【文档说明】北京市顺义区2019-2020学年高一下学期期末质量监测语文试题含答案.docx，共(7)页，23.462 KB，由小赞的店铺上传

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顺义区2019—2020学年度第二学期期末质量监测高一语文试卷1.本试卷总分150分，考试用时150分钟。2.本试卷共8页，分为选择题和简答题两个部分。3.试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须知用2B铅笔作答；

第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自己保留。一、文言文阅读。阅读《阿房宫赋》中的两段文字，回答1—6题。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也

；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦

不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多

于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。1.对下列语句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是A.辞．楼下殿辞：辞别B.辇．来于秦辇：乘车C.梳晓．鬟也晓：通“小”D.尽态极妍．妍：娇媚2.对下列语句中加点词语

的解释，正确的一项是A.齐楚之精英．．精英：指优秀人才B.剽掠其人．．其人：指六国之民C.金块．．珠砾金块：指成块儿的黄金D.楚人．．一炬楚人：指春秋战国时期的楚国士卒3.对下列语句中加点的“之”字的用法和意义，解说不正确．．．的一项是A.不知其所之．也之：动词，到，去B.燕赵之．

收藏之：助词，相当于现代汉语的“的”C.秦人视之．之：代词，指六国之民D.独夫之．心之：助词，相当于现代汉语的“的”4.下列说法正确的一项是A.朝歌夜弦——“朝”“夜”，形容一天到晚。B.鼎铛玉石——“鼎”“铛

”，都是秦人使用的器皿。C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙——“锱铢”“泥沙”，都形容细小。D.文中六个“多于”—都是用来形容阿房宫建筑的宏丽。5.对这两段文字的分析，有误．．的一项是A.两段文字极写阿房宫的奢华，表现了秦统治者生活的荒糜。B.第一段前六句都是对偶的四字句，写秦国

众多宫人的来源。C.“明星荧荧”“绿云扰扰”等句，多用比喻和夸张的手法。D.写珍宝之多，既讽刺了秦的奢靡，也揭露了它的劫掠行径。6.用选文原句，将下面一段文字补充完整。中国历史上，首先“斩木为兵，揭竿为旗”，举起抗秦大旗的是陈胜吴广起义，文中对应这一历史事件的句子是“”；后来刘邦率领

大军首先打进关中，文中与此对应的句子是：“”。阅读下面文言文，回答7-10题。宝应①中，有元无有②者，尝以仲春末独行维扬③郊野。值日晚，风雨大至。时兵荒后，人户逃窜，入路旁空庄。须臾，霁止，斜月自出。无有憩北

轩，忽闻西廊有人行声。未几，至堂中。有四人，衣冠皆异，相与谈谐，吟咏甚畅，乃云：“今夕如秋，风月如此，吾侪何不为文，以纪平生之事？”其文即口号联句也。吟咏既朗，无有听之甚悉。其一衣冠长人曰：“齐纨鲁缟如霜雪，寥亮高声为子发。”其二黑衣冠短陋人曰：“嘉宾良会清夜时，辉煌灯烛我能持。”其三故弊黄衣冠

人，亦短陋，诗曰：“清冷之泉俟朝汲，桑绠相牵常出入。”其四黑衣冠，身亦短陋，诗曰：“爨薪贮水常煎熬，充他口腹我为劳。”无有亦不以四人为异，四人亦不虞无有之在堂隍也，递相褒赏，极其自负，虽阮嗣宗《咏怀》亦不能加耳。四人

迟明方归旧所，无有就寻之，堂中惟有故杵、【甲】【乙】、破铛，乃知四人即此物所为也。（取材于唐牛僧孺《玄怪录》卷一）注：①宝应，唐代宗年号。②元无有：虚拟的人名谐音“原无有”。③维扬：扬州的别名。7.对句中加点字的解释

，不正确．．．的一项是A.值．日晚值：恰逢，正赶上B.无有憩．北轩憩：发愁C.无有听之甚悉．悉：全，尽D.四人亦不虞．无有之在堂隍也虞：担心，介意8.为文末甲、乙两处分别选择应填写的内容（只填序号）A.水桶B.烛台【甲】【乙】9.翻译文中划线的句子。①今夕如秋，风月如此，吾侪何

不为文，以纪平生之事？②递相褒赏，极其自负，虽阮嗣宗《咏怀》亦不能加耳。10.阅读这篇短文，你觉得最有意思的一点是什么？二、文学常识、名著阅读与默写。11.下列文学常识表述不正确．．．的一项是A.《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集。传说为孔子删定，收录了自西周初年到春秋时期诗歌305首，又

称“诗”“诗三百”。B.庄子是战国时期道家学派代表人物，《庖丁解牛》选自他的《庄子·养生主》，成语“目无全牛”“游刃有余”即出于这篇文章。C.《论语》《孟子》都是儒家思想的代表作《左传》因为是为《春秋》做的注，而

《春秋》据说为孔子编著，所以也成为儒家经典。D.《史记》是西汉时期司马迁创作的编年体断代史。其中《鸿门宴》在尖锐的矛盾冲突中塑造了项羽、刘邦、张良等人物形象。12.下列文学常识表述不正确的一项是A.三曹指的是汉魏时期曹操、曹丕、曹植父子《短歌行》是曹操的一

首四言诗，表达了作者对时光流逝的感慨以及建功立业的宏愿。B.陶渊明是东晋时期的著名诗人，他坚守气节，归隐田园，写作了大量田园诗，《归园田居》是其代表作，此外还有散文《桃花源记》等。C.我国诗歌创作在唐代达到高峰，涌现很多著名诗人，如在盛

唐和晚唐出现了两个“李杜”，即李白、杜甫和李贺、杜牧。D.《窦娥冤》是元代戏剧家关汉卿的代表作，塑造了窦娥这样一个富有反抗精神的女性形象。京剧《六月雪》即取材于此。13.“月”是古代诗词里常见的意象，可表现不同的情感色彩。下列句中“月”带有凄清色彩的一项是A.一夜飞度镜湖月（李白《梦游天姥吟

留别》）B.日月照耀金银台（李白《梦游天姥吟留别》）C.别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）D.秋月春风等闲度（白居易《琵琶行》）14.下列句子中，没有．．错别字的一项是A.别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）B.无边落木潇潇

下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）C.遥想公瑾当年，小乔出嫁了。（苏轼《念奴娇》）D.壬戌之秋，七月既望。（苏轼《赤壁赋》）15.用原文语句，将下面一段文字补充完整。社区里贴出老年大学的招生海报。小王的爷爷想报名学唱歌，但发现指导老师只是一个中学生，有

些失望。小王劝道：“您还是去报名吧。古人早就说过，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故，，，。16.下列对《红楼梦》中林黛玉这一人物形象的解说，不正确的一项是A.林黛玉“心较比干多一窍”，灵秀聪慧才华横溢，追求富有诗意的精神生活，曾在大观园诗社中拔得头筹。B.林黛玉清高

孤傲，“质本洁来还洁去”是她高洁心性的流露，“孤标傲世偕谁隐”则表达了她不随流俗的个性。C.林黛玉在与宝玉的爱情中，有时率真热诚，有时尖刻多疑，“滴翠亭杨妃戏彩蝶”表现出她外热内冷的性格。D.林黛玉生性敏感，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”表达她对自身境遇的痛苦感受和对美好生

命消逝的痛惜。阅读下面文字，回答17-19题。对于母子关系，生物性和社会性似乎是不易发生差异的。在我们的旧法上还有一种规定就是：非婚生子女与其母之关系视为婚生母子，毋须认领。这是说，母子的生物关系是明显的，所以不必经过法律手续，就可以确定其社会性的母子关系。事实

上，连这明显的母子生物关系，在过去的旧时代，也有时会被有意抹煞，不承认是社会性母子关系的基础。读过《红楼梦》的人自然记得那个女儿．．不认生母的故事。在她当家时，明白地向生母说，要她不要弄错了，自己是王夫人的女儿。

而王夫人尽管心里疼她自己所生的两个孩子，可是她对于这个女孩儿和那个不争气的小子在名分上依旧是母亲。在社会关系上，她得公平地待遇所有的儿女，不论是自己生的还是别人替她生的。熟悉中国大家庭的人自能用亲自见过的事

实来证实这类以婚姻关系来抹煞生物关系的情形。（取材于费孝通《生育制度》第三章婚姻）17.文中加点儿的“女儿”指的是A.李纨B.探春C.迎春D.惜春18.文中“两个孩子”“不争气的小子”分别指的是A.宝玉、黛玉贾瑞B.宝玉、宝钗贾琏C.元春、探春贾珠D.元春、宝玉贾环19.这一故事说明的

道理，错误．．的一项是A.母子关系很复杂，有生物性意义上的也有社会性意义上的。B.《红楼梦》中的这个“女儿”缺少亲情，因而不认自己的生母。C.在《红楼梦》那个时代，母子关系的生物性有时得不到承认。D.王夫人作为正妻，她丈夫贾政的

孩子都必须把她当作“母亲”。三、阅读《林教头风雪山神庙》（节选），回答20-23题。18分。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，

七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老

军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放

了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去

沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……20.对句中加点词语解释，错误．．的一项是A.彤云密布，朔风．．渐

起——朔风：北风。B.只见那老军在里面向火．．——向火：烤火。C.你可即便交割．．——交割：移交手续；D.何不去沽．些酒来吃？——沽：乞讨，讨要。21.文中反复强调雪“大”“下得正紧”，对其作用分析错误．．的一项是A.为后面的故事情节打下伏笔。B.渲染了一种寒冷悲凉的气氛。C.更加映

衬出老军待人的温暖。D.烘托出林冲“落难”后的凄惨。22.第一段写到处都是“草”的特点，对其作用分析有误．．的一项是A.草料多，更能突出看守人员责任重大。B.更加显示出草料场的凌乱，管理不善。C.可为后面放火之后无法抢救埋下伏笔。D.可为其后加

害林冲失职找到合理借口。23.最后一段，很多地方表现了林冲隐忍委曲求全的性格，试举例说明。四、阅读下面的文字，完成24-26题突然的陌生——语义饱和相信很多人都有过类似的经历：长时间盯着一个字看，越看越不

认识。小时候抄写课文，重复写某个字很多遍之后，你会惊奇地发现，它们突然变成了“熟悉的陌生人”，你竟然不知道自己写了N遍的东西是什么。这种现象叫做“语义饱和现象”。为什么会这样呢？在20世纪60年代，就有心理

学家发现大脑在接受持续相同刺激后会产生神经疲倦。简单来说，就是大脑的同一个地方一直拼命地工作，高强度运转之后疲惫了，出现了短暂的“罢工”，即语义饱和，这属于正常的“神经心理学”现象。再通俗一点说，就是你的大脑

神经觉得主人太烦人：干嘛老让我看一个东西？刚才是它，怎么现在还是它？认知神经科学的观点认为，由于短时间内刺激重复呈现，神经元的持续激活导致了神经元之间的突触连接产生抑制作用，使得发送神经元与接收神经元之间的连通性短暂缺失。这是大脑发出的信号，间接表明神经系统累了。此外，语义饱和过程和

文字识别过程也有一定关系。识别文字，首先是字形信号，即笔画、结构信息等视觉信息刺激神经元产生神经电信号，然后通过视神经投射到后脑勺附近的大脑视觉中枢，再与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。如果人长时间盯着一个字看

，眼睛持续接受这个字的刺激，这个刺激信息重复发送到同一个区域的神经元细胞，也会反复读取记忆数据库中的储备信息。久而久之，这种重复刺激和重复信息读取会诱导这个区域的神经元产生疲劳，再有新的刺激信号，已经疲劳的【】也不会将该神经电信

号与中枢的记忆数据库比对，从而产生信号搜索停滞。这个时候，大脑看到这个字仅能注意到字的局部，而无法从整体上对这个字进行认知。这样我们先是不知道这个字怎么读，进而丢失对这个字的意思的联想能力，最后熟悉的字变得“陌生”了。专家对此现象进行研究后发现，汉字的结构

对语义饱和的难易会有影响。左右结构的合体字更容易发生语义饱和，即我们看左右结构的字更容易不认识，如“衡”“明”等；而独体字则需要较长的时间才会发生语义饱和，如“日”“月”等。“语义饱和现象”不只发生在认读汉字时，它在我们日常生活中也很普

遍。比如，看镜子里的自己，看久了，连自己都觉得镜子里的自己像陌生人。当然，大家也不用为此困扰，通常这种“神经疲倦”是暂时的，只要停止接受刺激，转移一下注意力，让感官和神经休息，我们疲倦的神经系统就会“满血复活”啦。（取材于王若雅的同名文章）24.在文中的【】内填入词语，准确的一项是A.视觉中B.

眼睛C.神经元D.刺激信号25.下列对文章内容的理解不正确．．．的一项是A.大脑的同一地方接受持续相同刺激会产生神经疲倦，出现“语义饱和现象”。B.发送神经元与接收神经元的连通性短暂缺失，是造成神经系统疲劳的重要原因。C.“语义饱和现象”不只发生在识别汉字时，也普遍存在于我们的日常生活

中。D.只要停止接受刺激，让感官和神经系统得到放松，“语义饱和现象”就会消失。26.有同学为了快速记忆某些知识，在短时间内用大量重复抄写来加深印象，但效果并不好。请你用文章所介绍的“语义饱和现象”的原理，劝说他今后不要用这种方法学习。27.微写作（任选一题）①班上准备开一个关于名著阅读体会的

交流会，请你从自己读过的感触最深的名著中选择一部，推荐给全班同学。要求：内容具体；有自己的感受。120字左右。②盛夏来临，天气越来越热了，请用一段120字左右的文字，写出你的感受。28.作文（任选一题）新冠病毒流行，给我们的生活带来巨大的冲

击，同时也给我们带来很多独有的经历和深刻的思考。请从下面题目中选择一题，分别以叙述抒情性或议论性的方式，写一篇不少于700字的作文。①疫情故事②疫情沉思