【文档说明】山西省太原市第五中学2022-2023学年高二下学期3月月考试题 历史.pdf，共(4)页，848.045 KB，由小赞的店铺上传

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高二历史第1页(共8页)高二历史第2页(共8页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题太原五中2022-2023学年度第二学期阶段性检测高二历史命题人：何生浩审核人：赵侠（2023.3）第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题(本题有24题，每小题2分，共48分。每小题只有1个正确选项，不选

、多选、错选均不得分。)1.儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（）A．促进了政治统一B．维系了“学在官府”的局面C．冲击了贵族政治D．导致了各诸侯国之

间的矛盾2.论及汉武帝崇儒的目的，吕思勉先生说：“世谓武帝之崇儒，乃所以便专制，非也……后世儒家之尊君抑臣，岂汉武所能逆睹哉？……崇儒乃当时自然之趋势。”吕思勉意在说明（）A．儒学吸收了道家顺其自然的思想B．儒学适应了当时历史发展的需要

C．汉武帝具有超越时代的政治眼光D．汉武帝加强君主专制的政治需要3.古代武士一般是指恪守“士”的道德规范，行为勇武的男性。在魏晋南北朝时期的文学和正史中，出现了许多为孝义而杀仇敌，为保卫家园而守城作战、为忠君而驰骋

疆场的勇武女性形象。社会上“武士化”女性的增多说明当时（）A．民族交融助推儒家思想的进一步传播B．人口减少导致女性政治地位提高C．少数民族勇武之风得到社会普遍推崇D．社会动荡加剧传统武士精神衰落4.北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏

赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》（）A．记载了古代政治制度的变迁B．属于宋代文人创作的诗歌C．在流传中融入新的历史内容D．没有研究历史的史料价值5.有史料记载，751年唐朝与阿拉伯帝国间的怛罗斯之战中，唐朝战俘将造纸术传到非洲和

欧洲。但据杜环（735—812年）《经行记》记载，此战唐朝战俘中没有造纸工匠。近年有中亚学者指出，此战前造纸术既以和平方式传入中亚，10世纪时传入叙利亚、埃及和摩洛哥。由此可知（）A．《经行记》作为第一手史料更为真实可信B．

中亚学者研究结论形成较晚因而更加可靠C．文献记载和历史研究必须经考古发现证实D．西亚人在造纸术西传过程中起了重要作用6.明代思想家王艮认为，政治思想应该是“百姓日用之学”，百姓为国家之本，草莽匹夫亦应关心国家天下大事，追求尧舜时代那样的理想政治。“道”不应远人，其核心是“百姓日用”，其检验

标准同样是“百姓日用”。该思想（）A．推动了市民阶层的兴起B．具有强烈的平民意识色彩C．成为官方主流意识形态D．颠覆了传统儒学的价值观7.《泰西水法》是介绍西方水利科学的著作，由意大利在华传教士与明末士大夫徐

光启合译。《四库全书总目》介绍此书并指出：“西洋之学，以测量步算为第一，而奇器次之，奇器之中，水法尤切于民用，视他器之徒矜工巧，为耳目之玩者又殊。固讲水利者所必资也。”这说明（）A．传统科技观念影响了西学东渐B．意大利成为世界科技创新的中心C．近代西方科技在中国广泛传播D．明末政府已突破闭关政策

的局限8.清初，台湾迎来了两次重要的移民高潮。一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移民到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会。第二次是台湾被清朝收复后，“民之渡台如水之趋下，群流奔注”，使台湾有了更大发展。这两次移民高潮（）A．加强了中央政府对台湾的控制B．冲击了传统的闭关锁国

政策C．丰富了中华民族历史发展内涵D．驱逐了西方殖民者残余势力9.薛福成晚年曾提出“工体商用”的思想，他认为“泰西风俗，以工商立国，大较恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先”。郑观应也认为应“以工翼商”，“若有商无工，纵令地不爱宝，十八省物产日

丰，徒弃已利以资彼用而已”。材料表明（）A．爱国实业家主张工商皆本的思想B．实业救国思想已成为社会的共识C．早期维新派认识到实业的重要性D．甲午战争推动商业立国思想发展10.1881年，首批留美公派学生因逐渐洋化，被清廷视为大逆不道而提

前召回；1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途炙手可热的凭证。这一变化（）A．促进了清政府全面推广新式教育B．推动了民主科学思想深入人心C．适应了延续封建统治的现实需求D．开启了近代中国的政治变革高二历史第3页(共8页)高二历史第4页(共8页)密封线内不

得答题11.1919年夏开始，上海知识分子积极宣传马克思主义．例如李汉俊借用墨子的“兼爱”思想来解释社会主义的理想，胡汉民主张井田制是中国早期的土地公有制形态。这表明当时（）A．中国共产党成立促进马克思主义传播B．马克思主义成为广泛传播的主流思想

C．用马克思主义的理念来理解中国传统D．马克思主义传播受到旧思想框架束缚12.某同学在学习亚非文明古国时査找了一张地图，相关内容标注正确的是（）A．将阿拉伯数字标注在①B．将人首飞牛石雕标注在②C．将莎草纸制作标注在③D．将大小麦原产地标注在④13.古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或

伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是（）A．体现自由平等B．体现“君权神授”C．维护奴隶主的利益D．规定严格的等级制度14.在古埃及，很多

神是幻想出的人类和其他动物的合体。两河流域的神多以纯粹的人类形象出现，但也没有完全与动物脱离，一些画像中神的身旁都会出现动物，动物也标志着神对应的特征和能力。由此可知（）A．世界文化发展具有地域特色B．西亚

文化借鉴了古埃及文化C．神话是现实生活的真实反映D．认知动物水平体现文明程度15.17世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的大地区。阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文

化。据此可知，阿拉伯文化（）A．促使东西方文明开始交融B．融合了东西方的文化遗产C．推动了世界文化的一体化D．引领世界文化的发展潮流16.苏格拉底曾说：“所有智慧和理解力的根源包含在这句话中‘人，认识你自己’”。这反映苏格拉底（）A．强调个人利益至上并创

立诡辩学派B．开始对人本身的哲学认识C．把讨论的重点从自然界转移到社会D．首先对客观世界进行思考17.优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝；希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学

的基础。这说明（）A．民主政治造就辉煌灿烂的希腊文化B．古希腊文明领先于世界其他的文明C．文化发展促进人文主义的对外传播D．城邦制度促进了公民创造力的发挥18.《十二铜表法》规定，买卖不动产和奴隶，除当事人亲自到场外，还必须要求5个证人和1名司秤参加

，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。目的是即让当事人慎重考虑，防止欺诈、胁迫，也防止法官徇私偏袒。这表明罗马法（）A．强调保护贵族利益B．重视人文精神C．政治理想化的追求D．注重形式主义19.1323年，阿奎

那被教皇封为“圣徒”。在天主教教会与欧洲世俗诸侯争夺控制权的斗争中，阿奎那借用亚里士多德哲学将希腊自然法改造为体系精致的神学自然法体系，为教廷主张普世教权提供了有力的学理支持。据此可知神学自然法体系（）A．有利于骑士文学和市民文学的发展B．促进了基督教信仰在西欧的发展C．确立了王权和

教权的二元政治格局D．为东正教的产生奠定了必要基础20.文艺复兴运动效法古典文化而热情讴歌的现世享乐，恰恰就是罗马教皇和有教养的主教们向往已久的；而人文主义者们所大力弘扬的人性之美，对于教会权威来说也

无伤宏旨。因此，它充其量只是要抛弃基督教的那些早已形同虚设的崇高理想和禁欲主义，但是它并不反对罗马教会的政治权威和现实统治。据此可知，文艺复兴（）A．教会发挥了重要的作用B．人文主义思想广泛传播C．与教会的思想主张一致D．思想解放披着宗教外衣2

1.古印度《摩奴法典》规定当婆罗门做伪证时，只判处流放；而当后三个种姓的人做伪证时，既要缴付罚金，又要处以流放。这一规定旨在（）A．维护封君封臣体制B．保护私有财产C．稳定既有社会秩序D．增加财政收入22.据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、高

二历史第5页(共8页)高二历史第6页(共8页)密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育（）A．以维持社会正常运行为目的B．鼓励人的多元发展C．注重

民主、平等意识的灌输D．形成全民教育体系23.“到了公元前500年，欧亚范围内大规模印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的欧亚大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌……整个欧亚大陆从此在真正意义上走出了蒙昧时代。”这说明古印欧人的迁

徙（）A．推动了东亚区域文化的发展B．促进了欧亚大陆共同市场形成C．改变了欧洲大陆的政治格局D．影响了欧亚大陆区域文化发展24.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。

在这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明（）A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统C．中古时期确立

了日耳曼人在欧洲的统治D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制第Ⅱ卷（非选择题共52分）25．（25分）阅读材料，回答下列问题。材料一古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用

的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。这一时期，皇帝独裁，不允许臣民以

辩才干预时政。培养雄辩家的教学目标，也转变为培养官吏。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩。算术用来训练人们在商业和贸易中精于计算；几何用来丈量土地和规划建筑设施等等。舞蹈、音

乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》材料二汉代教育占主导地位的是儒家教育，官学自不待言，即使私学也要以儒典为讲授材料。儒经内容虽各有偏重之处，但均包含有伦理道德观念，贯穿着“德”的说教。通过

对它们的学习，使人们的道德意识和道德行为得到培养和训练，能够自觉地以伦理道德为准而行事，从而使封建统治秩序得到维护。汉武帝时适应社会发展的需要创办中央官学，并要求地方官员建立地方官学，正式开始了官方教育事业。同时对私学

亦采取鼓励政策，使其成为官学的补充，这种做法为后代统治者所承袭，终汉一代官学与私学并行不悖。——摘编自郝建平《汉代教育特点论略》（1）根据材料一并结合所学知识，概括古罗马学校教育的特点，并分析其教育发展的影响。（13分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出与古罗马教育相比汉代教育

的不同之处，并分析汉代教育发展的原因。（12分）26．（15分）地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明作出了重要贡献。阅读材料，回答下列问题。材料一各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经

济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良

港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。希腊文化对西方文明的形成作出了巨大的贡献，可以说，希腊文明虽然在四大古文明之后产生，但其在古文明之中的重要性，却是一点也

不遑多让。——摘编自《论古希腊文明的贡献》材料二拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了独特的文化体系。它内容丰富，体系完备，发展水平较高，对中古欧洲发挥积极作

用，加速斯拉夫各民族国家的发展，并形成以东正教为核心的东欧世界。拜占庭文化还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。——摘编

自《拜占庭文化》（1）根据材料一，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响，并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。（8分）（2）根据材料二，概括拜占庭文化的特点，指出其影响。（7分）高二历史第7页(共8页)

高二历史第8页(共8页)密封线内不得答题27．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料唐代书院的名称最早见于唐代，民间书院传道授业，教化公众，得到朝廷鼓励。唐中期以后书院多集中于长江流域，较著名的有衡阳石鼓书院

，白鹿洞书院等。两宋民间书院获得重大发展，书院与理学的一体化，注重探讨义理，注重人格修养。教学方式多采用问难辩论式，注意启发学生思维，宋代主要分布在南方，著名的书院有：白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、石鼓书院

等。元朝官学化是元代书院的一大特点，将书院山长列为各地儒学提举司下属官员的编制，由行省任免，书院财权也由官方掌管。学生通过考核也可以进入仕途。这样，书院完全被纳入官方教育体制。明朝明初一百年间，书院一直处于沉寂状态。至成化后，书院逐渐恢复，到嘉靖年间兴盛。明代最著名的书院是位于江

苏无锡的东林书院。书院盛行“讲会”制度，允许不同学派讲学，百家争鸣；明中叶后政治日趋腐败，书院品评朝臣，批评时政，政治性倾向加强，朝廷屡次禁毁书院。清朝清代初年，统治者推崇科举和官学，对书院加强抑制和控制。光绪年间，改书院为学堂

，晚清书院衰落。——摘编自邓洪渡《中国书院史》等根据材料并结合中国古代史知识，从表中提取相互关联的两则或两则以上的历史信息，自拟论题，并予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）