【文档说明】安徽省池州市普通高中2023届高三教学质量统一监测英语答案和评分参考.pdf，共(6)页，190.290 KB，由小赞的店铺上传

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英语答案及评分标准第1页（共5页）2023年池州市普通高中高三教学质量统一监测英语参考答案及评分标准第一部分听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）1-5BACBC6-10ABCBC11-15CBBCC16-20BCAAC第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）21-

25DCAAC26-30CBDCC31-35ADDCB36-40GFBEC第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41-45DCABB46-50BCDAA51-55BCDBC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15

分）56.isseen57.a58.amounts59.reasonably60.looks61.as62.toremove63.including64.until/till65.careful第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）一、评分原则1.本

题总分15分，按五个档次给分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档

次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于60的，酌情扣分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可

接受。（3）书写较差以致影响交际，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（13~15分）—覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目

的。第四档（10~12分）—覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目

的。第三档（7~9分）—覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预

期的写作目的。英语答案及评分标准第2页（共5页）第二档（4~6分）—遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。—所使用的的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。—几乎不能有效地使用语句间衔接

手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档（1~3分）—遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答；

所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。三、作答示例DearDavid,LastweekIparticipatedinthefunsportsmeetingorganizedbyourschoolwithmyclassm

ates.I’dliketosharemyexperiencewithyou.Itstartedwithawarm-upexercise,andthenweweredividedintodifferenttea

ms.Eachteamhadtocompeteinvariousgames,suchasrelayraces,tug-of-war,andballoonpopping.Itwasagreatopportunityforustobondwithourclassmatesandhav

esomefunwhileexercising.Ireallyenjoyedit.I’mlookingforwardtosimilareventsinthefuture.Iwishyoucouldhavebeentheretoexper

ienceitwithus.Yours,LiHua第二节读后续写（满分25分）一、评分原则1.本题总分25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度

。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣

分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（21~25分）—创造了丰富、合理的内容，

富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。英语答案及评分标准第3页（共5页）第四

档（16~20分）—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11~15分）—创

造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6~10分）—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节

。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1~5分）—内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情

境基本脱节。—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。三、作答示例Samwaso

verjoyed,butsoonbegantoworry.Whatabouthisparents’expectationforhim?Shouldhetellthemorturndowntheoffer?Itwasadifficultdecisiontomake.Samknewhehad

totalktohisparents.Thiswastheopportunityofalifetime!Thenextday,whenhegothomefromschool,hedecidedtotalktohisparentsabouthisdilemma.“Mom,D

ad,Ihavesomethingimportanttotellyou,”Samsaidhesitantly.“Iknowyoubothwantmetobecomealawyer,butI’vebeenof

feredajobatatechnologycompany.”ToSam’ssurprise,hisparents’reactionwasfarbeyondwhathehadexpected.Afteramomentofsilence,Sam’smotherspokeup.“S

am,ifyoulovetechnology,thenwesupportyou.Yourhappinessiswhat’smostimportanttous.”Hisfatheralsonoddedsmilingly.Latertheyevenoffered

tohelphimwithhistriptothecompany.Fromthatmomenton,Samfeltmoreconfidentthaneverandknewthathewouldn’tbewherehewaswithouttheirpar

ents’support.英语答案及评分标准第4页（共5页）录音稿(Text1)M:Mary,we’vewaitedhereforabouttenminutes.It’s7:40now.Ourbusislatetoday.W:Yes,itshouldhavearrivedfive

minutesago.(Text2)M:AreyouabouttolaunchanewproductW:Yes,it’salreadyavailable.We’retakingonacoupleoftraineesoverthenextfewmont

hs,becauseweneedtospendmoretimemeetingwithsalesmenandgettingourproductsintotheshops.(Text3)W:What’syour

opiniononhowtocleanuptheair?Ithinkweshoulddriveless.M:Yes,wecanreduceairpollutionbyusingpublictransportation.(Tex

t4)M:Lisa,theheatmakesmefeelquitefaint.W:You’dbetterliedownforawhile.We’llstayindoorsfortherestoftheday.It’stoohottoday.(Text5)M

:MayIaskyouhowyoufoundoutaboutourhotel?W:Oh,itwasrecommendedbyafriend.IthinkshefounditontheInternet.M:Maybe.We’realsolistedintheb

ookBestGuestHousesoftheYear.(Text6)M:Whoisthewomaninthepicture?W:It’sGraceHopper.Shewasagreatcomputerprogrammer.In

1931,HopperbeganteachingatVassarCollege,andthencontinuedtostudyatYale,wheresheearnedaPhDinmathematicsin1934—becoming

oneofthefirstwomentoearnsuchadegree.M:She’sreallyawesome.Whydoyouknowsomuchabouther?W:Well,Iwasinspiredbyherstories.Iwas

wonderingifIcouldchangemymajorfrombiologytomathorphysics.(Text7)W:Idon’tthinkIcandothis.Idon’tknowhowI’lldeliv

ermyspeechtoday.I’mafraidofcrowds.M:It’sOK,Jenna.You’lldogreat.Justimaginethatyou’retheonlypersonoutthere.Calmyourselfandtakeadeepbreat

hbeforeyoustartyourspeech.W:Well,maybeIshouldjustforgetthewholething.AndyouknowItendtobitemylipswhenI’mnervous.M:Youcan’tdropoutnow.Yourspeechisgrea

t,Jenna.Andyouhavepracticedmanytimes.Youwillwinascholarshipifyoudowell!Don’tpassupthechance.(Text8)W:Tom,I’veh

eardyoutraveledtoCretewithyourfriendsinApril.M:Yes.It’saremarkableplacetovisit.It’spackedwithcleanbeaches

andamazingsights,frombeautifulcoralrockstotraditionalvillages;manyofthemarewayoffthebeatenpath.W:Sowhichdidyoulovemostduringyourstaythere?M:Th

ebeachesofcourse.Theislandhasplentyofplacestostayforaholiday.Westayedatasmallhotelontheseafront.Itwasafriendlyfamily-runhotelwithaplaygroundf

orsmallchildren.Itonlycost$75anight.Thatwasareallywonderfulprice.英语答案及评分标准第5页（共5页）W:Soundsgreat.M:Ha

veyoutraveledanywhererecently?W:Yes.ItraveledtoItalywithsomepeoplefromworklastmonth.Wehadgreatfun!(Text9)M:Clara,didyoualways

wanttoworkinamuseum?W:Oh,no.Atschool,mostofmyclassmateswantedtobelawyersordoctors.AndIwasdreamingofteachingchildren

.OnedayIsawthismuseumjobadvertised.M:Soyoudecidedtoapply...W:Well,theywantedsomeonetoorganizethecollection

s.Ididn’tapplyimmediately,though.Iwasafraiditwouldn’tbeinterestingworkingonmyown.Ittookmetwoweekstodecidetoapply.Mymotherwasveryupset!M:Howdidyoul

ikeit?W:Iworkedwithcomputers.ButIwasnotgoodwithnumbersandaspartofmyjobIhadtolookatobjectsthemuseumwantedtobuy.MybosssaidIshouldstudyst

atistics.SoIhadtogiveupmyFrenchstudiestomaketimeforthat.M:Whatdoyouenjoymostaboutthejob?W:Ioftenspendalotoftimewritingshortp

assagesaboutthehistoryofsomeoftheitemswehaveinthemuseum.It’smuchmoreinterestingthanpreparinganexhibition.Idon’tgetmuchofachancetotalktovisitor

s,butIlikereadingthecommentstheywriteinourvisitors’book.(Text10)Summervacationiscomingsoon.Haveyoumadeaplanforyourchildren?Well,whynotjo

inChildren’sExpress?It’sanorganizationthatsuppliesreportsandarticlestonewspapers,TVandradiostations.Itisentirelystaffedbychildren.Many

ofthechildrenbecomejournalists,butit’sreallyaboutchildrenbeginningtolookattheworldinadifferentway.It’sveryusefultoyourchildren.Childrenh

ererangefromeighttoeighteen.They’redividedintoreportersandeditors.Thereportersarethirteenandunderandthey’reguidedbyeditorsw

hoarefromfourteentoeighteenyearsold.70%oftheirarticleswillappearonTV,and20%willbebroadcastbyradio.Andevenasmallpartwillbepublis

hedinnewspaperswhicharereadbyadults.Abouttheinterviews,everythingisrecorded.Theyoungreportersdotheinterviewsandthesearerecor

ded.Theyjustneedtohavequestionspreparedbeforehand.Allofthatrecordedmaterialisthentypedoutandtheyoungeditorsthenpiecetheartic

lestogetherfromthat.Sotheydon’tneedtorewrite.Everythinginthearticlesiseitherthewordsofthepersonbeinginterviewedorthewordsofthechildwhoi

nterviewsthem.Soit’saratheruniqueformofjournalism.获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com