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2020-2021学年山东省济南市槐荫区部编版三年级下册期末质量检测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读拼音，写词语，要

注意书写规范、端正、整洁。jùlǒngliánpengqiānxūsūxǐnghúlitòumíngwēiwǔmóxíng【答案】聚扰莲蓬谦虚苏醒狐狸透明威武模型【解析】【分析】【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后

写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚、蓬、谦、虚、醒、威、模”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。二、填空题2．比一比，

再组词。蜂()温()副()匠()骄()锋()湿()福()巨()桥()【答案】蜜蜂温度副手工匠骄傲锋利湿度福气巨大天桥【解析】【分析】【详解】本题考查形近字组词。蜂组词：蜂拥而至、蜂拥、蜂蜡、蜂糕、蚂蜂、马蜂、蜂巢胃

、工蜂。锋组词：笔锋、冲锋陷阵、锋利、藏锋、锋面、边锋、中锋。温组词：体温、保温、温饱、温室、温和、温度、温文尔雅。湿组词：湿润、风湿、湿季、湿疹、湿地、潮湿。副组词：一副、名副其实、副歌、副性征、副产物、副教授、副词。福组词：口福、福利、托福、幸福、造福、祝福、福橘、福分、清福。匠组

词：瓦匠、别具匠心、能工巧匠、匠心、教书匠、宗匠、银匠。巨组词：巨人、巨大、鸿篇巨制、艰巨、老奸巨猾、巨万、巨著。骄组词：骄子、骄阳似火、天之骄子、骄阳、骄横、不骄不躁。桥组词：小桥、过桥、大桥、竹桥、天桥、石桥、桥头、桥洞、搭桥。3．先把词语补充完整，再按要求做题。

()奇()艳光()夺()翩翩()()人()人()名扬()()琴()书()1．以上词语中含有近义词的是__________。2．形容人多的词语是____________。请写一个与它结构相同的词：____________。3．形容名气很大的词语是______________。请写出

它的近义词：____________。4．请写一个与画“﹏﹏﹏”的词结构相同的词：_____________。【答案】争斗彩目起舞山海中外棋画争奇斗艳人山人海无边无际名扬中外举世闻名窃窃私语【解析】【分析】【详解】本题考查补写词语及

选词填空。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。名扬中外：很有名气，名字

传遍了世界。琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。1．以上词语中含有近义词的是争奇斗艳，“争”和“斗”是近义词。2．形容人多的词语是人山人海。“人山人海”是ABAC式的词语，此类词语还有：自由自在、无边无际、自言自语等。3．形容名气很大的词语是名扬

中外，近义词是举世闻名。4．“翩翩起舞”是AABC式的词语，此类词语还有彬彬有礼、历历在目谦谦君子等。4．根据课文内容填空。1．有的才展开________。有的花瓣儿________，露出________的小莲。有的还是________，看起来饱胀得马上

要________似的。2．法布尔通过实验证明，蜜蜂有________的能力。3．知错就改是我们都应该养成的好习惯。《左传》告诉我们：“人谁无过？________，________。”4．正所谓“___

_____，________”，道听途说的消息不要轻信。5．“________，________”两句写出在梅子成熟的时节，宋朝诗人曾几行走在三衢道中，心情多么愉悦啊！6．“________，________”写出了人们欢庆新年，在大门上挂上桃符的情景。【答案】两三片花瓣儿全展开了嫩黄

色花骨朵儿破裂辨认方向过而能改善莫大焉眼见为实耳听为虚梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行千门万户曈曈日总把新桃换旧符【解析】【分析】【详解】本题考查学生的知识点有诗词歌赋、名人名言的默写与课文内容的理解与识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息

）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗、名人名言与课文重要内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。1．语段选自课文《荷花》，这是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了

荷花的美丽，再现了如诗如画的大自然美景。故根据课文原文填空即可，即：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2．本小题选自课文《蜜峰》，出自法布尔

的作品《昆虫记》。这篇课文主要写法布尔为了证明蜜蜂有没有辨别方向的能力，做了一个试验，最后发现，蜜蜂能准确无误的飞回家，靠的是一种无法解释的本能。故根据课文内容可知，文中法布尔通过实验证明，蜜蜂有辨认方向的能力。3．“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”摘自《左传·宣公·

宣公二年》，意思是：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。4．“眼见为实，耳听为虚”出自《说苑·政理》，意思是：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。5．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》，全

诗是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。6．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，全诗是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。三、语言表达5．按要求完成句子练习。1．蝴蝶

在花丛中翩翩起舞。（仿写拟人句）________________2．难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗？（改为陈述句）________________3．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）_

_______________4．这次活动，班长和全班同学都参加了。（修改病句）________________【答案】星星在夜空中眨着眼睛。赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。姐姐真是多才多艺呀！她既会唱歌，还会弹钢

琴。这次活动，全班同学都参加了。【解析】【分析】【详解】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。1．本题主要考查仿写句子。“蝴蝶在花丛中翩翩起舞。”句子运用拟

人的手法，仿写时，也需要运用拟人的手法。示例：小鸟在树上开心地唱歌。2．本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“难道、不、吗”，问号变句号

。示例：赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。3．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要清楚即可。仿写时可围绕一个主题，用两个动作来表达，并添加修饰语形容动作。示例：商

场上人真多，挤了一层又一层的人，还围在一起看表演。4．本题主要考查修改病句。前后矛盾，去掉“班长和”。示例：这次活动，全班同学都参加了。6．交际与实践。小明总爱在小区内乱扔垃圾，别人劝他，他总是说：“没关系，小区物业有清洁工。”请

你用合适的语言劝劝他。_______________【答案】小明，爱护环境，不乱丢垃圾，是一个人有道德修养的体现。而且，我们应该尊重清洁工的劳动成果，不是吗？【解析】【分析】【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注

意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说小明不要在小区里乱扔垃圾。明确了口语交际的内容后，就要想一想，利用怎样的语言进行劝说。注意语言表达要诚恳，

循环渐进，具有说服力即可。示例：小明，乱扔垃圾是不对的，要是每个人都乱扔垃圾那么我们居住的环境还会健康与干净吗？只要你向前走一步，道德成长就是一大步！四、现代文阅读阅读海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸

缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。7．写出下列词语的反义词。前进—()迅速—(

)8．画“﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。9．这一自然段主要写________。10．请概括下列动物的活动方法或特点。（1）海参：________（2）梭鱼：__

______（3）乌贼和章鱼：________（4）有些贝类：________【答案】7．后退缓慢8．拟人把贝类的活动方法写得生动有趣9．海里的动物各有各的活动方法10．靠肌肉伸缩爬行游得特别快能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下随船旅行【解析】【分析】7．本题考查反义词。反

义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。前进：向前行动或发展。反义词为“后退”。迅速：意思是速度高，非常快。反义词为“缓慢”。

8．本题考查句子赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，这个句子把“贝类”当“人”来写，运用了拟人的修辞方法，这样写的好处是把动物人格化，语言风趣幽默。9．本题考查学生对文章內容的概括

。抓住关键句子概括。通过阅读可知，选文主要写了海里动物的不同的活动方法。10．本题考查对文章内容的掌握。（1）海参：根据句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”概括。（2）梭鱼：根据句子“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动

物的时候，比普通的火车还快”概括。（3）乌贼和章鱼：根据句子“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”概括。（4）有些贝类：根据句子“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”概括。阅读条纹蜘蛛（节选）寒冷的冬季，很多虫子都在冬眠，但

如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜寻的话，也许能找到一种有趣的东西——条纹蜘蛛的巢。无论从行为举止还是从颜色外观上讲，条纹蜘蛛都可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它那胖胖的像榛仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此，它被称为“条纹蜘蛛”。它们

的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。无论是蝗虫还是苍蝇，无论是蜻蜓还是蝴蝶，只要是能捉到的虫子，都是条纹蜘蛛可口的食物。只要能找到攀网的地方，它就会立刻织起网来。它喜欢把网横跨在小溪的两岸，因为那种地方比较容易捕获猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或

树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是它的那张网。它的网和别的蜘蛛的网没多大区别：网的周围攀在附近的树枝上，放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后，在这上面连续地盘上一圈圈的螺线。整张网做得非常大，而且整齐对称，非常美观。1

1．我知道《昆虫记》的作者是______国著名昆虫学家、文学家______，我们本学期学过的《______》一课也选自这部作品。12．请用“﹏﹏”画出描写条纹蜘蛛外形的语句，并填空。作者把条纹蜘蛛的身体比作__________，把它的八只脚比作

___________。13．条纹蜘蛛喜欢把网横跨在_______，有时也把网织在_____________或________。14．条纹蜘蛛靠什么捕捉猎物？（）A．脚B．嘴C．网15．条纹蜘蛛的网有什么特点？请用“____

_”画出相关语句。16．作者先后介绍了条纹蜘蛛的____、____、____、____，这是作者_______的结果。【答案】11．法法布尔蜜蜂12．在它那胖胖的像榛仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此，它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是

车轮的辐条。榛仁车轮的辐条13．小溪的两岸长着小草的斜坡上树林里14．C15．网的周围攀在附近的树枝上，放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后，在这上面连续地盘上一圈圈的螺线，整张网做得非常大，而且整齐对称，非常美观。16．巢外形食物网仔细观察【解析】【分析

】11．本题考查作家作品和课文内容理解。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种

类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为

一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品，课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚，情节

完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程，试验步骤非常清楚完整。12．本题考查寻找关键句子和赏析修辞手法。通读全文，联系上下文进行分析。从“在它那胖胖的像榛仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此，它被称为

“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。”可知描写条纹蜘蛛外形的语句，作者把条纹蜘蛛的身体比作榛仁，把它的八只脚比作车轮的辐条。13．本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下文进行分析。从“它喜欢把网横跨在小

溪的两岸，因为那种地方比较容易捕获猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。”可知答案。14．本题考查提取关键信息。从“条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是它的那张网”可知答案。15．本题考查寻找关键句子。通读全文，联系上下文进行分析。从“网的周围攀在附近的树枝上

，放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后，在这上面连续地盘上一圈圈的螺线，整张网做得非常大，而且整齐对称，非常美观。”可知答案。16．本题考查文章内容理解。文章第一自然段介绍了蜘蛛的巢，第二自然段介绍了蜘蛛的外形，第三自然段介绍了蜘蛛的食物，最后两段

介绍了蜘蛛的网，这是作者仔细观察的结果。五、书面表达17．习作天地。同学们，在我们的生活中有形形色色的人，只要你仔细观察就会发现，每个人都有自己的特点。请你选择一个人，用具体事例写出他（她）的特点，题目自拟，不少于300字。【答案】我的小伙伴她乌黑的头发，一双弯似柳叶的

眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人。每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声像铃铛那样清脆。她是谁呢？她就是我的小伙伴——杨帆。小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。她不但学

习刻苦，而且心灵手巧。记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来。我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了。就说：“小帆，反正不是考

试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来。不一会我们画完了又上了颜

色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？【解析】【分析】【详解】本题为自命题作文。要求选择一个人物写下来，选取典型的事例，具体地表现人物的特点。选择你印象深刻，最想描写的一个人去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择

典型事例表现人物的特点。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章

的中心思想。提纲：1．开篇点题，可用富有诗意的语言引出想写的人是谁，然后抓住特点写一写她的外貌。2．中间为重点部分，要详细写。具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。后注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。注意运用平时积累的好词佳句，注意语句通顺，内容详略得当。3．结尾可与第

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