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第7练隋唐制度的变化与创新授课提示：对应学生用书7页1．[2024·天津和平区高三一模]据史书记载，九品中正制下，选择中正的权力在中央，政府选择中正非常慎重，多数中正都符合“贤有识鉴”的标准；中正必须认真负责，不负责者都要受到弹劾。

这表明九品中正制()A．强化了中正官的道德意识B．有利于中央自上而下地管理C．安抚了世家大族的不满情绪D．导致了士族掌控了吏治选拔答案：B解析：根据材料“九品中正制下，选择中正的权力在中央，政府选择中正非常慎重”“中正必须认真负责，不负责者都要受到弹劾”可知，在魏晋时期的九品中正制下，中央对中

正官的选拔有着严格的要求，并进行监督，有利于中央自上而下地管理，B项正确；材料体现的是中央政府对中正官的监督，非强化道德意识，排除A项；九品中正制维护的是世家大族的利益，并非意在安抚世家大族的不满情绪，排除C项；九品中正制是世家大族垄断政权的工具，D项错在

因果关系颠倒，排除。故选B项。2．[2024·徐州市高三一模]延康元年，九品中正制正式颁行，中正评议包括“品”“状”“簿阀”三项。西晋时，“簿阀”(祖、父两代的本朝官爵)成为定品的主要依据。经过魏晋两代九品中正制的运行，在汉魏、魏晋政权更迭中立有功勋的家族居于高品，原本在东汉时同质性的世家大族出

现了分化。这表明九品中正制()A．提高了世家大族的政治地位B．扩大了封建统治的社会基础C．适应了魏晋政局变动的需要D．确保中央对地方控制的加强答案：C解析：根据材料魏晋两代九品中正制运行后，原本在东汉时地位一致的世家大族地位出现了分化，可知魏晋根据对朝廷做出的贡献大小，划定世家大族门第

的等级高低，适应了朝代更迭、巩固统治的需要，C项正确；材料侧重强调九品中正制实行导致的世家大族分化，没有体现“提高了世家大族的政治地位”，排除A项；封建政权选拔人才的范围始终限定在世家大族里，无法扩大统治基础，排除B项；本题主旨为“九品中正制”，“中央对地方控

制”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。3．[2024·辽宁卷]唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是()A．明经科考试改革的必要性B．复兴儒学

的紧迫性C．进士科考试内容的合理性D．官学教育的重要性答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经’，士子为了应试

，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性，A项正确；明经科

考试内容依然属于儒家思想的范畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排除D项。故选A项。4．[2024·梅州市高三二模]晚唐诗人李频在《长安感怀》中说“一第知何日，全家待此身”，将诗人的压力表

露无遗；王建《送薛蔓应举》中写到“一士登甲科，九族光彩新”，则生动地反映了士人登科的社会现实。据此可知，科举制()A．有助于打破社会阶层壁垒B．践行了四民平等思想C．注重士子文化才能的培养D．缓和了统治阶级矛盾答案：A解析：根据材料“一士登甲科，九族光彩新”与“一第知何日

，全家待此身”并结合所学可知，科举制允许士人通过考试获得功名和官职，不依赖于家族背景或财富。这确实有助于打破社会阶层的壁垒，A项正确；虽然科举制有助于社会流动，但它并没有完全实现四民(士、农、工、商)的平等，排除B项；科举制

确实注重士子的文化才能，因为它是通过考试来选拔人才的。然而，材料中的诗句更多强调的是科举成功后的社会影响，而不是培养过程，排除C项；“科举促进社会流动”缓和了统治阶级与下层士人的矛盾，不是统治阶级的矛盾，排除D项。故选A项。5．[2024·南昌市高三一模]723年，唐玄宗将政事堂改名为“中

书门下”，并设置吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为其具体的行政机构，这实际上就是将尚书省管辖的六部迁移到了政事堂。这一调整()A.推动了相权再次集中B．完善了三省六部制度C．造成了官员冗余现象D．导致了六部职能丧失答案：A解析：根据材料，唐玄宗调整尚书省的做法

，将“尚书省管辖的六部迁移到了政事堂”，中书门下的权力扩大，尚书省的权力减小，表明相权再次集中，A项正确；材料只是削弱了尚书省的职权，并非完善三省六部制度，排除B项；唐玄宗的做法，并未出现官员冗余现象，排除C项

；从材料看，六部的职能只是调整到政事堂，并未丧失，排除D项。故选A项。6．[2024·聊城市高三一模]有学者评价唐朝的政治制度时说：“(三省六部制)步骤精密……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难

往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。”据此可知，政事堂的设立()A．提高了行政效率B．加强了君主专制C．取代了中书门下的权力D．促进了决策程序规范化答案：A解析：根据材料“太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，

是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也”和所学可知，政事堂的出现，使三省长官共同办公，有效的防止三省之间相互扯皮的现象，进而提高行政效率，A项正确；材料与加强君主专制无关，排除B项；政事堂的设置是在三省体制的基础上，非取代了中书门下的权力，排除C项；三省六部制下，已经促进了决策程序规范化，非

政事堂的设置，排除D项。故选A项。7．[2024·娄底市高三一模]钱穆指出，唐制，中书舍人拟稿，亦由诸舍人各自拟撰，是谓“五花判事”。然后再由中书令或中书侍郎就此许多初稿中选定一稿，或加补充修润，成为正式诏书，然后再呈送皇帝画一“敕”字。这说明，中书省

()A．内部已形成了制约机制B．具备了辅助决策的职能C．一定程度上限制了皇权D．保证了中枢决策的科学答案：B解析：根据所学知识，中书省负责草拟皇帝的诏令，从材料可知，诏书由中书省诸舍人各自拟撰，然后由中书令或中书侍郎选定或加补充修润，成为正式诏书，从草稿中选优，中书令

具有一定的决定权，最后由皇帝画敕完成，中书省具备辅助决策的职能，B项正确；虽然有“五花判事”，多人各自拟稿，但最后选定者是中书令或中书侍郎，不能体现制约，也不是一种明确的机构体制，排除A项；中书省是皇帝决策的辅助机构

，不是限制皇权，排除C项；虽然多个中书舍人参与“判事”，但也不能保证所有决策的科学性，排除D项。故选B项。8．[2024·丽水市高三一模]中唐以前赋役的主要形式是“租庸调”，其中的“庸”是每丁每年须为国家服劳役

二十日，遇闰月则加二日，因故不能服役者，每日可折绢三尺；加役十五日者免调，加三十日者租、调全免。据此可知，“庸”的实行()A.有利于保证农民生产时间B．极大减轻了农民的赋役负担C．解除了对农民的人身控制D．遭到了地主阶级的激烈反对答案：A解析：根据材料“‘庸’是

每丁每年须为国家服劳役二十日，遇闰月则加二日，因故不能服役者，每日可折绢三尺；加役十五日者免调，加三十日者租、调全免”可知，因故不能服役则可用绢折合代替，这样可使农民从劳役中解放出来，为农民的生产活动保证了时间，A项正确；材料强调当农民因故不能服役时，可将役折

合为绢，这并没有减轻农民的赋役负担，排除B项；“庸”的实行有利于减轻对农民的人身控制，“解除”不符合史实，排除C项；以绢代役并没有损害地主阶级的利益，故不会遭到地主的激烈反对，排除D项。故选A项。9．[2024·芜湖市

高三二模]租庸调是均田制时期的赋税制度，它以身丁为本，是一种以丁口为纳税对象的制度；两税法以资产为本，将土地及其他资产作为纳税对象。这种变化反映出()A．政府对农民人身控制放松B．国家财政收入趋于稳定C．百姓的赋税负担更加沉重D．租佃关系的进一

步发展答案：A解析：根据材料可得出中国古代赋税制度由以人丁为主到以土地为主，说明政府对农民人身控制放松，A项正确；材料主要反映的是中国赋税制度征税依据的变化，材料不涉及国家财政收入的信息，排除B项；材料反映的是中国古代赋税制度下征税依据的变

化，这种变化不能看出百姓赋税负担的变化情况，排除C项；材料信息涉及赋税制度，不涉及租佃关系，排除D项。故选A项。10．[2024·广东卷]两税法以田地、杂税等资产评定户等，但对杂税种类及其价值没有明确规定。唐文宗时，湖州刺史在其所属五县，“自立条制，自田地、奴婢，及竹

、树、鹅、鸭等并估计税钱，差军人一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱4千9百余贯”，结果被朝廷以扰人罪名贬官。这说明两税法()A．存在一定的制度缺陷B．强化了对农民的人身控制C．赋予官员加征权D．解决了政府的财政困难答案：A解析：本题是单类型单项选择

题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。根据材料可知，两税法改革对于杂税没有明确规定，这导致地方官无所适从，于是地方官根据自己的理解进行征税且最终被朝廷贬官，这说明两税法在征税税种方面存在问题，有一定的制度缺陷，A项正确；两税

法，不以丁身为本，一定程度上放松了人身控制，排除B项；根据材料“被朝廷以扰人罪名贬官”可知，朝廷没有赋予官员加征权，排除C项；两税法虽然增加了财政收入，但是并未解决政府的财政困难，排除D项。故选A项。