【文档说明】安徽省六安市第一中学等校2021-2022学年高三上学期12月联考语文答案.pdf，共(7)页，648.579 KB，由小赞的店铺上传

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高三语文参考答案第1页（共6页）三人行2021－2022届高三12月联考语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．B【解析】B项曲解文意，“而其他文字则不具备这些

特征”分析错误。根据文中“世界上没有一种文字像中国汉字这样强调自然的形态，将自然物象简化、概括、融汇于文字符号之中”可知，其他文字只是不具备“注重自然的形态体现”的特征。2．B【解析】B项，“说明了现代标识创意设计追求图形的概括性与装饰性”分析错误，根据文中“有一‘槌’定音之义，表现了拍卖会行业特

征。标识既具有文字概念，又具有视觉图形语言的意蕴”可知，这里应是“说明了现代标识创意设计追求‘以意造形、以形达意”。3．C【解析】A项，以偏概全，文中第1段有“标识要想获得良好的传播效果，应具有文化性、艺术性”的表述。B项，曲解文意，根据文中“已不再是单纯的语言文字，而是一种视觉

符号”可知，这里应为“不再是”，而不是“不仅仅是”。D项，分析不当，根据原文“是高度艺术化的产物”可知，标识设计也属于艺术作品。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．A【解析】A项，“且大多数未成年人痴迷网络，存在着过度上网的不良习惯”分析不当，根据文中“工作日

平均每天上网时长在2小时以上的为11.5%，节假日平均上网时长在5小时以上的为12.2%”的信息可知，只是部分未成年人痴迷网络，存在着过度上网的不良习惯，而不是“大多数未成年人”有这种现象。5.D【解

析】A项，“前者所呈现的程度远比后者要重得多”分析不当，从文中“开始是精神依赖，随后会发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、疲乏无力等，导致失眠、紧张性头痛，甚至会出现幻觉和妄想”的信息可知，应是后者比前者严重。B项，于文无据，文中

只是说“家庭中长期的亲子冲突会使青少年感知到自己受到排斥，是危险因素”，并没有提及它是决定因素。C项，“就一定能够消除学生人际关系淡漠的现象”表述绝对，原文只是说“学校应通过多元化的教育方式和内容安排，积极开展各类文化体育活动，构建良好的师生、同学关系”。6．【答案】①全社会在青少年防沉迷

方面形成了共识，加强了对青少年防沉迷方面的研究。②防沉迷系统进行了升级，实施后取得了良好的效果。③完善防沉迷的各项机制，明确各主体的责任。（其他答案言之有理亦可得分，每点2分，共6分）【解析】题干中已经明确“在青少年防沉迷方面，目前有哪些

相当成功的经验”，因此我们从高三语文参考答案第2页（共6页）文中进行信息筛选与整合即可。我们可以从材料一最后一段中总结出“全社会在青少年防沉迷方面形成了共识，加强了对青少年防沉迷方面的研究”；从材料二，可以得出“防沉迷系统进行了升级，实施后取

得了良好的效果”；从材料三第1段可得出“完善防沉迷的各项机制，明确各主体的责任”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．C【解析】C项，“这表明了志愿军战士对土地的深厚情怀”分析不当，根据后面欧阳云逸与战士们关于江南的对话可以得出，这里体现的应是志愿军战

士深厚的家国情怀。8．【答案】①画横线的句子是志愿军战士想象祖国江南美好风景、丰收在望的情景。②这些暖色调的描绘与现实中长津湖畔风雪交加、极度寒冷的自然环境形成对比，从而赞扬了志愿军战士不畏严寒的牺牲精神。③这是志愿军赴朝参战

忍受极度寒冷的天气，具有牺牲精神的思想基础，也揭示了“抗美援朝，保家卫国”的主题。（其他答案言之有理亦可斟情给分，每点2分，共6分）【解析】画横线的句子是战士们的想象，想象我国江南地区油菜花盛开、稻谷压弯了枝头及桂花芬芳的场景，描绘了祖国江南

美好风景、丰收在望的情景；这些景物的颜色令人温暖，而现实是战士们在长津湖畔忍受着不可想象的寒冷，起到了对比作用；从“从他们山清水秀的江南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁”的信息可以分析出，战士们思念家乡，为了保卫祖国来到朝鲜，体现了志愿军战士忍受

极寒天气、牺牲自我的思想根源，这也体现了小说的主题。9.【答案】①对志愿军战士成为冰雕，至死保持战斗姿态的景象刻画，高度赞扬了志愿军战士为了战斗胜利的坚毅隐忍与牺牲精神。②推动情节发展，战士们的冰雕形象令敌人十分震惊，难以想象，让敌人忍不住脱帽致敬

，赢得了对手的尊重，揭示志愿军是不可战胜的军队。③对战士们在雪地一动不动地潜伏，冻成冰雕的群像的静态描绘，与战争的激烈形成对比，让观众有了热火战场之外的震撼，从而表达出对志愿军大无畏牺牲精神的景仰之情。（其他答案言之有理亦可斟情给分，每点2分，共6分）【解析】小说结尾对志愿军战士成为冰雕进行了

刻画，从“这些中国人的衣着都非常单薄……而每个人脸上又是那样地神态安详”的描写来看，志愿军虽然衣着单薄，但他们忍受极寒天气，最后被冻成冰雕，也保持战斗姿态，这无疑是高度赞扬了志愿军战士为了战斗胜利的隐忍与牺牲精神；

而后面美国军队看到这种情景后，忍不住脱帽致敬，有推动情节发展的效果，从而揭示志愿军是不可战胜的军队；另外，战争给人们的感受总是炮火连天，但这里都是静态描绘，这就与战争的激烈形成对比，观众们看到此也有一种震撼，从而产生对人民军队的景仰之情。二、

古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）高三语文参考答案第3页（共6页）10.D【解析】根据文言句子的断句原则，先通读语段，把握大概内容，再通过语法关系等来判断。“下临”是“下面对着”的意思，语意完整，应在其前断开，故排除A、C两项。“顾”是“回头”之意，作“见之”

的状语，要在其前断开，排除B项。11.C【解析】“后为中国古代对皇帝、帝后、帝妃及太子、公主、亲王的敬称”表述错误，古代称皇帝为“陛下”。12.D【解析】“虽遭到慕容德讥笑”分析错误。根据“虏以参合之捷，有轻太子之心，宜及陛下神略以服之，不然，将为后患”的信息可知，慕容德的意思是北魏一定

会产生轻视我们太子的心意，这是作战的好时机，并没有讥笑慕容宝。13.【答案】（1）慕容德劝慕容宝听从支昙猛的话，慕容宝才派慕容麟率领三万骑兵走在大军的最后，用来防备意外事件的发生。（2）四五万燕兵，马上放

下武器束手就擒，其中逃走的士兵只有几千人。【解析】翻译要注意重要的实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等。（1）句要特别注意以下词语：从，听从；乃，才；帅，率领，动词；非常，意外的事件，古今异义。（2）句要注意的重要词语和句式有：燕兵四五万，定语后置，四五万燕

兵；一时，马上；禽，通假字，通“擒”；遗迸去者，逃走的士兵。参考译文参考译文参考译文参考译文：：：：后燕与北魏两国互相对阵，僵持了多日，后燕赵王慕容麟的部将慕舆嵩等人认为慕容垂是真的死了，因此图谋进行叛乱，拥奉慕容麟为后燕国主。这事泄露了消息，慕舆嵩等人都被处死。慕容宝与慕容麟之间产生了嫌

隙。冬季，十月，辛未，后燕军自己焚烧战船，趁着黑夜的掩护撤退回国。这时黄河还没有结冰，慕容宝以为北魏的部队一定不能渡过黄河，没有派出侦察部队。十一月，己卯，突然狂风大作，黄河很快结冰，魏王带兵过河，留下军用物资，挑选了二万多骑兵火速追赶后燕部队。后燕部队走到参合陂，大风突起，一

片黑气如同一道堤岸，从后燕军的后面压了上来，将后燕军全部覆盖。佛教高僧支昙猛对慕容宝说：“风云突变，这是北魏部队就要追到的征兆，应该派兵准备抵御他们。”慕容宝以为现在离开北魏军已经很远，只是一笑置之，并不

答应。支昙猛坚持请求不停，慕容麟大怒说：“以我们殿下的神勇英明，加之军队力量的强大，足以在沙漠上横行，梳发拖辫的索虏怎么敢跑这么远来追击我们！支昙猛胡说八道，扰乱军心，理应斩首示众！”支昙猛却哭着说：“苻家拥有百万雄师，但却在淮

南遭到惨败，正是因为他们仗恃自己人多势众，轻视敌人，不相信天意的缘故啊！”慕容德劝慕容宝听从支昙猛的话，慕容宝才派慕容麟率领三万骑兵走在大军的最后，用来防备意外事件的发生。慕容麟认为支昙猛的话是瞎说，成天放纵骑兵到处游猎，不肯设置哨卫防备。慕容宝派骑兵向西打探北魏军队的动静，这些骑兵也是只

走出十几里地，便人卸甲、马解鞍地倒头睡觉去了。北魏的军队不分昼夜兼程前进，追到了参合陂西边。这时，后燕军在陂东，扎营在蟠羊山南面的河旁。魏王连夜部署各个将领，偷袭后燕，让士卒们含着枚，扎紧马口，暗中接近高三语文参考答案第4页（共6页）后燕军。丙戌，太阳一出来，北魏军已经登上

了山头，向下对着后燕军大营。后燕军队向东进发时，回头发现北魏骑兵，后燕军惊慌失措，混乱不堪。拓跋趁势驱兵攻击，后燕军奔跑落水，人撞马踩，踩死淹死者数以万计。略阳公拓跋遵的部队横阻在逃亡后燕军的前边，四五万燕兵，马上放下

武器束手就擒，其中逃走的士兵只有几千人。太子慕容宝等人都是单人匹马逃出，得以幸免。北魏军队杀死了后燕右仆射陈留悼王慕容绍，活捉了鲁阳王慕容倭奴、济阴公慕容尹国等文武官员几千人，至于缴获的兵刃、衣甲、粮草、辎重等更是

以万万计算。后燕太子慕容宝以为自己在参合陂那次大败是奇耻大辱，请求再次进攻北魏。司徒慕容德也向后燕国主慕容垂进言道：“魏虏因为参合陂的那场胜利，一定会产生轻视我们太子的心意。正应该运用陛下的神机谋略制

服他们，不然，将会后患无穷。”慕容垂便委任清河公慕容会为录留台事，兼任幽州刺史。命令慕容隆与慕容盛全都带着他们的精锐部队回到中山，准备在明年大举进攻北魏。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.B【解析】由词中的注释和“君莫厌。也应胜我三年贬”等信息可知，

“作郡浮光虽似箭”一句应是指曹九章担任光州知州的官涯生活如“箭”飞过，而不是自身，因此“从自身角度”应为“从对方角度”。15.【答案】①词作中“些小白须何用染”和“作郡浮光虽似箭。君莫厌”是说年岁老去、时光流逝都是自然规律，既劝慰曹九章不要埋怨人生，又体现了自己的达观；②将自己的人生遭遇与曹

九章的人生遭遇比较，“胜我三年贬”五字，说自己遭遇更为悲惨，从而体现了其坦然胸襟；③从自身的官场沉浮与婚嫁等世事变迁的体验看穿了人生，自己以前极重的负担从思想上卸下了，体现出淡然恬静的心境。（每点2分，共6分）【解析】词作开头用“些小白须何用染

”一句表明年纪增长是自然规律，体现了其淡然；用“作郡浮光虽似箭。君莫厌”从时光易逝的角度来劝慰曹九章不要埋怨人生，体现了其淡然恬静；从“胜我三年贬”五字，自嘲比曹九章的人生遭遇更悲惨，体现了其坦然胸襟；最后三句“婚嫁事稀

年冉冉。知有渐。千钧重担从头减”从婚嫁等世事变迁的体验体现了自己放下思想负担，看穿了人生，表明了淡然恬静的心境。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.【答案】（1）金戈铁马气吞万里如虎（2）酾酒临江横槊赋诗（3）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解

析】第一小题注意“写出了当年刘裕的英雄气概”的提示。第二小题根据题干中“两句八字勾画出曹操本人‘一世之雄’的形象”的信息可知，本句要填“酾酒临江，横槊赋诗”。第三小题结合题干中“表达对天下‘寒士’的关切，令人景仰”可

知，本句要填“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。三、语言文字运用（20分）高三语文参考答案第5页（共6页）（一）语言文字运用I(本题共3小题，9分)17.B【解析】鬼斧神工：形容艺术技巧高超,不像是人力所能达到的。巧夺天工：专指精巧的人工

胜过天然，形容技艺极其精巧。第一空根据语境，是指人工艺术，应用“巧夺天工”。参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。根据语境，这里指故宫角楼的艺术设计很有情趣。

第二空应填“错落有致”。刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。宽猛相济：指政治措施要宽和严互相补充。第三空，根据语境，这里指刚强与柔性相结合，应用“刚柔相济”。五光十色：五彩斑斓，色彩艳丽，颜色丰富。流光溢彩：形容光芒耀眼，色

彩明亮;光像在流动，色彩像要溢出来，一般用于形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。第四空根据语境，更强调色彩明亮，具有动感，应填“流光溢彩”。18.D【解析】前面几句都是写角楼的，因此，后面相接的应是“角楼每层屋檐下的斗拱”，故排除A项；“整

齐有序，弧度优美”描绘的对象应是“斗拱”，而不是“角楼”，故排除C项；且因为斗拱具有“整齐有序，弧度优美”的特点，才会有艺术感，前者为因，后者为果，故排除B项。）19.A【解析】画波浪线的句子共有两处语病：（1）句式杂糅。应将“有”改为“的”。

（2）语序不当，应将“虚实相映”与“几何”互换位置。综合分析，只有A项修改正确。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）20.【答案】①主要原因是气温升高②种植面积扩大③用其做的米饭味道更香(每句2分，共6分)【解析】第一

空根据“虽然水稻种植北界向北扩展有多种原因”和“平均温度每升高1%，水稻种植北界区域的水稻种植面积将增加2.24%”的信息，可知这里应填“主要原因是气温升高”之类的内容；第二空根据前面“水稻种植面积扩大是一件好

事”的信息，可知这里应填“种植面积扩大”之类的内容；第三空根据前面“收获后的水稻煮出来的米饭较硬。反之，如果水稻灌浆结实期间气温凉爽”的信息，可知这里应填“用其做的米饭味道更香”之类的内容。21.【答案】气温增高虽然会带来水稻种植面积扩大从而对世界粮食安全有益，(

2分)但是也会对水稻的产量、品质、质量和外观产生不好的影响。(3分)【解析】从第二段内容来看，我们根据“从表面上看，水稻种植面积扩大是一件好事……这对于全球以大米为主食的35亿人也是一件大好事”的信息，可以概括出“气温增高会带来水稻种

植面积扩大从而对世界粮食安全有益”的要点；根据“另一方面，气温升高，也有可能造成水稻减产和水稻品质降低”和“气候变暖还会直接影响水稻的质量和外观”可以概括出“气温增高会对水稻的产量、品质、质量和外观产生不好的影响”的要点。最后将这些内容用表示转折关

系的关联词连接起来，并注意表达简洁流畅和字数要求。四、写作（60分）高三语文参考答案第6页（共6页）22.【构思提示】本作文题的形式为材料驱动型作文。由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于“青年大学毕业不留城而回乡创

业”的内容，写作任务为“结合你对自身发展的思考写一篇文章”，写作要求则主要是从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。从齐晓景大学毕业毅然回乡的角度分析，可立意为“自己的人生自己做主”“选择需要勇气”“人生的选择”“人生的意义在

于实现自己的价值”“回报乡梓情意长”“不忘初心”“家乡情怀永驻心上”等；从齐晓景带着娃娃种大棚、追赶风向搞电商、“赠鸡还蛋”助脱贫等行为角度分析，可立意为“创业实现理想”“建设美丽乡村”“家乡的广阔天地让青年发挥聪明才智”等；从越来越多的大学毕业生像齐晓景一样到基层去的角度分析，可立意为“社会

要有正能量”“榜样的力量”“到祖国最需要的地方去”“把青春写在大地上”“基层乡村是青年人成长的最好课堂”“与时代同担苦乐，绘就人生独特风采”等。无论怎样写，都要写出自己的思考，做到情真意切，论述有力。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com