【文档说明】《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点07 综合性学习.doc，共(18)页，717.819 KB，由管理员店铺上传

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1考点07综合性学习综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计2019年仍将以上述内容为主要

考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。1．（2020年浙江省杭州市江干区中考一模语文试题）综合性学习学校组织“致敬经典”语文学习活动，请按要求完成下面两个活动。（活动一）剧本排演刘四爷：闺女大了要

婆婆家。可也不能太心急呀！①（）：谁急了？刘四爷：谁不急呢！瞧你闹的这个样儿！咳，老实说我也就你这一份心思了，可是得慢慢来，找个门户对的主儿，咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和车厂刘四爷，咱们是上等人，六十辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的，都给我死了这份心，我开车厂子，我的女儿就不能

嫁给个臭拉车的，丢人！你明白我的意思吗？（1）以上是学校戏剧社对经典名著《》的片段改编。剧本中的①指的是。（2）舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特点、内心活动。请结合相关内容，为片段中的人物①选出合适的舞台

说明，并说明理由。A．迟疑地B．双手叉腰（活动二）专题探究（3）同学们进行了“我们为什么要阅读科幻与科普作品”的专题探讨。请从备选书目《昆虫记》《寂静的春天》《海底两万里》《基地》中选择两本进行探究，在下面的专题中任选一个，结合你的阅读积累，完成这一活动。A．对未来科技的影响B．对

人类未来的思考2【答案】（1）骆驼祥子虎妞（2）【示例1】B因为虎妞性格泼辣凶悍，当她认准了祥子以后，对父亲的劝告自然抛在脑后。所以当刘四爷让她不要心急时，双手叉腰的野蛮形象符合她的性格特点。【例2】A体现了虎妞当时

的心理状态，她在心里盘算，要不要把自己喜欢祥子的事告诉父亲。（3）【示例1】A.对未来科技的影响科幻作品可以对未来的新科技或发明进行预言式的想象。如《海底两万里》中的鹦鹉螺号，凡尔纳对其进行了极其细致的想象，他的想象给未来的发明创

造提供了灵感，推动了时代和社会的进步；《基地》中谢顿预见未来银河会经历长达三万年的黑暗时期，其长远的布局和思考，也引发了科学家对“太空船”“移民”“人工智能”等进一步的想象与思索。【示例2】B.对人类未来的思考在《寂静的春天》中以杀虫剂

为代表的化学药物给生态环境和人体健康造成了严重危害，如果没有认识到科技发展给人类带来的副作用并反省自己对科技的看法，人类迟早会走向毁灭。告诫人们要敬畏自然，保护我们赖以生存的地球；《基地》中，谢顿预测到了人类悲惨的未来

，对人类文明有着高瞻远瞩、悲天悯人的关怀，也引发人们思考在灾难面前如何正确面对，如何让文明可持续发展。【示例3】B.对人类未来的思考《昆虫记》中法布尔对小小昆虫的研究，为普通的生物学提供了丰富可贵的资料，人类需要反观自我，并非凌驾于动物之上的统治者，万物灵长的人类也

并非无所不能，未来的发展更需要的是谦卑与敬畏；《寂静的春天》中作者对生活中所接触的化学药剂提出严重的警告，生态环境的不断破坏引发人们深入反思，对地球、生态的保护刻不容缓。【解析】（1）这道题考查对名著内

容的了解。根据选文中的“刘四爷”和“我开车厂子，我的女儿就不能嫁给个臭拉车的，丢人”可知，选文出自名著《骆驼祥子》。选文是刘四爷和他的女儿虎妞的对话，因此剧本中的①指的是虎妞。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫祥子“三起三落”

的辛酸故事。深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2）这道题考查对人物性格的理解。根据小说内容可知，虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此

吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。从这个角度看，“双手叉腰”的动作符合虎妞野蛮的形象。从另一个角度看，虎妞心思重，精于算计。当父亲问他“闺女大了要婆婆家。可也不能太心急呀！”，她在心里盘算，要不要把自己喜欢祥子的事告诉父亲

。从这个角度看，“迟疑地”比较符合虎妞当时的心理。（3）这道题考查专题探究的能力。A.对未来科技的影响：主要结合《海底两万里》和《基地》中的一些先进的科技发明来分析阐述科幻作品3可以对未来的新科技或发明进行预言式

的想象。比如《海底两万里》中的鹦鹉螺号潜水艇，这是一艘理想化的潜艇，整个潜艇呈纺锤型，船的驱动完全靠电力供给。而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得

的，储存在电池里。这些丰富的幻想为后来潜艇和蓄电池的发明提供了灵感。再如《基地》中谢顿运用“心理史学”，推论出“银河帝国”会很快灭亡，之后会有长达20000年的“黑暗期”的想象，引发了科学家对“太空船”“移民”“人工智能”等进一步的想象与思索。B.对人

类未来的思考：主要结合《寂静的春天》《基地》《昆虫记》的相关内容来分析阐述作者对人类未来的思考。比如《寂静的春天》表达了作者对以杀虫剂为代表的化学药物给地球生态环境和人体健康带来严重破坏的担忧和关注；《基地》所想象的在遥远的未来，人类在银河系如蝗虫般繁衍扩张，直至统一整个银河，发展成为一个统治超过

2500万个住人行星、疆域横跨十万光年、总计数兆亿人口的庞大帝国——银河帝国。谢顿运用“心理史学”，推论出“银河帝国”会很快灭亡，之后会有长达20000年的“黑暗期”。表达了作者对地球人口急剧增加所带来的担忧。《昆虫记》中，作者

通过对昆虫的种类、特征、习性和婚习的观察和研究，表达了作者对生命的敬畏、尊敬与热爱。2．（2020年浙江省温州瑞安市初中毕业升学考试适应性测试语文试题）“书是良药，善读之可以医愚。”我们在学习、生活中遇到的许多困惑，往往

可以通过阅读先贤留下的文字来化解。阅读下列文字，回答问题。“心灵困惑”清单◆我该如何保持心灵的安静？◆如何读书？◆我们爱动，家长却时时提醒要安静，动静之间有何奧秘？◆“你是谁？”“世界从何而来？”……一连

串哲学问题需要思考吗？◆作为00后，我无法真切地感受我与祖国的联系。“解惑”导师团队傅雷朱光潜乔斯坦·贾德①____________4《傅雷家书》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》（1）请写出这位心灵导师的名字：①________

____（2）阅读班级同学列出的“心灵困感”清单，选择你有思考的一项，并结合以上导师名著内容（选一本）进行解惑。【答案】（1）艾青（2）示例一：如何读书？《给青年的十二封信》认为，要在青年时代养成读书的习惯；要读经典作

品，每本书至少读两遍。还要做笔记以刺激自己思考。（《傅雷家书》认为，读书带人走上严肃，正直，坦白，爱美，爱真理的路。每天都要挤出时间来读书，每年选定一二部名著用功细读。要有计划有系统的正规地读正经书，以训练自己的意志与纪律。示例二：“你是谁？”“世界从何而来？”……一连串哲学问题需要思考吗

？《苏菲的世界》作者介绍了西方哲学的发展史，由希腊的亚里士多德到近代的笛卡尔，分享了哲人的思考方式及其主要思想。学习哲学，不仅可以让我们汲取古代哲人的思想结晶，思考自己从何而来要到哪去的生存问题，也可以激发我们的好奇心，加深自己的思维深度，把事情看得更透彻。【解析】（1）《我爱这土地》是现代诗人艾

青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。其中“为什么我的眼

里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”是名句，故可判断是艾青。（2）选择“心灵困惑”清单中的一个问题，结合“解惑”导师团队中某一部著作，回答问题，语言流畅，内容充实。示例一：我该如何保持心灵的安静？“心灵的安静”指能够平静地区看待生活

的起伏与得失，《给青年的十二封信》认为，生活的一半感受来自于“静”。“静”能够领略生命、生活的趣味，如果在所有的得失里面都能领略趣味，那么心灵自然安静。示例二：我们爱动，家长却时时提醒要安静，动静之间有何奧秘？《给青年的十二封信》认为，人要动，动是生机的

体现，能够解愁；人也要静，静能够修养身心，感受到自然、生活的真谛和魅力。动和静并不矛盾，它们是生活的两个面，都需要。示例三：作为00后，我无法真切地感受我与祖国的联系。艾青《我爱这土地》中生动诠释了自己和祖国的关系，是鸟儿和大地的关系，没有大地，鸟儿只能

一直飞翔，不能落脚，终将累死，大地是鸟儿的最后归宿，是鸟儿停靠的地方，我们每个人都是一只鸟儿，祖国就是大地，它是我们每个人的依靠，给予我们力量。3．（浙江省绍兴市越城区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题）某校举办“我与经典同行”读书会，5各班开展了丰富多彩的活动。（1）主

题一：向诗意最深处漫溯活动一：我来读诗。要求每位同学在班级群里分享朗读录音，小华打算朗读艾青的《太阳》，但他不知道该用什么语气来读，你能否根据以下知识卡片及左边所给的样例，试着划分右边的诗句太阳艾青从/远古的/墓茔震惊沉睡

的山脉从/黑暗的/年代若火轮飞旋于沙丘之上从/人类/死亡之流的/那边太阳向我滚来活动二：我来品诗。诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，你认可这种解

读吗?请你结合具体诗歌中典型的意象来试着阐述。（2）主题二：我与《水浒传》有个约会活动一：趣说人名小马：我发现作者在为好汉起名字时蕴含的深意。比如鲁达，“达”有“对事理认识得透彻”之意，鲁达的一系列救人事件，如救

金翠莲、解救史进、救助林冲等，都是为了实现他对“义”的追求，直到他解脱缘缠，对事理认识得透彻了，才听潮信而圆寂，活得通达。小飞：嗯，我认为林冲的“冲”作者也有深意，我结合他上梁山前的经历也来说说：活动二：思辨阅读①《水游》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民知道投降派。——毛

泽东②一部《水游》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不“替天行道”的强盗去了。终于是奴才。——鲁迅你赞成毛泽东与鲁迅的看法吗？请你结合具体的人物与情节说说你的观点。【答案】活动一：6震惊/沉睡的/山脉若/火轮飞旋于/沙丘之上太阳/向我/滚来活动二：主要篇目

如《向太阳》《火把》，借助太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。诗坛泰斗艾青一生的创作精华，诗作与光明共存，灵魂与时代同行。主题二：活动一：林冲的一生充满了太多的苦痛和悲哀，所以作者在给他起名字的时候，让

他姓林，赋予他的名字却是冲，在野猪林中林冲将要被二位公差结束性命，此时鲁智深来救他，他却拒绝了逃走，自愿成为朝廷的牺牲品。在这个野猪林中，他并没有冲出去。这也说明林冲的心、在封建桎梏的牢笼中，没有冲出去，作者为其赋予这个名字，也正是希望他能够一飞冲天。主题二：活动二：赞成宋江与方腊。

一个投降了皇帝。一个自封为皇帝，投降了皇帝的宋江诛杀了自封为皇帝的方腊，结果就是保住了逼迫宋江和方腊起义的真正皇帝。这就是中国皇权统治能够绵延数千年的一个主要原因——让造反的老百姓互相厮杀，而要做到这点就必须树立一个皇权价值观。捍卫皇权和投

降皇权的就是忠诚就是英雄，而反叛皇权的就是恶棍就是盗贼。并且一定要把这个价值观变成老百姓自觉的道德伦理标准，形成老百姓自觉接受和捍卫的精神枷锁。【解析】（1）①考查对诗句朗读划分。诗的第一、二节，写太

阳到来时的悲壮场景值得注意的是：在艾青的感受世界里，太阳竟是从远古的墓茔、从人类死亡之流的那边、穿过黑暗的年代滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡。“震惊沉睡的山脉”“震惊”是动词，“沉睡的山脉”中心词的“山脉”；

“若”是如果，“火轮飞旋于”把太阳比作火轮，火轮在飞旋，“沙丘之上”，表示地点；“太阳向我滚来”一句，这一“滚”字，其气势一下子出来了。“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了。诗人在这里指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。朗读划分为：震惊/沉睡的/山脉，

若/火轮飞旋于/沙丘之上，太阳/向我/滚来。②主要篇目如《向太阳》、《火把》、《黎明的通知》，借描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，表达了驱逐黑暗、坚持斗争

、争取胜利的美好愿望。艾青被称为“一生追求光明的作家”，《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”。（2）①考查对人物名字的解读。林冲的一生充满了太多的苦痛和悲哀，林冲，绰号叫做豹子头，又号小张飞

，是梁山一位不可多得的猛将。虽然林冲非常的勇猛，但是一生活得相当的憋屈。自己的老婆长得漂亮，却被高衙内相中，此时的林冲还有心讨好高俅，可是高俅却一点都不讲情面，毕竟自己的干儿子可比手下7红人重要太多了，最后把林冲害的丢了工作

，成了囚徒刺配边疆。作者在给他起名字的时候，让他姓林，赋予他的名字却是冲。在野猪林中林冲将要被二位公人结束性命，林冲劝鲁智深饶了他们性命，还是选择忍让。他还不想冲出去。林冲本来是有着一身的好武功的，但是看他似乎总是被什么所限制着，总是被一

切他所在意的东西给禁锢着。明明叫“冲”，就没有冲动过一次。作者为其赋予这个名字，也正是希望他能够一飞冲天，奈何林冲一辈子都没有飞出去，郁郁不得志，最终憋屈而死。②开放性试题，先要表明观点，再结合情节，语言表达清晰流畅即可。《水浒传》只反贪官，不反皇帝。宋江投降，搞修正主

义，把晁盖的聚义厅改为忠义堂。最终由于宋江个人的私心，接受了朝廷的诏安。朝廷又岂容猛虎睡于卧榻之侧？于是利用宋江南征北战，消耗梁山好汉的有生力量，在最终一战“征方腊”中，宋江与方腊两支农民军血肉横飞的自相残杀，最终两败俱伤，保住了逼迫宋

江和方腊起义的真正皇帝的地位。宋江所执行的是一条投降主义的路线，捍卫的是皇权，成了英雄；方腊敢于反抗，有造反精神，敢自封为皇帝，在统治者眼里就是盗贼。这样做是想把这个价值观变成老百姓自觉的道德伦理标准，形成老百姓自觉接受和捍卫的精神枷锁。名师点睛1．关注社会热点，丰富信息。因为综合

性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件构成综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，有所了解，解答起来就从容一些。2．了解实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生

实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。在应对时就要掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。3．认真审题，明确命题意图。4．精心研究材料，深入探究其隐含信息。5．根据情境，恰当表达。综合性学习题目相对于一般的语言运

用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高，如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。81．综合性学习。在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班级要召开一次“新闻论坛”，交流新闻的有关知识、探究新闻出版物、新闻媒体等

。请你完成下面的任务。（1）假如你是论坛主持人，在你的开场白中要讲明新闻的共有特点，你如何设计。（2）班主任交给你的任务是报道本次班级“新闻论坛”活动。请你拟定一则新闻标题。2．综合性学习。2017年

4月23日是“世界读书日”，大田县仙亭中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本

；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？3．阅读下面两则材料，回答问题。（材料一）国家语言资源监测与研究中心2017年12月发布“2017年

度中国媒体十大流行语”。它们是：“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一号。其中，与“十九大”有关的流行语有五个，分别是：“十九大”、新

时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心。（材料二）据悉，“2017年度中国媒体十大流行语”是基于国家语言资源监测语料库，利用语言信息处理技术，结合人工后期处理，经提取、筛选而获得的。语料来源包括《人民日报》《中国青年报》《北京日报》等国内15家报纸2017年1月1日至11月底的全部文本，语

料运用量近5亿字次，突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。请你探究这些词语成为流行语的原因。94．综合性学习。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动、请你参与并完成下列活动。（1）（家）幸福的家感受亲情、

孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。①听成长放事②看新旧照片③________________④________________（2）（国）强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅

然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，

完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：________________________

______________________________（3）（梦）复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右銘，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）5．综合性学习。七年级（1）班的同学们正在开

展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会

诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府

各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。101.（浙江省舟山、嘉兴市2020年中考语文试题）学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。（1）任务一：知经典情节，丰文学常识我国古典长篇小说常用“三”字来

叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”“______________”等故事，《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”“______________”等故事。（2）任务二：会阅读方法，增阅读实效周进看着号板又是一头撞将去。……只管

伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。（节选自《儒林外史》第三回）阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。

请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。（3）任务三：悟名著内涵，强阅读素养请阅读下列问题，任选一题作答。（1）有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由，（2）《水

浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？2．【2019年中考金华卷】你所在的春华中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“呼和浩特市地铁1号线建设”为报道题材。请你参加。活动一：初拟采访提纲

下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。采访提纲时间、地点2019年5月8日上午9点，成吉思汗街地铁站11采访对象1.地铁1号线总设计师2.施工人员3.后勤保障部门负责人采访目的

多侧面了解地铁1号线建设情况，感受首府交通发展采访方式采访器材纸、笔、照相机、录音笔等采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题）1．请问我市地铁建设采用了哪些新技术？2．您认为地铁1号线站点布局合理吗？3．请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措

施是什么？活动二：选定新闻体裁采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，

分别给他们提出选用新闻体裁的建议。活动三：交流实践体验初二年级将召开本次综合性学习活动总结会，向参加活动的同学征集会标内容。要求：（1）运用对偶修辞方法；（2）不超过30个字。3．【2019年中考湖州卷】为迎接新中国

成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。（童心唱祖国，班班歌声扬）（1）根据拼音写出相应的汉字。我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luò①______，

路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō②______，你用你那母亲的脉bó③______和我诉说。（节选自《我和我的祖国》歌词）（红心颂祖国，经典咏流传）（2）请将古诗文名句填入下面横线中。吟“①________，②________”，感受

陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；诵“③________，④________”，体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“⑤________，⑥________”，想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀

敌的磅礴壮阔之景；读“⑦________，⑧________，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞12庭湖，感受祖国大好河山之美！（潜心探汉字，“国”里有乾坤）甲骨文金文篆文隶书楷书“或”是“國

”的本字。——《字源解说》或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。——《说文解字》（3）根据以上提示，甲骨文，“戈”与“口”两者结合表示的意思是______。《古汉语常用字字典》中“国”字的义项

有：①国家；②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是______。（填序号）4．【2019年中考嘉兴、舟山卷】漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。汉塘春

桑处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。鸣鸠唤醒黄梅雨，知否江村四月忙。杉闸风帆苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓睛。一路东风吹酒醒，夕阳红泊秀州城。南湖烟雨湖烟湖雨荡湖波，湖上清风送棹歌。歌罢楼台凝暮霭，芰荷深处水禽多。

（1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，①__________”。小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②________《定风波》中“③_______

__”的13影子。小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的“④__________，__________”；或勾起家国命运之思，如“⑤__________，___________”。小舟：没错，而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮

霭”，“⑥__________，___________。实是欲界之仙都”。（2）小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（）A．处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

。B．苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君，雪上空留马行处。D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5．【2

018年中考浙江衢州卷】仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。（150字左右）6．【2018年中考浙江金华、丽水卷】邻居小咏今年刚满18岁，是第一批进入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出生的人）。请

仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【示例】会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。14闯关检测1．（1）符

合题意即可。（2）符合题意即可。【解析】（1）这是一道综合性学习试题。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。（2）这道

题目考查的是概括新闻主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。要明确新闻标题的要求和写作方

法。新闻标题的要求：①题文一致；②一语破的；③简洁明快；④生动活泼。2．（1）2014年我国人均阅读量比2013年略有增加。（2）示例一：更喜欢纸质，可以心无旁骛地静心阅读。示例二：更喜欢电子，阅读更简捷、

快速、方便。（意对即可）【解析】（1）此题考查提取材料信息。在答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精炼地概括主要内容。根据材料内容“2014年我国人均纸质图书阅读量4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013

年增加0.13本”，可知2014年我国人均阅读量比2013年略有增加。（2）本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。3．a．与

我国的时政热点紧密相关。b．突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度（主流媒体的关注度和使用频率都很高）。c．这些词语涉及我国的政治、经济、军事、文化、思想等重大领域。d．它们代表了人们对未来的美好期望。e．突显出大家奔向新时代的决心和干劲。【解析】本题考查学生对材料内容的分析提炼能力

。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从材料一可以看出，这些词语成为流行语与我国的时政热点紧密相关；从材料二可以看出，这些流行语突15显了我国主流媒体的高

关注度和使用的高频度。可以继续深入挖掘这些词背后的深意，可以知道，这些词语涉及领域众多，代表了人们对未来的美好期望，表现出大家奔向新时代的决心和干劲。据此分析全面作答即可。4．（1）示例：忆点滴关爱集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文）（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展

风采、竟风流、留芳名、书春秋、树楷模）。（3）略。（不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）【解析】（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充

活动的格式要与之相同。可以设计的活动：忆点滴关爱，集孝亲名言等。（2）本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、

结构相同、不重复用字。本题注意结合人物事迹拟写对联。（3）本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本

题注意不能用名人名言。5．示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。【解析】认真阅读原材料，注意要写出关键要素，如：时间、地点和事件。中考链接1．（1）施恩三入死囚牢（宋公明三打祝家庄/关胜义降三将）尸魔三戏唐三藏（悟空三岛求方/孙悟空三打白骨精）（2）抓住周进

到贡院游玩时嚎啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。（展现了功名利禄对读书人的毒害）（3）问题1示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样

的主题，虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而

言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。问题2示例：与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，这是他面对社会不平对弱小欺压不满的结果，是他16对社会生存状态的反抗。史进和李忠

对金氏的哭诉漠然，只有鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西。自此开始了他路见不平一声吼的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲，桩桩件件，皆是因自身性格中反抗不公的因子，是对社会的不满和反抗。【解析】（1）本题考查对名著情节的了

解。《水浒传》中与“三”有关的情节有：吴学究说三阮撞筹、施恩三进死囚牢、镇三山大闹青州道、还道村受三卷天书、宋公明三打祝家庄等。《西游记》中与“三”有关的情节有：三打白骨精、三借芭蕉扇、三入无底洞、尸魔三戏唐三藏

等。（2）本题考查讽刺手法的分析。周进六十多岁，依然是个童生，当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭，直到哭出血来。作者以

冷峻的笔触白描其凄惨疯癫这状，深入细致的表现了封建科举制度对读书人的毒害之深，把周进一心求取功名的丑态客观的呈现在读者面前，起到了极强的讽刺效果。（3）①《简·爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说。虽然它

的主要情节是写简·爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简·爱的形象。一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经

历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻子，她就毅然离开了罗切斯特，只是因为不想做第三者，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切斯特身

边，与罗切斯特结婚。对于简·爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说。②鲁智深上梁山的直接诱因是三拳打死了镇关西，与朋友酒楼吃酒，得知了金氏父女的遭遇，他义愤填膺，三拳

打死镇关西，假称其诈死，借机逃走。后又于桃花山痛打周通，于东京与林冲结识，野猪林救下林冲，一路护送他到了沧州。这些都是他对于社会不平之事的反抗，所以说他上梁山并不是为形势所逼，而是性格使然。2．活动一：示例：现场访谈第2个

问题缺少针对性活动二：事件通讯新闻特写活动三；示例：访人物集素材稿件样式多，寻资料作报道“记者”文笔佳。【解析】（1）活动一：初拟采访提纲。要求为空缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一处不足。一问，要求回答的是“采访方式”，根据采访的“时间、地点”“采访对象”“采访问题”等具体内容分

析，“采访方式”应该是“现场访谈”。二问，“您认为地铁1号线站点布局合理吗？”这一问题问的含混抽象些，针对性不强，如可改为“您认为（甲）站点与（乙）站点是否过于接近？”等。（2）活动二：选定新闻体裁。要仔细阅读题干。如第一位同学关注的是“地铁1号线从设计到即将运行的17全过程及社会意义”；而

第二位同学“被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道”，根据他们各自要报道的内容和动机，确定选用新闻的体裁。由此分析，第一个同学适于采用事件通讯的体裁报道，而第二位同学适于采用新闻特写的体裁报道。（3）活动三：交流实践体验。题干

要求向参加活动的同学征集会标内容。同时注意其它要求：运用对偶修辞方法；不超过30个字。在内容上，要了解这次“新闻采访与写作”综合性学习活动的内容和流程，更应注重这次活动的收获。在形式上，必须采用对偶修辞，也就是字数相等，词性相对，结构相同。同时注意字数要求。3．（1）

①落②窝③搏（2）①夜阑卧听风吹雨②铁马冰河入梦来③报君黄金台上意④提携玉龙为君死⑤马作的卢飞快⑥弓如霹雳弦惊⑦朝晖夕阴⑧气象万千（3）用武力卫护城邑、疆域③【解析】（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系

整个词语的意思。注意“窝”“搏”的书写。村落：主要指大的聚落或多个聚落形成的群体，常用作现代意义上的人口集中分布的区域。包括自然村落、自然村、村庄区域。脉搏：为人体表可触摸到的动脉搏动。比喻社会、生活等发展、变化的情况或趋势。（2）理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“阑”“提携”“霹雳”“晖”“芦管”“雁”“乾坤”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。（3）要求学生结合“或，邦也

。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。”分析：“戈”，武器，引申为武力，“口”：郭也。一，地也。可得出“戈”与“口”两者结合表示的意思是用武力保护，守卫城邑、土地、疆域。“国人道之，闻之于宋君”，翻译为：国度之人谈论这件事，被宋君听到了。应填“③”。4．（1）①青草池塘处处蛙②苏轼③

料峭春风吹酒醒④溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼⑤山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍⑥夕日欲颓沉鳞竞跃（2）A【解析】（1）此题实际上考查的是理解性默写（情景描写）。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为

你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“塘”“峭”“絮”“鳞”等字词的书写。②还考了文学常识，即豪放派词人苏轼。

（2）考查对诗句所抒发的感情的把握。A情感最相近。都抒发了作者对江南春天美景的赞美之情。B前者为闲适之情，后者为壮志未酬之情。C前者表达被贬的愤懑，后者表达送别的不舍。D前者表达踌躇满志之意，后者表达新事物必将取代旧事物的哲理

。5．示例：我选旗杆上的国旗。使用红色。图中文字“2018”及“在废墟中站立起来的不只是倒塌的建筑”可知这是一幅纪念四川汶川“5·12大地震”的宣传画，整幅画面呈黑色，蕴含纪念之意，能够从废墟中站立起来，是因为背后有强大的祖国，国旗的颜色就是以红色为主。

【解析】从图中下面的文字可以看出图意是有关汶川大地震的，图中右上方文字显然是一句励志的话，也18反映了图意的主题。小孩子仰望着前方的旗帜，我们可以设想，旗帜在人们的心中是精神的支柱，是不屈精神的象征，更是人们对未来生活的期盼，如果涂成红色，还可以理解为对

祖国大家庭及时救援的感恩。6．示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选B句。你立下了高远的志向，就扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理

解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。本题要求选择自己喜欢的诗句，并结合诗句意思表达自己的祝福。