【文档说明】哈尔滨第九中学校2020-2021学年高二上学期期中考试语文答案.docx，共(3)页，34.789 KB，由小赞的店铺上传

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语文答案1、B。2、C。3、A。4、D。5、C。6.①以图书销售为中心，开展多元业态经营。②利用互联网技术，充分满足读者个性化需求。③提升从业人员整体素质和职业水平，使其成为书店文化特色的一部分。7.B

。8.①情节上，歌声是小说的线索，贯穿全文，使情节紧凑；也是情节发展的推动力，推动故事向前发展。②人物上，歌声激活了主人公曾经的美好理想，也激活了人物人性中美好的一面，表现人物内心世界的复杂情绪。③主旨上，歌声营造

了美好、温馨、和谐的生活场景，与战争形成鲜明对比，暗示了战争的罪恶，向往美好、和平的生活。④读者感受上，“广场上美好的歌声”给人一种温馨和谐的审美感受，引发读者思考。（四条任选三条得满分）9.①杰夫卡夫斯基无奈地笑，

是因为他做钢琴师的理想被战争打破，只能拿枪当兵。②杰夫卡夫斯基抱歉地笑，是因为他的进入使歌声停止，使孩子们恐惧。③小男孩临死前发出解脱的微笑，是因为他觉得自己已经努力替父母报仇了，不必一个人孤独地活在世上了。10.D宥：赦免11.D（“专门由帝王征召来

授予官职”错，征辟制是帝王征召或地方州郡征召。）12.B（“皇帝下令让蔡法度重审其父冤案”错。）13．（1）吉翂父亲从道理上虽是清白的，但耻于遭狱吏审讯，于是自己便凭空承担了罪过，按交待的罪应判处死刑。（2）吉翂刚被关押时，狱吏依法将很重的脚镣手

铐都给他戴上，蔡法度可怜他年幼，命人将他的脚镣手铐摘去。14.B。A众人：一般人。私心：自己的心愿。区区：拳拳，自己的私情。B果然：很饱的样子。树立：使自己立身处世的东西。秀才：优秀人才。上路：高高的道路。C不行：不能行走。口

语：言论。野马：雾气。D逢迎：迎接。倜傥：卓越不凡。非常：不同寻常。告诉：申诉。15.D。A：冥-溟；见-现；蓐-褥。B：而-能；枪-抢；零丁-伶仃。C：闵-悯；知-智；摩-磨。D：销-消；责-债；辩-辨；决-诀。16.C。C使动。A意动，为动，名作动，为动。B形作名，动作名，形作

名，形作名。D形作动，形作动，名作状，名作状。17.A。A宾前。B被动，被动，省略，省略。C定后，判断，判断，定后。D状后，状后，状后，省略。18.C。A迁：放逐，贬谪。B矜：自夸。夙：早时。D再：两次。19.B。(4)用：因为。(5)宰

：县令。(8)听：任，准许。(12)焉：兼词，于之。（15）决：快速的样子。20.B。A古代的科举考试，一般始于隋炀帝，终于清朝光绪年间，明清时期的科举考试通常由低到高包括四级考试：院试、乡试、会试、殿试。C体全为“牲”。D最后一个节气是大寒。21.D。22.①首联写诗

人在东南一带漫游了很长时间，想寻访名山大川，寄情山水，却始终不遇，此时诗人的心情带有一种失落感。（2分）②颔联一个“始”字流露出诗人对庐山向往已久终得见到的喜悦之情；（1分）③颈联借对山中高士的仰慕与怀念，流露出对隐逸生活的向往。（2

分）④尾联写诗人虽已快到远公的栖息之所，但物是人非，先前的喜悦又被淡淡的惋惜、惆怅笼罩，何去何从，诗人感到矛盾和迷茫。（1分）23.（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（3）我决起而飞，抢榆枋而止（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（5）

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（6）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝24.A。第一处，行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。此处应填评价抒发的成语，“行云流水”恰当。第二处，信手拈来：多指写文章时能自由纯

熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。此处说的是字帖中字没有做作之态，用“信手拈来”更恰当。第三处，浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显

示出来。此处是说整幅书法作品给人的感觉，用“浑然天成”更恰当。第四处，悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。此处是说《兰亭集序》全篇内容特点，用“悠然自得”更恰当。25.C。AB.从逻辑关系上看，括号中的内容与上文应是因果关系，而“进而”表递进；据此可以

排除AB两项；D.从上下文逻辑意脉贯通上看，上文说“既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘”，下文说“端庄杂流丽，刚健含婀娜”，可见先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除D。26.D。首先划线句

子缺少主语和介词“在”，应有指代词，指代上文的“情感抒发”，据此可以排除AC两项。根据横线所在的上文，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。27、D。不赞一词：文章写得好，别人不能添加一句话，或者一言不发。此语境错误，望文生义。鞭辟入里：能透

彻的说明问题，深中要害。别出机杼：比喻诗文的构思和布局，写作独辟蹊径，能够创新。不以为然：不认为是对的，错误。不学无术：贬义，没有学问，没有能力。杯水车薪：比喻无济于事。28、C。A不绝如缕，指声音细微悠长或形势危急，对象不合；B安之若素，指对不顺利的情况或反常现象像平常一样对待，褒

义词；D不忍卒读，指文章悲惨动人，不忍心读完，此处应用“不堪卒读”。29.①感染的概率也就越低②还要勤开窗通风③普通人不被感染的需要30.作文略获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号