【文档说明】山东省枣庄市第三中学2023届高三上学期1月月考语文试题答案.pdf，共(6)页，474.052 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-c84df70d1661d86eb6306fd7e2a8ea59.html

以下为本文档部分文字说明：

12023届枣庄三中高三年级阶段性检测参考答案1.（3分）B解析:A.“但已经蔚为大观”夸大其词；C生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行；D.“而不关乎历史、政治等因素”于文无据。2.（3分）B解析:“生态文学能从关注自然生

态到关注人类精神生态”。3.（3分）A解析:BCD都是以人为中心而展开的传统文学。4.（4分）①由新冠肺炎疫情切入，并通过与传统文学对比，提出中心论点；②回溯传统文学发展的历程，揭示出传统文学的困窘之处，进而提出生态文学的意义价值；③进一步强调生态文学与传统

文学的区别，指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。（评分参考:答出1点1分，答出2点2分，答出3点4分意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。）5.（6分）①探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；②突破传统文学的困窘，为当代文学增添新质；③

为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带去有益的启示；④推动人们思想和社会观念的变革提高全社会的生态文明素养。（评分参考:答出1点1分，答出2点2分，答出3点4分意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。）6.AB.“精力不足，在军事会议上迟迟不能做

出决断，这让他产生挫败感”错误。从“他忽然于此得到启示，明白了那烦扰他的问题，正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了”可知，曹操并不是因为精力不足不能做出决定而心烦，他心乱的原因在于年纪老迈、激情不再。C.“杨修的死在很大程度上是机缘巧合”错误。杨修的死有其必然性

，不能认为是机缘巧合。D.“所以在关键时刻也无人愿意替他说情”错误，从文本中并不能看出这层因果关系。故选A。7.AA.“夏侯惇和杨修的对比”错误。夏侯惇听信了杨修的说法，准备退兵，引发了曹操的不满，推动了后续情节的发展，这个人物形象的设计并不在于和杨修构成对比。8.①指曹操颁发的口令；②

体现了曹操既不满意自己丧失了往日的激情，又无法改变现状的无奈；③曹操不满身边如杨修等阿谀奉承的部下，怀念以前的下属，但又无可奈何。9.①展现曹操的内心世界，使曹操的形象从单纯的“多疑”变得更为丰满立体。②情节的发展更充分，曹操最

后决定杀死杨修不仅仅因为杨修本人，更是因为曹操在当时的困惑和焦虑。③现实寓意增强，讽喻了社会中存在的不求务实，但求迎合上级甚至阳奉阴违的现象，也展现了人在权势下的异化。答案：10.D11.A指书信不是诏书12.D并没有取得胜利13.（1）如果凭借昔日楚国的富饶，来供给官兵，抚

慰安顿百姓，（那么）江东可以不须劳师动众就被平定了。（得分点：因，凭借飨，供给劳众，劳师动众或发动军队句意1分）（2）此时魏文帝刚接受禅位，想凭借军事方面的功绩向四境炫耀显示自己的力量，贪图侥幸得到胜利，没有时间考虑打败仗（后）（国家）处于劣势的羞辱。（得分点：武功，军事方面的功绩夸

，炫耀未暇，没有时间句意1分）14.知己知彼，扬长避短，不打无把握的仗。文言文参考译文：曹公占据荆州，迫使刘琮投降，想要顺长江东下，来攻打孙权。贾诩对曹公说：“您以前打败了袁氏，现在攻取了汉水以南的地方，威名远扬，军队的声势浩大啊！如果凭借昔日楚国的富饶，来供给官兵，抚慰安顿百姓，（那么）江东可

以不须劳师动众就平定了。”曹公没有采纳他的计策，率军进攻吴地，最终在赤壁兵败。正当这时候，孙氏占据江东已经三代了。地势险要并且百姓归附，贤才被任用，诸葛孔明认为可以和（孙权）结盟却不可以图谋（夺取他的地盘）。可是曹公用（对待）刘琮（的办法）对待他，想要一战

就攻下孙吴，太难了！假使曹公果真采纳贾诩的建议，稳坐荆州，派能言善辩的使者拿着（曹操的）书信与孙吴建立友好（关系），孙吴了解曹公没有兼并侵吞的心思，即使不立即投降，他也不会刀兵相见，（这）可以说是一定的。正当这时

候，刘玄德正凭穷途末路者的身份向孙吴借兵。孙吴（如果）已经与曹公缔结友好（关系），那形势下一定不会帮助刘备，那么刘玄德就应该（陷于）窘迫了。可惜啊谋划得不好，荆州没能守住，而孙权、刘备都很振奋。2那以后曹公迫降了张鲁，夺取了汉中，刘晔劝说曹公趁着胜

利的气势夺取蜀汉，说：“刘备是人中豪杰，有器量却迟钝，占据蜀地时间较短，蜀人没有（完全）归附（他）。现在攻占汉中，蜀人震动惊惧，趁着他们惊慌失措而镇压他们，没有不成功的。如果（行动）稍微延缓一些，诸葛亮善于治理国家并且做了丞相，关羽、张飞勇冠三军并且做了将军，蜀人已

经安定下来，凭借险要地势守卫要害之地，（就）不可以（再）攻打了。”曹公没有听从（他的建议）就回去了，天下都惋惜刘晔的计谋没有被采纳。春秋的时候，楚国子重讨伐郑国。晋国栾武子去救郑国，（两军）在绕角相遇。楚国军队退走，晋军就进攻蔡国。楚将率领申、息两地的军队救蔡国。晋国的众位将军都想出战，智庄

子、范文子、韩献子对栾武子说：“我们来救郑国，楚国军队不出战，我们就来到这里（攻打蔡国），已经是转移（进攻目标）而杀戮。攻击没有完成，又激怒楚国军队，开战（的话）一定打不赢，即使打赢了也不光彩，如果不能战胜楚军，就是更大的耻辱，不如回去吧。”于是保全军队归国。军队长时间

在外（征战），贪图一次胜利就轻率地与敌人交战，我方疲惫敌方士气昂扬，失败常常是十次中有九次。古来熟悉兵法的人，大概（都）明白这一点啊。用兵的难点，在于被（军情）以外的（因素）影响而（盲目）行动。力量能够达到，可道义不允许，君子不打（这样的

仗）；道义上可以做，可力量达不到，君子不勉强打（这样的仗）。魏文帝刚接受汉禅位（的时候），想对孙吴、蜀汉用兵，拿这事问贾诩。贾诩说：“吴、蜀虽然都是不起眼的小国，（但都）仗恃地势险阻。刘备有雄才大略，诸葛亮善于治理国家，孙权明白虚实大势，陆逊懂得军事形势。（他们）占据险要地形守卫要害之地，都很难一

下子图谋（得手）。用兵的规律，先有胜算再出兵，估量敌人的力量（再）调兵遣将，所以用兵（的时候）不会失算。我私下里忖度群臣，没有人是孙权、刘备的对手，即使借助天子的威势面对敌人，（我也）看不到完全胜利的形势。”魏文帝没有

听从（贾诩的话），于是发动江陵之战，士兵死伤很多。此时魏文帝刚接受禅位，想凭借军事方面的功绩向四境炫耀显示自己的力量，贪图侥幸得到胜利，没有时间考虑打败仗（后）（国家）处于劣势的羞辱。魏国（有）很多谋臣，大概一定有明白这个道理的，可

是都不敢进言。贾诩能说出这些话，可以说是不被（军情）以外的（因素）影响而（盲目）行动了。15答案：A“日下”指京城。16：1.了解儿子的消息直至角声停止，时间之长侧面表现诗人对儿子的关心之至。2.深夜独守青灯，久不能眠，体现诗人对儿子的思念之深。3.“两鬓丝”暗含诗人年岁已高，不能

陪伴儿子身边的自责与愧对。17（1）居安思危戒奢以俭（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路18．①华而不实、好高骛远等；②息息相关、息息相通、休戚与共、休戚相关等；③与时俱进、与时推移、与时偕行等。19．①历史上的敦煌郡曾经管辖20万平方公里

的广袤土地，②但这仅仅是其伟大的表象，③它的伟大更多表现在开放包容、美美与共的精神气质。20．①将“理解与信任”比喻成“种子”，将“交流与合作”比喻成“花朵”，生动形象点出二者的关系；②“分享”“培育”对称，“理解与信任”“交流与合作”对称，“种子”“花朵”对称，句式整齐，富有节奏感，简洁有力地

表达出对“一带一路”美好明天的期盼。21.CA．运用比喻的修辞手法，比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样；B．比喻的修辞手法，将脸上流淌的泪珠比喻成带雨的梨花；C．运用拟人的修辞手法；D．运用比喻的修辞手法，庭院里的竹木积雪累累，如玉叶琼枝，美不胜收

；故选C。本题主要考查修辞手法的运用，做该题可紧扣比喻的定义，根据提干的要求选出选项。22.参考答案①而是形容积雪之有无3②都是直接反映降水的节气③已是大雪纷飞的景象23一、写作指导【审题指导】这是一道任务驱动型的材料作文题。材料主要围绕着“守”与“变”二字展开。中

医药中的“守方”指的是方药对症、切中病机时，短期未见明显疗效，但坚持使用原来的药方，直至达到治疗的目的。“变方”指的是应用原方疗效不明显，相应的对原方进行调整或改变，以适应新的病机。由此可见，“守”是正确的“守”，是有价值有意义的“守”，能达到“疗

效”的“守”。当然，守方也是有技巧的。守方并不意味着一味药都不变。其实，还是可以在一定程度上微调的。材料中，守方的本质，全在对病机的把握与探求。；“变”是适合的“变”，是为了“适应新的病机”而进行的“变”，是有效的“变”。是否要守方？守方服用多久？何时可以变方？如何守方？如何变方

？这些问题都考验着医生能否审时度势、是否具有辨证思维，所以作文的立意可以是辩证法的哲学命题。材料引言中有“以上材料对我们颇具启示意义”，意在告诉考生材料虽然是阐述“中医”方面的治疗原理，我们可以由此引申到其他领域（学习方法、成长经

验、社会发展、民族振兴、国际交往……），体现对于“守”或者“变”的思考，抑或“守”与“变”的哲思。比如说：青年一代身处新时代，面临百年未有之大变局，在发展变化中“守方”，在继承传统中“变方”，才是强本固源抑或顺应时代发展的正确做法。需要提醒考生，如果就“如何选择，因人而异”这句话进

行立意，那也必须是在“守”与“变”之间的选择，切忌只谈“选择”。【立意】1.既要传承，又要勇于创新。2.读懂辩证法，运用辩证法。3.针对不同情况采取不同措施。【精彩标题】1.稳中有变，与时俱进2.在守常中求变，在变化

中守常3.发展变化中“守方”，继承传统中“变方”二、评分类别分值审题立意语言表达主要特征一等卷一等上60分审题精准，立意深刻或新颖。语言有特色，言近旨远，言简意丰。充分理解材料内涵和提示语要求，文章有灵气，感染力强，角度选择精当，结构精巧独特。观点

独到，层次展开合理顺畅，评论精准深刻，素材准确别致，有辩证思维，说服力强。55分语言通畅、连贯、得体，言能尽意。充分理解材料内涵和提示语要求，观点独到，层次清晰，有一定的结构特色，评论深刻，素材贴切，说理透彻，思维逻辑

合理，有较强的感染力。一等下50分审题准确，立意清晰，有见识。语言通畅、连贯、得体，言能尽意。能理解材料内涵和提示语要求，观点正确，层次清晰，说理透彻，结构完整有一定的逻辑性，素材多样有针对性，文章有多处亮点，有感染力。

41.优分作文是优秀思维品质的呈现，为了鼓励学生重视思考、端正文风，写出“言之有物”的作品，在语言表达顺畅规范的基础上，若立意深刻独到，建议一等卷赋分。2.优分作文也是优秀的语言素养的体现，同样为了鼓励学生重视表达，写出“言之有文”的作品，在审题准确的基础上，若语言表达素养高，建议一等卷赋分。3.

结合高三阶段实际，为了充分发挥阶段考试效应，引导学生重视阅读、重视练笔，评分宜重视语言表达素养、素材层次、文体规范、思维品质等角度，在审题准确的基础上建议一等下赋分。4.考生能围绕材料提炼观点，正确立意，规范行文，且能辩证论述，给出深入的分析，视为审题精准。5.全文以材料中“守”“变”的任何一方

面作为立意的基础，深入阐述，皆可视为符合题意。6.若对材料“守”“变”两方面平均用力，且缺少中心，原则上不超过40分。三、范文：范文一：“守”以行稳“变”以致远俗话说：“万变守其本。”在中医临床上，既要“守方”亦要“变方”。我们的人生也是如此，既要坚持本来，脚

踏实地，夯实基础，又要创新发展，与时俱进，方能行稳致远。（开篇点题，用自己的观点解释“守方”和“变方”。）行稳，需固本培元，脚踏实地地坚持“守方”。（直截了当摆论点，点明“守方”的意义，即脚踏实地。）“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”

书法大家王羲之精益求精，不断练习，一篇《兰亭集序》的精妙之作惊叹众人，永留后世；叶嘉莹先生致力于中国优秀文化的传播，为文化传承贡献毕生的力量；“亚洲飞人”苏炳添一步一脚印，坚持每日练习，终突破百米十秒大关。由此可见，量的积累是质变的前提条件，短期的努力

也许没有结果，但需有恒心，一步一脚印，脚踏实地，仰首阔步地向心中的目标前进。（巧用泰戈尔诗句作为“守方”的分论点，从古至今引用王羲之、叶嘉莹、苏炳添的例子，增强论证的说服力。）致远，需守正创新，与时俱进，学会“变方”。（提出文章的另一个分论点，“变方”即致远。）泰戈尔有言：“古老的种子，它生命

的胚芽蕴藏于内部，只是需在新时代的土壤中播种。”斯言凿凿。我们不仅仅要明白“守方”之道，更应明晰“变方”之理，随机应变，创新发展，大步向前。袁隆二等卷二等上45分审题准确，立意比较清楚。语言通顺，言能

达意。能理解材料内涵和提示语要求，观点正确，评论合理，思路清晰，结构完整，用例不堆砌，有差异性，剪裁精准，文章有2处亮点。二等下40分能理解材料内涵和提示语要求，观点正确，思路基本清晰，结构基本完整，评论基本合理，

用例准确，剪裁得当，文章有1处亮点。三等卷三等上35分审题基本准确，立意基本清楚。语言通顺，言能达意。基本能理解材料内涵和提示语要求，观点基本正确，结构基本完整，思路不很清晰，评论游离观点之外，论证不恰当。30分审题不完整

，立意不清晰。语言不够通顺，偶有不尽规范准确之处。未能完全理解材料内涵和提示语要求，观点牵强，思路不清，评论不合理，有论证硬伤。三等下36分貌合神离。语言拙劣，多有语病、标点随意。对材料和提示语要求理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。四等卷36分及以下自说

自话。语言粗俗、混乱，基本功差。全然不顾材料和提示语要求，评论观点有问题，写作水平差。5平老先生心怀“禾下乘凉梦”，几十载研究杂交水稻，在前人基础上敢于批判、勇于创新、取得新突破，解决“吃不饱”的重大问题；邓小平改革开放，守正创新，突破“世俗藩篱”，推进中国现代化建设大跨步发展；当代之

中国，“天问”问天，“嫦娥”探月，“蛟龙”探海，“北斗”环宇，等等，这都离不开中国航天人在此前积累的坚实基础上，不断研究，致力于取得的新进展，推动中国航天事业迈上新台阶！由此观之，“守方”之基上，需适时“变方”，

方能行稳致远。（阐述“守方”和“变方”的关系，“守方”才能“变方”。）人是如此，社会也如此，国家更是如此，若无海量字词语汇的积累，何来一篇篇锦绣华丽的文章？若无日复一日，汗流浃背，胼手胝足的艰苦训练，哪来赛场上夺金如探囊取物的

豪迈与自如？若无科技、人口、政治、经济及文化的积累，又怎有大国纵横捭阖的力量？国家应以人为本，不断创新、与时俱进促发展，方能守护四海承平、云程发轫、繁荣富强！（从人到社会，以小见大，阐述没有“守方”的量的积累，就没有“变方”质的飞越。）“守方”

是“变方”的前提，“变方”是“守方”的进阶，星海横流，岁月成碑，吾辈青年欣逢盛世，应脚踏实地，夯实基础，又要创新发展，与时俱进，以“守方”行稳，以“变方”致远，如此青年有为，方能成大器，担大任，中国恒强！（文末点题“守方”和“变方”的意义，紧

扣主题。）点评：本文扣住材料，深刻论述了“守”与“变”的智慧。全文有丰富的举例、道理和对比论证，说服力强。语言精练流畅，大量使用排比语句，使文章文采飞扬，气势磅礴。范文二：变通与坚守中医看病一人一方，一时一方，因人而异，因时

而异，充满了辩证的精神，在守常中求变，在变化中守常。山的智慧在于坚守，在于变中求的巍峨;水的智慧在于变通，在变化中求生存，遇石则分，遇曝则合;遇寒则冰，遇暖则融。我们应该像西伯利亚雪原上的白貂守护纯白的皮毛般

坚守自己高洁的品行，在山穷水尽时应学会变通，方能迎来柳暗花明。坚守是一种执着，一种挺拔，一种柔韧。"凝霜殄异类，卓然见高枝"，这是轻松在严寒中的坚守;"非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮"，这是凤雏在高贵中的坚守;八年七汗而不见浅，十年九涝而不见深，这是大海在博大中的坚守。时间总是在成长的足

迹中渐行渐远，历史总是在过往的回忆中愈来愈清晰。我们会依稀看见汨罗江边徘徊着一位失意者，他衣衫褴褛，瘦骨嶙峋。他在"举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒"的痛苦中选择了自投汨罗，他就是屈原。他坚守着一生的信念

--不屈。令人永远怀念。浔阳柴桑的桃花源隐居着一位高洁的诗人。他本怀着"安天下，济苍生"的抱负，却饱受官场的排挤，看透了仕途的庸俗与污浊。于是乎他决定重返田园，解印去职，飘然而去，他坚守的品行——高洁，使人心生景仰。他们之所以能万古流芳

，不正是因为他们坚守着崇高的信念吗?可是有时候一味的坚守是行不通的。正如《周易》中所说："穷则变，变则通。"所以说，当坚守成为无意义的偏执时，就应该放手了，此时放手才能变通，也才能变无意义为有价值。汉武帝登基后，通知上一直沿袭前人之术，建

树不大，社会经济一直陷入"文景之治"后的低谷。一次，董仲舒和他谈起了为政必须改革创新的问题，董氏认为"当变化而不变化，随有大贤而不能善治也。"于是，汉武帝听取了他的意见实行了新政，从而使汉朝迎来了半个世纪的繁荣。如果|"当变不变"，那么必留后患。三国时街亭之战，马

谡刚愎自用，不加变通地将《孙子兵法》上的"居高临下。以一当十"搬到战场上，结果被魏军围困于山上，断了水源，最终不战而败。世上没有亘古不变的真理。我们既要像白貂一样坚守，又要懂得该变通时则变通的道理。在坚守中用变通酿造的琼浆愈久弥香，在坚守中用变通构筑的铜墙铁壁将固

若金汤!请记住：在坚守梦想的同时，不要忘了带上"变通"的翅膀!6范文三：审时度势，守变行远后疫情时代，中医药迎来了机遇与挑战。如临床问题，药方效果不太明显，该守方还是变方？守方即短期未见疗效，则长期坚持直到治疗达到目的，变方即短期未见疗效则对原方进行调整或改变。究竟选择何种方法，都考验着

医生辨证功夫。倘若移此之理于青年选择之际，不也宜乎？守方行远，需慎始尽终。在高速发展的新时代，充满着无限机遇与挑战，青年人立志创业，不懈奋斗需要善始克终。如今有许多青年因为困难重重而选择“躺平”，不坚守本心去努力拼搏，终不会有所成果。百年来，中国共产党带领全体人民攻坚克难，历经万次困苦，在“

守”中进取，将中国从积贫积弱中拉出，成就当今之盛世中华。守方，要历久弥坚，切入重点，善始善终。变方行远，需果断勇敢。在困难之中，懂得变换方能突围。例如做题时一种方法解决不了，那么就要换位思考，对症下药。在新中国成立之前，许多仁人志士探求解放国家的真理，受到了不少阻挡

，但他们没有沿循旧例而在其中艰辛探索，终于找到拯救国家的良方。抗美援朝前夕，中国果断进行援助，赶走敌人，保卫家国。屠呦呦团队在提取青蒿素实验屡次失败后，屠呦呦率先提出用冷水代替热水浸取，最终成功。变方需果断勇敢，不能因循守旧。守

变一致，行远未来。在时代的潮涌之中，青年人充满了无限选择，每一个选择都是一个机遇。守，不代表坚持下去，放弃有时也是一种选择，在其中明晓变通方能找到真理；变，不代表放弃，而是在解决问题时对方法的换位思考。将

守与变两者有机结合，方能在人生路上行稳致远。今日之中国，是山河同欢，是百岁千秋。在国际的舞台上不断展现自我，在国际事务处理中不断提供方案，这是中国在守，为世界贡献力量。在变化莫测的全球背景下，中国提出了“人类命运共同体”，为解决国

际事务提供了新方案，这是中国在变，为人类做出贡献。当今世界风云变化，唯有将守与变有机结合才能行稳致远，国家才能日益富强。新时代，新青年，为了祖国与征程，要省时度势，守变行远。范文四：图南未知，自有鲲鹏守方，坚持其原而达意；变方，调整而变以适应。守，一方足矣，如白

子耀眼，似恒星亘古不灭；变，万方为底，如黑子深邃，似黑夜变幻莫测。何以守？何以变？何时守？何时变？在中医药上考验着医生的辨证功夫，而在生活中，便是对每一个人每一次选择的考察。不清不楚之人，何以完美应答？而清晰明理之人，图南未知，

自有鲲鹏。仅守无变，许多时候不只是短期未见疗效，更多的是旧理无法应对新情境。秉心自超越的苏炳添，在短跑上付出一切。他坚持自我，反复练习，但无论如何也无法突破瓶颈。他选择了“变”，他力排众议，将起步脚换为左脚，从零开始，坚持练习。终于，他走出了瓶颈期，一跃成为“亚洲飞人”。如若他仅守无变，一辈子

困于“9秒诅咒”,他不会有如今的成功。他有守方的坚持不懈，有变方的秉心超越，鲜花与掌声怎会不为他而来？仅变无守，漂浮于表面，而未沉入其根本，又何能窥见其真理呢？航天追梦，嫦娥探月，天问问天，神州逐梦，北斗环宇，壮哉我中华航天人，以赤心直贯苍穹。没有哪个航天机器是我们天生就有的，

成功只能靠我们的创造与争取。但若是仅有创造，而缺少了实干，又怎能成功？没有一个螺丝钉反复试验上千次的守，何来高精度的保障；没有航天员高强度千万次练习模拟的守，何来如此镇静稳定的执行者。守是根本，变以幻形。守其坚持与不放弃的信念，变

其形式与相适应的方式。文化，需桃李天下，传承一家，转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。守变，需守其本心，传其本质，转变以形，内化于心，守不变之本，转万变之形，继万变以续一守，方得守变之通理。只守不变，如深开底之守蛙，何以窥得天地之大？只

变不守，如随波逐流之变浪，何以知以浪为花？国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘，这片土地经历过太多，而今，你我眼前的景色不再荒芜，一百年惊涛拍岸，九万里风鹏正举，吹取三山，复兴中华，我辈正生逢其时。以守为心，坚守本心；以变为刃，变幻其形。愿你我皆能图南未知，自有鲲鹏，守变一心，风清明理。