【文档说明】河南省“领军考试”2020-2021学年高一下学期6月联考语文试题含答案.docx，共(13)页，58.352 KB，由小赞的店铺上传

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12020—2021学年下学期全国百强名校“领军考试”高一语文2021.06注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动

，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。

近日，针对触目惊心、令人痛心的餐饮浪费现象，习近平总书记作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。切实培养节约习惯，杜绝餐饮浪费现象。这看似是舌尖上、饭桌上的小事，实则是关系国计民生、千家万户的大事。我国人口多、

基数大，如果每人浪费一点，最终就会汇聚成一个巨大数字。同时，餐饮浪费产生的大量厨余垃圾，会造成严重的生态环境污染。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%。城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3

000万至5000万人一年的食物量。触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被大量无效消耗。联合国粮农组织发布的《食物浪费足迹：对自然资源的影响》报告显示，全球每年食物浪费总

量达13亿吨，全世界每年生产但被浪费的粮食所耗用的水相当于伏尔加河年流量的3倍，而生产这些粮食所排放的温室气体高达33亿吨。此外，食品浪费问题给农业生产带来的额外压力，导致耕地面积和捕捞规模不断扩大，对自然界生物多样性构成严重威

胁。“舌尖上的浪费”禁而不绝，原因在于一些人抱有“爱面子、讲排场”的摆阔心态，或存有“没人管、管不住”的侥幸心理。同时，一些经济利益因素也在为“舌尖上的浪费”推波助澜。过去一段时间，一些餐馆饭店设置最低消费门槛引导顾客超量消费，“吃播

”“大胃王”等另类直播更是引发浪费食物的负面效应。靠这种手段换来的红火生意、得来的“油腻”点击量，实际上是错用浪费刺激消费，错拿“胃口”吸引“眼球”，为赚取经济利益而营造出扭曲的餐饮文化。这种不良餐饮文化，与勤俭节约的中

华传统美德背道而驰，同绿色健康、简约文明的生活方式格格不入。倡导和践行“俭法”生活，要以彻底转变不良餐饮文化为切入口。作为一种传统美德和价值追求，勤俭节约是弘扬社会主义核心价值观的题中应有之义，是践行绿色生活方式的内在要求，每一名社会成员都应当身体力行。订得

多、吃得少，没吃完不打包、吃不了都倒掉，这类行为反映了一些人不健康的生活方式和行为习惯。帮助这样的人医好餐桌上讲排场、爱攀比的“奢侈病”，应当在做好勤俭节约“软教化”的同时，用好反对浪费的“硬约束”，使“餐桌上的任性者”时时处处被监督、受惩戒、

得警醒。让节约粮食之风吹进千家万户，成为一种生活方式、行为习惯，还需以多种形式、多条路径教育引导更多的人着眼于自己的饭碗，从节约每一粒粮食做起，以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文2化“绿色革命”，以每个人、每个家庭的勤俭节约汇聚起14亿人的绿色健康生活，推

动浪费可耻、节约为荣的理念深入人心。（摘编自赵渊杰《从节约每一粒粮食做起》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.餐饮浪费不仅仅是舌尖上、饭桌上的小事，它会造成严重的生态环境污染及水、能源、土地生产资料的大量短缺。B.我国每年浪费的粮食约3500万吨，相当于3000万至

5000万人一年的食物量，这一触目惊心的数字应引起重视。C.一些人的摆阔心态、侥幸心理以及为赚取经济利益而营造出扭曲的餐饮文化，是“舌尖上的浪费”禁而不绝的原因。D.只要使用反对浪费的“硬约束”，使“任性者”被监督、受惩戒、得警醒，就能医好餐

桌上讲排场、爱攀比的“奢侈病”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章论述脉络清晰，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路组织安排全文内容。B.文章第二、第三段列举数字，证明食物浪费问题严重，且我国的

餐饮浪费问题最严重。C.文章第四段论述了食品浪费禁而不绝的原因，并对其进行了批驳，主要运用了例证法。D.文章第五段运用多种论证方法，在勤俭节约方面既指出“软教化”，也强调“硬约束”。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.解决了食品浪费问题，可以缓解农业生产的压

力、对自然界生物多样性构成的严重威胁及耕地面积和捕捞规模不断扩大的问题。B.彻底转变不良餐饮文化，是一种传统美德和价值追求，是弘扬社会主义核心价值观的应有之义，是践行绿色生活方式的内在要求。C.在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，需要以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿

色革命”。D.以多种形式、多条路径教育引导更多人着眼于自己的饭碗，才能使每个人、每个家庭的勤俭节约汇聚起14亿人的绿色健康生活。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：时代楷模是我党领导人民进行社会主义革命、建设和改革开放波澜壮阔伟大实践中涌

现出来的英雄群体，其伟大人格是值得珍视的宝贵精神财富。君子人格是中华民族理想人格的源泉，时代楷模则是其在我国现当代的表现与结晶，两者存在着十分密切的联系，时代楷模对君子人格不仅有传承，而且在一些方面还有所超越。材料二：子曰：“君子谋道不谋食……君子忧道不忧贫。”明代政治家、改革家张居正说：“君子

处其实，不处其华；治其内，不治其外。”君子追求的是理想，是事业的成功，是国家昌盛，人民幸福，以及人生价值的实现。他们不务虚名，不贪图享受，不以个人占有物质财富的多寡为成功的标准，心里只想着完成国家和民

族赋予的任务，这样才愈益显示出君子人格之崇高。时代楷模们都是聚焦目标，心系国家民族的大德君子，他们把自己的一切都奉献给了工作，根本无意于名利地位，用自己的行动证明了什么是有价值的人生，为人们树立了光辉3典范。“杂交水稻之父”袁隆平对我国的粮食安全做出了突出贡献，然而，他对金钱十分淡定。他衣

着朴实，在公众眼里就是一个农民的形象。他也从不利用自己的地位与影响为家人谋取利益。时代楷模们都是活生生的有血有肉，有情感、有家庭的人，他们能够淡泊名利，出淤泥而不染，是由其科学的人生价值观所决定的。在他们眼里，国家和民族利益至上，理想大于天，事业重于生命，对物质财富的需求以基本生活为

度，从不把名利地位放在心上。被誉为中国“量子之父”的潘建伟曾经说过：“只要我把为什么会有量子纠缠弄明白的话，我马上就可以死。”他们所想所做的一切都是围绕着事业，为的是国家富强，民族振兴，从不计较个人的名利得失。在市场经济的

大潮中，人们应树立远大的理想，有执着的事业心，而不能随波逐流，跟着感觉走，要尽可能排除干扰与杂念，像时代楷模那样工作和生活，静下心来做学问，踏踏实实干工作，成为一个有主见的人、内心充实的人、脱离了低级趣味的人、有益于人民的人。（摘编自邬静《论时代楷模的君子人格》）材料三

：近日，中宣部授予张桂梅同志“时代楷模”称号，张桂梅一度成为人们热议的对象，由中共云南省委宣传部、《新华每日电讯》社共同编写的《希望之光：时代楷模张桂梅的故事》（人民出版社）出版后备受关注。张桂梅的感人事迹在云南早已广为人知，云南省委

曾经两次发出向张桂梅同志学习的通知，《人民日报》、中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等权威媒体先后对张桂梅作了深度报道，但是，从张桂梅日常生活的细节点滴展开全方位的深度挖掘与展示，《希望之光：时代楷模张桂梅的故事》一书无疑有着非常独特的视角与呈示。该书采用讲故事的形式，

把张桂梅与孩子们朝夕相处的大量细节展示出来，让人们看到了一个有血有肉、有情有爱的时代楷模在日常生活里的言行举止。书中，76个小故事、108幅插图，共同呈现出了张桂梅投身少数民族贫困山区教育的鲜活形象。这些故事和图片，

充满了浓郁的生活气息，告诉人们，张桂梅作为一位时代楷模，并非高不可攀、不可复制，而是可亲可近、可以学习借鉴的。中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统，教师作为一个民族生存发展的基础性职业，承担了我们国家和民族在新的历

史征程上奠基石的重要作用。随着张桂梅在当下成为人们热议的对象，《希望之光：时代楷模张桂梅的故事》一书把张桂梅作为人民教师的形象介绍给广大读者，让人们通过这本书，在张桂梅身上看到人民教师的光辉形象。在教书育人生涯中，张桂梅始终不是一个人在奋斗。无论是在华坪县民族中学，还是在华坪县女子高中，张桂

梅身边其实一直存在着一个教师团队，是他们与张桂梅一起工作、生活，共同成就了贫困山区教育事业的发展进步。张桂梅，其实也是山村教师的典型、代表、缩影。在祖国大地上，千千万万个像张桂梅那样的乡村教师如同满天繁星散布全国，他们像张桂梅一样坚守三尺讲台

，构成了我国现代基础教育的本真和本色。通过这本书，很多人都可以在那些故事里产生一种“似曾相识”的感觉，进而联想各自身边的人和事。因此，在某种意义上，可以说这本书是向整个国家和民族的人民教师致敬。（摘编自2021年1月8日中国新闻出版广电报）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.时代楷模是人们学习的榜样，他们的高尚人格是对君子人格的继承和发展，是非常宝贵的精神财富。B.孔子和张居正所说的君子与时代楷模在人格上有相通之处，他们心系国家民族，实现了有价值的人生。C.潘建伟的话体现了时代楷模要有炽热坚定的理想情怀，淡泊

名利的高尚情操和兼善天下的仁爱之心。D.《希望之光：时代楷模张桂梅的故事》一书以小见大，深入挖掘，展现了一位可亲可敬的教师形象。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）4A.时代楷模的伟大人格内涵极其丰富深刻，是一座取之不尽、用之不竭的宝库

，值得深入挖掘、阐释，并加以提炼、升华。B.人们都应该像时代楷模那样心无旁骛地生活和工作，提升道德判断力与践行力，进而推动全社会的思想道德水准跃上新台阶。C.张桂梅义无反顾地把国家利益放在第一位，用行动继承了君子人

格。各种权威媒体对她的报道诠释了其具有奠基石的作用。D.一个人的成长与成功离不开团队的力量，张桂梅竭尽全力去做力所能及的事，她的事迹证明，人可以因团队而卓越，因行动而成功。6.习近平总书记指出，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。你

认为今天我们应该如何向时代楷模学习？请结合材料谈谈你的看法。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。开春儿王翠玲青河沿一带是冀东最辽阔的平原，站在田野上，放眼望去，横的竖的，左一堆

右一堆全是大白菜窖，就像一头头老黄牛，醒着或者睡去，每看一眼，都能看出这是一道独特的风景。开了春儿，在地窖里搂了一冬的大白菜就该出手了。这阵子，菜农李二牛总是把脑袋削成尖儿钻进白菜收购站，真真假假地与外地商贩砍白菜价。无论哪个白菜收购站都不过三两

个人，这些人，不单会种菜，也会联络全国各地的人开着大车前来收菜，然后从中赚取差价。这是一个令菜农和菜贩都不信任的角色，稍不注意，就讨不到任何一方的好。李二牛从来就没有讨到过他们的好，自己的好也不想被他们讨去。但在收购

站，李二牛竟天天讨得到菜贩的好，像矿泉水、香烟及纸巾等一些小物件，菜贩子都舍得给他，只是拒绝谈菜价。不谈就不谈，都是老面孔，李二牛也不记着。大哥你多少钱卖？有个胖子这样问李二牛。胖子天津口音，是个买菜的新手，李二牛没见过。于是他拉着他的手挤出人

群，在收购站旁边的破墙头上，三下五除二地就谈妥了价钱，并且胖子一口一个大哥地叫着交了五百元的定钱。俗话说，种菜人生得怪，越贵越不卖。李二牛的怪，是拿了定钱，不说卖也不说不卖，扭身就跑到自己的田里，帘子一掀就跳进了白菜窖。李二

牛媳妇吓一跳，慌乱中拿起白菜就砸到了丈夫的脑袋上。白菜十来斤重，一砸就砸了丈夫一个乌眼青。丈夫骂她傻老娘们儿，虎了吧唧的不算，还不懂卖菜的行道，涨价的时候，在窖里哪怕躲半天，甚至一个小时，都有可能发个大财。这话是真的，去年晚卖了半天，就多卖出了两万块钱。对于土里刨食的庄稼人，别说两万，两百放在手里

也是沉甸甸的钱哩！可李二牛媳妇还是觉得悬乎，肯定哪里不对劲，她只是说不出来。刚才还一棵一棵地抱着白菜揪黄叶子，一棵一棵地码菜垛子，就多了个丈夫，这菜窖居然狭窄了许多，闷闷的，让人喘不过气来。她走出菜窖，窖帘上的尘土呛得她咳嗽，她掐掐脖子，试着喊两声，除了惊飞了几只麻雀，心

里还是憋得慌，后来干脆数畦埂玩，松散松散。但数着数着，她一只脚偏就陷进刺猬的窝里。刺猬就知道祸害庄稼，抠出来一定砸死它！刚抠一会儿，几个小刺猬却骨碌出来，它们的小白脚丫都顶着一粒粒黄土，那红润润的小肚皮，一按，软鼓囊囊地招人疼。李二牛媳妇撸下择菜的套袖，把

小刺猬包裹好重又放进窝里，之后她的思维就莫名5其妙地混乱起来，她想起自己的孩子，刚生下来的小屁蛋儿，月子里没有一块好尿垫子，就坐在畦埂上大哭起来。中午的时候，起风了。李二牛媳妇上窖顶去压风口，也该着别扭，塑料，

塑料不听话；帘子，帘子不听话，就连这石头也和她较起劲来，愣是搬不动它。李二牛媳妇气得骂风，风没皮没脸还没耳朵，她就“啪啪啪”地扇压风口的石头，扇得石头哩哩啦啦地直掉红面子。嗨，臭二嫂子，闲得没啥干的揭

这么早的窖？有人路过这里，猛然间吆喝她一声。二嫂好，卖菜吗？一个胖子也随着打了声招呼。胖子的脸一团和气，很像自己的亲弟弟，这让李二牛媳妇心里一颤，她知道，这一定是买菜的，千里迢迢地来了，就是为挣几块钱。不知咋弄的，李二牛媳妇把给丈夫从家带来的玉米面饽饽，从怀里掉在地上，几只蚂蚁和一条臭虫迅

速爬过来，啃食这意外的收获。她上去一脚踩死了蚂蚁，也踩碎了玉米面饽饽，并且她还希望此刻踩到的是丈夫的一只手，一只接了五百块钱的手。这样想着，一股痛痛快快的劲头，从她的脚底就涌向她的喉咙，她立刻喊了一声，卖！她知道，白菜多贱今天都得卖，再贱，丈夫

的人格也得买回来。刚才那个叫她“臭二嫂子”的人，是白菜收购站的，也是这个村的村主任。这个时候，他带着那个交给李二牛五百块定钱的胖子，正一个菜窖挨一个菜窖地找人。李二牛媳妇这一嗓子“卖”，让这个外地的胖子焦躁的心，踏实了下来。胖子看到，满眼的春天就从那个“臭二嫂子”站立的菜窖上吹了过来。（选

自《小小说月刊·上半月》2020年09期，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说引用种菜人的怪是为了引出李二牛的怪，“扭身”“跑”“跳”等一系列的动作，既写出了李二牛动作的敏捷，也流露出他内心的狂喜。B.李二

牛媳妇觉得菜窖里居然狭窄了许多，此处运用了夸张手法，体现了她对丈夫的不满，真正让李二牛媳妇喘不过气来的是李二牛的做法。C.小说对胖子的语言和神态描写让李二牛媳妇的内心一颤；之后的那一嗓子“卖”，既写出了她的爽快、正直，也体现了她在家中的地位。D.小

说中的李二牛是个精明、投机、善于钻营的菜农，他不讲情义，将利益看得高于一切，他的形象和他媳妇的形象形成鲜明的对比。8.小说中画横线段落在文中有何作用？请结合全文进行简要分析。(6分)9.请结合全文分析结尾处“胖子看到，满眼的春天就从那个‘臭二嫂子’站立的菜窖上吹

了过来”的意蕴。(6分)二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。桥玄字．公祖。少为县功曹．．。时豫州刺史周景行部到梁国，玄谒景，因伏地言陈相羊昌罪恶，乞为从事，穷案其奸。景壮玄意，署而

遣之。玄到，悉收昌宾客，具考臧罪。昌素为大将军梁冀所厚冀为驰檄救之景承旨召玄玄还檄不发案之益急昌坐槛车征①叫玄由是著名。6举孝廉，补洛阳左尉。时梁不疑为河南尹，玄以公事当诣府受对，耻为所辱，弃官还乡里。后四迁为齐相，

坐事为城旦②。刑竟，征，再迁上谷太守，又为汉阳太守。时上部令皇甫祯有臧罪，玄收考髡笞．．，死于冀市，一境皆震。郡人姜岐，守道隐居，名闻西州。玄召以为吏，称疾不就。玄怒，敕督邮尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固争不

能得，遽晓譬岐。岐坚卧不起。郡内士大夫亦竞往谏，玄乃止。灵帝初，征入为河南尹，转少府、大鸿胪。建宁三年，迁司空，转司徒。素与南阳太守陈球有隙，及在公位，而荐球为廷尉．．。玄以国家方弱，自度力无所用，乃称疾上疏，引众灾以自劾，

遂策罢。岁余，拜尚书令。时太中大夫盖升与帝有旧恩，前为南阳太守，臧数亿以上。玄奏免升禁锢，没入财贿。帝不从，而迁升侍中。玄托病免。玄少子十岁，独游门次，卒有三人持杖劫执之。入舍，就玄求货，玄不与。有顷，司隶校尉阳球率河南尹、洛

阳令围守玄家。球等恐并杀其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎!”促令兵进。于是攻之，玄子亦死。玄乃诣阙谢罪，乞下天下：“凡有劫质，皆并杀之，不得赎以财宝，开张奸路。”诏书下其章。玄以光和六年卒，时年七十五。（选自《梁书》，有删减）【注】①

征：押解犯人进京。②城旦：筑城四年的劳役。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.昌素为大将军梁冀所厚/冀为驰檄救之/景承旨召玄/玄还檄/不发案之益急/昌坐槛车征叫/玄由是著名B.昌素为大将军梁冀所厚/冀为驰檄救

之/景承旨召玄/玄还檄不发/案之益急/昌坐槛车征叫/玄由是著名C.昌素为大将军梁冀所厚/冀为驰檄救之/景承旨召玄/玄还檄不发/案之益急/昌坐槛车征叫玄/由是著名D.昌素为大将军梁冀所厚/冀为驰檄/救之景承/旨召玄/玄还檄不发/案之益急/昌坐槛车征叫/玄由是著名11.下列对加点字的词

语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字，指在本名之外另取一个一般和本名意思有某种关系的名字。如颜回，字子渊；“渊”，回水也；其表字和名意义相同。B.功曹，西汉始置，为郡守、县令的主要佐吏。北齐后称曹将军；唐时，在

府的称功曹将军，在州的称司功参将军。C.髡笞，髡指剃光犯人的须发，是以人格侮辱的方式对犯者的惩罚；笞指用竹板或荆条拷打犯人脊背或臀腿的刑罚。D.廷尉，秦国始置，列位九卿，为中央最高司法审判机构长官，主管

军事、诏狱和修订律令的有关事宜。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.桥玄年轻有为，能力出众。他年轻时就官至县功曹，后因能力出众，官职多次升迁，由洛阳左尉到齐相，再至尚书令等。

B.桥玄铁面无私，手段严酷。因皇甫祯犯有贪污罪，桥玄抓住他后将其剃去头发，并且用竹板痛打致死，这在当时引起了震动。C.桥玄爱惜人才，固执易怒。他召名声很大的姜岐为吏，遭到拒绝后既生气还直接对姜岐进行威胁，多人劝阻后方肯罢休。D.桥玄做事果决，一心为国。在小儿子被劫持时，他舍弃孩子性命，目的

是不得用财宝赎回人质，开启奸贼犯罪之路。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）玄奏免升禁锢，没入财贿。帝不从，而迁升侍中。玄托病免。7（2）玄瞋目呼曰：“奸人无状，玄岂以一子之命而纵国贼乎!”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，

9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。东城送运判马察院（节选）梅尧臣春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。圆尖作瓣得疏密，颜色又染燕脂牢。黄鹂未鸣鸠欲雨①，深园静墅声嗷嗷。役徒开汴②前日放，亦将决水归河槽。何当黄流与雨至，雨深一尺水一篙。都水御史亦即喜，日夜顺疾回轻舠③。【注】①黄鹂未鸣鸠欲雨：

黄鹂未鸣和鹁鸠逐妇，都是即将下雨的征兆。②开汴：疏通汴河。③舠：小船，形如刀。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首句点出送别时间，并化用贺知章的《咏柳》，用比喻的修辞写出了春风对杨柳的裁剪。B.第三、四

句是说春风不但剪其形，还着其色。春风荡漾，柳绿桃红，景色是如此的宜人。C.诗歌前四句重在写景，语调轻快；后四句则重在叙事，后四句节奏急促，气氛非常热烈。D.“何当”在这里表示肯定的语气，“雨深一尺”可以解除旱情，“水一篙”则可以通航。15.这是一首送别诗，但诗歌最后两句中却用了“喜”和“

轻”，请结合诗句分析其原因。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼《赤壁赋》中，在描写客人吹洞箫的内容时“，”两句是用侧面描写的手法表现洞箫声音的悲凉。（2）李白《蜀道难

》中，“，”是以神话来反映我国古代人民征服大自然的大无畏英雄气概。（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，“”抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨，“”则借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。《觉醒年

代》第一次全景呈现了对现代中国产生划时代影响的五四新文化运动，第一次生动塑造了陈独秀、李大钊、胡适等一代新文化巨人的群体形象，第一次将五四新文化、一往无前的时代精神表现得酣畅淋漓。电视剧巧妙地以各位新文化运动先驱与旧文化、旧军阀的对立作为冲突，以蔡元培、陈独秀、胡适这三只“

北大兔子”以及李大钊从志同道合到分道扬镳的情感关联为主线，让电视剧的所有戏剧冲突，都成为人与人的冲突，成为情感、思想、性格、道路的冲突，观众仿佛置身于那个，与这些人物一起痛苦、一起焦虑、一起选择。特别值得

一提的是，电视剧在注重历史质感、人物鲜活的同时，还在叙事中注入了一种自然而然的历史诗意。在故事与人物的推动中，它经常用一种情绪化的音乐、形式感的画面、诗意的空镜头、的小道具，放大、渲染、强化电视剧中那些崇高的、细腻的、悲悯的、信仰的、的细节、8情绪和历史感

，在这种诗意的“间离”中，完成了史诗品格的美学定位。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.势如破竹峥嵘岁月别开生面回味无穷B.势如破竹似水流年别具一格回味无穷C.摧枯拉朽峥嵘岁月别具一格意味深长D.摧枯拉朽似水流年别开生面意味深长18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的

一项是（3分）A.电视剧巧妙地以新文化运动各位先驱与旧文化、旧军阀的对立作为冲突B.电视剧巧妙地以各位新文化运动先驱与旧文化、旧军阀对立作为冲突C.电视剧巧妙地把各位新文化运动先驱与旧文化、旧军阀的对立作为冲突D.电视剧巧妙

地把新文化运动各位先驱与旧文化、旧军阀的对立作为冲突19.下列各句中的引号，和文中“间离”引号相同的一项是（3分）A.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。B.翻看读书笔记，无意中看到两句话：“默坐则心不浊，读书则口不浊。”C.“天宫二号”空间实验室装载了空间冷原子

钟等14项空间应用载荷。D.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。20.阅读下面的文段，根据要求回答问题。（5分）吟咏荷莲的诗词歌赋，自古以来可谓俯拾皆是，足见人们对这种水生植物的喜爱。薄荷虽然附庸风雅地沾有“荷”气，但是无论从

外形还是从根须上看，两者大相径庭；不过千万不要小觑这种其貌不扬的草本植物，其叶之嫩绿，其香之清新，其味之隽永，给予人的绝对是美美的享受。薄荷叶的嫩绿，乃目之所及；①；而薄荷味的隽永，需要通过品尝才有所获。薄荷的叶片是可以咀嚼的，清凉中带有一丝甜味。事实上，②，特别是在医用上，既可

清热解毒，又能消炎镇痛，是乡亲们不用花钱便可包治百病的“万能草”（1）在①处填写两个小句子，与前面画波浪线的句子句式完全一致。（2分）（2）在②处补写一个具有过渡特点的句子，不超过15个字。（3分）21.请分别用一个否定句概括下面2~4段文字主要内容

。每句不超过10个字。（6分）①无偿献血，挽救生命越来越深入人心，但仍有一些关于献血的小常识人们并不了解，今天就为大家解读一下。②每次献血200-400ml，不超过体内血容量的5%，且通过机体自我调整，刺激造血器官加快制造新的血液，血液能在较短时间内得

到补充。③献血前一定要吃饱，防止低血糖和精神紧张造成晕厥。另外，多喝白开水一方面可以稀释血液使血液流出顺畅，另一方面也可以保证血容量。④《献血法》规定，血站采集血液必须严格遵守操作规程和制度，采血必须由具有采血资格的医务人员进行，一次性采血器材用后必须销毁，不

会重复使用，以确保献血者的身体健康。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）《典籍里的中国》是在《故事里的中国》基础上升级打造的又一档文化节目。它用追根溯源、旁征博引的方式纵横上下五千年，从文明的起源讲到现代的传承，目光之深邃，格局之远大

，让人抚今追昔，胸怀天下。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系；以《天工开物》为代表的科9技典籍，记载了古代良工巧匠的奇思妙想，铭刻了先贤经世致用的实学思想……这些瑰丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何

而来，又该去向何方。这些享誉中外、流传千古的典籍，展现着其中蕴含的中国智慧、中国力量。中华美学讲求知、情、意、行相统一。无论从电视文艺、还是用电影艺术、戏剧艺术的视角来打量融合创新的《典籍里的中国》，它都彰显出1+1+1>

3的复合魅力。古风习习的诗意舞台，汩汩流淌着光彩夺目的中华审美风范。学校将举办以“文化经典·中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。2020--2021学年下学期全国百强名校“领军考试”高一语文参考答案与解析1.[答案]C[解析]A项，“会造成严重的生态环境污染及水、能源、土地生产资料的大量短缺”夸大其词，原文第三段第一句说的是“生产这

些事物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被大量无效消耗”。B项，“我国每年浪费的粮食约3500万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量”张冠李戴，原文第二段最后一句说的是“城市餐饮业仅餐桌上食物浪费就高达1700-

1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量”。D项,“只要……就”的说法太绝对，原文第五段最后一句说的是“应当在做好勤俭节约‘软教化’的同时，用好反对浪费的‘硬约束’”。2.[答案]B[解析]“且我国

的餐饮浪费问题最严重”无中生有。3.[答案]B[解析]原文第五段第一句话说的是“勤俭节约是弘扬社会主义核心价值观的题中应有之义……”选项将“勤俭节约”换成了“彻底转变不良餐饮文化”，偷换概念。4.[答案]C[解析]“兼善天下的仁爱之心”在潘建伟的话

中得不到体现。5.[答案]C[解析]“诠释了其具有奠基石的作用”错误。由材料三第三段可知，《希望之光:时代楷模张桂梅的故事》一书让人们看到了人民教师的光辉形象。6.[答案]①学习时代楷模以人民为中心的坚定信念。在时代楷模心中，国家和民族利益高于一切。②学

习时代楷模乐于奉献的精神。每一位楷模都甘于奉献，任劳任怨地做好本职工作。③学习时代楷模不畏艰难的拼搏精神。追求崇高理想不会是一片坦途，所以时代楷模们坚韧不拔的顽强意志和坚定不移的定力值得我们学习。④学习时代楷模追求卓越的

创新品质。只有勇于变革创新，锲而不舍地追求理想，才能化理想为现实。(答出三点即可得满分)[解析]这是一道开放性试题。材料中有关于时代楷模品质的信息，如“心系国家民族”“事业重于生命”等。答题时注意概括时代楷模的高尚品质即可。7.[答

案]C[解析]“也体现了她在家中的地位”不当，她之所以喊“卖”，是她想把丈夫的人格买回来。8.[答案]①此段表现了李二牛媳妇对丈夫这种攫取不义之财者的痛恨之情，体现了她的正直品格。②解释了上文李二牛媳妇怪异行为和不良情绪的原因，为下文她决定卖给胖子菜做了铺垫。③本段在文中很关键，它解答了前

文的悬疑，又推动故事情节发展，使情节跌宕起伏，曲折有致，引人入胜。(每条2分)[解析]分析段落作用要从内容和结构两方面入手。内容方面，要概括这段文字的意思，由“踩死”和“一只接了五百块钱的手”来看，李二牛媳妇对丈夫的这种做法是不认可的，这段文字体现了其正直的性格特点。结构10方面，因为是中间段落，

要从承上启下的角度分析其作用，即结合文本分析承上写了什么，启下将要写什么。另外，还要结合小说情节曲折的特点，分析其在情节方面的独特作用。9.[答案]①这句话呼应标题和前文，表明了时令特征。②同时也富有象征意义，指胖子没有产生损失，他买菜的生意顺利开展。③

也指二嫂子就像这春天一样，带给人温暖、光明和希望。(每条2分)[解析]分析意蕴要抓住句子中的关键字眼，以及其与前文的关系。“满眼的春天”既指出了季节，“春”也给人以希望。这句话的内容是胖子所见，结合其经历，可知轻松

的笔调暗示了胖子在青河沿一带的生意也将会做得很顺利。10.[答案]B[解析]断句要依据文意，可以先从容易理解的分句入手。材料的核心是桥玄，根据文意“由是著名”的应是桥玄，不能是“昌”，排除C项。根据文意，

“冀为驰檄”表意不够完整，梁冀急发文书的目的是为了“救之”，所以“冀为驰檄救之”应单独成句，排除D项。另外，“玄还檄”的状态是“不发”，所以“玄还檄不发”也应单独成句，可以排除A项。11.[答案]D[解析]“主管军事”错误，这不属于廷尉的职责范围。12.[答案]C[解析]“直接”错

误。桥玄是让督邮尹益强迫姜岐。13.[答案](1)桥玄奏请免去盖升之职并将他关押起来，没收其贿赂所得，皇帝不同意，反而提拔盖升为侍中。桥玄称病免职。(2)桥玄瞪着眼睛喊叫道:“奸人没有王法，桥玄难道因一

个儿子的性命而放掉国贼吗?”[解析](1)“禁锢”，关押，监禁;“而”，表转折;“托病”，假托有病，称病。句意2分。(2)“瞋目”，瞪着眼睛;“以”，因;“纵”，放掉。句意2分。[参考译文]桥玄字公祖。年轻时做过县功曹。当时豫州刺史周景巡行所属部域到了梁国，桥玄谒

见周景，趁机伏地陈述陈相羊昌的罪恶，请求做从事的官，彻底查究羊昌的罪行。周景钦佩他的意志，就任命他担任此职并派遣他去。桥玄到达陈国后，全部抓捕羊昌的宾客，具体拷问贪污罪行。羊昌向来为大将军梁冀所推重，梁冀急发文书救羊昌。周景承梁冀意旨想召回桥玄，桥玄退还文书不为所动，拷问羊昌更急

。羊昌最后被囚车押解进京,桥玄从此出了名。桥玄被举为孝廉，补洛阳左尉。这时梁不疑任河南尹，桥玄因公事当到府里接受问询，不想受梁氏的羞辱，弃官回到乡里。后来四次升迁做了齐相，因事犯罪被罚为城旦。刑期满后，被征召，升为上谷太守，又做了汉阳太守。这时上郡县令皇甫

祯有贪污罪，桥玄把他抓起来剃去头发用竹板痛打，皇甫祯死于冀县集市，冀市都被震动。同郡人姜岐，守道隐居，名声传遍西州。桥玄召他为吏，他称病不往。桥玄很是生气，勒令督邮尹益强迫他来，说:“姜歧如果不来，赶紧让他的母亲改嫁。”尹益坚持求情得不到允许，就急忙告诉姜岐，姜岐坚决卧床不起。郡内士大夫也争着劝谏

，桥玄才停止了这件事。灵帝初年，桥玄被征召为河南尹，转任少府、大鸿胪。建宁三年，升为司空，转任司徒。桥玄素来与南阳太守陈球有矛盾，自己在三公之位后，却推荐陈球做廷尉。桥玄认为国家正弱，自己考虑个人的能力无处所用,就称病上疏，援引国家出现的众多灾祸来弹劾自己，于是被免职。一年以后，征拜为尚书

令。当时太中大夫盖升与皇帝有旧恩，以前做南阳太守，贪污数亿以上。桥玄奏请免去盖升之职并将他关押起来，没收其贿赂所得,皇帝不同意，反而提拔盖升为侍中。桥玄称病免职。桥玄的小儿子年十岁，一个人在门边玩耍，忽然有三个人拿着木棍劫持他。三人跑入桥玄房舍，向桥玄索要财物，桥玄不给。一会儿，司

隶校尉阳球率领河南尹、洛阳令赶来，围住桥玄家。阳球等人担心劫匪杀害桥玄的儿子，不想逼迫劫匪。桥玄瞪着眼睛喊叫道:“奸人没有王法,桥玄难道因一个儿子的性命而放掉国贼吗?”11催促命令兵士前进。兵士们于是进攻，桥玄的儿子因此死了。桥玄于是到朝廷谢罪，请求下令天下:“凡有劫持人质的，

都一并杀掉，不得用财宝赎回人质，开启奸贼犯罪之路。”于是朝廷用诏书发布了这个命令。桥玄在光和六年死去，时年七十五岁。14.[答案]A[解析]“春风对杨柳的裁剪”有误。贺知章的诗重点是写春柳，而这首诗重点在写杏桃。15.[答案]①“喜”字不仅

写出了都水御史的欢心心情，同时这也是苦于旱灾的老百姓的心情。②“轻”字既与“水一篙”照应，因为只有水深流急，舟行迅疾，舟才显得轻;又写出了行者的欢悦心情。③这两个字让这首送别诗一反“黯然销魂”的基调，情调轻快，体现出作者对国计民生的关注。[解析]首先分别分析两个字所表现出的事物的状态或人物

的心情。都水御史即马察院，他在离别时欣喜是因为黄河水来，旱情缓解，他的“喜”代表的是众多人的喜。而“轻”字表面说的是船轻，其实也是因为心情的缘故。然后分析这两个字在“送别诗”中的独特作用，送别诗往往是“黯然销魂”，但这首诗却给人轻快的感觉，这源于作者对民生的关注。从以上三个

角度入手即可。[赏析]这是诗人在汴京送别友人之作。运判马察院，指马遵，当时以监察御史为江淮六路发运判官，是诗人的好友。开头四句写送别时间。这几句化用“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”的诗意，但贺诗单写春柳，此诗重点在写杏桃。把春风比作剪刀

，说它裁出了柳叶，又裁出杏桃，把没有感情的春风，写成了有情的巧匠，设想新奇而富有诗意。第三句的“圆尖作瓣”写杏桃的花瓣，圆瓣指杏，尖瓣指桃。“得疏密”是说它们疏密适中。第四句说它们的颜色红若胭脂，艳丽无比，春风不但剪其形，而且染其色。这几句语调轻快，写出

送别时的愉悦心情。当时京都地区原本大旱，汴河已绝流，马遵也因此被困在京城。这次送别时，气候已有转机，即将下雨，汴河即将通航，这令诗人十分欢欣。黄鹂不鸣，鹁鸠逐妇，都是即将下雨的征兆;“嗷嗷”就是鹁鸠逐妇的嘈杂喧叫声。“开汴”指疏浚汴河河口和汴河上游，以便引黄河水顺畅地注入汴河。这四句是叙

事，节奏急促，气氛非常热烈。“何当”在这里是“合当”之意，表示肯定语气。“黄流”指引来的黄河水流。“雨深一尺”，可以解除旱象；水深一篙，则汴河可以通航。友人可乘着轻舟，顺流直下，日夜兼程，回到江南的住所去。“亦即喜”的“亦”字，表明欢喜的不仅

是马遵，还包括京都和吴楚地区苦于旱灾的人民，也包括作者在内。“回轻舸”点出题中的“送”字，“轻”字不仅同上文“水一篙”关合，而且还写出了行者的欢悦心情，因为只有水深流急，舟行迅疾，舟才显得轻；只有人心情愉快，才会更加感

到小舟的轻。这几句如急流行舟，节奏非常轻快，写出了送行者和行者的愉快心情。此诗通篇都以国计民生为意，而将朋友深情，融贯其中，一韵到底，情调轻快，在送别诗中，别具一格。16.[答案](1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)人生如梦一尊还酹江月

17.[答案]C[解析]势如破竹:形势像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了，形容节节胜利，毫无阻碍。摧枯拉朽:摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。此处突出“五四新文化”的时代精神，与“节节胜利”无关，主要应体现其“摧毁腐朽

势力”的作用，应选“摧枯拉朽”。峥嵘岁月:形容不平凡的年月。似水流年:形容时间一去不复返。此处突出岁月的不平凡，应选“峥嵘岁月”。别开生面:另外开展新的局面或创造新的形式。别具一格:另有一种风格。此处修饰“小道具”，应体现其风光不同一般，应选“别具一格”。回味无穷:比喻回想某一事物，越

想越觉得有意思。意味深长:意思含蓄深远，耐人寻味。“回味无穷”不能作定语，此处应突出细节的“耐人寻味”，应选“意味深长”。18.[答案]D[解析]画横线的句子存在两处语病:一是语序不当，应是“新文化运动各位先驱”，排除B、C两项;12二是句式杂糅，应是“把……作为”或“以……为”，排除A、B

两项。19.[答案]A[解析]A.表示突出强调。B.表示引用。C.表示特定称谓。D.表示反语。20.[答案](1)薄荷香的清新，为嗅之所得(2分)(2)薄荷具有食用和医用双重功能(3分)[解析](1)首先要确定此处应填写的内

容，根据第一段末的“其叶之嫩绿，其香之清新”可知，此处应填写“薄荷香的清新”，“嫩绿”是看见的，“香的清新”则是闻到的。由此可以得出应填写的内容。(2)题干要求写“过渡”句，横线前说薄荷可以食用，后面提及的是其医用价值，所以补写的句子能够涵盖这两个特点即可。注意字数限制。21.[答案]②献血

不会引起贫血③献血前不需空腹④献血不会传染疾病[解析]题干要求用否定句，所以句子中应有“不”之类的字眼。第一处应关注“加快制造新的血液”，由此可知与“不会贫血”有关；第二处应关注“一定要吃饱”，由此可知与“不空腹”有关；第三处应关注“一次性”“确保献血者的身体健康”，由此可知与“不会感染疾

病”有关。22.[立意探索]本题属于任务驱动型材料作文。材料首先明确传统文化经典注入时代潮流，已经彰显了国人的智慧。其次，优秀的典籍代表着传统文化的精髓，其中蕴含的力量和智慧是古人智慧的结晶。无论过去、现在、未来我们都应该以此为榜

样。材料重在考查考生走近典籍的阅读量和阅读后深刻的感受，能够感知典籍的精华对国家发展的影响。即理论怎么联系实际，典籍里的思想如何与现代社会的发展联系到一起，这是当代青年应该对国家的发展思考的问题，同时也是增强了文

化自信和对国家的认同感。1.立意角度自由。考生可聚焦《尚书》《论语》《史记》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国力量，思考传承问题；亦可将传统文化经典注入时代潮流，欣赏国家现在的美好发

展，畅享未来的光明之旅；还可从个体的角度以点带面，阐述典籍中的思想和智慧让每个个体充满力量。也可综合阐释。2.联想和思考是开放的。扣住经典文化展现的中国智慧和中国力量，考生可畅谈典籍里的智慧，无论是对过去还是现在亦或是未来，对国家的发展所起到的

重大作用；考生也可围绕典籍里让人充满力量的智慧写开去，思考当代青年应对典籍持什么样的态度；考生还可以从策论的角度谈如何传承文化经典，彰显中国力量……应该说联想和思考比较自由，不容易跑题。3.文体选择自由。考生可以谈感受，感性表达自己对典籍中蕴含的中国智慧、中国力量的认识，也可理性思考

如何将传统文化经典注入时代潮流，以散文的笔法发言也未尝不可，但文章体式必须是发言稿。切题立意:①经卷之中，孕育中华之道。②游经典书屋，悟中国力量。③传承文化经典，彰显中国力量。④经典育精华，精华展智慧。⑤让传统文化于当今彰显磅礴之力。13获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众

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