【文档说明】2.1学习伴成长 教案-人教版七年级道德与法治上册.doc，共(6)页，38.500 KB，由管理员店铺上传

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2.1《学习伴成长》课题《学习伴成长》本课为___1_课时课型新授备课人时间课标要求课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”教材分析本课由“打开学习之窗”和“

学习点亮生命”两目内容组成。第一目让学生探究二十一世纪应该怎样看待学习，帮助学生打开学习新视野，讨论学习与个体成长的关系，引领学生形成正确的学习观念，使学生懂得每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程，学习将伴随人的一生的成长，树立终身学习的观念。第二目主要阐述学习对于个体生命生存、

生活、生长的重要意义。学情分析七年级学生刚刚步入初中,而初中生活,学习科目变多,新增了道德与法治、历史、地理、生物等课程,学习任务也慢慢变重,许多学生还适应不过来,甚至面对初中学习生活无从下手,此时急切需要对学生进行正确的引导。教学目标知识

目标:知道“学习”这两个字所表达的内涵，明确学习的重要意义。能力目标:培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。情感、态度、价值观目标:对学习的要求有正确的认识，初步树立正确的学习观及终生学习的意识。教学重难点学习的重要意义（重点）对学习的认识（

难点）教学过程目标和任务师生活动设计意图（为什么这样设计）导入新课导入：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会讲授新课是怎样的？学习对我们来说有什么意义？解读“学习”见课件一、打开学习之窗材料：最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……

鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。问：你是怎么看待学习的？学生回答。1、什么是学习？学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度和价值观的过程。任何事情都是由不会到会，由不能到能的一个学习的过程。活动：探究与分享见课件问：他们是在学习吗？为什么？学生回答

。问：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。2、学习的范围初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。材料：在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。见课件材料：春游归来见课件问：同是一次春游，同学

们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？学生回答。总结：学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。活跃气氛，契合主题。学生通过分享各自的学习经历，明确学习的范围。3、学习的表现

学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……材料：小杨的诉说：见课件材料：自上初中起，我下定决心要努力学习。可半年多过去了，一到上课我就犯困，一下课又精神百倍；玩游戏时可以几小时

不眨眼，可提起笔写作业又一个字都写不下去，学习成绩自然不好。我甚至想放弃学习，但又很犹豫，我该怎么办？4、学习所需要的态度学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获

不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。材料：小敏的经历见课件问：每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？学生回答。5、学习伴随着我们成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。过渡语：我们经常会听到有人说：坚

持一下，等你考上大学以后就不用再辛苦学习了。你相信吗？学生回答。材料：网络流行语见课件总结：在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获

取知识。因此，学习没有终点。材料：专家提醒见课件材料：我的困惑见课件二、学习点亮生命问：1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。播放视频《广西：知识改变命运要不是有书读还在烧锅炉》1、

学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。材料：习近平莫言李嘉诚见课件俗语：一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪。播放视频《董卿开启开学第一课诗词课堂》总结：学习打开

了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。材料：《爱的教

育》节选见课件2、学习就是给生命添加养料。材料：毛泽通过互相问答，体会学习的意义，感受学习的重要性。东见课件3、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为

幸福生活奠基。活动：自我感悟见课件播放视频《学习的意义》增强学生学习课本知识和课外知识的意识，知行合一。课堂小结我们已经完成了小学阶段的学校学习，迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。我们在初中的三年里，不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，打下终身学习的基础。练习与检测板书设计一、

打开学习之窗1、什么是学习？2、学习的范围3、学习的表现4、学习所需要的态度5、学习伴随着我们成长二、学习点亮生命1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料。3、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。