【文档说明】甘肃省武威市凉州区2023-2024学年高一上学期期中语文试题答案.docx，共(6)页，38.951 KB，由小赞的店铺上传

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高一语文答案【答案】1.C3分2.B3分3.B3分4.（5分）①首先指出文化符号与载体是节日内涵的重要内容，带给人们丰富的享受，我们要注重传统节日文化符号与载体的建设；②其次强调仪式对人们形成文化认同、获得精神享受以及彰显传统文化

、重视传统节日的文化内涵的重要性；③最后指明重视传统节日的文化内涵和精神内核，加强文化符号与载体建设，需要党和政府以及社会各界的共同参与。5.（5分）①全力打造节日文化盛宴，举办多彩文旅活动。②充分利用群众假日需求，实施文化惠民

措施。③新式体验享别样节日，科技助力文化推广。④借外国友人视角平台树文化自信，推广传统节日文化。【答案】6.D（3分）7（5分）.①线索。“百合”在文中多处出现，有妻子看中、阿纯最后所送的百合花布，那高雅洁白的百合花，美丽的百合

花布等，以“百合花”串联起故事情节。②设置悬念，引起联想，激发读者阅读兴趣。③百合象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征美好幸福的生活，揭示小说的主题。8.（5分）①这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求，表现了他对自然对生活的热爱。②经历了如此残酷的战争却仍然心向美

好，写出了他的乐观情绪，以及天真淳朴的性格。表达了作者对美好人性的讴歌。③与下文小通讯员的牺牲形成对比，反衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，增强了小说的悲剧色彩，暗示了小说的反战主题。【答案】9（3分）B10（3分）.D11（3分）.B12.（10分）（1）颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶

渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。（2）陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。参考译文：陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志

向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒。忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任

，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济

离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，

帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，

下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了《归去来兮辞》。朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通

之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘

打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去

。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。陶渊明的

妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了

，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。【答案】13.C（3分）14（6分）.①“愁伴客”写出诗人客居他乡的羁旅之悲;②“老随人”写出诗人年老多病的感伤;③“四海尚风尘”天下尚处于战乱之中，写出诗人心忧天下，悲情愈盛之情。④生机勃发的早春美景与自己的衰老形成强烈对比,乐景写

尽哀情。（6分）【答案】①.封狼居胥②.赢得仓皇北顾③.安能摧眉折腰事权贵④.使我不得开心颜⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花三、语言文字运用【答案】16（3分）.B17（3分）.B18（3分）.C19

.（7分）【答案】①.互联网语境生产的不是必然是这种去中心化、带着消解意味的语言②.不是越发达的大城市网民就越“丧”20（8分）.【答案】①.白居易在琵琶的呜咽声里，泪湿青衫，用真情抒写了世事的无奈②.柳永在都城外的兰舟前，含泪凝望，用离愁涂满了凄冷的

清秋四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”雨果说：“谁虚度年华，

青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”习主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”作为正值青春、风华正茂的高一新生，你是如何理解、体验“青春”的？请至少结合两人的名言，以“青春

”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的人名等，请用XX代替；④不得抄袭，不得套作。【答案】例文：以吾辈之青春，担国家之重任吾辈之青年是与新时代同向同行

、共同前进的一代，生逢盛世，当立大志、成大才、担大任，将个人的奋斗与国家发展同频共振，才能让青春在为祖国，为人民的无私奉献中绽放人生的精彩。吾辈之青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断地鞭策自

己才能到达胜利的彼岸。正值壮年的李贺就毅然写下“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志；毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语；袁隆平23岁就立下解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言，正是他们志存高远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。“恰同学少年，风华正茂

”，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵；“到中流击水，浪遏飞舟”以拼搏为桨，开创属于我们自己的灿烂人生。吾辈之青年唯有脚踏实地、勤奋学习，才能为青春搏击积蓄能量。习近平寄语青年学生：“青春是要靠脚踏实地的奋斗”。于敏，25岁开始科研生涯，隐姓埋名28载，才有了荒漠戈壁中“

蘑菇云”腾空而起；黄旭华32岁时和年轻的团队凭借算盘和计算尺攻克了核潜艇艇体设计的难关；屠呦呦25进入研究所工作，经历90次失败，才发现青蒿提取物，为疟疾患者们带来生命的希望。如今我们青年人只有脚踏实地，用知识武装自己，才能积蓄能量，为青春的奋发写下

生动的注脚。吾辈之青年唯有心系祖国、勇于担当，才能让青春拥有星辰大海。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”赵一曼27岁主动请缨，奔赴东北抗日救亡前线；董存瑞，19岁以血肉之躯擎起炸药包；黄继光21岁用自己的胸膛堵住

地堡的机枪孔；他们的青春被热血染红，只为光复河山，我们虽然年轻，却已有热血担当；行动是最好的传承，无数青年在平凡的岗位上发光发热，三年抗疫医务大军中无数的90后、00后挺身而出，成为最美逆行者，他们一直坚守在疫情第一线，用行动证明了自己的责任、担当，让自己的

青春拥有了价值和意义。躬逢盛世，吾辈之青年要珍惜时代的机遇、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国梦，在我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，

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