【文档说明】四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高二3月月考生物试题 含解析.docx，共(12)页，182.602 KB，由小赞的店铺上传

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泸县五中2022-2023学年高二下期第一学月考试生物试题第I卷选择题（36分）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求1.丝虫病的病原体的寄生部位是淋巴。丝虫病的传染源主要为血液中含微丝蚴（丝虫的幼虫）的早期患者及无症状的带虫者，通过蚊虫叮咬

进行传播，受感染病人严重时导致毛细淋巴管阻塞，下肢肿胀。下列说法错误的是（）A.在化学组成方面，淋巴与血浆相比，最主要的差别在于蛋白质含量不同B.保持环境卫生，防止蚊虫滋生可降低丝虫病的发病率C毛细淋巴管阻塞导致组织液增多，所以下肢肿胀

D.受感染病人的内环境稳态遭到破坏，代谢速率一定下降【答案】D【解析】【分析】内环境的成分有血浆、组织液和淋巴。【详解】A、在化学组成方面，淋巴与血浆相比，最主要的差别在于蛋白质含量不同，血浆中蛋白质含量高于淋巴，A正确；B、丝虫病通过蚊虫叮咬进行

传播，所以保持环境卫生，防止蚊虫滋生可降低丝虫病的发病率，B正确；C、毛细淋巴管阻塞导致淋巴回流受阻，组织液增多，所以下肢肿胀，C正确；D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，受感染病人的内环境稳态遭到破坏，代谢速率不一定下降，D错误。故选D。2.胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是

由肠黏膜的L细胞分泌的一种激素。肠腔吸收的糖类物质与L细胞表面的GPR119受体结合，可以刺激L细胞分泌GLP-1。GLP-1可促进胰岛素分泌，也可以抑制胰高血糖素分泌，延迟胃排空和产生饱腹感、抑制摄食。下列相关推论错误的是（）A.肠道既有消化功能又有内

分泌功能B.皮下注射GLP-1可通过信号传递降低食欲C.阻止糖类物质与GPR119受体结合可以降低血糖D.GLP-1调节摄食的过程既有体液调节又有神经调节【答案】C【解析】.【分析】动物激素通过体液运输，具有微量高效、作用于靶细胞或靶器官的特点。由题意可知，GLP

-1可抑制胰高血糖素分泌，有降低血糖、减肥等作用，而胰高血糖素的作用为升高血糖，因此二者为拮抗作用。【详解】A、肠道既可以消化外界吸收的食物，又可以分泌激素，A正确；B、皮下注射GLP-1可延迟胃排空和产生饱腹感

、降低食欲，B正确；C、阻止糖类物质与GPR119受体结合可促进胰高血糖素分泌可以升高血糖，C错误；D、GLP-1以葡萄糖浓度依赖的方式增强胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，说明与体液调节有关，通过中枢性的食欲抑制减少进食量，说明与神经调节有关，D正确。故选C。3.间种

是指在一块田里同时种植两种或两种以上农作物的种植方式，是农业增产增收的重要措施之一。在种植大豆的田里，常常间种玉米；大豆的根常形成根瘤，根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转变成氨供大豆利用，并从大豆的根中获取有机

物，根瘤破溃能向土壤释放大量的NH4+等。下列相关分析正确的是（）A.大豆田中各种群之间的相互关系属于种群水平的研究问题B.大豆田中各种群的种群密度越大，物种丰富度也越大C.根瘤菌通过主动运输的方式吸收氮气并由大豆提供能量D.大豆和玉米的间种模式，提高了光能利用

率【答案】D【解析】【分析】种间关系包括：互利共生、竞争、捕食和寄生等。【详解】A、大豆田中各种群之间的相互关系属于群落水平的研究问题，A错误；B、种群密度与物种丰富度之间没有必然的联系，B错误；C、氮气是气体，根瘤菌通过自由扩散的方式吸收氮气，C错误；D、玉米株高高于大豆，玉米可利用上层强光照

，大豆利用下层弱光照，所以大豆和玉米的间种模式，提高了光能利用率，D正确。故选D。4.下图是某生态系统示意图，下列叙述错误的是（）A.该生态系统的主要功能是物质循环、能量流动B.图中由捕食关系而形成的食物链共5条C.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量D.绿色植物固

定的能量至少是流入螳螂中能量的25倍【答案】B【解析】【分析】生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，在生态系统中，土壤、水中含有的腐生细菌、真菌属于分解者。【详解】A、生态系统的功能有物质循环、能量

流动和信息传递，该生态系统的主要功能是物质循环、能量流动，A正确；B、图中食物链只有1条，即绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，非生物部分和分解者不参与食物链，B错误；C、流经该生态系统的总能量是生产者（绿色植物）固定的太阳能总量，C正

确；D、绿色植物是第一营养级，螳螂是第三营养级，能量传递效率按照20%计算，所以绿色植物固定的能量至少是流入螳螂中能量的1÷20%÷20%=25倍，D正确。故选B。5.“踏浆发酵酿酒法”是唐朝的一种主流红酒酿造工艺。踏浆发酵即是碾碎葡萄，用葡萄汁单纯发酵。“十年味不败”说明唐朝红

酒技术的优良之处。下列相关说法错误的是（）A.在葡萄酒酿制的整个过程中需要先通气后密封B.酒精生成过程合成ATP所需能量来自于葡萄糖中的化学能C.“踏浆”有利于葡萄皮表面的酵母菌与葡萄汁液充分混合D.“十年味不败”主要与酵母菌发酵生成的酒精的消毒作用有关【答案】D【解析】【分析】在利用

酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气，在有氧环境下使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是18℃~25℃，pH最好是弱酸性。【详解】A、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气，在有氧环境下使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵，A正确；B、酒精生成过程只在第一阶段

能合成ATP，故合成ATP所需能量来自葡萄糖中的化学能，B正确；C、踏浆发酵即是碾碎葡萄，有利于酵母菌与葡萄汁液充分混合，充分发酵，C正确；D、发酵过程中产生的酒精对其他微生物的生长有一定抑制作用，但主要在于葡萄酒制成后，在缺氧、呈酸性的发酵液中，绝大多数微生物无法适应这一环境而受到抑制

，故“十年味不败”，D错误。故选D。6.从土壤中分离分解尿素的细菌实验过程如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A.取土样时用的铁铲和取样纸袋在使用前需灭菌B.筛选分解尿素的细菌时，培养基中唯一的营养物质是尿素C.图中A应为加入蒸馏水，B应为高压蒸汽灭

菌D.利用平板划线法可估计土壤浸出液中活菌的数目【答案】A【解析】【分析】1、从土壤中分离以尿素为氮源的细菌的实验流程：土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定。2、分解尿素的细菌

的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。【详解】A、为防止杂菌污染，取土样时用的铁铲和取样纸袋在使用前需灭菌，A正确；B、筛选分解尿素的细菌时，培养基中唯一的氮

源是尿素，但培养基中还含有其他营养物质，B错误；C、图中A应为加入蒸馏水，但B不应为高压蒸汽灭菌，因为土壤样品不能灭菌处理，会导致其中的细菌全部死亡，C错误；D、平板划线法不可以用于菌落计数，稀释涂布平板法

可以计数，D错误。故选A。第II卷（非选择题54分）7.下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。（1）a表示__________系统，b表示__________系统，c表示__________系统，参与内环境维持的还有

图中的__________系统。（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________。（3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的___

_______发生反应，使血液的pH维持相对稳定。（4）维持内环境的相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_______的主要调节机制下进行。【答案】（1）①.呼吸②.消化③.泌尿④.

循环（2）组织细胞内的CO2浓度高于组织液（3）①.降低②.NaHCO3或Na2HPO4（4）神经―体液―免疫调节网络【解析】【分析】内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介，同时借助多个器官、系统的参与，如呼吸系统吸入氧气排出二氧化碳，消化

系统消化吸收食物从而为机体提供营养物质，泌尿系统排出细胞代谢废物。【小问1详解】由图可知a吸入氧气排出二氧化碳，所以为呼吸系统；b吸收养料，所以为消化系统；c排出代谢废物，所以为泌尿系统，参与内环境维持的还有图中循环系统。【小问2详解】CO2在组织

细胞中产生，组织细胞内的CO2浓度高于组织液，所以CO2不能以自由扩散的方式从组织液进入组织细胞。【小问3详解】乳酸进入血液后，会使pH降低，但乳酸与血液中的碳酸氢钠或磷酸氢二钠发生反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸易分解成CO

2和H2O，CO2经呼吸排出体外，使血液的pH维持相对稳定。【小问4详解】神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。8.超过70%的新冠患者出现疼痛症状，有的还伴有高热，当体温超过38.5℃时可口服布洛芬达到解热、镇痛效果。布洛芬作用于中枢神经

系统，以减少炎症性物质产生，达到止痛作用；同时，布洛芬还能抑制下丘脑活性，从而减少前列腺素的合成，加快散热的速度，起到降温的作用。（1）当病毒侵入机体后，会被体内______（填细胞）识别并清除，部分逃逸的病毒进入细胞中，机体启动______免疫将其暴露在内环境中，最终被彻底清除。（2）T

RPV1是神经元上的一种阳离子通道，能被前列腺素识别并激活，使阳离子进入细胞内，引起神经细胞兴奋形成痛觉。炎症发生后，局部细胞释放的前列腺素结合神经细胞膜上的______受体，使膜电位变为______，产生兴奋并最终传递到______产生痛觉。痛觉形成的过程______（是或不是）反射活

动。（3）下丘脑分泌的激素可通过______到达垂体，体温调节中除了与前列腺素有关还与______（写两种）激素有关。（4）综上所述，布洛芬解热镇痛的功效是通过机体的______调节实现的。【答案】（1）①.吞噬细胞②.细胞（2）①.TRPV1##前列腺素②.外负内正③.大脑皮层④.不是（3

）①.垂体门脉系统②.甲状腺激素和肾上腺素（4）神经-体液【解析】【分析】1、新冠病毒→T细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→内分泌腺→相关激素→体温上升。2、静息电位是由钾离子外流引起的，膜电位为外正内负；动作电位是由钠离子内流引起的，膜电位为内正外负；痛觉的产生部

位是大脑皮层，痛觉产生不属于反射活动（反射活动的结构基础是反射弧）。3、体温调节跟甲状腺激素和肾上腺素有关，两种激素都表现为促进细胞代谢，增加产热。【小问1详解】当病毒侵入机体后，会被体内吞噬细胞识别并清除，部分逃逸的病毒进入细胞中，机体启动细胞免疫，通过效应T细胞裂解靶

细胞将抗原暴露在内环境中，最终通过体液免疫彻底清除。【小问2详解】炎症发生后，局部细胞释放的前列腺素结合神经细胞膜上的TRPV1受体，使膜电位变为外负内正，产生兴奋并最终传递到大脑皮层产生痛觉。痛觉形成的过程没有经过完整的反射弧，不是反射活

动。【小问3详解】下丘脑分泌的激素可通过垂体门脉系统到达垂体，体温调节中除了与前列腺素有关还与甲状腺激素和肾上腺素激素有关。【小问4详解】布洛芬解热镇痛的功效是通过机体的神经-体液调节实现的。9.研究发现，正在

生长的植物细胞具有“酸生长"特性，即pH4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图。请回答下列问题：（1）多细胞植物体的伸长生长是

细胞数量和________增加的结果。（2）如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体，仅剩_______，经这种处理后的下胚轴切段称为Y。（3）综合图1和图2可知，对Y进行的实验处理为：_____

____。（4）图2结果表明，Y在____条件下伸长，但在_________处理后伸长不明显。（5）生长素促进细胞生长的一种可能机制：生长素与_______结合，激活细胞膜上运输______的载体蛋白，将其从细胞内转运到细胞外的

细胞壁中，______pH值，促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大。【答案】（1）体积（长度）（2）细胞壁（构成的切段）（3）①一组加热，一组不加热，②先后放入不同酸度的溶液中（4）①.酸性②.加热（5

）①.受体②.H+③.降低【解析】【分析】本题实验的目的是证实正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，另外该实验为了减小实验误差，还需遵循平行重复原则。【小问1详解】多细胞植物体的伸长生长是细胞数量增加和长度或体积增加的结果。【小问2详解】原生

质层是指细胞膜、液泡膜以及它们之间的细胞质，原生质体是指去除细胞壁的植物细胞，如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段细胞中的原生质体，成为“切段Y”，实际上“切段Y”仅保留了细胞中的细胞壁构成的切段。【

小问3详解】由图可知，该实验的自变量为加热或不加热，及pH值，所以先将Y分为数量相等的两组，然后进行的处理是：一组加热，一组不加热。取两个相同烧杯，分别装入pH为7和pH为4.5的溶液，然后将切段Y先后放入两个不同酸度的溶液中。【小问4详解】图2结果表明，Y在酸性条件

下伸长，但在加热处理后伸长不明显，这说明正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，在加热时空间结构发生改变而失活。【小问5详解】在实验证实植物细胞具有“酸生长”特性基础上，推测生长素促进细胞生长的一种可能机制为：生长素与受体结合，激活了膜上运输H+的载体蛋白，将H+从细胞内转运

到细胞外的细胞壁中，降低pH，促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大。10.图1为某人工林场生态系统的部分食物网，其主要种植的树种为柳杉速生林，其中某营养级的能量去向如图2所示。请回答：的（1）图1中处于第三营养级的生物是__________

_，该食物网由___________条食物链组成。（2）和自然林场相比，该人工林场更易出现赤腹松鼠种群爆发，柳杉和杉木更易遭到破坏，主要原因是____________。可以用____________法调查赤腹松鼠种群密度，若捕捉过的下次更难捕捉，则会导致种群密度估算结果____

_______（选填“偏大”或“偏小”）。（3）图2中的2表示___________，总次级生产量为____________（用图中的数字表示）。【答案】（1）①.猫头鹰、黑眉锦蛇、蛙和食虫鸟②.12（2）①.人工林树种单一，生物多样性低，稳定性弱（营养结

构简单，稳定性低）②.标志重捕③.偏大（3）①.未利用②.①+②+③+④【解析】【分析】食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系，食物链的起点是生产者，终点点是不被其他生物所食的动物。标志重捕法估算种群密度的

计算公式是：该种群数量=第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数。某一营养级(最高营养级除外)同化的能量去向：①通过呼吸作用以热能的形式散失；②流向下一个营养级；③被分解者分解利用；④暂未被利用。【小问1详解】据图分析，该生态

系统的食物链有12条，因为同一生物在不同食物链中可能处于不同的营养级，因此图1中处于第三营养级的生物有猫头鹰、黑眉锦蛇、蛙和食虫鸟。【小问2详解】与自然林场相比，人工林场树种单一，物种丰富度较低，即生物多样性较低，营养结构简单，导致生态系统稳定性弱。针对松鼠这种活动能力强活动范围广的动物，可

以采取标志重捕法来调查种群密度。标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量=第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，若捕捉过的松鼠下次更难捕捉，则会导致第二次捕获的个体中被标记的个体数变小，种群密度估算结果偏大。小问3详解】分析图2：某

一营养级(最高营养级除外)同化的能量去向：①通过呼吸作用以热能的形式散失；②流向下一个营养级；③被分解者分解利用；④暂未被利用。因此图2中②表示未被利用的能量。据图2分析，某营养级总次级生产量为该营养级同化的能量，即总次级生产量=同化量=①+②+③+④。11.乳酸菌在

细胞代谢过程中会分泌细菌素、有机酸等物质，细菌素对多种食品中常见的致病菌具有广谱的抑菌活性。实验小组为了检测细菌素的抗菌活性，将富集培养后的乳酸菌菌株分离纯化，并接种到MRS液体培养基中。回答下列问题：（1）纯化乳酸菌可以用平板划线法，该方法所用的接种工具是____

______，对该工具进行灭菌的方法是___________。（2）利用平板划线法纯化乳酸菌时，第二次及其后的划线都要从上一次划线的________开始，目的是_________。平板划线法不能用于微生物的计数，其原因是______。（3）用打孔法测定乳酸菌分泌细菌素对指示菌的抑菌效果时

，应该先吸取稀释的_______菌液涂布到平板中，再使用5mm直径的打孔器打孔，每孔分别注入离心后的50μLMRS液体培养基的_____（填“上清液”或“沉淀物”）。培养24h后测定抑菌圈的直径，当抑菌圈的直径至少大于________才能判断为具有抑菌活性。

（4）实验小组用经乳酸调节pH至3.5（与发酵48h后发酵液的pH相同）的MRS液体培养基作为空白对照组，观察其抑菌情况。设置该组实验的目的是__________。【答案】（1）①.接种环②.灼烧灭菌（2）①.末端②.使细菌数目随着划线次数

的增加而逐步减少，便于获得单菌落③.平板划线法只在划线末端出现单菌落，不能统计出单菌落数（3）①.指示菌②.上清液③.5mm（4）排除有机酸对细菌的抑制作用【解析】【分析】1、无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②将用于微生物培养的器皿、接种用具

和培养基等器具进行灭菌；③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。2、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长

，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【小问1详解】【的平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，

接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落，该方法所用的接种工具是接种环；灭菌方法有：湿热灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌，对接种环进行灭菌的常用方法为灼烧灭菌。【小问2详解】利用平板划线法

纯化乳酸菌时，第二次及其后划线都要从上一次划线的末端开始，从而使细菌数目随着划线次数的增加而逐步减少，便于获得单菌落，起到分离菌落的作用；但是平板划线法不能用于微生物的计数，因为平板划线法只在划线末端出现单菌落，而不能统计出单菌落数。【小问3详解】要研

究的是乳酸菌分泌的细菌素对指示菌的抑菌效果，应该先吸取稀释的指示菌菌液涂布到平板中进行培养；在提取抑菌有效成分时，只需要获取细菌素这一物质即可，乳酸菌菌体主要分布在离心后的液体培养基的沉淀物中，其分泌物细菌素位于上清

液，故需要吸取离心后液体培养基的上清液菌液涂布到平板中；抑菌圈是指固体培养基表面与试样接触的边界处无菌繁殖的环带区域，利用待测次生代谢产物在琼脂平板扩散使其周围的细菌生长受到抑制形成的抑菌圈大小，而本实验用的是5mm直径的打孔器打孔，故注入相应物质后

，培养24h后测定抑菌圈的直径，当抑菌圈的直径至少大于5mm才能判断为具有抑菌活性。【小问4详解】的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com