【文档说明】江苏省（海门市、通州区，启东市）2021届高三第一次诊断测试答案.pdf，共(2)页，115.973 KB，由小赞的店铺上传

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2021届高三第一次诊断测试政治参考答案及评分标准一、单项选择题(每小题2分，共计50分)1．C2．C3．D4．B5．A6．B7．A8．C9．A10．D11．Cl2．Bl3．Dl4．Bl5．Dl6．Al7．Cl8．Dl9．C20．B21．A22．A23．D24．B25．D二、简

析题(26小题10分，27小题12分，28小题12分，共计34分。)26（1）文化既是民族的，又是世界的。不同国家和民族在体育活动中形成了普遍认可的体育规则，蕴含了共同的体育文化；（2分）体育活动是文化交流与传播的途径，可以增进文化交流，促进

世界文化发展。（2分）（2）人的认识受到实践水平的限制，受到知识、观点、方法等主观因素的影响，因而不同的人对竞赛公平以及竞赛规则的理解存在差异性（3分）；实践活动具有客观物质性，受到客观条件的制约，场地、器材

、测量技术等因素影响比赛结果的公平性。（3分）27（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。“法治风尚铭刻在公民的内心”有利于促使人们树立正确的法治意识，提高个人素质，并引导人们尊法、守法和用法，实现人生价值；（3分）将“法治风尚铭刻在公民的内心”有利于促使公民正确处理个人与社会

的关系，自觉坚持真理，遵循社会发展规律，站在人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择。（3分）（2）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。要在普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性，做到共性与个性的具体的历史的统一。（3分）正当防卫的

认定既要以法律为准绳，遵循法律的一般规定，又要具体问题具体分析，综合考虑防卫人面临的具体环境。（3分）【如果仅用“矛盾的特殊性”的知识作答，最多给3分】28.【A】（1）社会实践是文化发展与创新的源泉和动力。日益突出的资源环境问题是促成绿色发展

理念形成的根源；（3分）对传统文化的批判性继承是文化创新的根基。绿色发展理念继承了我国传统文化中人与自然相和谐的思想。（3分）（2）市场调节具有局限性，国家要综合运用经济、法律、行政等手段，加强对塑料品

制造与销售的宏观调控；（2分）生产决定消费，消费对生产具有反作用。要限制塑料袋的生产总量，增加消费成本，减少塑料品的消费，引导企业减少生产。（2分）要坚持绿色发展理念，保护环境，实现人与自然的和谐共生。（2分）28.【B】（1）经济全球化是生产力发展的产物，生产力的进

一步发展必然推动经济全球化的进一步发展；（2分）经济全球化促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展，为世界经济增长提供了强劲动力，总体上符合世界各国的利益。（2分）（2）美国是资本主义国家。美国的两党之间、国会与政府之间的根本利益是一致的。特朗普的政策不能违背美国统治阶级的整体利益；

（2分）美国实行联邦制、两党制、三权分立、利益集团机制等政治制度，两党之间、联邦与州之间、总统与国会之间存在相互制衡的关系。（3分）长期的战略收缩违背美国资产阶级的整体利益，损害两党代表的利益集团的利益，也不符合各州的地方利益，因此必然遭到两党、国会以及其他利益集团的反对。（3分）三、探究

题(本题l6分)29（1）市场决定资源配置是市场经济的一般规律，主要是通过价格、供求、竞争等机制调节资源在全社会的配置（2分）。市场通过传递供求信息引进民间资本，转让部分建筑使用权，盘活存量资源；通过市场公平竞争，提高

改造品质和工程效率，满足老街居民的美好生活需要。（2分）（2）联系具有多样性，要善于把握和分析事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移（3分）。N市老街改造方案立足于客观实际，既考虑了有利条件，又化解了不利条件；既考虑

了主观条件，尊重了居民的意愿和权益，又考虑了客观条件；既考虑了老街的内部情况，又合理利用了外部的资源，提高了老街的商业价值。（3分）（3）答题示例：一方水土孕育一方文化，一方文化滋养一方人民。老街历史悠久

，文化底蕴深厚，古老的文化传统和生活习俗具有明显的区域性和多样性，是宝贵的文化财富，值得我们继续守候。继承传统文化需要为传统文化注入新的时代精神，我们应立足当下，主动担当，在全面小康和现代化的过程中，推动老街的传统文化的创新性发展。人民群众是文化传承和文化创造的主体。在现代化

的浪潮中，只有我们留在老街，继续守护青砖白瓦，增强对老街文化的认同感和归属感，才能守住我们的文化之根，充实我们的精神世界，实现全面小康的梦想。评分说明：等级水平分值等级描述水平45-6围绕主题，回答中华文化的区

域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。从三个方面展开论述，知识运用准确完整，观点正确，能很好地综合运用《文化生活》知识加以论述，语言表达逻辑性强。水平

33-4围绕主题，回答中华文化的区域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。从三个方面中的任意两个方面展开论述，知识运用准确完整，观点正确，能很好地综合运用《文

化生活》知识加以论述，语言表达逻辑性强。水平21-2围绕主题，回答中华文化的区域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。从三个方面中任意一个方

面综合运用《文化生活》知识加以论述；或者简单罗列知识，语言表达逻辑性一般。水平10不围绕主题，泛泛而谈，阐述观点时使用知识错误。