【文档说明】湖北省荆门市2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题含答案.docx，共(14)页，730.768 KB，由小赞的店铺上传

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荆门市2019—2020学年度下学期期末高二年级学业水平阶段性检测生物本试卷考试范围：选择性必修Ⅱ之“生态工程”、选择性必修Ⅲ。考试用时90分钟。卷面满分100分。注意事项：1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、班级、座

位号填写在答题卡上，并将准考序列号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑、涂匀、涂实。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题作答

：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的区域内，超出答题区域书写的答案无效。4.考试结束后，只将答题卡上交。一、选择题：（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合要求的）1．下列有关果酒制作的叙述，不正确的是A．接种酵母菌后，应先通气一段时

间，再隔绝空气B．为了避免杂菌污染，在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌C．为防止葡萄腐烂，可将发酵装置存放在4℃的环境中D．在适宜的条件下，时间应控制在10～12d2．关于泡菜发酵的叙述，不正确的是A.泡菜

发酵过程中产生亚硝酸盐，发酵时间长短会影响亚硝酸盐含量B.泡菜盐水中盐与水的质量比为1∶4，煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭水中的其他杂菌C.制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型D.在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与某盐酸盐结合形成玫瑰红色

染料3．下图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况，有关叙述错误的是A．需要O2参与的是过程③④⑤B．导致过程④⑤差异的原因是糖源是否充足C．过程②④所需要的最适温度相同D．过程①②在酵母菌细胞中的场所相同4.下列有关土壤中微生物的分离

与计数的说法，不正确的是A．选择培养基的菌落数目明显小于牛肉膏蛋白胨培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落B．测定土壤中不同微生物的数量，选用的稀释范围不同C．如果得到了2个或2个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进

行菌落的计数D．用含酚红的培养基筛选出能分解尿素的菌株5.右图是平板划线法接种微生物的示意图，下列叙述正确的是A．该接种过程一般需灼烧接种5次B．在第5区域中才可以得到单个菌体形成的菌落C．划线时，在火焰附近将皿盖打开一条缝隙D．该接种方法也能计数

培养液中微生物数量6.下列有关消毒和灭菌的说法正确的是A．接种环、接种针、镊子等金属用具以及玻璃器皿只能用灼烧灭菌B．干热灭菌法是利用高温使蛋白质等变性，从而使微生物丧失活性C．针对某些实验器皿、餐具、饮用水可用

巴氏消毒法D．用酒精擦拭双手、用氯气消毒水源属于物理消毒法7．下列常用的无菌操作错误的是A．无菌操作不要求杀死一切微生物B．用酒精擦拭双手的方法对操作者进行消毒C．实验操作过程中应在酒精灯火焰附近进行D．玻璃器皿可用酒精擦拭来

进行灭菌8．现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，它们适于分离的是（注：自生固氮—自主独立固氮；共生固氮—需要共生生物固氮）成分KHSO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3葡萄糖淀粉甲

培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%——A．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；

乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌D．甲培养基适于分离异养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌9．苯甲酰肼是工业生产排放的有毒污染物质，自然

界中存在着降解苯甲酰肼的微生物。为了降解苯甲酰肼，研究人员筛选获得了能降解利用苯甲酰肼的菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述错误的是A．使用平板划线法可以在⑥上获得纯化的目的菌B．如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法C．图中②培

养目的菌株的选择培养基中应加入苯甲酰肼作为碳源D．微生物培养前，需对培养基和培养器皿进行消毒处理10.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是A.固体培养基中不含水，液体培养基中含水B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养

过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源11．下列关于微生物实验操作的叙述，正确的是①培养微生物的试剂和器具都要进行灭菌A.BC.D.②接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧③倒平板时，倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖④

平板划线操作中，随着划线次数的不断增加其接种环上的菌种会越来越少⑤高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖⑥为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落、接种后的培养皿要倒置

⑦使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃⑧配培养基、倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行A．①②④⑦B．①③⑤⑧C．②④⑥⑧D．③④⑥⑦12．下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述，正确的是①都需要用固体培

养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用菌落数来计数活菌A．①②B．①③C．②④D．③④13.下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述中，错误的是A．用蒸馏水使家兔的红细胞涨破以获取富含DNA的滤

液B．常温下香蕉匀浆中有些酶类会影响DNA的提取C．预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD．DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热后会变蓝14．用PCR技术将DNA分子中的A1片段进行扩增，设计了引物Ⅰ、Ⅱ，其连接部位如右下图所示，x为某限制酶识别序列。扩增后得到的

绝大部分DNA片段是下图中的15.下列有关基因工程的叙述，正确的是A.限制酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶，限制酶只在获得目的基因时使用B.T4DNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来C.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达D

.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性16．复性温度是影响PCR特异性的较重要因素。变性后温度缓慢冷却至40～60℃，可使引物和模板发生结合。PCR的结果可不考虑原来解旋开的两个DNA模板链的重新结合，原

因不包括A．由于模板DNA比引物复杂得多B．引物和模板之间的碰撞结合机会远远高于模板互补链之间的碰撞C．加入引物的量足够多而模板链数量少D．模板链加热解旋已经变性不可能再次结合17．下列关于cDNA文库和基因组文

库的说法正确的是A．cDNA文库比基因组文库大B．cDNA文库基因中有启动子C．基因文库可分为cDNA文库和基因组文库D．基因组文库只有某种生物的部分基因18.基因工程可以在不同的物种间进行基因交流，研究者将从其他植物中克隆出花色基因C（图1），与质粒（图2）重组

，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是A．用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．能在含潮霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞D．用

DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上19.限制性内切酶HindⅢ和XhoⅠ的识别序列及切割位点分别为A↓AGCTT和C↓TCGAG，相关叙述正确的是A．两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率不同B．两种限制酶切割形成的黏性末端都是—AGCTC．分别用这两种酶切割

目的基因和质粒后能形成重组质粒D．实验中可通过控制反应时间、酶的浓度等控制酶切效果20.人们发现蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细，但强度却更大，于是有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝，此过程的名称和依据的原理分别是：A．基因突变

：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质C．基因工程：DNA→RNA→蛋白质D．蛋白质工程：蛋白质→DNA→RNA→蛋白质21．下列对植物基因工程或细胞工程叙述正确的是A．目的基因要整合到Ti质粒的T-DNA上才能成功整合到植物细胞染色体上B．农杆菌转化法能用在少数双子叶

植物上，多数双子叶植物用基因枪转化法C．植物体细胞杂交过程中用酶解法去掉细胞壁后，可用灭活的病毒诱导其融合D．植物细胞工厂化生产人参皂甙经过了植物组织培养过程，利用了植物细胞全能性22.在哺乳动物的受精过

程中，能发生的是①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带③穿过放射冠的精子立即接触卵细胞膜④透明带反应防止了多精入卵受精的发生⑤精子入卵后立即和卵细胞的细胞核进行融合A．①②⑤B．②③④C．①②④D．②④⑤23．下列关于胚胎

干细胞的叙述，正确的是A．胚胎干细胞可通过体细胞核移植技术获得B．ES细胞体积小、细胞核大、染色质固缩C．ES细胞在饲养层细胞上培养时，能分化成特定细胞D．胚胎干细胞是动物体内全能性最高的细胞24．下列关于细胞工程操作流程的表述，不正确．．．的是A．动物组织⎯⎯⎯⎯→胰蛋白酶细胞悬液→原代培养⎯⎯

⎯⎯→胰蛋白酶传代培养B．高产奶牛体细胞⎯⎯⎯→注入去核的牛卵母细胞⎯⎯⎯→电刺激重组细胞C．B淋巴细胞和瘤细胞⎯⎯⎯⎯→灭活病毒融合细胞⎯⎯⎯⎯⎯⎯→一筛：选择性培养基二筛：抗原抗体杂交单克隆抗体D．胡萝卜根切断⎯⎯⎯→自来水冲洗切成1cm2小块⎯⎯⎯⎯→酒精次氯

酸钠愈伤组织⎯⎯⎯→激素营养植株25.将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素B.将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细

胞的脱分化和再分化C.细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化D.生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成26．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析不正确的是

A．图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解B．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型C．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂D．过程④产生的细胞是具有分生能力的薄壁细胞27．下列关于动物细胞培养过程

的叙述，错误的是①制作细胞悬液时，可以使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理②悬液中分散的细胞很快贴附在瓶壁上，细胞贴壁体现了细胞的适应性③10代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型④细胞培养在含混合气体的培养箱

中，其中的CO2可刺激细胞的呼吸⑤动物细胞培养需要在严格无菌的条件下进行⑥用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌水稀释制成细胞悬浮液⑦根据培养时是否有接触抑制现象判断细胞是否癌变A．②③④B．②③⑥C．②④⑥D．④⑥28．下列有关核移植的说法，正确的是A．克隆动物与核供体动物性状完全相同B

．核移植得到的克隆动物一般不存在健康问题C．利用动物体细胞核移植技术可有选择地繁殖某一性别的动物个体D．核移植过程中的受体细胞最好是受精卵29.用a表示骨髓瘤细胞，b表示经相应抗原处理的B淋巴细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为A．a

、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养30.制备单克隆抗体过程中，动物

细胞培养需要先分离出单个细胞，然后再进行培养和筛选。这样做的目的是A．为了避免微生物污染B．保证获得细胞的遗传背景相同C．为了使细胞周期一致D．保证细胞得到充足的营养31．下列有关克隆羊（甲）、试管羊（乙）、转基因羊（丙）的叙述正确的是A.甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术B.与

乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本C.培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状D.三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段32．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，错误．．的是A．都依据细胞的全能性原

理B．都可以传代培养C．培养基中都需要添加有机碳源D．都需要定期更换培养基33．治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植出现的排异反应，下图表示治疗性克隆的部分过程。据图判断，下列说法正确的是A．过程①表

示细胞核移植B．细胞A常用受精卵；胚胎干细胞将不再增殖C．上述过程涉及到细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术D．治疗性克隆解决了器官移植中的排异反应，已成为目前器官移植中的常用手段34.如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是A．图中①过程都是在透明带内

发育的，②过程表示孵化后的发育过程B．卵裂过程中每个细胞的体积不断增大，细胞分裂方式为有丝分裂C．胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚阶段进行D．囊胚期已分化形成内、中、外三个胚层35．有关胚胎工程，下列说法不正确的是A

．取自附睾的精子无法直接与卵子在体外受精B．胚胎移植中的供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应C．在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来D．对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞

团均等分割36.如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应结果，请据图回答下面说法正确的是A.若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同B.若b是体外受精技术，则形成②的过

程属于克隆C.若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物细胞也具有全能性D.①②③生产过程中的代孕母畜必须与供体母畜同期发情37.为能更快更多地繁殖出良种奶牛M，下列哪种技术能够使子代与M性状更接近？A．杂交育种技术B．在M受孕后对胚胎进行分割C．利用M的生殖细胞进

行体外受精，进行胚胎移植D．将M原始性腺中的胚胎干细胞进行核移植38．下列生物工程技术中，一定要来自同一个物种的是①核移植中细胞核和细胞质来源②目的基因的供体和受体③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体④植物体细胞杂交中两个体细胞A．①②③

④B．③C．①②③D．②③39.下列有关生物技术安全和伦理问题的观点及论述不合理的是A．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆B．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权C．严禁利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿D．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散40.下列有关生态学的基本原理在

生产实践中应用的叙述，错误的是A．合理地规划载畜量，能使能量持续地流向对人类有益的部分B．珊瑚虫和藻类组成的高效营养循环遵循了系统整体性原理C．大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性，提高稳定性D．“前面栽树，后面砍树”

违反了整体性原理二、非选择题（四道大题，共40分）41.（12分）饮用水是一种特殊的商品，《生活饮用水卫生标准》规定每升水中大肠菌群数不超过3个。测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝

的培养基(EMB培养基)上培养→统计菌落数目。如图甲为大肠杆菌含量检测操作简图，图乙为伊红美蓝培养基配方。回答下列相关问题：（1）滤膜法相当于将饮用水样品中的大肠杆菌进行__________（填“稀释”或“浓缩”）而计数。图甲中

滤膜的孔径应______________（填“大于”或“小于”）大肠杆菌。（2）将完成过滤之后的滤膜紧贴在伊红美蓝培养基上，这属于微生物培养中的_______操作。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现_____色，从功能上划分，该培养基属于__

______培养基。（3）对大肠杆菌进行培养时需要将平板倒置，其主要目的是_______。将接种后的培养基进行培养时，要将一个同批次未接种的培养基一并放入恒温箱中培养，目的是_______。（4）某同学尝试利用滤膜法也可用于测定待测水样中其他微生物的

数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，从中检测到两种微生物，它们在结构上的主要区别是_______。另一份来自湖水，若要通过测量蓝藻的数目来研究水华，应更换上述过滤装置中的滤膜，为了减少细菌的干扰，应选择孔径______（填“

更小”“不变”或“更大”)的滤膜，而培养基配方中则必须添加（从“水”“无机盐”“碳源”和“氮源”中选择）。42.（9分）2019年底爆发的新型冠状病毒肺炎，已造成逾千万人被确诊，死亡达六十万人之多，并且仍在快速增长。其致病病毒是一种以前尚未在人类中发现的新型冠状病毒，命

名为2019-nCoV（以下简称nCoV），其核酸为单链RNA。基于其特异性的基因组序列，科研工作者已成功研制了新型冠状病毒核酸检测试剂盒，并正积极进行疫苗的研制。（1）目前核酸检测依然是患者临床确诊和康复出院以及流行病普查的重要依据。由于RNA相比DNA稳定性差，人们往往将病毒样

本的RNA成cDNA，再对cDNA进行PCR扩增，这项完整技术称为RT-PCR，然后进行检测。进行RT-PCR需要加入的酶是，还要加入引物、模板、dNTP一起构成反应体系，引物的作用是。（2）目前，该病毒尚没有现成的特效药，因此各国都寄希望于研制出针对该病毒的疫苗。疫苗分为以下

5种：灭活疫苗、减毒活疫苗、重组蛋白疫苗、核酸疫苗和腺病毒载体疫苗等。其中重组蛋白疫苗是将S蛋白（nCoV的一种蛋白）基因导入受体细胞，从而获得S蛋白作为疫苗。①微生物细胞常作为受体细胞的原因有。②如果从乳汁中分离S蛋白，受体细胞

是，导入目的基因的常用方法是。③通过早期胚胎培养，将得到的胚胎进行移植，移植前须对胚胎进行。43．（9分）植物细胞工程主要有植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。请回答问题。（1）利用植物组织培养技术可以制造出神奇的人工种子。所谓人工种子，就是以植

物组织培养得到的等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。人工种皮具备透气性，其作用是。利用植物组织培养技术还可以得到无毒苗。植物组织培养的外植体需取自（部位），理由是。（2）植物体细胞杂交技术培育新植株的方法所包括的技术手段有和。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细

胞杂交相比具有的主要意义是。44.（10分）2018年1月25日，中科院神经科学研究所研究团队利用类似克隆羊“多莉”的体细胞克隆技术克隆的猕猴“中中”和“华华”，登上了全球顶尖学术期刊《细胞》的封面，该成果标志着中国率先

开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。下图是体细胞克隆猴的技术流程图，请据图回答问题。（1）图中猕猴胚胎期成纤维细胞在进行培养时，刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现_________现象。每一次传代培养时，常利用_

_______酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。（2）图示过程中涉及的主要技术有_______。以体细胞克隆猴作为实验动物模型，其显著优势是同一批克隆猴群的遗传背景相同，图中克隆猴的遗传物质主要来自_

______。（3）图中步骤①是克隆猴的技术难点，需要将卵母细胞培养到_________后进行去核操作，而后用物理或化学方法激活受体细胞，使其完成分裂和发育。（4）体细胞克隆猴的另外一个技术难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差。科学家发现，胚胎发育障

碍与克隆胚胎基因组上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测，图中Kdm4dmRNA翻译产生的酶的作用是。荆门市2019—2020学年度下学期期末高二年级学业水平阶段性检测生物参考答案及评分标准一、选择题（40题，每题1.5分，共60分）1-

10CDCDCBDBDC11-20ABADDDCCDD21-30ACADABDCCB31-40BAACBDDBAC二、非选择题（4道大题，共40分）41.（12分，除标注外每空1分）（1）浓缩小于（2）接种黑色鉴别（3）防止培养

皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染（2分）检验培养基是否灭菌合格（2分）（4）酵母菌有(以核膜为界限的)细胞核，而醋酸菌没有更大水、无机盐、氮源42.（9分，标注外每空1分）（1）反转录逆转录酶和Taq酶定位目的基因的位置，

与模板链结合并为子链的延伸提供起点（或：使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸）（2分）（2）①繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少（答出1点得1分，答出两点即得2分）②受精卵显微注射③性别鉴定

43．（9分，除标注外每空1分）（1）胚状体、不定芽、顶芽和腋芽（答出两点即可）有利于胚状体进行呼吸作用植物分生区（如茎尖、根尖）植物分生区细胞病毒极少，甚至无病毒（2分）（2）细胞融合植物组织培养克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍（2分）44．(10分，除标注外每空

1分)（1）细胞贴壁胰蛋白（2）动物细胞核移植技术（或体细胞核移植技术）、早期胚胎培养技术（或动物细胞培养技术）、胚胎移植技术（3分。每答对1点得1分）成纤维细胞的细胞核（3）减数第二次分裂中期（MⅡ中

期）（2分）（4）催化组蛋白的去甲基化（2分）