【文档说明】【精准解析】山东省2018-2019学年高一5月模拟选课调考生物试题.doc，共(25)页，783.500 KB，由小赞的店铺上传

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山东省18级模拟选课调考生物一、选择题1.下列生物中基因的遗传可遵循孟德尔遗传规律的是（）A.T2噬菌体B.玉米C.蓝藻D.硝化细菌【答案】B【解析】【分析】本题考查孟德尔遗传定律的实质，难度不大。【详解】遗传可遵循孟德尔遗传规律的生物为能进行有性生殖的真核

生物，T2噬菌体是病毒，蓝藻和硝化细菌都是原核生物，B正确，ACD错误。故选B。2.视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病，相关基因用A、a表示。若一对夫妇均为杂合子，则他们生出一个含有a基因的孩子的概率是（

）A.25%B.12．5%C.75%D.32．5%【答案】C【解析】【分析】由题干信息可知，视神经萎缩症是一种常染色体显性遗传病，含有一个显性基因即患病，患病基因型有AA、Aa，一对夫妇均为杂合子，即基因型均为Aa。【详解】根据基因的分离定律，基因型均为A

a的夫妇所生孩子的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，则生出一个含有a基因的孩子的概率是3/4=75%，C正确。故选C。3.某生物小组在进行豌豆的杂交实验时，对母本和父本的处理错误的是（）A.父本的花未成熟时应除去花的全部

雄蕊B.母本的花未成熟时应除去花的全部雄蕊C.对母本去雄和授粉后都应该进行套袋处理D.母本接受父本花粉的过程属于人工异花传粉【答案】A【解析】【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄

花的柱头上）→套上纸袋。【详解】A、不能对父本去雄，A错误；B、母本的花未成熟时应除去花的全部雄蕊，防止自交，B正确；C、对母本去雄和授粉后都应该进行套袋处理，防止外来花粉干扰，C正确；D、母本接受父本花粉的过程属

于人工异花传粉，D正确。故选A。4.下列叙述正确的是（）A.通过测交实验得到的子代都一定是杂合子B.控制同一性状的成对遗传因子彼此独立、不相融合C.纯合子和杂合子的基因型不同，则表现型也一定不同D.验证分离定律所需的实验材料应都是纯合子【答案】B【解析】【分析】本题考查

基因分离定律相关知识。在生物的体细胞内，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。遗传因子组成相同的为纯合子，遗传因子组成不同的个体为杂合子。【详解】A、通过测交

得到的子代性状表现不同，有表现显性性状，也有表现隐性性状，表现隐性性状的子代为纯合子，A错误；B、控制同一性状的成对遗传因子的遗传具有独立性，互不融合，B正确；C、纯合子和杂合子的基因型不同，表现型可能相同，如显性纯合子和杂合子表现型相同，C错误；D、验证分离定律一般用测交的方法，

即杂合子与隐性个体杂交，D错误。故选B。5.孟德尔利用“假说-演绎法”发现了分离定律。下列有关叙述不属于“假说”内容的是（）A.生物的性状是由遗传因子决定的B.体细胞中，遗传因子是成对存在的C.受精时，雌雄配子的结合是随机的D.在进行减数分裂时，成对的遗传因子

分离【答案】D【解析】【分析】假说—演绎法：在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，是孟德尔针对分离现象提出的假说，A正确；B、体细胞中遗传因子

是成对存在的，是孟德尔针对分离现象提出的假说，B正确；C、受精时，雌雄配子的结合是随机的，是孟德尔针对分离现象提出的假说，C正确；D、孟德尔提出分离定律的假说时未认识到配子的形成是通过减数分裂，D错误。故选D。6.下列生物性状属于相对性状的是（）A.人的粗发和黑发B.狗的白毛和黑毛

C.果蝇的红眼和长翅D.番茄的红果和黄花【答案】B【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、人的粗发和黑发不是同一性状，A错误；B、

狗的白毛和黑毛是同种生物同一性状，属于相对性状，B正确；C、果蝇的红眼和长翅不是同一性状，C错误；D、番茄的红果和黄花不是同一性状，D错误。故选B。7.某种羊的有角和无角受常染色体上的一对等位基因B、b控制，公羊的基因型为BB或Bb时，表现为有角；母羊

的基因型为BB时，表现为有角，其余基因型均表现为无角。下列有关叙述正确的是（）A.无角公羊和无角母羊杂交，后代都是无角羊B.有角公羊和有角母羊杂交，后代都是有角羊C.该种羊有角和无角性状的遗传遵循分离定律D.杂合母羊和杂合公羊杂交，后代不会出现有角母羊【答案】C【解析】【分

析】根据图表分析可知：基因型为BB的个体有角，基因型为bb的个体无角，基因型为Bb的个体中公羊有角，而母羊无角，说明其性状受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，表现为从性遗传。【详解】A、无角公羊（bb）和无角母羊（Bb或bb）

杂交，后代可能产生Bb的公羊，表现为有角，A错误；B、有角公羊（BB或Bb）和有角母羊（BB）杂交，后代产生Bb的母羊，表现为无角，B错误；C、该种羊有角和无角性状的遗传遵循分离定律，C正确；D、杂合母羊

（Bb）和杂合公羊（Bb）杂交，后代会出现有角母羊（BB），D错误。故选C。8.豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置如图所示（甲、乙表示基因型不同的豌豆植株）。这两对基因分别控制两对相对性状，且独立遗传。从理论上分析，下列叙述错误的

是（）A.甲植株自交产生的后代有9种基因型B.甲植株能产生4种基因型的配子，分别为AB、Ab、aB、abC.甲、乙植株杂交能验证分离定律和自由组合定律D.甲、乙植株杂交产生的后代有4种基因型、2种表现型【答案】D【解析】【分析】根据题干

信息和图形分析，两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；甲的基因型为AaBb，乙的基因型为aabb，甲自交后代的性状分离比为9：3：3:：1，甲与乙杂交后代的性状分离比为1：1：1：1。【详解】A

、甲植株的基因型为AaBb，其自交后代的基因型有3×3=9种，A正确；B、甲植株的基因型为AaBb，能够产生四种比例相等的配子，分别为AB、Ab、aB、ab，B正确；C、甲的基因型为AaBb，乙的基因型为aabb

，两者杂交时，两对基因都是测交实验，能验证基因的分离定律和自由组合定律，C正确；D、甲的基因型为AaBb，乙的基因型为aabb，两者杂交后代理论上有4种基因型、4种表现型，D错误。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质，明确非同源染色体上

的非等位基因遵循基因的自由组合定律，根据图形写出甲、乙的基因型，明确两者杂交实际上为测交实验，进而结合选项分析答题。9.某种家禽羽毛的颜色受常染色体上两对独立遗传的等位基因（A、a，B、b）控制。A、B基因同时存在时，羽色为蓝色；A基因不存

在，B基因存在时，羽色为紫色；其他情况下羽色均为绿色。现有蓝羽和紫羽家禽杂交，所得F1只有蓝羽和绿羽两种表现型，则亲本蓝羽和紫羽家禽的基因型组合是（）A.AABB×aaBBB.AaBb×aaBbC.AABb×

aaBbD.AaBB×aaBB【答案】C【解析】【分析】由题干信息可知，羽色为蓝色的基因型为A_B_，羽色为紫色的基因型为aaB_，羽色为绿色的基因型有A_bb、aabb，因此亲本蓝羽的基因型应为A_B_型，紫羽的基因型应为aaB_型。【详解】A、若亲本为AABB×aa

BB，则F1基因型为AaBB，全表现为蓝羽，，与题干不符，A错误；B、若亲本为AaBb×aaBb，则F1基因型有AaBB（蓝羽）、aaBB（紫羽）、AaBb（蓝羽）、aaBb（紫羽）、Aabb（绿羽）、aabb（绿羽），有紫羽出现，B错误；C、若亲本为AABb×aaBb，则F1基因型有

AaBB（蓝羽）、AaBb（蓝羽）、Aabb（绿羽），与题干相符，C正确；D、若亲本为AaBB×aaBB，则F1基因型有AaBB（蓝羽）、aaBB（紫羽），与题干不符，D错误。故选C。10.某植株位于非同源染色体上的三对等位基因（A/a、B/b、C/c）分别控制三对相对性状，基因型为AaBbCc

的植株和基因型为AabbCc的植株杂交得到F1。下列说法不正确的是（）A.F1有18种基因型B.F1中能稳定遗传的植株占1/8C.F1中基因型为AaBbcc的植株占1/16D.F1中具有三对显性性状的植株占27/32【答案】

D【解析】【分析】位于非同源染色体上的三对等位基因分别控制三对相对性状，则三对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，可将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的

问题，分别计算后再进行组合。【详解】A、基因型分别为AaBbCc与AabbCc的植株杂交，F1基因型有3×2×3=18种，A正确；B、能稳定遗传即为纯合子，F1中纯合子的比例为1/2×1/2×1/2=1/8，B正确；C、F1中基因型为AaBbcc的植株占1/2×1/2×1/4=1/16，C正确

；D、具有三对显性性状的基因型为A_B_C_，则F1中A_B_C_所占比例为3/4×1/2×3/4=9/32，D错误。故选D。11.豇豆花冠颜色由两对等位基因（P/p和W/w）控制，P基因控制紫色花冠的形成，W基因控制白色花冠的形成。某实验小组让紫冠豇豆和白冠豇豆杂交，实验结果如图所示。下列叙

述不正确的是（）A.亲本的基因型为PPww和ppWWB.两对基因的遗传遵循自由组合定律C.F2的紫冠植株中纯合子占1/6D.F1紫冠植株测交，后代中浅紫冠植株占1/3【答案】D【解析】【分析】本题考查孟德尔自由组合定律，要求学生能理解自由组合定律

的本质，并能应用解决9：3：3：1变式的问题。【详解】A、根据P基因控制紫色花冠的形成，W基因控制白色花冠的形成，且子二代表现型之比约为12：3：1，基因型P_W_和P_ww表现为紫冠；基因型ppW_为白冠；基因型为ppww的植株为浅紫冠，所以亲本基因型分别为PPww和ppWW，A

正确；B、根据子二代表现型之比约为12：3：1，可知两对基因的遗传遵循自由组合定律，B正确；C、F2的紫冠植株（P_W_、P_ww）中纯合子（PPWW和PPww）占212=16，C正确；D、F1紫冠植株基因型为PpWw，与ppww测交，后代中浅紫冠植株（ppww）占14，D错误。

故选D。12.下列有关同源染色体的说法，正确的是（）A.同源染色体的形态、大小一定相同B.同源染色体一定是一条来自父方，一条来自母方C.细胞分裂时，同源染色体一定会分离并移向细胞两极D.细胞分裂时，同源染色体一定会进行联会形成四分体【答案】B【解析】【分析】同源染色体指形态、大小一般相同，一

条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。【详解】A、同源染色体的形态、大小一般相同，但性染色体也属于同源染色体，形态大小可能不同，A

错误；B、同源染色体一定是一条来自父方，一条来自母方，B正确；C、细胞进行有丝分裂时，同源染色体不会分离，C错误；D、细胞进行有丝分裂时，同源染色体不会进行联会形成四分体，D错误。故选B。13.某动物的性别决定方式为XY型。下图是基因型为Aa的该动物的生

殖器官中细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（）A图①表示有丝分裂后期B.据图④可推知该动物为雄性C.图①②③中都可能含有Y染色体D.图①②③中都可能含有等位基因A和a【答案】B【解析】【分析】图①中含有同源染色体，且姐妹染色单体分开移向两极，处于有丝分裂后期，②是减数第一次分裂中期，③是有

丝分裂中期，④是减数第二次分裂后期。【详解】A、图图①表示有丝分裂后期，A正确；B、图④还可能是极体细胞，所以不能确定该动物的性别，B错误；C、如果该动物是雄性，则图①②③中都含有Y染色体，C正确；D

、图①②③中都可能含有等位基因A和a，D正确。故选B。14.受精作用是卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程，下列相关叙述错误的是（）A.减数分裂和受精作用保证了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子C.受精卵中的细胞质

DNA几乎全部来自卵细胞D.受精过程中会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合【答案】D【解析】【分析】受精作用的过程：通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应，阻止其他精子再进入，之后不久精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相

融合，彼此的染色体合在一起，受精卵中染色体数目又恢复到体细胞中的数目。【详解】A、减数分裂产生染色体数目减半的配子，通过受精作用合成合子，由合子发育成新个体，保证了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，A正确；B、受精卵由精子和卵细胞结合形成，其细胞核内的染色体一半来自卵细胞，一半来自

精子，B正确；C、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，几乎不携带细胞质，因此受精卵中的细胞质DNA几乎全部来自卵细胞，C正确；D、受精过程是精子和卵细胞的结合，发生精子的细胞核和卵细胞的细胞核的结合，不会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合，D错误。故选D。15.摩尔根运用“假说-演绎法”

进行了如下实验：P：红眼（♀）×白眼（♂）→F1红眼（♀、♂）F1红眼（♀、♂）相互交配→F2中红眼（♀）：红眼（♂）：白眼（♂）=2：1：1下列叙述错误的是（）A.由F1全为红眼可知红眼对白眼为显性B.提出的问题是F2中为什么只有雄果蝇表现出白眼C.由F2可知果蝇眼色的遗

传遵循分离定律D.提出的假说是控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体上【答案】D【解析】【分析】摩尔根运用“假说-演绎法”进行试验，证明了果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上。假说：控制红眼的基因为XW,控制白眼的基因

为Xw，可以写出遗传图解如下：P：红眼XWXW（♀）×白眼XwY（♂）→F1：红眼XWXW（♀）：红眼XWY（♂）F1：红眼XWXW（♀）×红眼XWY（♂）→F2：红眼XWXW（♀）：红眼XWXw（♀）：红眼XWY（♂）：白眼XwY（♂）=1：1：1：1再通过演绎推理F1

中的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇的测交实验，子代的雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼，结果证明了假说推理的正确。【详解】A、由F1全为红眼可知红眼对白眼为显性，A正确；B、提出的问题是F2中为什么只有雄果蝇表现出白眼，B正确；C、F2中只有雄果

蝇表现出白眼，遵循的就是基因分离定律，C正确；D、提出的假说是控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上，D错误。故选D。16.控制田鼠某相对性状的基因A、a位于X染色体上，其中某种基因型的雄性胚胎致死。现将捕捉到的一对雌雄田鼠杂交，所得F1中雌鼠有2种表现型，雌雄鼠数量比

为2：1。下列叙述正确的是（）A.致死胚胎的基因型为XaY，亲本雌鼠的基因型为XAXaB.致死胚胎的基因型为XAY，F1中雌鼠的基因型为XAXA、XaXaC.F1中雌雄田鼠随机交配，所得F2的存活个体中显性个体：隐性个体=1：6D.该田鼠种群有5种

基因型，雌鼠数量多于雄鼠数量【答案】C【解析】【分析】本题考查伴性遗传的相关知识，要求学生在理解分离定律本质的前提下，解决胚胎致死的伴性遗传问题。【详解】A、F1中雌雄鼠的数量比是2:1，F1雌鼠有两种表现性，雌鼠的基因为XAX－，XaXa，

因此亲本中雌鼠的基因型必为XAXa，雄鼠的基因型为XaY，致死胚胎的基因型为XAY，A错误；B、致死胚胎的基因型为XAY，F1雌鼠有两种表现型，对应的基因型为XAXa，XaXa，B错误；C、田鼠种群的基因型有三种，X

AXa，XaXa、XaY。F1雌雄鼠随机交配，即1/2XAXa×XaY得1/8显性性状和2/8隐性性状，其中1/8XAY致死；1/2XaXa×XaY得1/2隐性性状，因此显性个体:隐性性状=1/8:6/8=1:6，C正确；D、致死胚胎的基因型为XA

Y，故该田鼠种群有三种基因型，D错误。故选C。17.下列叙述正确的是（）A.性别决定方式为ZW型的雄鸡的性染色体组成为ZWB.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂C.自由组合定律的实质是同源染色体上非等位基因自由组合D.果蝇一条染色体上的白眼基因与深红眼基因互为等位基因【答案】

B【解析】【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、性别决定为ZW的雌性为ZW，雄性为ZZ。【详解】A、性别决定方式为ZW型的雄鸡

的性染色体组成为ZZ，A错误；B、由于同源染色体分开移向两极，导致染色体数目减半，发生在减数第一次分裂，B正确；C、自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因自由组合，C错误；D、等位基因位于一对同源染色体上，而不是一条染色体上，D错误。故选B。18.下列有关T2噬菌体侵染细菌实验的说

法，正确的是（）A.用14C同时标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳B.用含35S的肺炎双球菌培养噬菌体，能标记噬菌体的蛋白质外壳C.该实验用含32P和35S的培养基分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳D.该实验通过对比实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质【答案】D

【解析】【分析】噬菌体侵染细菌实验利用了放射性同位素标记法。T2噬菌体由蛋白质和DNA构成，由于S是蛋白质特有的元素，P是DNA特有的元素，用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，可以直接地单独地观察它们的作用。对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的

比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。【详解】A、C是噬菌体DNA和蛋白质共同含有的元素，不能对二者区分，因此不宜用14C对噬菌体DNA和蛋白质外壳进行标记，A错误；B、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，用含35S的肺炎双球菌培养噬菌体，不能标记噬菌体的蛋白质外壳，

B错误；C、该实验分别用含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体进而标记噬菌体，C错误；D、该实验通过分别标记DNA和蛋白质的两组实验对比，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D正

确。故选D。19.下列有关肺炎双球菌体外转化实验的说法，正确的是（）A.该实验提取出的S型菌的DNA的纯度为100%B.向R型菌中加入S型菌的蛋白质，可使R型菌的子代含该种蛋白质C.加入DNA酶的目的是证明核苷酸不是遗传物质D.R型菌被转化为S型菌后，其增殖产生的子代菌仍为S型菌【答案】

D【解析】【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、该实验提取出的S型菌的DNA纯度最高时仍没有达到10

0%，A错误；B、蛋白质不是遗传物质，故向R型菌中加入S型菌的蛋白质，不能使R型菌的子代含该种蛋白质，B错误；C、加入DNA酶的目的是从侧面证明DNA是遗传物质，C错误；D、R型菌被转化为S型菌后，基因发生了重组，其增殖产生的子代菌仍为S型菌，D正

确。故选D。20.下列有关DNA的分子结构及其发现过程的叙述，正确的是（）A.沃森和克里克通过构建数学模型发现了DNA的双螺旋结构B.脱氧核糖和磷酸交替连接，构成了DNA分子的基本骨架C.任何双链DNA分子都含有两个游离的磷

酸基团D.DNA分子一条链上相邻的碱基之间通过氢键相连【答案】B【解析】【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，

碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、沃森和克里克通过构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构，A错误；B、脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架，B正确；C、

双链环状DNA分子不含游离的磷酸基团，C错误；D、DNA分子一条链上相邻的碱基之间通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连，D错误。故选B。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。21.一个双链均

含32P的DNA分子，在不含32P的溶液中复制2次后，含32P的子代DNA分子所占的比例是（）A.1B.7/8C.1/2D.1/4【答案】C【解析】【分析】DNA分子的复制是半保留复制，新合成的DNA分子都含有一条母链和一条新合成

的子链。【详解】一个双链均含32P的DNA分子，在不含32P的溶液中复制2次后形成4个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有一条32P的子链，所以含32P的子代DNA分子所占的比例是1/2。故选C。22.如图表示细胞内进行的某种生理活动，下列叙述

错误的是（）A.赖氨酸对应的反密码子是UUUB.该过程正在进行遗传信息的翻译C.该过程需要酶的参与D.该过程的场所也可以是细胞核【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示表示细胞中多肽的合成过程，即翻译过程。翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的m

RNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质。【详解】A、赖氨酸对应的密码子是AAA，反密码子是UUU，A正确；B、图示表示在核糖体上合成蛋白质，说明正在进

行遗传信息的翻译，B正确；C、翻译过程需要酶的参与，C正确；D、翻译过程发生在核糖体上，是在细胞质中，D错误。故选D。23.如图表示细胞中的某种物质，下列说法不正确的是（）A.图中的④表示胞嘧啶核糖核苷酸B.图中的⑥表示鸟嘌

呤，⑦表示胸腺嘧啶C.该物质的复制可能发生在叶绿体中D.该物质在复制过程中，两条链可同时作为模板链【答案】A【解析】【分析】DNA分子的两条链之间通过氢键相连，且碱基之间遵循互补配对原则，所以⑤为A，⑥为G，⑦为T，⑧为C，②为脱氧核糖，①为磷酸，④为胞嘧啶脱氧核

苷酸，⑩为磷酸二酯键，⑨为氢键。【详解】A、图中的④表示胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，A错误；B、图中的⑥表示鸟嘌呤，与C配对，⑦表示胸腺嘧啶，与A配对，B正确；C、DNA复制主要发生在细胞核中，也可以发生在线粒体和叶绿体中，C正确；D、

DNA在复制过程中，两条链可同时作为模板链，D正确。故选A。24.下列有关DNA复制的说法，正确的是（）A.人体成熟的红细胞中能发生DNA的复制B.DNA复制时，先将DNA双链全部解旋然后再进行复制C.碱基

互补配对和DNA的双螺旋结构有利于DNA的准确复制D.宿主细胞能为病毒DNA的复制提供原料、场所、模板和酶【答案】C【解析】【分析】DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶的

作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。【详解】A、在人体成熟红细胞中，没有细胞核和各种细胞器，没有DNA，不能发生DNA复制，A错误；B、DNA复制时，边解旋边复制，B

错误；C、DNA独特的双螺旋结构及碱基互补配对原则是DNA准确复制的保证，C正确；D、病毒DNA复制的模板是病毒自身提供的，D错误。故选C。25.下列有关基因、染色体和DNA三者之间的关系的说法，正确的是（）

A.真核生物的DNA分子都分布在染色体上B.一条染色体上的多个不同基因呈线性排列C.基因是DNA分子中能发生复制的片段D.三者的基本组成单位都是脱氧核苷酸【答案】B【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状

的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、一条染色体上含有1个或2个DNA。【详解】A、真核生物的DNA分子主要分布在染色体上，少量分布在线粒体和叶绿体中，A错误；B、一条染色体上有多个不同基因，它们

在染色体上呈线性排列，B正确；C、基因是DNA分子中有遗传效应的片段，C错误；D、基因和DNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸，但染色体主要由DNA和蛋白质组成，基本组成单位是脱氧核苷酸、氨基酸等，D错误。故选B。【点睛

】本题考查基因、DNA和染色体关系的有关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。26.下列关于真核细胞中DNA和RNA的叙述，错误的是（）A.一种tRNA只携带

一种氨基酸B.RNA与DNA的结构完全相同C.真核细胞中的DNA是遗传物质D.某些RNA中含有一定数量的氢键【答案】B【解析】【分析】本题考查DNA和RNA的相关知识，要求学生熟练掌握DNA和RNA的基础知识，并能辨别出二者的异同

。【详解】A、一种tRNA只携带一种氨基酸，一种氨基酸可由多种tRNA携带，A正确；B、RNA往往是单链结构，DNA一般是双链结构，B错误；C、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质，C正确；D、tRNA含有一定数量的氢键，D正确。故选B

。27.遗传信息的转录过程中，下列有关RNA合成的叙述，错误的是（）A.RNA的合成过程都遵循碱基互补配对原则B.真核细胞中RNA的合成需DNA聚合酶的参与C.RNA合成过程中存在DNA-RNA杂合双链区D.RNA聚合酶参与tRNA、rRNA和mRNA的合成过程【答案】B【解析】【

分析】DNA的转录是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程遵循碱基互补配对原则。RNA有3种：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）和核糖体RNA（rRNA）。【详解】A、RNA的合成

过程都遵循碱基互补配对原则，碱基配对方式有A—U、T—A、C—G、G—C，A正确；B、真核细胞中RNA的合成需RNA聚合酶的参与，不需要DNA聚合酶，B错误；C、RNA合成过程中，游离的核糖核苷酸随机与DN

A上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA碱基互补时，两者以氢键结合，新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上，该过程存在DNA-RNA杂合双链区，C正确；D、RNA包括tRNA、rRNA和mRNA，其合成需要RNA聚合酶参与，D正确。故选B。28.囊性纤维病患者的一个编码跨膜蛋

白的基因发生了改变，导致跨膜蛋白转运氯离子的功能异常，最终使患者肺功能严重受损。下列有关分析错误的是（）A.发生改变的基因是有遗传效应的DNA片段B.该实例体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状C

.跨膜蛋白的形成过程经历了转录和翻译过程D.控制跨膜蛋白合成的密码子位于DNA上【答案】D【解析】【分析】密码子：信使RNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子，因此遗传密码在mRNA上。密码子有64种

，而能决定氨基酸的密码子有61个，有3个终止密码不决定氨基酸。【详解】A、囊性纤维病的致病原因是相关基因发生基因突变的结果，A正确；B、该遗传病的发生是基因突变后，转运氯离子的载体功能异常导致的，可推测该实例体现了基因可通过控制蛋白质的

结构直接控制生物的性状，B正确；C、基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译两个过程，故可知跨膜蛋白的形成过程经历了转录和翻译过程，C正确；D、控制跨膜蛋白合成的密码子位于mRNA上，D错误。故选D。2

9.在蛋白质的合成过程中，一个mRNA分子能和多个核糖体结合，同时合成若干条多肽链，结合在同一个mRNA分子上的多个核糖体形成的似念珠状结构称为多聚核糖体。下列叙述错误的是（）A.多聚核糖体使每条肽链合成的时间明显缩短B.mRNA能作为翻译的模板C.细胞核内的mRNA通

过核孔后才能形成多聚核糖体D.多聚核糖体能使少量mRNA分子迅速合成大量蛋白质【答案】A【解析】【分析】mRNA链可以同时结合好几个核糖体同时开始翻译，这样可以保证细胞生产蛋白质的高效性。【详解】A、多聚核糖体不能使每条肽链合成的时间明显缩短，A错误；B

、mRNA的功能是作为翻译的模板，B正确；C、细胞核内的mRNA合成后，通过核孔进入细胞质中与核糖体结合，进而才能形成多聚核糖体，C正确；D、多聚核糖体能利用少量mRNA分子为模板迅速合成大量蛋白质，提高了细胞内合成蛋白质的效率，D正确。故选A。30.流感病毒是负链RNA病毒。流感病毒的增殖过程

是负链RNA须先合成互补的正链RNA，正链RNA控制蛋白质合成的同时，正链RNA复制产生负链RNA，最后负链RNA与蛋白质组装成流感病毒。下列有关分析正确的是（）A.流感病毒的遗传物质是RNA，组成RNA的单体是脱氧核苷酸B正链RNA上有多个密码子，但每种氨基酸只能由一种密

码子决定C.正链RNA复制产生负链RNA的过程称为逆转录D.流感病毒只能在宿主细胞内合成自身的核酸和蛋白质【答案】D【解析】【分析】病毒一般由蛋白质和核酸构成，具有严整的结构，能够进行新陈代谢和增殖，进入宿主细胞后具有遗传和变异的特征，营寄生生活，一旦离开活细胞就不再进行生命活动。【详解】A、

流感病毒的遗传物质是RNA，组成RNA的单体是核糖核苷酸，A错误；B、正链RNA控制蛋白质合成，其上有多个密码子，每种氨基酸可由多种密码子决定，B错误；C、逆转录为以RNA为模板合成DNA的过程，C错误；D、流感病毒营寄生生活，只能在宿主细

胞内利用宿主细胞的原料合成自身的核酸和蛋白质，D正确。故选D。二、非选择题31.下图为人类某种遗传病的遗传图解，用A、a分别表示显隐性基因。请分析回答下列问题：（1）若该病致病基因位于常染色体上，I1的基因型为__________，II

2为纯合子的概率是_________。若II2与II3生出了一个患病男孩，II2是杂合子的概率为__________。（2）若该病致病基因位于常染色体上，II1的细胞中最多有__________个基因a，原因是__________。（3）若该病致病基因位于X、Y染色体同源区段

上，I1的基因型为__________。若II2与II3生出了一个患病孩子，这个孩子的性别是________（填“男”“女”或“无法判断”）。【答案】(1).Aa(2).1/3(3).100%(4).4(

5).II1基因型是aa，细胞进行了DNA的复制(6).XaYA(7).女【解析】【分析】由于Ⅰ1和Ⅰ2不患病，生下了Ⅱ1患病的女儿，所以该病是常染色体隐性遗传病。【详解】（1）I1有一个患病的女儿，所以其基因型是Aa，由于Ⅰ2也是A

a，因此，II2有1/3AA，2/3Aa，为纯合子的概率为1/3；II2与II3生出了一个患病男孩aa，II2一定是杂合子Aa。（2）II1患病，其基因型是aa，如果细胞分裂，染色体进行复制，则最多有4个a基因。（3）若该病致病基因位于X、Y染色体同源区段上，则Ⅱ1的基因型是XaXa，因此，

I1的基因型为是XaYA；因此Ⅱ2一定含有YA基因，II2与II3生出了一个患病孩子，由于男孩一定含有Y染色体，所以这个患病孩子的性别是一定是女性。【点睛】在遗传系谱图中考查XY的同源区段的题很少，考生需要结合系谱

图进行分析计算概率。32.燕麦颖壳的颜色黑色、白色和黄色受两对独立遗传的等位基因（H/h和R/r）控制，且两对等位基因位于常染色体上，其颖壳颜色的形成过程如图所示。现有两株黑色颖壳的燕麦杂交，所得F1中白色颖壳植株所占的比例为1/8，请

回答下列问题：（1）控制燕麦颖壳颜色的两对等位基因的遗传遵循____________________定律。（2）亲本的基因型为_____________________________，F1的表现型及比例为______________

_______，F1的黑色颖壳植株中杂合子占___________。（3）现有一株黄色颖壳燕麦，请你设计一次合理的杂交实验来检测该植株的基因型（要求写出杂交实验方案，以及相应的实验结果和结论）。_____________________________________________

_____。【答案】(1).基因自由组合或（基因分离定律和自由组合定律）(2).HhRr和Hhrr(3).黑颖∶黄颖∶白颖=6∶1∶1(4).5/6(5).该燕麦与白颖燕麦（hhrr）进行杂交，观察、统计杂交后代的表现型比例；如果该燕麦的基因型是hhRR，后代都表现为

黄颖；如果该燕麦的基因型是hhRr，杂交后代表现型及比例黄颖∶白颖=1∶1。【解析】【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合

定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答。2、由细胞代谢途径可知hhR_为黄颖，hhrr为白颖，H_R_、H_rr为黑颖，两对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律。【详解】（1）由于两对基因独立遗传，所以

遵循基因自由组合定律。（2）两株黑色颖壳（H_R_、H_rr）的燕麦杂交，子一代白色颖壳（hhrr）植株所占的比例为1/8，可以写成1/4×1/2，相当于一对基因自交、另一对基因测交，因此亲本基因型是HhRr、Hhrr；因此子一代白颖h

hrr=1/4×1/2＝1/8、黄颖hhRr=1/4×1/2＝1/8，黑颖（H_Rr、H_rr）=3/4×1/2×2=3/4，黑颖∶黄颖∶白颖=6∶1∶1；子一代黑颖的基因型是H_Rr、H_rr，纯合体是HHrr，占1/6，杂合子占5/6。（3）黄色颖壳燕麦的基因型是hhRR或hhRr，如果采用杂

交实验鉴定该燕麦的基因型，可以让该燕麦与白颖燕麦（hhrr）进行杂交，观察、统计杂交后代的表现型比例；如果该燕麦的基因型是hhRR，杂交后代的基因型是hhRr，都表现为黄颖；如果该燕麦的基因型是hhRr，杂交后代的基因型及比例是hhR

r∶hhrr=1∶1，黄颖∶白颖=1∶1。【点睛】该题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，解答该题的关键是将子一代白颖的比例划分成2个分离定律，看两个分离定律符合什么交配方式，判断亲本的基因型；并应用演绎推理的方法设计遗传实验判断某个体基因型，预期结果、

获取结论。33.图甲中的细胞类型是依据果蝇细胞减数分裂过程中的染色体和核DNA分子的数量关系来划分的；图乙、图丙分别是一个基因型为EeFf的精原细胞在进行减数分裂时，处于不同分裂时期的两个细胞的分裂图像。请回答下列问题：（1）图甲中________（填字母）类型的细胞一定含有同源染色体。图乙、

图丙分别属于图甲中________（填字母）类型的细胞。（2）据图乙、丙分析，该精原细胞减数分裂结束后产生的精细胞的基因型是__________，图丙所示细胞的名称为__________。（3）图甲中__________（填字母）类型的细胞表示精细胞。受精作用是

指__________。【答案】(1).B(2).B、A(3).ef和EF(4).次级精母细胞(5).D(6).精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程【解析】【分析】题图分析，图甲中A可表示精原细胞或处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，B表示初级精母细胞；C表示次级精母细胞；D表示精

细胞。图乙表示初级精母细胞处于四分体时期的图像；丙表示处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞。将要产生的精细胞的基因型为EF。【详解】（1）图甲表示减数分裂过程，则其中B类型细胞中一定含有同源染色体，图乙为

初级精母细胞属于图甲中B类型的细胞，图丙为次级精母细胞，由于经过了着丝点的分裂此时细胞中的染色体和DNA数目与体细胞中的相同，因此与图甲中A类型细胞相同。（2）一个精原细胞经过减数分裂后会产生两种类型的精子，结合图乙、丙分析可知，该精原细胞减数分裂结束后产生的精细胞的基因

型是ef和EF，结合分析可知图丙所示细胞的名称为次级精母细胞。（3）图甲中D类型的细胞染色体数目减半，且无同源染色体，因此表示精细胞。受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程，经过受精作用细胞中的染色体数目恢

复到原来的数目。【点睛】能结合细胞分裂图和柱形图进行正确辨别是解答本题的关键，熟知细胞减数分裂中各期细胞中的染色体的行为变化是解答本题的另一关键。34.下图是果蝇细胞内某基因表达时的部分生理过程示意图。请回答下列问题：（1）组成

DNA的化学元素是_________________。物质乙与DNA在组成成分上的区别是物质乙含有______________________________（写中文名称）。（2）果蝇细胞中可进行如图所示生理过程的结构有____________________。（3）以DNA为

模板合成物质甲，物质甲可能作为____________________过程的模板。【答案】(1).C、H、O、N、P(2).核糖和尿嘧啶(3).细胞核、线粒体(4).翻译【解析】【分析】图示为转录过程，分别从DNA的两条链不同位置起点，应代表一个DNA分

子上不同基因片段的转录，物质甲、乙各代表一条正在合成的RNA，所用的酶是RNA聚合酶。【详解】（1）组成DNA的化学元素是C、H、O、N、P。RNA与DNA在组成成分上的区别是RNA含有核糖和尿嘧啶。（2）果蝇细胞

中可进行转录过程的结构有细胞核和线粒体。（3）以DNA为模板合成RNA，RNA可能作为翻译过程的模板。【点睛】本题考查学生对转录过程图解的识记和理解，对基本内容的掌握。35.科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同的品系，它们感染植物产生的病斑

形态不同。根据下表中四组实验的实验过程和结果回答问题：实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的TMV类型①用a型TMV感染烟草植物a型a型②用b型TMV感染烟草植物b型b型③用组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）感染烟草植物b型b型④用组合病毒（b型TMV的蛋白质＋a型TMV

的RNA）感染烟草植物a型a型（1）①组和④组的实验结果相同，②组和③组的实验结果相同，说明___________。TMV感染烟草植株后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的场所是__________。（2）该实验的设计思路是____________________。（3）a型TM

V和b型TMV__________（填“能”或“不能”）感染大肠杆菌，原因是__________。【答案】(1).a、b两个不同品系的TMV的RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质(2).烟草细胞的核糖体(3).将TMV的RNA和蛋白质分开，单独研究它们各自的功能(4).不能(

5).TMV的宿主细胞是烟草细胞，而不是大肠杆菌【解析】【分析】本题考查烟草花叶病毒的相关知识点。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁

殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】（1）①组和④组的实验结果相同，②组和③组的实验结果相同，说明a、b两个不同品系的TMV的RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；TMV感染烟草植物后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的

模板是TMV的RNA，合成蛋白质的场所是烟草细胞的核糖体。（2）实验③中重组病毒的遗传物质是b型TMV的RNA，因此感染植物产生的病斑类型b型，实验④中重组病毒的遗传物质是a型TMV的RNA，因此感染植物产生的病斑类型为a型，该实验的设计思路是将病毒的

RNA和蛋白质分开，单独研究它们各自的功能。（3）寄生具有专一性，a型TMV和b型TMV不能感染大肠杆菌，TMV的宿主细胞是烟草细胞，而不是大肠杆菌。【点睛】解答本题的关键是学生需要具备一定的实验分析

能力，通过不同实验组的对比，能推出相应的实验结论。