【文档说明】四川省内江市威远中学2020届高三5月月考文综历史试题 【精准解析】.doc，共(12)页，241.000 KB，由小赞的店铺上传

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四川省内江市威远中学2020届高三5月月考文综历史试题一、选择题1.公元前513年冬，赵鞅“铸刑鼎”，将“刑书”公之于众；对此，鲁国孔丘评价说：“晋其亡乎！失其度矣”，“为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序，何以为国？”这主要反应了春秋后期A.晋国统治秩序瓦解的必然性B.孔子捍卫礼乐

制度的合理性C.社会转型过程中矛盾的激化D.士作为独立社会阶层的产生【答案】C【解析】【详解】根据材料可知孔子认为将治理民众的刑法铸于鼎上，混淆了贵贱尊卑的等级，将会导致社会矛盾的激化从而亡国，体现了社会转型过程中矛盾的激化，故C项正确；材料描述的是孔子对赵鞅“铸刑鼎”事件的评价，不

是在论证晋国统治秩序瓦解的原因，故A项错误；孔子对赵鞅铸刑鼎的评价体现的是孔子对该事件的不满，而不是在捍卫礼乐制度，故B项错误；仅根据孔子的言论无法得出士作为独立的阶层出现的结论，故D项错误。2.女真初起时，自称为“夷”，称宋为“中国”。在攻辽中京时，曾诏令称“欲中外一统”。金熙宗(1135—

1190在位)时已自称为“中国”。这主反映了A.文明认同逐渐得到发展B.女真政权统治区域的扩大C.明华夷辨内外观念强化D.各民族间的矛盾趋于缓和【答案】A【解析】【详解】从材料可以看出，随着各族不断融合，少数民族也认同了自己是

中华民族和“中国”的一个组成部分，这反映了文明认同逐渐得到发展，A正确；从材料无法得出其版图的扩大，排除B项；材料反映的是明华夷辨内外观念的弱化，排除C项；材料与矛盾缓和无关，排除D项。3.下图所示现象在明代大量出现，该图反映出明代注：一田二主，

即土地所有权裂变为占有权(田底)和使用权(田面)，分别为两个主人所拥有。A.政府抑制土地兼并有限B.土地耕种者负担十分沉重C.土地权益关系的复杂性D.土地经营效率大为提高【答案】C【解析】【详解】从材料中可以看

出，明代土地权益分配包括官府、田底主、田面主等等，这种“一田二主制”反映了当时的租佃关系的流动性加强，也反映出当时土地权益关系的复杂性，故C正确；材料并没有涉及政府抑制土地兼并的问题，排除A项；从材料可以看出，佃户要承担的只是其中的一部

分赋税，并不能体现其负担十分沉重，排除B项；从材料的结构图中看不出土地的经营效率大还是小，排除D项。4.汉代，从刘邦之子汉惠帝刘盈开始，谥号以复谥为主，且第一个字都用“孝”字。如汉惠帝谥号孝惠皇帝、汉武帝谥号孝武皇帝等。这可以用来说明A.汉代道

德政治渐趋形成B.汉初儒家道家思想的交融C.独尊儒术已经成为定势D.君权受到宗法关系制约【答案】A【解析】【详解】从材料可知，汉代皇帝的谥号第一个字都用“孝”字，反映出以孝道为主的道德与政治联系紧密，汉代的道德政

治渐趋形成，A正确；材料中没有涉及到道家的思想，排除B项；独尊儒术是在汉武帝时期，排除C项；材料没有体现君权与宗法血缘之间的关系，排除D项。5.道光二十年（1840年9月）科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。这反映出当时科举考试A.

表现出关注现实的求变意识B.全力为镇压太平天国运动服务C.追求社会人才需求的多元化D.标志着中国教育近代化的启动【答案】A【解析】【详解】材料文字“七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要”反映了鸦片战争爆发后，当时国家面临海战、海防方面的重

要问题和急需了解的知识，材料体现了科举制对现实的关注，A正确；太平天国运动尚未兴起，排除B；时务策试题围绕的主题局限在海战海防，无法追求人才多元化，排除C；近代教育起步是在洋务运动时期，排除D。6.百日维新期间,康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年,流亡海外的康有为屡批

清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”,并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是A.社会主要矛盾发生变化B.维新思想成为主流思想C.清王朝的统治危机加深D.清末新政重心开始转移【答案】C【解析】【详解】康

有为从“不可操之过急”到不断呼吁立宪，反映出当时清朝的统治岌岌可危，需要通过改革来维护统治，故C正确；社会矛盾没有发生变化，仍然是外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众之间的矛盾，排除A项；成为主流的说法不符合史实

，排除B项；材料无法体现新政的重心变化，排除D项。7.毛泽东为中共中央机关报《解放》撰写文章说“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段”。从这个论断看毛泽东当时意图是为了A.热情歌颂五四运动的意义B.揭示各

阶层团结的重要性C.强调工人阶级的伟大力量D.抨击当权政府的退让妥协【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料“二十年前的五四运动”可知，此文发表于1939年5月，根据所学知识可知，当时正处于抗日战争，而此处强调五四精神，

更关注的是团结抗日精神，故B项正确；ACD项材料中没有体现出。所以答案选B。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争8.下图是1953年12月发表在《解放日报》的漫画《小农经济好比“看鸭船”一碰就翻》。该漫

画A.小农经济难以应对西方大国经济封锁B.彰显了社会主义改造的必要性C.号召群众积极参加工业化建设D.反映了作者认同土地改革运动【答案】B【解析】【详解】《小农经济好比“看鸭船”一碰就翻》体现的是传统的小农经济具有脆弱性，必须要进行社会主义的改造才能发展壮大，再结合材料

的时间“1953年”，可得出其强调进行社会主义改造的必要性，故B正确；材料没有体现西方的经济封锁，排除A项；“小农经济”并不是工业，排除C项；土地改革后仍然是小农经济，不符合题意，排除D项。9.古代雅典的知识分子绝大多数都终身研究学问，很少人愿意去担任

官职而从政。出现这一现象主要在于，雅典A.有较为严密的监督机制B.知识分子对民主制度彻底失望C.自由信仰环境较为宽松D.知识分子对社会道德沦丧不满【答案】A【解析】【详解】雅典为了维护其民主制度制定了严密的监督机制，这种机制导致很多人不愿担任

官职。A正确；彻底失望说法过于绝对，B错误；不愿担任官职与自由信仰无关，C错误；材料未涉及社会的道德沦丧，D错误。故选A。10.1841年，英国保守党党魁皮尔在未获得维多利亚女王支持的情况下参加竞选，最终获胜并迫使女王命其组阁。

记者克罗克评论此举为英国“历史上第一次由人民为国王挑选首相的做法”。这反映出，当时英国A.议会政治进一步完善B.首相必须对国王负责C.人民可直接选举首相D.执政党与国王的对立【答案】A【解析】【详解】19世纪中期，竞选人在未得到英王支持的的情况下，成功当选英国首相，体现

了国王对政治的影响力削弱，议会政治进一步完善，A项正确；英国首相对议会负责，排除B项；英国首相由议会多数党首领出任，并非人民直接选举产生，排除C项；执政党与国王的对立与材料内容不符，排除D项。11.下图是20世纪30年代

美国的一幅漫画《这只蓝鹰如此翻飞？》。该漫画表明美国A.经济危机愈演愈烈B.法西斯势力急剧扩张C.国内舆论的空前一致D.经济政策的重大调整【答案】D【解析】【详解】20世纪30年代的美国漫画中，把罗斯福新政中的“蓝鹰”标识和“纳粹”标识联系，

表明作者对美国经济政策重大调整，国家对经济实行全面干预有不满情绪，D项正确；材料不能说明美国经济危机愈演愈烈，A项错误；当时美国的法西斯势力并没有急剧扩张，B项错误；漫画讽刺是罗斯福新政，说明美国国内舆论并不一致，C项错误。12.历史学

家会根据某种“意义”划分历史时期。下表是某种划分“世纪”的方法，它的主要依据应是世纪起止时间年数18世纪1689—1815126年19世纪1815—191499年20世纪1914—198975年A.世界市场的发展进程B.殖民体系的建立与崩溃C.世界政治格局的演变D.西

方民主体制的兴与衰【答案】C【解析】【详解】历史学家将“1689—1815年”即英国资产阶级革命胜利到法兰西第一帝国灭亡划为“18世纪”，将1815—1914年即维也纳体系的建立和瓦解当作“19世纪”，将1914—1989年(一战爆发到东欧剧变)即两极格局的建立和瓦解划为“

20世纪”，这种划分世纪方法的主要依据是，世界政治格局的演变，C项正确；材料中的三个世纪与“世界市场的发展进程”不符，A项错误；“殖民体系的建立与崩溃”和材料中给出的时间不符，B项错误；材料给出“三个世纪”与“西方民主体制的兴与衰”无关，D项错误。二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料

一20世纪以来,甘肃成批出土简牍10余次,总数达到7万多枚。简牍的内容以秦汉行政文书为主,各种簿籍和通行公文系统性很强。簿、籍内容包括边塞军事机构对兵器、廪、食、俸钱等物资的流水账目及会计报告和关于各种人员的名单。通过簿籍,

可以管窥各类机构对文书的书写、审核、校对、存档等细节。通行公文是各级机构间上传下达的文书,有涉及人事升迁、任免、调动的,也有关于日常管理值班的。甘肃简牍中还包含大量的律令,涉及军事、治安、边疆、土地、吏治、养老、赋役等多方面。司法实践中的各类文

书透露出执法重要环节的各种信息,生动反映了西汉中后期至东汉的诉讼程序和司法情况:——黄兆宏《“经国之枢机”一甘肃简牍与秦汉时期行政体系研究》材料二晚清时期,清朝长期实行的谕旨奏折制度悄然发生变化,新型谕旨奏折逐渐形成自身的寄发程式与管理制度。通过电寄寄发

的谕旨称“电旨”,上行文书出现电奏,电奏由臣工拟定,交电报局寄至总理各国事务衙门,再由总理各国事务衙门送军机处进呈。历次钦奉电旨、电奏、电信,按月分缮清折咨呈军机处、总理衙门查核。1906年10月,皖北遭遇

严重水灾，安徽巡抚恩铭向清廷电奏此情,并请求“拨发藩库银十万两,以资赈抚”,清廷闻后立即寄出电旨允准。——夏维奇《晚清电旨电奏发展述论》（1）根据材料一及所学知识,分析甘肃简牍所反映秦汉政治的基本特点，说明甘肃简牍的史料价值。（2）根据材料二及所学知识,概括晚清时期行政公文出现的变化,分析

变化原因及影响。【答案】（1）特点:实行文书行政制度（以文书实施行政管理）；形成系统的官僚管理制度；法制完备。价值：真实记载了秦汉行政系统、经济管理系统、邮驿系统、法制系统的运作细节；展示了秦汉时期行政体系构建与日常管理的基本形态；为相关领域的学术研究提供了真实可靠的第一手资料；有

助于了解更为丰富生动的秦汉社会面相。（2）变化：出现新型文书种类（电旨、电奏、电信）；寄发程式与行政公文管理机构变化（总理衙门、军机处）；公文传递方式的多元化；形成总署代奏原则和汇奏核复原则。原因：内部统治的需要；西方外来的影响；军国要务与赈灾等急务的需要；近代通讯技术

的发展。影响：提高了行政决策与理事效率；有利于安抚人心，缓和社会矛盾，巩固政权；有利于经济的发展与中国社会的近代化。【解析】【详解】（1）特点:根据“简牍的内容以秦汉行政文书为主,各种簿籍和通行公文系统性很强”得出实行

文书行政制度（以文书实施行政管理）；根据“通行公文是各级机构间上传下达的文书,有涉及人事升迁、任免、调动的,也有关于日常管理值班的”得出形成系统的官僚管理制度；根据“司法实践中的各类文书透露出执法重要环节的各种信息,生动反映了西汉中后期至东汉的诉讼程序和司法

情况:”得出法制完备。价值：根据材料可从真实记载了秦汉行政系统、经济管理系统、邮驿系统、法制系统的运作细节等角度分析；也可以从展示了秦汉时期行政体系构建与日常管理的基本形态、；为相关领域的学术研究提供了真实可靠的第一手资料、有助于了解更为丰富生动的秦汉社会面相等

角度概括。（2）变化：根据“新型谕旨奏折逐渐形成自身的寄发程式与管理制度……通过电寄寄发的谕旨称“电旨””得出出现新型文书种类（电旨、电奏、电信）；根据“电奏由臣工拟定,交电报局寄至总理各国事务衙门,再由总理各国事务衙门送军

机处进呈”得出寄发程式与行政公文管理机构变化、公文传递方式的多元化；根据“历次钦奉电旨、电奏、电信,按月分缮清折咨呈军机处、总理衙门查核。”得出形成总署代奏原则和汇奏核复原则。原因：根据材料并结合所学可从内

部统治的需要、西方外来的影响、军国要务与赈灾等急务的需要、近代通讯技术的发展等角度概括。影响：结合所学可从提高了行政决策与理事效率、有利于安抚人心、缓和社会矛盾、巩固政权、有利于经济的发展与中国社会的近代化等角度概括。14.阅

读材料，完成下列要求。材料分析研究历史上的经济变化，我们必须对总产出的决定因素进行更宽泛的分类。这种分类把任一时点的总产出及其随时间推移而产生的变化率想象成是人口、资源、技术和社会制度的“混合”的作用。此分类可以建构成简单数学模型：

Y=f（P，R，T，X）。其中，Y代表国民经济收入（或产出），P、R、T和X分别代表人口、资源、技术和社会制度。经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的，并且，这四个因素之间的关系是复杂

的、相互关联的、完全无法预见的。——摘引自（美）龙多·卡梅伦和拉里·尼尔《世界经济简史：从旧石器时代到20世纪末》材料是某学者对世界经济史的解读。结合所学知识，对材料中的观点（任一点或整体）加以评析。（要求：持论有

据，论证充分，表述清晰。）【答案】示例一认同类。观点：经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。评价：该观点是正确的。分析：英国的圈地运动用暴力剥夺农民的土地，使大量农民沦为雇工，为工业革命提供了劳动力条件；英国拥有煤、铁、锡等自然资源，

成为了工业文明起源于英国的原因之一；工业革命前的英国手工工厂比较发达，分工较细，手工工人技术水平比较高，为机器的高发明积累了经验；17世纪末到18世纪中期，英国建立了资产阶级代议制，为英国工业革命创造了良好的政治环境。总结：综上所述，英国率先开始工业革命得益于充足的自由劳动力、丰富

的自然资源、手工技术的积累和民主的政治制度，说明经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。（学生亦可选取某一具体观点加以评析，如经济发展是由技术决定的；亦可在论证时，从第二次工业革命等相关史实展开分析。）示例二修改类。观点：经济发展系由人口、资源、技

术和社会制度决定的。评价：该观点具有片面性，还应该增加经济政策的因素。分析：近代早期，英国推行重商主义，鼓励手工工场发展，保护本国商业利益，适应了资本原始积累的需求，推动了英国资本主义的发展；工业革命期间，

英国政府实行自由贸易政策，凭借“炮舰外交”打开他国市场，满足了工业资产阶级拓展商品市场与贸易机会的需求，使英国成为世界头号工业强国；经济大萧条期间，胡佛总统奉行自由放任的政策，使美国经济跌入了谷底，而罗斯福推行国家干预经济的新政，缓解了经济危机，促进了美国经济的恢复和发展；20世纪70年代，美

国政府继续实行凯恩斯主义，又陷入了“滞胀”危机，到80年代，里根政府采用新自由主义的经济政策，使美国经济恢复并增长，率先走出了“滞胀”困境。总结：综上所述，近代以来不同时期的英美等国推行了不同的经济政策，促进了经济的

恢复或发展。因此，经济政策也是经济发展的重要因素之一。（学生亦可增加外部环境等其它因素予以分析。）示例三否定类。观点：经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的。评价：该观点是错误的，

违背了唯物史观的基本原理。分析：以工业革命为例，圈地运动为工业革命提供了自由劳动力，但圈地运动是欧洲市场羊毛和农产品价格利润刺激的结果，更是英国农业生产力水平不断提高的必然产物；先进的生产组织形式有助于煤铁等自然资源在不同部门间的合理

分配，这是蒸汽机应用于生产的直接结果；专利保护等法律制度刺激了英国人进行技术创新的热情，但其实质是在英国手工工场的生产力不能满足市场需求的刺激下发生的，是英国生产力进步的直接表现。而且，英国君主立宪等制度的确立本身就是英国封建君主专制制度不适应生产力发展

的要求，而对上层建筑进行的根本性调整。总结：综上所述，材料中的观点夸大了上层建筑和生产关系对经济基础对生产力的反作用，没有看到人口、资源等生产力要素，尤其是技术进步才是英国工业革命爆发的最重要原因，违背了唯物史观中生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的基

本原理。（学生亦可从唯物史观对“四个因素之间的关系是复杂的、相互关联的、完全无法预见的”的观点进行评析。）【解析】【详解】首先要表明对材料观点的态度，即认同或者不认同。以认同为例。根据材料“任一时点的总产出及其随时间推移而产生的变化率想象成是人口、资源、技术和社会制度的‘混合’的作

用”提出观点：经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。评价：表明立场，该观点是正确的。分析：根据所学知识，列举史实证明观点正确。可以列举英国工业革命兴起的原因，从圈地运动、英国的自然资源丰富、工场手工

业技术积累、资产阶级代议制的确立等角度，围绕上述因素对工业革命产生所起的作用展开论述。最后总结论证过程，回归论题，得出结论，英国率先开始工业革命得益于充足的自由劳动力、丰富的自然资源、手工技术的积累和民主的政治制度，说明经济发展系

由人口、资源、技术和社会制度决定的。15.材料1935年，共产国际要求各国共产党和共青团在争取青年方面有一个根本的转变。1936年11月，中共中央政治局会议指出：要使团变为广大群众的非党的青年组织形式，去吸收广大青年参加抗日救国的民族统一战线。具体

办法是：取消国统区团组织，建立公开半公开的各种各样的青年组织；大批吸收团员入党；采用青年的、民主的、公开的活动方式开展青年工作。按照指示，陕甘宁革命根据地县级以上团组织积极筹建青年救国联合会。半年后，各

级青救会组织建立。1937年以后，青年部和西北青救会担负起领导全国青年运动的责任。为了培养团的青年干部，1948年9月中央团校成立，课程涉及社会发展史、唯物史观、列宁主义基础、中国革命的基本问题等。次年1月，中共中央

下发《关于建立中国新民主主义青年团的决议》，明确规定了青年团的性质、任务、建团方针和步骤。作为团中央的机关刊物，《中国青年》除刊发原有的政治性、指导性文章外，还力求知识化，受到青年们的广泛欢迎。——摘编自李静《共青团史话》（1）根据材料并结合所学知识，分析1935年至1949年青年团改革的背

景及特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出中共中央当时组织青年工作的意义和启示。【答案】（1）背景：1935年，国际形势急剧变化，一些帝国主义国家准备发动侵略战争；共产国际要求各国改造青年团；日本侵略中国，民族危机加深；

解放战争时期，培养团的青年干部，适应新形势的发展。特点：根据形势发展需要调整青年团的主要工作；坚持中共的领导：采取受青年欢迎的活动方式：注重思想引领和政治指导：与实践活动相结合。（2）意义：配合了世界反法西斯斗争的开展；激发了青年的社会责任感

：引导青年投身时代发展：锻炼了青年干部；壮大了中国革命カ量。启示：要注重对广大青年的政治引领；要根据时代要求调整青年工作策略；要创新青年工作的内容和形式。【解析】【详解】（1）“背景”，根据材料信息“1935年，共产国际要求各国共产党和共青团在争取青年方面有一个根本的

转变”、“1936年11月，中共中央政治局会议指出：要使团变为广大群众的非党的青年组织形式，去吸收广大青年参加抗日救国的民族统一战线”、“为了培养团的青年干部，1948年9月中央团校成立”得出：共产国际要求各国改造青年团、民族危

机加深、培养团的青年干部以适应新形势的发展；结合所学知识从1935年，国际形势急剧变化，一些帝国主义国家准备发动侵略战争的角度补充。“特点”，依据材料信息“1936年11月，中共中央政治局会议指出……采用青年的、民主的、公开的活动方式开展青年工作……课程涉及社会发展史、唯

物史观、列宁主义基础、中国革命的基本问题等……还力求知识化，受到青年们的广泛欢迎”并结合所学知识概括得出：根据形势发展需要调整青年团的主要工作、坚持中共的领导、采取受青年欢迎的活动方式、注重思想引领和政治指导、与实践活动相结合等。（2）“意义

”，根据材料信息“陕甘宁革命根据地县级以上团组织积极筹建青年救国联合会。半年后，各级青救会组织建立。1937年以后，青年部和西北青牧会担负起领导全国青年运动的责任”并结合所学知识得出：激发了青年的社会责任感、引导青年投身时代发展、锻炼了青年干部、壮大了中

国革命力量等；结合所学知识从配合了世界反法西斯斗争的开展的角度补充。“启示”，依据所学知识从要注重对广大青年的政治引领、要根据时代要求调整青年工作策略、要创新青年工作的内容和形式等角度说明。