【文档说明】安徽省安庆市示范高中2021-2022学年高二上学期8月测试语文试题含答案.docx，共(24)页，63.396 KB，由小赞的店铺上传

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安庆市示范高中2021-2022学年高二8月测试语文试卷一、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）1.阅读下面的文字，完成下列各题。材料一时下热播的、由作家猫腻的网络小说《庆余年》改编的同名电视剧，引发全网热议。除了改编尊重原著、表演到位、制作精良外，弘扬优秀传统文化是其

成功的一个重要原因。原著将千百年的中华传统美德“仁义礼智信”展现在众人眼前，用文化的力量引发读者深深的情感共鸣。有些精彩篇章，如庄墨韩与范闲“朝堂斗诗”的情节，直接取用古代诗词的精粹制造故事爽点，在弘扬传统文化之美上有着“点穴”之

功。近年出现的优秀网络文学作品，都注意汲取传统文化营养，让民族文化精髓成为这些作品的价值基因。入选“中国网络文学20年20部”的《诛仙》是一部东方玄幻仙侠小说，作家以道家文化“天地不仁，以万物为刍狗”为基本立意，采用蕴含东方文化神韵的故事来架构。在人物描写、氛

围营造和语言表达上，《诛仙》吸收和化用了《山海经》等古代文化典籍元素。作者在创作中又受到《蜀山奇侠传》《鹿鼎记》等现代仙侠武侠小说影响，将其神韵融入作品血脉，使《诛仙》对传统文化有独到的理解和艺术阐释。网络文学创作实践一再

表明，只有将中华优秀传统文化转化为网络作品的艺术魅力，让民族文化中代代相传的优良传统融为文学的“精神血脉”，网络文学作品才能传承民族精神，构建与人民大众情感共鸣、与时代价值共振的“精神家园”。（摘编自欧阳友权《传统文化是网络文学的“精神血脉”》）材料

二中华传统文化博大精深，丰富绵长的中华文化成为网络小说的精神富矿，造就了网络小说的中华特色。网络文学在作品的文化意蕴、虚拟世界的想象力、人物形象的精气神、作品的类型风格等方面，表达出鲜明的中华文化立场。那些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中华文化的精髓融于精彩的故事中，以艺术的方式传承中华

优秀传统文化。中华悠久的历史给网络小说丰富的历史想象提供了广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说当作背景进行“演义”。《明朝那些事儿》尊重历史事实，以现代人的情感讲述明朝故事，在人情事理的基础上还原历史。《后宫•甄嬛传》《

芈月传》等小说，或以真实的历史为依据展开飞驰的想象，或虚构一段模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故事中以中国人当下的社会视角来表达情感，让读者从中获得愉悦和启悟。中华文化博大精深，网络作家们应对中华文化进行创

造性转化，即以现代观念重新观照传统文化。如《木兰无长兄》向《木兰诗》致敬，《将夜》中的夫子及其弟子，保持着精神的独立，又有强烈的家国责任意识。但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕，如梦入神机的小说《佛本是道》蕴含着“生命如同蝼蚁”的观念，跳舞的小说弘扬“丛林法则”

等。这样的创作动向值得警惕、并亟待及时纠偏，走到正途上来。（摘编自周志雄《网络文学如何传承中华文化》）材料三优秀传统文化精神已经内化为中国社会的“集体无意识”，“活”在当下的日常生活中，成为一只指挥中国人言行的“看不见的

手”。因此，网络文学书写传统文化不能一味地“向后看”，在从历史生活中寻找素材的同时，更要重视切近时代的鲜活表达。对优秀传统文化精神的弘扬，应当贯穿在以现实生活为背景的作品创作中，要通过优秀文化传统以及富有民族特征的道

德情感和价值追求为现代人物“铸魂”，赋予他们独有的文化身份，只有这样塑造出来的艺术形象才有文学真实性和感染力。比如，在言情小说中，主要人物在爱情、婚姻、家庭生活中的言行除了要符合人类的基本伦理准则外，也要遵守真挚忠贞、和睦礼敬、长幼有序等传统伦理。网

络文学能够在中国发展壮大的根本原因，则是用适合中国人的审美表达方式满足了大众的心理情感需求。在此基础上，受到互联网思维以及传播方式的影响，并在文化产业规律等综合作用下形成了现在的文体相貌。但是网络文学提升艺术水准，应该首先向传统“取经”，

之后才谈得上融合媒介特性，创作出既符合中国人的审美方式和阅读习惯，又具有鲜明时代精神和“网络性”的佳作--这也是网络文学实现精品化和经典化的必由之路。（摘编自桫椤《提升网络文学“软实力”，中华文化是“硬核”》）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是______A.《诛仙

》汲取传统文化滋养，又将现代思想融入其中，故入选“中国网络文学20年20部”小说。B.网络作家们在创作时都会艺术地将中华优秀文化融于他们的故事中，从而写成优秀的文学作品。C.悠久的中华历史给网络文学提供了丰厚的创作土壤

，成为很多网络小说的写作背景，并使之具有中华特色。D.网络作家们只要向传统文化“取经”，并融合互联网思维和传播方式，就能提升其作品的艺术水准。下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是______A.材

料一先写《庆余年》等网络小说均能弘扬优秀传统文化，从而指出传统文化对网络文学的重要作用。B.材料二以《佛本是道》等网络小说为例，有力地论证了网络文学中的文化糟粕急需纠偏的观点。C.材料二既强调网络文学对优秀传统文化的传承，也指出要用现代观念关

照传统文化，全面而辩证。D.材料三通过列举“言情小说”之例，阐释了网络文学不仅要从历史生活中寻找素材，还要有切近时代的鲜活表达。根据原文内容，下列推断不正确的一项是______A.网络文学作品的艺术魅力与“精神血脉”，只能从中华优秀传统文化中演化而来，《庆余年》的热播可以证明这一点。B.

丰富绵长的中华文化是网络小说的精神富矿，如《寂寞空庭春欲晚》的作品名、“红袖添香”等网站名都来自于古典文学。C.《悟空传》在保留原著精神的同时，以现代观念重写西游故事，对人物进行重新解读，这是对中华文化进行创造性转化的例证。D

.《大江东去》以改革开放为背景，用自强不息、真诚善良等传统文化品格为人物“铸魂”，可视为切近时代的鲜活表达。如何实现网络文学精品化、经典化？请结合材料谈谈你的看法。2.阅读下面的文字，完成下列各题。灯塔看守人[波兰]亨利克•显克微支离巴拿马不远的阿斯宾华尔岛外的灯塔看守人失踪了。这

个灯塔极为重要，必须在十二小时内找一个新的灯塔看守人，这是驻巴拿马美国领事的任务。但根本没人愿意应征。灯塔看守人差不多就等于一个囚犯，除星期日外，不能离开这个不过一亩的孤岛，每天有一条小船从阿斯宾尔岛上给他送粮食和淡水来。

他的工作就是每天黄昏爬上四百多级台阶，到达塔顶上的灯边，打开导航灯，黎明时再关掉它。总而言之，这是一个僧人般的生活。正当领事法尔冈孛列琪万分着急时，有一个老人来自荐继任此职。来者约七十来岁，精神矍铄，腰背挺直，举止风度宛然是一个军人。“你从什么地方来的？”

“我是波兰人。”“你办过公事没有？有没有公职人员的证明文件？”老人从怀里掏出一块褪色的绸子，把绸包解开来，说道：“这些就是证件。这个十字勋章一八三〇年得到的；这个西班牙勋章从卡罗斯党战争里得到的；这是法国勋章；这个是在匈牙利得的。后来，我又在美

国跟南方打仗，可他们没给勋章。”于是法尔冈孛列琪先生拿起那张文件来看。“哦，史卡汶思基？这是你的名字吗？哦！在短兵相接的时候获得两面旗。你真是个勇敢的士兵了。”“我也能做一个忠诚小心的灯塔看守人。”当晚，那新任的灯塔看守人显然就职了，

灯塔已照常把明亮的光映射在海面上。史卡汶思基立在露台上，他此时的感觉，有些像一头被追赶的野兽，终于在人际所不能到的山崖或洞窟里，获得了藏身之处。他想起了平生经历的种种旧事，一部分惊险的生活，他曾对法尔冈

孛列琪说过了，但是此外还有无数的没有提起。他在澳洲做过金矿工，在非洲掘过钻石，又在东印度做过公家的雇佣兵，经营过牧场，开办过铁厂，不幸都破产了。在他看来，冥冥之中有一只巨大而仇怨的手，在到处跟着他。但是史卡汶思基有着印第安人的坚忍，还有极大的镇静的抵抗力。终于他老了，渐渐地

失去了精力，逐渐憔悴下去。最后，只剩下一个念头在支配着他，那就是希望休息。老年人大概都喜欢离群独处，好像先已有了入墓之感。对于史卡汶思基，这座灯塔也就一半等于坟墓。现在，在这个小岛上，回想起从前种种漂泊、不幸和失败，简直可以付之一笑。但

是惊醒的时候来了。某一天，小船送来了淡水和食物，除了平时的东西外，还多了一个包裹。老人满心奇怪地解开包裹，是几本书；他拣起一本，看了看，他的手大大地颤动起来。他遮掩着眼睛，好像不信似的，仿佛在做梦一般。原来是一本波兰诗集。他忘记了自己曾给波兰侨民协会捐助了半个月薪俸，那协会就赠他这几本书，以示

答谢。他心跳得更厉害了，他好像在这孤岛上将要举行什么庄严的典礼了。阿斯宾华尔的大钟，正在鸣报下午五时：天宇清朗，净无云翳，只有几只海鸥在空中盘旋；大海摇摇欲睡，波浪喁喁低语，远处阿斯宾华尔的白色房屋好像在微笑。忽然，在这大自然的肃穆中，可以听到那老人的颤抖的声音：圣母啊，你守护着光明的琛思妥诃华

，你照临在奥斯脱罗孛拉摩，谢天主予我以重生--现在又何不显神迹使我们回到家乡。他读不出声了，哽咽起来，颓然仆地，银白色的头发拌和在海沙里。已经四十年了，不听见祖国的语言；而现在这语言却翻越重洋，到另一半球上访孑然独处的他。这是多么可爱可亲，而又多么美丽啊！老人

哽咽不止，他只能以一场伟大的哭泣来祈求热爱的祖国给他以饶恕，他的确已经把祖国丢在一边。终于，短如一瞬的暮色沉下来，遮隐了白纸上的文字。老人便枕在石上，闭着眼睛。于是，那“守护着光明的琛思妥诃华”的圣母

便把他的灵魂送回故土。忽然，有人在史卡汶思基头上喊道：“喂，老头儿！起来！怎么回事？”老人睁开眼来，吃惊地看着站在他面前的人。站着的是港警约翰生。“怎么啦？你病了吗？”“没有。”“可是你没点灯。一条船出了事，亏得没淹死人，要不你得吃

官司呢。你被免职了。”几天之后，有人看见史卡汶思基在一条开往纽约去的轮船上了，腰背伛曲，但目光很亮。他怀中带着一本书，不时地用手去抚摸，好像唯恐连这一点点东西也会离开他。（选自《二十世纪外国小说读本》，有删改）下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是______A.开篇写小岛生

活单调乏味，为史卡汶思基的出场和介绍其曲折经历做铺垫；写灯塔的重要，为主人公失责被免职埋下伏笔。B.老人对法尔冈孛列琪讲了部分惊险生活，但破产逃债等没有提起的事还很多，让他产生了被追赶的野兽暂获藏身之处的感觉。C.文中画线句子视听结合，写出了海

面清朗洁净、柔和肃穆的特点；表现了老人阅读诗集时的觉醒和沉浸其中的独特感受。D.小说把民族的兴衰和个人命运紧密联系在一起，通过人物对话、心理活动描写和情景交融等手法，艺术地表现了作者对主人公命运的同情。请简析史卡汶思基这一人物

形象。主人公因为读诗集而睡着导致失职，这一失职原因的设置虽出人意料，却也在情理之中。综合全文来看，此情节合乎了怎样的“情”与“理”？二、文言文阅读（本大题共1小题，共22.0分）3.阅读下面的文言文，完成下列各题。呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原．庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以

知之矣。世言晋王之．将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而．皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其．无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以．一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而．纳

之。方其系燕父子以．组，函．梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其．意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也

！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴．国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举．天下之豪杰，莫能与之．争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天

下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（选自《新五代史•伶官传序》）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是______A.原．庄宗之所以得天下原：推究B.函．梁君臣之首函：木匣子C.忧劳可以兴．国兴：使…

…兴盛D.举．天下之豪杰举：全下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是______A.尔其．无忘乃父之志其．意气之盛B.世言晋王之．将终也莫能与之．争C.及凯旋而．纳之而．皆背晋以归梁D.则遣从事以．一少牢告庙方其系燕父子以．组下列对文中相

关内容的解说，不正确的一项是______A.“伶官传序”的“序”属于书序，和“跋”一样，一般写在书籍或文章前面。B.《新五代史》是二十四史之一，也属纪传体，记载了梁、唐、晋、汉、周五代史实。C.“太庙”是指皇帝的宗庙，与“一夫作乱而七庙隳”的

“七庙”意思一样。D.“少牢”是指古代祭祀用羊、猪各一头；“太牢”是指古代祭祀用牛、羊、猪各一头。下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是______A.传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的

是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B.作者认为国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C.庄宗把箭“藏之于庙”，用兵时则“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D.作者认为“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”是一种普遍的历史经验。把文中画横线的句子翻译成现

代汉语。①岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）4.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。奉陪郑附马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日

，白发好禁②春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。下列对本诗的理解，不正确的一项是______A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B．三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感

老去的诗人也觉得应借酒释怀，享受春光。C．五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两

句表达了诗人怎样的思想感情。______四、默写（本大题共1小题，共12.0分）5.补写出下列句中的空缺部分。《湘夫人》中“______，______”两句通过描写湘君抛弃衣物的动作来表达湘君的失落情绪。《夜归鹿门歌》中描绘诗人夜归鹿门途中美妙朦

胧之景，表现出隐逸情趣的两句是：“______，______。”《梦游天姥吟留别》中被追求个性自由、维护人格尊严的知识分子奉为座右铭的两句是：“______，______？”孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句诗写出了洞庭湖的声势，杜甫《登岳阳楼》中的“_____

_，______”更是刻画出洞庭湖浩瀚壮阔、无边无际的形象。韦庄的《菩萨蛮（其二）》中“______，______”两句运用比喻的手法描写江南的人物美，表达出诗人对江南的无限热爱。杜牧在《阿房宫赋》中指出六国灭亡的原因是：“_

_____，______。”五、作文（本大题共1小题，共60.0分）6.阅读下面的材料，根据要求写作。某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是：聚餐、健

身、打麻将、追剧；孩子栏是：兴趣班、手游、网络小说。而在调查中“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不少于800字。六、其他（本大题共3小题，共17.0分）7.阅读下面的文字，完成下列各题。2020年的中秋和国庆撞了个满怀。月，朗照着国庆，也朗照着一个不一样的中国。刚刚经历一场惊心动魄的大疫，这让国人（）。和往年一样，我们在这个黄金周里出游、聚餐、举家赏月

；和往年一样，五星红旗呼啦啦飘满街巷。但每一个人都深知，曾经（）的这一切，是多么珍贵，多么来之不易。百年来全球发生的最严重的传染病大流行，让很多国家的百姓仍痛苦地在病毒威胁中载沉载浮，然而，14亿人的中国--世界上人口最多的大国，却让所向披靡的新冠病毒退避三舍。这是不折不扣

的奇迹，和中华民族的家国理念（）。国不安然，何以家为？抗疫中的忧愁与欢喜，家和国一起经历。从各级政府到每一个国民，都担当大任，没有人置身事外。于是，我们才有了这样的“双节”。这次骤来的新冠疫情，给了我们再一次从危机中洞察家国关系的（）。秉持家国情怀的赤子之心，中国人民用自

己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，疫情得到了有效控制。下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是______A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的公正不阿的判断--所有这一切都难

得地集中在一个人身上。B.我没有做出什么事来该得到这样的讥诮--刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。C.人人--他的同事和同事的太太们，开始向别里科夫游说：他应当结婚。D.年年如此，家家如此，--只要买得起福礼和爆竹之

类的，--今年自然也如此。依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是______A.百感交集不足为奇休戚相关契机B.心潮澎湃习以为常休戚相关契机C.百感交集习以为常息息相关机缘D.心潮澎湃不足为奇息息相关机缘文中画波浪线的句子有语病，下列修改最

恰当的一项是______A.中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，抗击疫情的磅礴气势得以凝聚，疫情得到了有效控制。B.中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴气势，有效控制了疫情。C

.中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，疫情得到了有效控制。D.中国人民用自己的实际行动，克服一切艰难险阻，凝聚起抗击疫情的磅礴力量，有效控制了疫情。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

过15个字。众所周知，酒精杀灭细菌主要靠侵入菌体细胞，改变细菌蛋白质的分子结构，引起蛋白质变性凝固，从而杀灭细菌。①______？不是。过高浓度的酒精对细菌表面蛋白质脱水过于迅速，②______，形成一种保护膜，阻止酒精进入细胞内部，这样反而难以将细菌彻底杀死。而过低浓度的酒精，虽

可进入细胞内部，但不能将蛋白质变性，同样也不能将细菌彻底杀死。所以临床上一般选择75%浓度的酒精作为消毒剂来使用。用酒精消毒最好的方法是擦拭，而不是喷洒。酒精易挥发，性质不稳定。75%浓度的酒精，闪点大约

是20℃，属于甲类危险品。③______，其挥发性会使室内空气中可燃性气体增加，这是非常危险的。9.某中学于2020年5月27日举行2020届毕业生成人礼仪式。以下是某班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有三处词语运用不得体，请指出并修改。尊敬的各位家长：我校

将于2020年5月27日早8时，在普育广场，举行2020届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实是对我们最大的鼓励。

成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您拨冗出席，对此我们敬谢不敏！某班班委会2020年5月16日答案和解析1.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】【解析】（1）A.“故入选‘中国网络文学20年20部小说’”一说错误，强加因果，原文只说“入选‘中国网络文

学20年20部’的《诛仙》是一部东方玄幻仙侠小说，作家以道家文化‘天地不仁，以万物为刍狗’为基本立意，采用蕴含东方文化神韵的故事来架构”，并未说其获奖原因是“汲取传统文化滋养，又将现代思想融入其中”；B.“网络作家们在创作时都会艺术地将中华优秀文化融于他们的

故事中”以偏概全，原文“那些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中华文化的精髓融于精彩的故事中，以艺术的方式传承中华优秀传统文化”，是指“优秀的网络作家”；D.“只要……就”的表达过于绝对，原文“网络文学提

升艺术水准，应该首先向传统‘取经’，之后才谈得上融合媒介特性……”，向传统文化“取经”是必要条件而非充分条件。故选C。（2）D.材料三作者通过举例论证的不是“网络文学不仅要从历史生活中寻找素材，还要有切近时

代的鲜活表达”的观点，而是“网络文学创作要有切近时代的鲜活表达”这一点。故选D。（3）A.“只能从中华优秀传统文化中演化而来”一句过于绝对，《庆余年》热播的原因很多，不止“从中华优秀传统文化中演化而来”这一个。B.由材料二中“丰富绵长的中华文化是网络小说的精神富矿”此句进行推知

。C.由材料二第三段可推知。D.由材料三第一段可推知。故选A。（4）“实现网络文学精品化、经典化”可以从材料中相关例子和议论性句子得到启发；材料一“弘扬优秀传统文化是其成功的一个重要原因”“近年出现的优秀网络文学作品，都注意汲取传统文化营养，让民族文化精髓成为这些作品的价值基因”“只有将中华优秀传

统文化转化为网络作品的艺术魅力……网络文学作品才能传承民族精神……”可得出答案要点①。材料二“那些优秀网络作家善于从传统文化中汲取营养，将中华文化的精髓融于精彩的故事中，以艺术的方式传承中华优秀传统文化”“中华文化博大精深，网络作家们应对中华文化进行创造性转化，即以现代观念重新观照传

统文化”可得出答案要点②。材料三“网络文学书写传统文化……在从历史生活中寻找素材的同时，更要重视切近时代的鲜活表达”可得出答案要点③。“网络文学提升艺术水准，应该首先向传统‘取经’，之后才谈得上融合媒介

特性，创作出既符合中国人的审美方式和阅读习惯，又具有鲜明时代精神和‘网络性’的佳作--这也是网络文学实现精品化和经典化的必由之路”可得出答案要点④。答案：（1）C（2）D（3）A（4）①要善于从传统文化中汲取营养，艺术地

传承中华优秀传统文化。②应对中华文化进行创造性转化，用现代观念重新关照传统文化。③网络文学书写在从历史生活中寻找素材的同时，更要重视切近时代的鲜活表达。④应先向传统“取经”，再融合互联网思维及传播方式，还要适合国人审美方式和阅读习惯。（1）本题考查学生理解分析材料内容的能力。解答此题既要对文

章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。（2）本题考查学生分析论点、论据和论证关系的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（3）本题考查学生筛选并整合信息的能力。解答

此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。（4）本题考查学生筛选并整合信息，谈论观点态度的能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。信息筛选题的答题步骤是：①把握全文

主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。2

.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）B.“逃债”说法不准确，原文提及“破产”，但没说“逃债”。“让他产生了被追赶的野兽暂获藏身之处的感觉”的原因概括不当，这种感觉是一个老人经历了成功、失败等曲折人生经历后的

一种淡然，希望能够安享晚年。故选：B。（2）由“这些就是证件。这个十字勋章一八三〇年得到的；这个西班牙勋章从卡罗斯党战争里得到的；这是法国勋章；这个是在匈牙利得的。后来，我又在美国跟南方打仗，可他们没给勋章”“他想起

了平生经历的种种旧事，一部分惊险的生活……不幸都破产了”可知，他人生曲折，经历丰富。由“他在澳洲做过金矿工，在非洲掘过钻石，又在东印度做过公家的雇佣兵，经营过牧场，开办过铁厂，不幸都破产了”“来者约七十来岁，精神矍铄，腰背挺直，举止风度宛然是一个军人”“有人看见史

卡汶思基在一条开往纽约去的轮船上了，腰背伛曲，但目光很亮”可知，他命运可悲，但勇敢坚强。由“曾给波兰侨民协会捐助了半个月薪俸”“他拣起一本，看了看，他的手大大地颤动起来。他遮掩着眼睛，好像不信似的，仿佛在做梦一般。原来是一本波兰诗集”“他怀中带着一本书，不时地用手去抚摸，好像唯恐

连这一点点东西也会离开他”可知，他热爱祖国，眷恋故土。（3）主人公因为读诗集而睡着导致失职，这一失职原因的设置虽出人意料，却也在情理之中。由原文“他读不出声了，哽咽起来，颓然仆地，银白色的头发拌和在海沙里。已经四十年了，不听见祖国的

语言；而现在这语言却翻越重洋，到另一半球上访孑然独处的他。这是多么可爱可亲，而又多么美丽啊！老人哽咽不止，他只能以一场伟大的哭泣来祈求热爱的祖国给他以饶恕，他的确已经把祖国丢在一边”可知，一个热爱祖国，眷恋故土的老人阔

别祖国四十多年后突然收到用祖国的语言写成的诗集，老人激动、兴奋以至于忘乎所以，在哭泣中睡去，这些行为是合乎人情的地方；由“有一个老人来自荐继任此职。来者约七十来岁”“终于他老了，渐渐地失去了精力，逐渐憔悴下去。

最后，只剩下一个念头在支配着他，那就是希望休息”可知，一个古稀老人突然经历了感情的波澜之后，因为太疲劳而睡着了，导致错过点亮灯塔的时间，这些是小说情节合乎事理的地方。答案：（1）B（2）①人生曲折，经历丰富。他多次参与战争，获得多枚勋章；他还做过金矿工

，掘过钻石，经营过牧场等等。②命运可悲，勇敢坚强。他从事了很多行业，都以破产告终，但他仍旧“精神矍铄，腰背挺直”；晚年应聘上一个看似安稳的职位，却因为一个偶然的失误又被解职了，但他“目光很亮”。③热爱祖国，眷

恋故土。他为祖国的侨民协会捐助半个月薪俸；他为读到祖国的诗集而哽咽不止；他在离职时还对诗集视若珍宝等等。（3）①合乎“情”之处：主人公离开祖国有四十年了，四十年没听见祖国的语言，突然收到用祖国的语言写成的诗集，这对于一个深深热爱眷恋祖国的人来说，激动万分乃至痛哭流涕的行为十分合乎人

情。②合乎“理”之处：前文已交代，老人七十多岁了，而且“渐渐地失去了精力，逐渐憔悴下去”。一个年老体衰的老人，哭泣过后因为太疲劳而睡着了，导致错过点亮灯塔的时间，很是合理。（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰

当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（2）本题考查鉴赏作品文学形象、把握小说艺术手法的能力。解答此题，应先明确人

物描写手法诸如是直接描写还是侧面烘托，是外貌、语言、动作、神态、心理还是细节等描写，然后结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点。（3）本题考查学生对小说情节叙述技巧的分析能力。小说的叙述问题，包含小说的叙事

观点，作者、叙述者、人物和读者的关系，叙述人称，叙述线索，叙述时间，叙述节奏，叙述密度，叙述基调，叙述距离，叙述语言等。高考常考的是情节的叙述手法。情节叙述手法指的是作者是如何叙述故事的，包含小说的叙事观点（叙述视角）、叙述人称和叙述方法。解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确

刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后确定文中其

它人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物

对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。3.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】A【小题4】B【小题5】【解析】（1）B．函：名词用作动词，用木匣子装。译文：用小木匣装着梁国君臣的头。（2）A．副词，一定；代词，他。B．

助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；代词，他。C．连词，表顺承，就；连词，表转折，然而。D．都是介词，用。故选D。（3）A．“‘序’……和‘跋’一样，一般写在书籍或文章前面”错误，列于书后的称为“跋”或“后序”。（4）B．“不在于

天命，而在于人事”错误，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，作者认为国家兴衰与天命有关，只不过也与人事有关。（5）①岂：难道；抑：或者；本：推究；皆：都是。译文：难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？②忽微：细微

的事情；智勇：有才智勇气的人；困于所溺：被动句，被他所溺爱的事物困扰；岂独：难道只是。译文：祸患常常是从细微的事情积累起来的，有才智勇气的人往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人（才如此吗）？答案：（1）B（2）D（3）A（4）B（5）①

难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？②祸患常常是从细微的事情积累起来的，有才智勇气的人往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人（才如此吗）？参考译文：唉！盛衰的道理，虽说是天

命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白了。世人传说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要

忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受箭收藏在祖庙。以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还

到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不

知道哪里去好；到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才像这样的吗？还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到

益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿

成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷，难道只有乐工（是所溺的成分）吗？（1）本题考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。（2）本题考查文言虚词的意义与用法。做好这类题，

前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。（3）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先

回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。掌握正确

的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个

大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚

词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。4.【答案】【小题1】C【小题2】①借向往隐居生活，表

达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。）②隐含求仕未果的复杂心情。【解析】（1）C．“状写韦曲春去夏来的美景”分析有误，“石角钩衣破，藤梢刺眼新”意思是石角钩破了“我”的衣服，似乎是想要“我”住下，藤梢的绿色使“我”耳目一新，钩衣、刺眼，本可憎而转觉可喜，表示

观此美景，希望隐居于此。（2）联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情，再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句“何时”、“小乌巾”传达出了归隐之意。答案：（1）C（2）①借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦

曲春色美景而生隐居山林之情。）②隐含求仕未果的复杂心情。白话译文：韦曲这里的花开的这样美丽可爱，家家户户都是满园春色，实在是惹人心动到了极点。杯中盛满了绿色的美酒，一定要整日痛饮才尽兴，头发花白了更要好好享受这美丽的春色。我一心欣赏美景，顾不得山石尖锐的棱角勾破了我的衣服，藤

梢刚刚长出来的嫩芽，颜色那么嫩绿新鲜，直刺人的眼睛。面对这样的美景，我不由得感慨：什么时候我也能够住在竹林里，头戴着隐士的黑头巾，过着悠闲淡泊的隐逸生活啊！诗歌赏析：本诗通过对韦曲春色描写，运用典故，表达出作者对归隐山林的隐士生活的向往。全诗由单纯的景物描写，引出感

叹：不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活。作者运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出对此地风景与生活的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。（1）本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要考生在看标题、看作

者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。（2）本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象，然后进行概括和分析。古代诗歌鉴赏要注

意六大“抓手”：1．抓题目，找准理解的切入点。诗歌标题作用有三：①概括重要内容；②奠定感情基调；③揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。2．抓作者，知人论世。了解诗人的遭遇、境况以及所处朝代的国势；把握诗人创作方法

与风格流派；诗人的常见思想内容和情感倾向。3．抓注释，了解相关背景。4．抓意象，体悟意境。5．抓关键词句，把握情感。6．抓尾句，明确情感态度。5.【答案】【小题1】捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦【小题2】

鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处【小题3】安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜【小题4】吴楚东南坼,乾坤日夜浮【小题5】垆边人似月,皓腕凝霜雪【小题6】灭六国者六国也,非秦也【解析】故答案为：（1）捐余袂兮江中

遗余褋兮澧浦（重点字：澧）（2）鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处（重点字：鹿）（3）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（重点字：摧）（4）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼）（5）垆边人似月皓腕凝霜雪（重点字：凝）（6）灭六国者六国也非秦也（重点字：秦）该题考

查名篇名句默写，对于文质兼美的名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误。一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦

人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6.【答案】优秀范文让每个小家拥有好家风一家图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，家长选择得最多的是聚餐

、健身、打麻将、追剧，而孩子选择最多的是兴趣班、手游、网络小说。而在“你心目中理想的家庭文娱活动”调查中，占据前列的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。调查结果表明，家长和孩子对良好的家庭娱乐活动是有认知的，只是现实生活中没有做到。而营造良好的家庭娱乐氛围，是家风建设的重要内容。要让

理想的家庭娱乐活动走进现实，让好家风吹进家庭，该如何做？我认为，家长首先要认识到家风建设的重要性。法国作家罗曼•罗兰说过：生命不是一个可孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花叶茂。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄下所见所闻。每一分每一寸的日常小事都

是织造人格的纤维。家庭环境对孩子的影响是潜移默化而又深远持久的。因此，家风建设是每个家庭都需要重视的课题。经常会有家长羡慕别人家的孩子，诸如学习习惯好，成绩好，有礼貌等优秀品质。这样的家长只是看到了别人家教育的结果，而没有意识到自己和别人教育的差别。很多时候，孩子呈现出来的状态也许就是这个家庭

家风的状态。其次，家长要认识到家庭娱乐活动安排的重要性。家风建设的一个重要方面，是闲暇时间的家庭文娱活动。良好家风的形成需要长辈对晚辈的言传身教，需要家长与孩子交流沟通。而言传身教、交流沟通都需要有与孩子相处的时间。因为孩子在学

校的时间长，与父母相处主要是在晚上和周末，所以家庭的娱乐活动时间便是家风建设的最佳时间。然而，在周末家人一起郊游、一起运动、一起读书，往往成为一种奢望。不少父母为了应酬，为了健身，牺牲了与孩子相处的时光；孩子则身陷扑天盖地

的培训班、电子产品的虚拟世界，失去了与父母交流的机会。甚至有的家长的教育就是口头的要求和训斥，还可能是一边打麻将或追剧，一边要求训斥孩子。有个教育专家说过：孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。家长一定要重视家庭娱乐活动的安排

。还有一点很重要，好的家风需要每个家庭成员的共同努力。家长要安排好家庭娱乐时间，放下手中的手机，回绝没有意义的聚会，关掉正热的游戏或精彩小说，将理想的亲子活动付诸实践，与家人共享闲暇时光。带孩子去感受大自然，

与孩子泡在书店或围坐桌旁读书，引导孩子一起参加某项体育运动……这样，良好的家风就会慢慢形成。良好家风的形成，当然还取决于很多方面的因素。就从家庭娱乐时间安排开始吧！让理想的娱乐活动走进现实，让好家风吹进家庭。让每个小家拥有好家风，那么社会就拥有了好世风。【解析

】本题考查学生的写作能力。从调查结果可以看出，现实生活中父母和孩子共同参与的家庭活动非常少，父母和孩子各自以自己的兴趣爱好为重心安排业余生活，随意性大，欠缺规划。良性的文娱话动带给家庭成员正面积极的影响，而沉迷手机、电视及浮噪社交话动给家庭成员带来相当大的危害，家庭的文娱活动是家庭

成员间互动沟通的好时机，家长有责任管理设计好业余生活，不能让家庭成员各自为政，以个人喜好恣意安排业余生活，当然也不能粗暴干涉强制霸占孩子的业余时间。消除恶性生活习惯，养成良好家庭娱乐氛围，这是家风建设的重要内容，好的家风，无论对个人成长的促进，还是对社会风气

的涵养，都有至关重要的作用。从“你心目中理想的家庭文娱活动”结果可以看出，人们对良好的家庭业余活动也是有期待和正确认知的，让想与做结合起来，不让美好家庭只停留在愿景里，也是一个立意角度。立意时结合对比论证会更加探刻有力。参考立意：

（1）养成良好家风；（2）想与做结合起来，营造美好家庭。材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得

的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③有话可说。7.【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】D【解析】（1）原文破折号表解释说明；A．总结上文；B．表语意转折；C．表解释说明；D．前后两个破折号表示中间的文字

是插说的内容。故选C。（2）百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动，不能平静。语境形容疫情过后人们的感受，应用“百感交集”。不足为奇：不值得奇怪，指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。习以为常：指某种事情经常去做，或某种

现象经常看到，成了习惯，就觉得很平常了。语境是常常看到的习惯的这一切，应用“习以为常”。休戚相关：祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：呼吸相互关联，形容关系密切。语境是奇迹和中华民族的家国理念关系密切，应用“息息相关”。机缘：机会和缘分。契机：指事物

转化的关键，多指向积极的方向。语境指从危机中洞察家国关系的机会，所以选“机缘”。故选C。（3）画线句子有两处语病，一处是搭配不当，“凝聚”“气势”动宾搭配不当，应把“气势”改为“力量”，排除AB两项。二是语序不当，“疫情得到了有效控制”句子结构与上文不

能衔接，正确的语序应是“有效控制了疫情”，排除C项。故选D。答案：（1）C（2）C（3）D（1）本题考查正确运用标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、

冒号、括号、引号、书名号以及破折号。本题着重考查破折号，应了解破折号的用法结合语句辨析。（2）本题考查词语和成语的理解和正确运用。理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析

常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同

意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。（3）本题考查病句辨析修改。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘

余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当和搭配不当，应了解病句类型并注意辨析修改。要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的含义。要弄懂成

语的意义，可以了解成语的来源，掌握成语之间词义的差别、使用对象的不同、感情色彩的区别、词义的轻重、是否符合语境等，考查是否望文生义、张冠李戴、褒贬失当、不合逻辑、表意重复等。8.【答案】是否任意浓度的

酒精均可灭菌,使表面蛋白质首先变性凝固,如果大量喷洒酒精【解析】语段介绍了利用酒精杀灭细菌的相关知识。第一处根据问号及后面“不是”的回答及推断，前面应该是发问，再根据“酒精杀灭细菌主要靠……从而杀灭细菌”“过高浓度的酒精……”“而过低浓度的酒精……”推断，应该是“是否任意浓度

的酒精均可灭菌”；第二处根据“对细菌表面蛋白质脱水过于迅速”“形成一种保护膜”推断，应该是“使表面蛋白质首先变性凝固”；第三处根据“75%浓度的酒精，闪点大约是20℃”“其挥发性会使室内空气中可燃性气体增加”推断，应该是“如果大量喷洒酒精”。答案：①是否任意浓度的酒精均可灭菌；②使表面蛋白质首先

变性凝固；③如果大量喷洒酒精。本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。答好语句补写题的关键词：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先

应是阅读能力。2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是

否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。9.【答案】（1）“家父家母”是对他人称自己的父母，表示谦卑。此处是以班级全体

同学的口吻对家长说话，不得体。可以将“家父家母”改为“家长”（或“您”）；（2）“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物）。语境中是学校送给家长，不得体，可以将“惠赠”改为“敬赠”；（3）“敬谢不敏”多作推辞做某事的婉辞。语境中是对家长表示感谢，不得体，

可以将“敬谢不敏”改为“深表感激”。答案：（1）“家父家母”改为“家长”（或“您”）；（2）“惠赠”改为“敬赠”；（3）“敬谢不敏”改为“深表感激”。【解析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使

用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用

语。②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。获得更多资源请扫码加入享

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