【文档说明】湖北省武汉市20202021学年上学期12月考八年级语文试题精选汇编：古诗词阅读专题.doc，共(4)页，36.080 KB，由管理员店铺上传

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1古诗词阅读专题湖北省武汉市汉阳区2020—2021学年度第一学期12月月考八年级语文试题阅读下面的古诗，完成第7题。春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7.下列对本诗内容和情感的理解，不正

确的一项是（）A.首句中“都未有”写出了作者在寒冬急切地盼望花朵盛开，春天早日到来的心情。B.第二句中作者出门在外“惊见草芽”，表达了诗人见到春草发芽的惊喜之情。C.三、四句中“却嫌”“故穿”，运用拟人手法，把春雪刻画得美好而富有灵性。D.这首诗表达了诗人对春天来得太晚、花开得太迟的遗憾

和惆怅之情。7.D湖北省武汉市蔡甸区誉恒联盟2020-2021学年度第一学期八年级语文12月联合测试卷牧童吕岩草铺横野六七里,笛弄晩风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。7.下列对本诗内容情感的理解,不正确的

一项是()A.第一句中的“铺”字写出了草的茂盛,也表现了原野给人的平缓舒适之感。B.第二句中的“弄”字极富情趣,传达出风中笛声时断时续悠扬飘逸的意味。C.全诗从视觉和听觉的角度,由近及远地展开画面,写出了农家田园生活的恬静。D.全诗不仅是一首赞美劳

动的短曲,也传递出诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。C,2湖北省武汉市光谷实验中学2020-2021学年度上学期八年级语文12月质量检测试题（一）阅读下面的古诗，完成第7题。（3分）春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，

恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7．下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.第一句开篇即写春望所见，明为写景，实为抒感，为全诗创造了荒凉凄惨的气氛。B.第二句既有触景生情之

意，也用移情于物之法，体现出诗人感时伤别之情。C.第三句反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。D.第四句写诗人搔首解愁以致白发稀疏，离乱伤痛之外更添衰老之哀。7.D7、D白发稀疏的原因是国破家亡、战乱分离，而非搔首解愁。湖北省武汉市梅苑学校2020～2021学

年第一学期十二月质量检测八年级语文试卷阅读下面的古诗，完成第7题。采桑子宋欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。7.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）3A.词的

首句总摄全篇，点明题意，直抒对西湖的赞美之情。B.词的上阙从视觉和听觉两方面描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。C.词的结句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为词人这一趟的悠闲之旅平添了一个兴奋点。视点也因此由近及远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。D.全词

描绘了春日的颍州西湖，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中的笙歌柔和隐约……，如同一幅浓墨重彩、沉郁厚重的风景画，美不胜收。7.D（画风清丽活泼、空灵淡远。）湖北省武汉市七一华源中学2020-2021学年八年级12月月考语文试题阅读古诗，完成第7题。7、下列对古诗

的内容或情感理解不正确的一项是()鹿柴王维(唐)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。A.第1句，写幽静的山谷里看不见人，正面描写空山杳无人迹。B.第2句，写游人热情交谈的情景，突出了空山不空。C.第3句，写落日的影晕映入了深林，以光亮反衬幽暗。D.第4句，写落日

影晕又照在青苔上，表现出一种静美。7.B湖北省武汉市一初慧泉中学2020—2021学年度第一学期12月月考八年级语文试题阅读下面的古诗，完成第7题。感遇三十八首，其二[唐]陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。4迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成?7.下

列对这首古诗的理解，不正确的一项是（）A.第一、二句:从香兰和杜若的枝叶上着笔，用了“芊蔚”与“青青”来形容花叶的茂盛，中间贯一“何”字，充满了质疑之情。B.第三、四句:“幽独”二字，可见诗中孤芳自赏的命意:而“朱”“紫”浓墨重彩地加以描绘，中间贯一“冒”字，不但画出了兰若的

身姿，还突出了它花簇纷披的情态。C.第五、六句:“迟迟"二字即写出了由夏入秋，白天渐短的变化特点:“白日晚”“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感，D.诗的前四句赞美兰若风采的秀丽，后四句转而感叹其芳华的零落:诗中以兰若自比，寄托了个人的身世

之感，悲叹年华流逝、理想破灭。7.A（“何”意为“多么”，表赞赏）