【文档说明】2022版新教材地理湘教版必修第一册学案：1.3 地球的圈层结构 Word版含答案.docx，共(10)页，495.280 KB，由小赞的店铺上传

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第三节地球的圈层结构课标解读课标要求素养要求运用示意图，说明地球的圈层结构。1.运用相关知识，分析地震波的特点及其应用。（综合思维）2.结合材料，分析不同地区地壳厚度的差异。（区域认知）3.通过野外观测，了解地球外部圈层的特点。（地理实践力）4.

保护人类生存的圈层，促进人地协调。（人地协调观）。自主学习·必备知识基础预习一、地震和地震波1.地震（1）定义：地壳快速释放①能量过程中造成的地面震动，是一种危害和影响巨大的自然灾害。（2）震级：地震的大小。一次地震，只有②一个震级。（3）烈度：地震对地表和建筑物

等③破坏强弱的程度。一次地震，可以有多个烈度。2.地震波（1）定义：地震的能量以④波动的方式向外传播,形成地震波。（2）分类地震波传播介质传播速度纵波（P波）在固体、⑤液体、气体中均能传播速度快横波（S波）只能在⑥固体中传播速度⑦慢地震波

的传播速度与地球内部圈层的划分（3）作用：获得地球内部物质和结构状况的主要依据。二、地球的内部圈层1.划分依据：地震波在地球内部传播速度的变化。2.地壳（E）（1）范围:地面以下、C⑧莫霍面以上的固体外壳。（2）厚度:平均厚度为⑨

17千米,大陆地壳平均厚度为39~41千米,大洋地壳平均厚度为5~10千米。特别提醒（1）地壳上层为硅铝层，除氧之外，以硅和铝为主，密度较小。地壳下层为硅镁层，除氧之外，以镁和铁为主，密度较大。（2）硅镁层是连续的，硅铝层主要分布在大陆

地壳上，大洋底部很少。3.地幔（F）（1）范围:介于地壳和地核之间,即莫霍面与D⑩古登堡面之间。（2）岩石圈:地壳和上地幔顶部（软流层以上）的合称。（3）软流层:一般认为可能是⑪岩浆的主要发源地。4.地核（G+H）（1）范围：地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。（2）分

层{外核(𝐺)：高温和高压状态下呈⑫______或熔融状态内核(𝐻)：一般认为呈固态⑫液态三、地球的外部圈层1.大气圈{组成：包裹地球的气体层密度：随着高度的增加，大气的密度迅速⑬_______意义：地球生命生存的基础条件

之一⑬减小2.水圈{组成：液态水、⑭_______分类：海洋水、陆地水、大气水和生物水意义：水是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的⑭固态水和气态水3.生物圈{定义：地球上所有生物及其⑮_______范围:大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部核心:地面以上100米到水面以下20

0米范围内⑮生态环境的总称4.关系：大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互⑯渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。自我诊断1.判断下列说法的正误。（1）纵波传播速度较快，只能通过固体传播。(×)解析：（1）纵波在固体、液体和气体

中都能传播。（2）地震学家通过地震波的传播状况,发现地球内部有两个不连续面,在地震波向下通过莫霍面时纵波和横波的速度都明显减慢。(×)解析：（2）地震波向下通过莫霍面时纵波和横波的速度都明显加快。（3）地壳厚度不均匀，一般海拔高

的地区地壳较薄，海拔低的地区地壳较厚。(×)解析：（3）一般海拔高的地区地壳较厚，海拔低的地区地壳较薄。（4）地壳和上地幔顶部（软流层以上）是由岩石组成的,合称岩石圈。(√)（5）水圈是一个连续但不规则的圈层。(√)互动探究

·关键能力探究主题一地球内部圈层探究活动地震波及地球的内部圈层构造1.阅读材料,探究下列问题。材料一据中国地震台网测定，北京时间2020年12月10日21时19分，我国台湾宜兰海域发生5.8级地震，震源

深度30千米，台北震感强烈，宜兰有房屋遭受破坏，同时福州、厦门、泉州等地也有强烈震感。材料二下面为地震波在地球内部传播状况。材料三下图为地球内部圈层示意图。（1）材料二中字母S、字母P分别代表哪类地震波？其传播速度有何特点?（2）此次地震中宜兰、福州、厦门、泉州的震级和烈度是否相

同？（3）划分地球内部圈层的两个不连续面Ｃ、Ｄ的深度分别约是多少?在不连续面附近，地震波的速度有何变化?（4）材料三中，假设A地发生地震时，B、C两个观测点都测到了A地发出的地震波。对B、C两个观测点所测到的纵波平均速度进行比较，平均速度较快的是哪个观

测点?造成两个观测点速度差异的原因是什么?答案：（1）字母S代表横波、字母P代表纵波。特点：在不同介质中传播速度不同。其中，纵波的传播速度较快，可通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。（2）四地震

级相同，但烈度不一定相同。（3）不连续面地下深度/km速度变化Ｃ（莫霍面）17（平均）该面以下，纵波、横波的速度都明显增加Ｄ（古登堡面）2900在这里，纵波速度突然下降，横波完全消失答案：（4）C观测点。原因:纵波在地幔中的传播速度大于在地壳中的传播速度，A、C之间经过了地幔，A、B之间没有经过

地幔，所以由A到C的平均速度要大于由A到B的平均速度。知能整合一、地球的内部圈层地球内部圈层划分为地壳、地幔和地核。图层名称不连续面深度/km（指大陆部分）特征地壳莫霍面古登堡面3329005150①由岩石构

成的固体外壳；②厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚地慢上地慢上地幔顶部存在一个软流层，这里可能为岩浆的主要发源地下地慢呈液态或熔融状态地核外核温度、压力和密度很大，呈周态内核二、地壳的物质组成和结构特征根据地壳化

学组成的差异和地震波传播速度的不同，将地壳分为上、下两层（如下图），这两层的物质组成和结构特征有着明显的区别（如下表）。分层名称主要组成密度分布上层硅铝层由硅、铝成分较多的花岗岩类组成小不连续分布;在大洋底部非常罕见，即使有也非常薄下层硅镁层由镁、铁成分较多的玄武岩类组成大连续分布;大陆和

大洋地壳中都有分布素养培育综合思维1.阅读材料，探究下列问题。材料一地球内部圈层结构局部图。材料二2019年6月17日22时55分，我国四川宜宾市长宁县发生6.0级地震，震源深度约16km。（1）据材料一分析地壳的分布规律。（2）据

材料二分析，此次地震震源位于地球的哪个内部圈层？并说明地震发生时，街道上的行人与轮船上的游客感觉有什么不同。（3）图中甲为层，其特点是。乙为层，其特点是。答案：（1）陆地地壳厚，海洋地壳薄。（2）地壳。街道上的行人先感觉上下颠簸，后感觉左右摇

晃。轮船上的游客只感觉上下颠簸。（3）硅铝;硅、铝比重较大，密度较小，主要分布在大陆地壳;硅镁;镁、铁比重较大，密度较大，在地壳中分布是连续的解析：（1）莫霍面以上为地壳，据材料一可以看出海洋地壳与陆地地壳的差异。（2）根据此次地震的深度，结合

陆地地壳的平均厚度，可判断此次地震发生在地壳中。横波只能在固体中传播，而纵波在固、液和气态物质中都能传播，因此在轮船上的游客只能感受到纵波。（3）陆地地壳由双层构成，即硅铝层和硅镁层，而海洋地壳一般只有密度大的硅镁层。2.阅读情境，探究下列问题。情境动画片《喜羊羊与

灰太狼》中喜羊羊想“遁地”前往地球另一侧，假如它成功从家中钻入地下，始终保持直线前进穿越地心，请你结合下图，帮助它记录其沿线地球的内部特点。（1）喜羊羊发现，地球内部两个深度上下的物质成分和形态有明显不同，请你分别说出这两个深度及其存在的不连续界面。（2）按照两个不连续界面，可

以把地球自外向内划分为哪些圈层？请你分别写出各个圈层的物质形态特征。答案：（1）在地面下平均33千米深度处，存在莫霍面；地下约2900千米深度处，存在古登堡面。（2）地壳、地幔、地核。地壳由坚硬的固体岩石组成；地幔分为上地幔

和下地幔，其中上地幔的顶部为坚硬的岩石，上部存在软流层，岩石部分熔融，能缓慢流动；地核分为外核和内核，外核是熔融状态的金属物质，内核是密度极大的固体金属球。探究主题二地球外部圈层探究活动地球外部圈层的组成、特

点及相互间的关系1.阅读图文材料，探究下列问题。材料一上海市崇明东滩湿地自然保护区1999年正式加入东亚—澳大利亚涉禽迁徙保护网络，2002年1月，湿地国际秘书处正式接纳崇明东滩为国际重要湿地。国际重要湿地是指国际性迁移水禽的栖息地

。图甲为崇明东滩位置示意图，图乙为湿地与外部圈层示意图。图甲图乙材料二当地时间2017年6月5日，“蛟龙”号在西北太平洋雅浦海沟进行了2017年试验性应用航次（中国大洋第38航次）第7次下潜。此次下潜共取得近底

海水16升，变质岩53.8千克，海参3只、海星1只、海绵1只、海蛇尾3只、未知物种1只。（1）以崇明东滩湿地为例，概述大气圈、水圈、生物圈、岩石圈之间的相互作用。（2）“蛟龙”号采集到样本的位置处于地球的哪个圈

层，它有何特点？为什么？（3）生物圈是指地球上所有的生物吗?为什么?答案：（1）东滩湿地本身是岩石圈的表层部分，由松散的长江泥沙沉积物组成；东滩湿地上的植被是生物圈的组成部分，东滩湿地上的水生生物为鸟类提供了食物；东滩湿地及其上空为鸟类提供了栖息、

活动空间。东滩湿地位于长江入海口，是水循环中的地表径流的产物，水循环与大气圈、水圈关系密切；岩石圈为东滩湿地的形成提供了物质来源；生物圈为东滩湿地提供了其特有的动植物种类。由此可见，东滩湿地是大气圈、岩石圈

、水圈和生物圈相互作用的产物。（2）水圈。特点：水圈是一个连续但不规则的圈层。原因：水圈由固、液、气三态水共同组成，按存在的位置和状态分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，没有一个完整的形状，因此说它是不规则的;地球

上的各种水体又通过自然界物质的循环相互联系、相互转化，所以说水圈又是连续的。（3）不是。生物圈不仅包括地球上所有的生物，还包括它们赖以生存的环境。知能整合地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈，这些圈层之间相互联系、相互渗透，形成人类赖以生存和发展的自然环境。外部圈层概念组成主要作用大气圈由气体和

悬浮物组成的复杂系统主要成分是氮和氧①使地球上温度变化和缓；②提供氧气；③天气现象影响人类活动水圈由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层海洋水、陆地水（地表水、地下水）、大气水、生物水等水圈的水处于不间断循环运动之中，影响地

理环境变化发展生物圈地球上所有生物及其生存环境的总称生物及其生存环境生物在获取物质和能量的同时，促进太阳能转化，改变大气圈和水圈组成，改造地表形态，影响地理环境发展素养培育地理实践力读20元人民币的背面图，回答下面两题。1.图中体现出的地球圈层个数为(

)A.1个B.2个C.3个D.4个答案：D解析：图中体现出的地球圈层个数为4个。山峰代表岩石圈，流水代表水圈，植被和人代表生物圈，大气代表大气圈。2.地理环境中的生物圈是()A.地球上所有生物的总称B.连续而又规则的圈层C.最活跃且不单独占有空

间的圈层D.主要成分是氮和氧答案：C解析：地理环境中的生物圈是最活跃且不单独占有空间的圈层，C选项正确;生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，A选项错误;生物圈是不连续且不规则的圈层，B选项错误;大气圈的主要成分是氮和氧，D选项错误。随堂巩固·自我测评北京时间2020年11月22

日19时27分在印尼塞兰海发生5.0级地震，震源深度10千米。据此回答下面两题。1.关于地震波的叙述,正确的是()A.横波传播速度快于纵波B.横波能在固体、液体中传播C.纵波只能在固体中传播D.纵波、横波传播速度都随着通过的介质不同而发生变化答案：D解析：地震波的横波传播速度慢于纵波。横波只能在

固体中传播，纵波能在固体、液体、气体中传播。2.此次地震震级大小取决于()A.释放能量多少B.震源深浅C.破坏程度D.震中距远近答案：A解析：震级是按地震时所释放出的能量大小确定的等级标准,也就是说地震震级大小取决于地震发生时释放能量多少。而地震造成的破坏程度用烈度表示,影响烈度的因素有震

级大小、震中距远近、震源深浅、地质构造、建筑物抗震级别等。结合选项可知A正确。读地震波速度和地球构造图,回答下面两题。3.下列关于地震波的叙述,正确的是()A.b通过固体、液体传播,a只能通过液体传播B.b传到f界面时,速度突然下降C.a和b在d处速度明显减小

D.c、e均为液体,所以纵波和横波都能通过答案：B解析：b为纵波，可以通过固体、液体、气体传播，a为横波，只能通过固体传播，A错误；b传到f界面时，速度突然下降，B正确；a和b在d处速度明显加快，C错误；c、e均为固体，所以纵波和横波都能通过，D错误。4.d上、

下两侧的名称分别为()A.地壳和地幔B.岩石圈和地壳C.地幔和地壳D.岩石圈和地幔答案：A解析：读图可知,d为莫霍面,为地壳和地幔的分界面,其上为地壳,其下为地幔。读下图，回答下面两题。5.甲圈层的主体是()A.河流B.湖泊C.

冰川D.海洋答案：D解析：甲圈层是水圈，水圈的主体是地球上的海洋，其面积约占地球面积的71%，其水量占地球水量的97%以上。6.地球生态系统中的主体和最活跃的因素是()A.大气B.水C.土壤D.生物答案：D解析：在地球生态系统中，生物是生态系统的主体，也是地球生态系统中最活跃的因

素。实践活动·科学探知地球的圈层构造1.实验用材：铅笔、纸、圆规、直尺等。2.实验步骤（1）先用铅笔在纸上画出一个小扇形。（2）在合适的位置标出莫霍面和古登堡面，进而标出地壳、地幔、地核、岩石圈、软流层。（3）

在扇形外部画出大气圈、水圈和生物圈。实践探知1.（1）展示自己画的地球圈层示意图。（2）我们看不到地下深处，那么是如何划分地球内部圈层的？（3）岩石圈与地壳有何关系？（4）生物圈有无单独的空间？答案：（1）可画简略图

，如下：（2）通过对地震波的研究。（3）地壳属于岩石圈的一部分，二者都是由坚硬的岩石组成的。（4）没有。