是唯物主义和唯心主义的分歧，与题意无关，C不符合题意。D：物质和意识均是本原属于二元论，最终滑向唯心主义，与题意无关，D不符合题意。故本题选A。【3题详解】A：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，不是划分唯物主义和唯心主义的标准，A不符合题意

。B：重视物质生活还是重视精神生活不是划分唯物主义和唯心主义的标准，B不符合题意。C：唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的，划分唯物主义和唯心主义的标准是对物质和意识哪个是世界本原的不同回答，C正确。D：承认物质的决定作用，又承认意识的能动作用属

于辩证唯物主义的观点，D不符合题意。故本题选C。4.从哲学上看，下边漫画体现了A.近代形而上学唯物主义观点B.主观唯心主义观点C.客观唯心主义观点D.古代朴素唯物主义观点【答案】B【解析】【分析】【详解】B：“我不叫，太阳就不出来”

，这夸大了意识的作用，犯了主观唯心主义的错误，B正确。ACD：材料强调的是意识决定万物，体现的是主观唯心主义，这三个选项不符合题意，排除ACD。故本题选B。【点睛】5.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业

。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（）A.方法论决定世界观B.世界观和方法论随时互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独

立性【答案】C【解析】【详解】A：世界观决定方法论，A说法错误。B：世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观和方法论并不能相互转化，B说法错误。C：“要改变行为，先要改变思想”，这是因为世界观决定方法论，C符合题意。D：世界观与方法论是同一问题的两个方面。一般来说，世界

观决定方法论，方法论体现世界观，不具有相对独立性，D说法错误。故本题选C。6.“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话揭示哲学道理是（）A.尊重客观规律必须发挥主观能动性B.要一切从实际出发C.认识事物要以时间地点条件为转移D.规律是客观的，不以人的意志为

转移【答案】D【解析】【详解】D：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广”，意为天不因为人憎恶寒冷就取消冬天，地不因为人憎恶辽远就缩小面积，说明规律是客观的，不以人的意志为转移，D符合题意。ABC：材料侧重规律的客观性，没有涉及人的主观能动性、一切从实际出发和如何认识事物，ABC排除。

故本题选D。7.“在每个人的身上／阳光同样的明亮／在每个人的心中／阴影却有浅有深”。这句诗蕴含的哲理是（）A.意识决定物质B.意识具有自觉选择性C.物质决定意识D.意识与周围事物无关的【答案】B【解析】【详解】B：材料中“在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心上/阴影却有

深有浅。”这句诗蕴含的哲理是意识具有自觉选择性，就是说意识对客观世界的反映是主观的，有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，B符合题意。A：物质决定意识，而不是意识决定物质，A错误。C：材料这句话强调意识活动的自觉选择性，没有体现物质决定意识，C与题意无关。D：意识是人脑对客观存在的反映，并

不是与周围事物无关，D说法错误。故本题选B。8.“实事求是”是毛泽东思想的精髓，也是我党的思想路线之一。“实事求是”中的“是”，在哲学上指（）A.联系性B.规律性C.物质资料生产方式D.客观存在【答案】B【解析】【详解】ABCD：毛泽东指出，“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客

观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究，B入选，ACD排除。故本题选B。9.古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代(管子)一书中也指出“水者，何也?万物之本原也”。他们是（）A.唯心主义的观点B.科学的物质观C.辩证唯物主义观点D.朴素唯物主义物质观【答案

】D【解析】【分析】【详解】D：“水是万物的始基”，“水者，何也?万物之本原也”，两者观点属于唯物主义。由于时间处于古代，并且把物质归结为物质的具体形态水、所以属于古代朴素唯物主义，D项符合题意。ABC：材料观点不属于唯心主义，也不是科学的物质观和辩证唯物主

义，排除ABC。故本题选D。10.在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持()A.阶级性B.科学性C.反思性D.实践性【答案】D【解析】【详解】本题考查马克思主义哲学的特征。D：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在

于改造世界。”这句话强调了马克思主义哲学坚持实践性，D正确。ABC：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”并不是说明马克思主义哲学的阶级性、科学性、反思性，ABC不符合题意。故本题选D。【点睛】引言型选择题题型特点：此题型与一般材料型选择题的不同点在于题干的内容引用了

某人、某著作中的论断或论述，其它特点均等同于一般材料题。解题方法：要解好这类题型，必须在平时扩大知识面，加强古诗、古文的修养，提高阅读和理解能力。做题时要反复阅读引文，能清其原意，准确把握题干的规定性，

切忌望文生义或断章取义。分析题肢时，先运用排误法，然后将观点正确的题肢与题干对照分析，找出其内在联系，选出正确答案。11.如图漫画《你的心境》（“这世界上至少有一个地方你可以控制-----你的心境”）所体现的哲理是（）A.人们在意识指导下自发改造客观世界B.意识是脱离客观存在的主观

映像C.意识在特定条件下决定和控制客观对象D.人的意识具有能动作用【答案】D【解析】【详解】A：人们在意识指导下自觉的改造客观世界，故排除A。B：物质决定意识，意识是客观存在的主观映像，故排除B。C：意识在什么条件下也不能决定和控制客观对象

，故排除C。D：由漫画中的语句可看出意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，故选D。故本题选D。12.有一首数字诗是：“一去二三里，烟村四五家。楼台六七座，八九十枝花。”假如我们把诗中的数字随意调换位置，这首诗可能就失去情趣了，这

表明（）A.树立全局观念,发挥整体的功能B.我们要充分发挥主观能动性C.注重量的积累D.遵循系统内部结构的有序性【答案】D【解析】【详解】A：题中强调的是系统内部结构的有序性的重要性，没有涉及整体的功能，A不符合题意。B：题中没有涉及

要发挥主观能动性，B不符合题意。C：题中没有涉及重视量的积累，C不符合题意。D：题中假如我们把诗中的数字随意调换位置，这首诗可能就失去情趣了，说明要遵循系统内部结构的有序性，D符合题意。故本题选D。13.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青

蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中奶牛形象及其生成过程说明（）A.没有亲身实践就不可能获得真知

B.认识具有生动、具体和丰富的特性C.认识的形成受主客观因素的制约D.认识是在实践中产生和发展的【答案】C【解析】【详解】A：人们获得知识的途径有两个，即参与实践活动获得的直接经验和通过知识的学习、传递获得的间接经验，并不是只有亲身实践才能获得真知，A说法错误。B：此选项表述错误，认识具有反复

性、无限性和上升性，B错误。C：小鱼脑海里的奶牛的形象是由它自己想像完成的，当然也听了青蛙的描述。这个故事说明人的认识的形成是要受到主观认知和客观实际制约的，C符合题意。D：题意主旨不涉及“认识是在实践中产生和发展的”，而是强调认识受

主客观因素的影响，D不符合题意。故本题选C。14.互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。世界因互联网而丰富多彩表明A.人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系B.联系是客观的，人对事物的联系是无能为力的C.联系是普遍的，任何两个事物之间都存在着联系D

.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的【答案】A【解析】【详解】A符合题意，世界因互联网而丰富多彩，因互联网世界变成了地球村，拉近了彼此间的联系，表明了人们可以根据事物固有联系建立新的联系；B错误，联系是客观的，但并不是人在事物的联系面前

无能为力的，人具有主观能动性，可以根据事物固有联系建立新的联系；C错误，联系是有条件的，条件具备，两个事物之间才会存在联系；D错误，不论是自在事物的联系还是客观事物的联系都是客观的。故本题答案为A。【点睛】联系具有客观性原理：

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．方法论：①这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性．②人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系．15.

“人事有代谢，往来成古今。”下列名句中，蕴含发展观的是（）①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①：从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中可以抽象和概

括出，新事物是符合事物发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西，新事物必然战胜旧事物，①正确。②：春江潮水连海平，海上明月共潮生意思是春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。没有蕴含发展观，②不符合题意。③：发展是事

物的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物必然战胜旧事物。不管经过怎样艰难曲折的道路，新生事物终究是不可战胜的。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”中“新叶”“前波”就是新事物，必然会战胜旧事物的“陈叶”“后波”，③正确。④：飞流直下三千尺，疑是银河落九天是

物质与意识的关系；世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以把握和利用的，没有蕴含发展观，④不符合题意。故本题选A。16.我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石

和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是（）A.想问题办事情要从正确的思想出发B.只要发挥主观能动性就能把事情办成功C.真理不只有一个，真理面前人人平等D.事物的发展是前进性和曲折性的统一【

答案】D【解析】【分析】【详解】D：材料中“真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠”强调事物的发展是前进性和曲折性的统一，D符合题意。A：想问题办事情要从实际出发，不是要从正确的思想出发，A说法错

误。B：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，但不是只要发挥主观能动性就能把事情办成功，B说法错误。C：对于同一个确定的对象正确的认识只有一个，真理面前人人平等，C说法错误。故本题选D。17.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这

首诗蕴含的哲理是（）A.不同的事物有不同的矛盾B.事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的D.同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾【答案】D【解析】【详解】AB：材料强调的是同一事物在发展的不同阶

段有不同特点，这两项材料没体现，AB排除。C：材料强调的是矛盾的特殊性，没有涉及矛盾的普遍性与特殊性的统一，C错误。D：歌德的这首小诗说明人在不同的年龄阶段呈现出不同的特点，这体现了同一事物在发展的不同阶段有不同特点，D正确。故本题选D。

18.某同学的书桌上贴着这样两个公式：注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。这两个公式启示我们（）A.金无足赤，人无完人B.绳锯木断，水滴石穿C己所不欲，勿施于人D.近朱者赤，近墨者黑【答案】B【解析】【详解】材料中反映贴着这样两个公式，体现了量变与质变

的关系。A：体现了世界上没有十全十美的东西，任何事物总有它的长处和短处，与题意无关，故A不选。B：绳锯木断，水滴石穿的意思是用绳子也能把木头锯断，水珠滴落，天长日久也可以把石头滴穿。比喻指只要坚持不懈，力量虽小也能守成艰难的事情，把握量变与质变的

关系，注重量的积累，故B正确。C：己所不欲，勿施于人是一个汉语词语，意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，与题意无关，故C不选。D：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响，与题意无关，故D不选。故本题选B。19.中医认为感冒是风邪外袭，

肺气失宣所致，大体可以分为风热型和风寒型治疗感冒需要对症下药，这.其中蕴含的哲理是（）风热型风寒型症状发热重，恶寒轻表现为头胀痛、咽痛，咳吐黄痰等发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸病、鼻塞流涕等用药双黄连口服液、银翘解毒颗粒等感冒清热颗粒，感冒软胶囊等A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有斗

争性C.矛盾具有同一性D.矛盾具有特殊性【答案】D【解析】【详解】A：材料针对不同的症状，使用不同的药进行治疗，说明矛盾具有特殊性，而不是普遍性，A不符合题意。BC：材料体现的是具体问题具体分析，并没有涉及矛盾双方的关系，也没有涉及矛盾双方的关

系，BC不符合题意。D：材料针对不同的症状，使用不同的药进行治疗，说明矛盾具有特殊性，而不是普遍性，D符合题意。故本题选D。20.小西在圆明园秋游时，看到了珍贵鸟类动物“花脸鸭”，联想到了我国的脸谱艺术。查找资料后，惊奇地发现“花脸鸭”的名字

是宋朝时从西方传过来的，而脸谱文化是清朝才出现。人们看到“花脸鸭”马上联想到“花脸谱”，进而去寻找它们之间的关系，可见（）A.受主客观因素的制约，认识具有主体差异性B.意识对客观对象的反映是主动的、有选择的C.“花脸鸭”与“花脸谱”之间有着本质的必然

的联系D.“花脸鸭”与“花脸谱”之间是一种自在事物的联系【答案】B【解析】【详解】A：题干并未涉及受主客观因素的制约，认识具有主体差异性，故A不选。B：人们看到“花脸鸭”马上联想到“花脸谱”，进而去寻找它们之间的关系，这表明意识对客观对象的反映是主动的、有选择的

，故B入选。C：题干表明不了“花脸鸭”与“花脸谱”之间有着本质的必然的联系，故C不选。D：“花脸鸭”与“花脸谱”之间是人为事物的联系，故D不选。故本题选B。21.实践是认识的基础。下列选项中体现这一观

点的有（）①近水知鱼性，近山识鸟音②冰冻三尺，非一日之寒③没有调查就没有发言权④百闻不如一见，百见不如一干A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【解析】【详解】①：“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是，如果生活在水边，经年累月地观察水中的鱼，那么就能熟悉

鱼的性情，同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟，那么就能听懂鸟的叫声。这句话体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源，①符合题意。②：“冰冻三尺，非一日之寒”意思是，冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。这句话体现的是量变与质变的道理，②不符合题意。③

：“没有调查就没有发言权”强调了调查实践对认识的重要性，体现了实践是认识的基础，③符合题意。④：“百闻不如一见，百见不如一干”意思是，你听别人讲一百遍，不如自己去看一次，你看别人做一百次，不如自己去做一次，这句话体现了实践是认识的基础，④符合题意。故本题选C。22.古有一父，为解决家中鼠患，买了

一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因为无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）A.事物是变化发展的B.集中精力解决主要矛盾C.分清主流

和支流D.不同事物有不同的矛盾【答案】B【解析】【详解】A：题中强调的是要抓住主要矛盾，没有涉及事物是变化发展的，A不符合题意。B：题中之意是可以没有鸡，但是猫可以抓老鼠，不至于没有粮食吃而挨饿受冻，说

明我们在处理和解决问题时要注意集中精力解决主要矛盾，B符合题意。C：题中没有涉及矛盾的主次方面，所以不是分清主流和支流，C不符合题意。D：该选项强调的是矛盾的特殊性，可见，题中没有涉及不同事物有不同的矛盾，D不符合题意。故本题选B。23.“你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印

象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：重温课文（）甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。丙：十几岁日子和思想很简单，其实

当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻④让不同年龄的

人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：不同年龄的人，重温课文，有利于可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界，同时随着阅历的增加，也让人们对课本的理解更加深刻，①③入选。②：不同

年龄的人，从课本中得到的是感性认识，是认识的初级阶段，可以发展到理性认识阶段，实现认识的飞跃，②不选。的④：不同年龄的人分享重温课文的感受，可以让不同年龄的人思昔抚今，但是不同年龄的人对当下生活有不同的认

知，④不选。故本题选A。【点睛】24.一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明A.科学幻想是推动科技

创新的基础B.意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实C.意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界D.通过实践，观念的东西可以变成现实的东西【答案】D【解析】【详解】D：随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明通过实践，观念的东西可以变成现实的东西，

D正确。A：实践是推动科技创新的基础，A排除。B：实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，但意识具有能动作用，能够指导实践将观念中的东西变成现实的东西，B排除。C：意识不具有直接现实性，C项中的“人们可以在想象中创造出现实世界”说法错误，排除。故本题选D。25.中国农历是一

种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年

的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（）①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握

同一性，在同一性中把握斗争性A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。②：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性，②正确切题

。③：规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的，③错误。④：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，但可通过设置闰月协调，“阴阳”和谐，融为一体，这说明要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性，④正确切题。故本题选D。【点睛】26.二环路边，繁花点点，玉泉山下

，绿意盎然⋯⋯八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道（）①是城市建设中的新事物，实现了

新事物与旧事物的相互转化②使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能③满足了市民休闲需要，说明实践是客观见之于主观的活动④改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】

【详解】①：新事物代替旧事物，并不是新事物与旧事物的相互转化，①排除。②：城市绿道串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能，②正确。③：实践是主观见之于客观的活动

，③排除。④：城市绿道成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀，④正确。故本题选C。27.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在

表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是A.矛盾普遍性是特殊性的前提B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中D.矛盾特殊性寓于普遍性之中【答案】C【解析】【详解】A错误，矛盾的普遍

性和特殊性相互联结，在一定条件下可相互转化；B错误，矛盾特殊性是普遍性的表现；C正确，京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色，体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中；D错误，矛盾普遍性寓于特殊性之中。故选C。28.中共中央、国务院印发的《关于

加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，

是因为（）①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物

的量变可以引起质变A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：该选项与题干构不成因果联系。“持续推动国内市场高效畅通”强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意。②：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误

。③：建设全国统一大市场，有利于推动国内市场高效畅通，促进国内大循环，推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展，说明了当生产关系适应生产力时，能够促进生产力的发展，③正确。④：建设全国统一大市场，推动国内市场由大

到强，有利于促进我国经济高质量发展。这是因为发展是量变与质变、渐进性和飞跃性的统一，事物的量变积累到一定的度可以引起质变，④正确。故本题选D。【点睛】29.2023年6月7日，力箭一号遥二运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，采取一箭26星方式，将搭载的试验卫星顺利

送人预定轨道。“实现一箭多星，需要多方面配合。”在火箭发射前就要进行大量计算，通过动力学仿真分析各个卫星之间的关系，避免多颗卫星在火箭分离时受到环境的冲击或影响。材料表明（）①科学实验具有社会性特征②

正确发挥主观能动性能实现实践预期③事物发展的道路是曲折的④主观因素的制约使认识具有反复性A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：实现一箭多星，需要多方面配合，说明科学实验具有社会性特征，①符合题意。②：为实现卫星在运载火箭的推动下到达预定轨

道，科学家提前做了大量的计算来分析各个卫星之间的关系，这说明科学家正确发挥主观能动性实现实践预期，②符合题意。③④：材料强调科学家正确发挥主观能动性实现实践预期，没有体现卫星发射遇到困难，发展道路的曲折性，也没有体现认识的反复性，而且是主客观因素共同

决定了认识具有反复性，③④不符合题意。故本题选A。30.李白曾写“水春云母碓，风扫石楠花”。石楠花气味独特，散发着不受人喜爱的“腥臭味”,却因其观赏性高、易养护、能吸附周围环境里的有毒有害气体等因素，在南方的一些城市被视作城市绿化植物。这表明()A.

任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的对立和统一B.矛盾双方的对立推动事物的运动、变化和发展C.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的D.要在事物的发展过程中促使斗争性向同一性转化【答案】C【解析】【详解】②③：石楠花气味独特，散发着不受人喜爱的“腥臭

味”，却因其观赏性高、易养护、能吸附周围环境里的有毒有害气体等因素，近年来被广东等地视作城市绿化植物。这表明矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，也说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，②③符合题意。①：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾概念

反映的是矛盾双方的对立和统一关系，而不是矛盾普遍性与特殊性的对立和统一，并且材料也没有涉及共性与个性的关系，①不符合题意。④：斗争性和同一性是矛盾的基本属性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是斗争性和同一性可以相互转化，④错误。

故本题选D。第二部分本部分共5题，共40分。请在答题纸上作答。31.完成下列表格，写出下列诗词、名言中蕴含的哲学道理诗词、名言哲学道理少年安能长少年，海波尚变为桑田例：运动是物质的固有的根本属性和存在方式竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。①凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。②

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③福兮祸之所倚，祸兮福之所伏。④人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。⑤【答案】诗词、名言哲学道理少年安能长少年，海波尚变为桑田例：运动是物质的固有的根本属性和存在方式竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。联系具有普遍性凡

物各自有根本，种禾终不生豆苗。规律客观性或矛盾特殊性不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。量变是质变必要准备福兮祸之所倚，祸兮福之所伏。矛盾双方在一定条件下相互转化人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。人民群众是社会历史的主体【解析】【分析】背景素材：诗词体现的哲学道

理考点考查：唯物辩证法、寻觅社会的真谛能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用唯物辩证法、寻觅社会的真谛的知识分析诗词

体现的哲学道理。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知→意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖，体现事物是普遍联系的。有效信息②：凡物各自有根本，

种禾终不生豆苗。→“种禾终不生豆苗”是由事物的内部矛盾决定的，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向，体现矛盾特殊性，也体现规律的客观性。有效信息③：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。→意思是说千

里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。体现量变是质变的必要准备。有效信息④：福兮祸之所倚，祸兮福之所伏。→意思是指福与祸相互依存，互相转化。体现矛盾双方在一定条件下相互转化。有效信息⑤：人是历史的剧作者，又是历史的剧中人

。→可联系人民群众是社会历史的主体。有效信息⑥：少年安能长少年，海波尚变为桑田→可联系运动是物质的固有的根本属性和存在方式。第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。的的32.生活处处有哲学。华罗庚先生曾经举了个泡茶的例子,比如,想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有;水壶要洗

、茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了。怎么办?甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶;等水开了,泡茶喝。乙:先做好一些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,灌水

烧水;坐待水开了,泡茶喝。丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上,坐待水开;水开了之后,急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝。(1)哪一种办法最省时间。(2)这样安排体现的哲学道理是。【答案】（1）甲（2）系统优化（综合的思维方式、整体与部分关系的原理、量变与质变关系的原理）【解析】【分析

】本题以华罗庚举的泡茶的例子设置情境，考查哲学生活的相关知识，考查学生提取有效信息，调动相关知识，描述和阐释事物的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生回答哪一种办法最省时间，从材料中提取有效信息可知

，相比乙和丙的做法，甲在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶，这种办法最省时间。第（2）问，本题要求考生回答这样安排体现的哲学道理是什么，属于体现类题型。解答本题的关键是从材料中提取有效信息，相比乙和丙的做法，甲在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、

拿茶叶，这种办法最省时间，体现了系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和；

用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。也可从当部分以优化、有序的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和角度作答；还可从事物的数量不变，

但结构和排列秩序的变化，也能引起质变。【点睛】政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点

和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。33.关于人类社会的未来，有备种各样的设想或幻想，有人句想出了“世界国”。在“世界国”中，超级稳定和谐是它的特点，快乐是社会最为终极的理想与目标。如果有不愉快的事情发生，会有一种“美丽”的片剂给你展用，如此一来，根

快就会抛弃心里的不良情绪，获得一种快乐的体验。你希望生活在这样的“世界国”中吗？你会选择服用“美丽”吗？从哲学角度阐述你的观点。【答案】可从以下角度分析，其他角度言之有理，酌情给分。观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，就某点深入分析，或全面展开论证；知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理

清晰。如：理想和现实、世界的客观性、联系、发展、矛盾、价值判断价值选择等。【解析】【分析】本题要求考生从哲学角度阐述对是否希望生活在这样的“世界国”中、会选择服用“美丽”的观点，属于开放性试题。【详解】本试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴

趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。解答时，要求观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，就某点深入分析，或全面展开论证；知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理清晰。要求观点鲜明、紧扣问题、知识准确、条理清晰。结合材料可以从

理想和现实、世界的客观性、联系、发展、矛盾、价值判断价值选择等角度进行分析，其他角度言之有理，酌情给分。34.阅读材料，回答问题。2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载

人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验；第二步，突破航天员出

舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。如今，中国人的“太空家园”已经建成，中国载人航天正迈向更遥远的目标。中国载人航天工程三十年稳扎稳打、分步推进、成就斐然。结合材料

，运用发展状态的知识对这一过程进行分析。【答案】①量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。②重视量的积累，

为实现事物的质变创造条件，中国载人航天每一步都在为下一步积累相关经验，这是一个渐进的量变过程；③果断抓住机遇，促成质变，中国载人航天每一阶段任务的完成就是一次重大飞跃和质变；④中国载人航天三步走，步步渐进，步步突破，又都为下一个阶段的探索开辟了新的道路，如今，在建

成“太空家园”的基础上迈向更远的目标。【解析】【分析】背景素材：神舟十六号载人飞发射成功考点考查：发展状态的相关知识能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，

明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，需要获取材料有效关键词，调用量变与质变的相关知识进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：如今，中国人的“太空家园”已经建成，中国载人航天正迈向更遥远的目标→可联系量变与质变的辩证关系。关键词②

：用了整整30年，完成了“三步走”战略任务、稳扎稳打→可联系量变的方法论。关键词③：每一阶段完成相应任务→可联系质变的方法论。第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。35.地图反映了人们认识世界的

程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的，15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。结合材料，说明认识对实践的依赖关系。【

答案】①世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。②实践是认识的来源。世界地图的精确绘制是在实践的过程中逐步完成的。③实践是认识发展的动力。实践推动了世界地图的绘制日益精准。④实践是检验认识真理性的唯一标准。绘制的世界地图是否与地球实际相符合是在实践中得到检验的。⑤实践是认识的目的。绘制

世界地图是为了满足人们实践的需要。【解析】【分析】本题以世界地图绘制为背景，考查学生对实践是认识的基础这一哲理的理解与运用。该题原理范围固定，指向性明确，对材料内容要具体分析和全面认识，简练概括材料要点，对应原理加以分析。本题既考查了学生的基础知识，又

考查了学生的概括能力和对基础知识的运用能力。【详解】本题从设问中明确考查的知识点是认识对实践的依赖关系，即实践决定认识。依据课本内容从实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的、实践是检验认识真理性的唯一标准四个方面回答。作答时注意原理和材料要紧密结合，切忌只回答原理而

不联系材料，或者只分析材料而没有原理。