【文档说明】广东省2022-2023学年高二下学期3月联考试题 语文答案.pdf，共(3)页，678.406 KB，由小赞的店铺上传

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�高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������高二语文参考答案�����以美国为首的西方国家为保持其影响力和霸权的需要而放弃全球化�错�参见材料一�西方国家似乎想要建立自己的全球化模式�但也有人认为美国最近正逐步放弃全

球化理念������因果关系颠倒������项以梅�雪对比显示出梅�雪各有所长�正像不同特色和风格的文明一样�可以互相激荡�互相推动�从而为其他文明提供可资借鉴的�他者�或�他山之石�����不同特色和风格的文明不是�冲突�的�

�人类文明新形态是积极构建平等相待�互商互谅�互学互鉴的新型国际关系的��中国不会侵略他人�称霸世界��人类文明新形态不仅为中国人民谋幸福�也为人类谋和平与发展��每点�分����中国在技术�空间研究领

域的快速崛起���分��中国经济发展和文化影响力日益提高�中华文明在全世界的影响力越来越大���分��美国希望在单极世界中保持唯一超级大国的地位���分��美国相信�国强必霸�的逻辑�对中国产生没有必要的担忧���分������只有有二伯说的是正确的�理解不当�根据文中�

有二伯说的也许有点对�可知�有二伯说的也是猜想�并不一定就正确������生动形象地说明了歌声给他们带来希望�分析错误�根据�那粉房里的歌声�就像一朵红花开在了墙头上�越鲜明�就越觉得荒凉�可知�这里的比喻主要是为了反衬出悲凉的

意味�而不是给予希望����小说采用第一人称叙述�透过�我�的眼光来看待和解说周围的人和事物�显得真实�自然�亲切��没有主角人物�淡化故事情节�叙述散文化�节奏舒缓��注重场景的细节描绘�细腻�生动�传神�如�一刮起风来�这房子就喳喳的山响�等描写��

从叙述结构的角度�本文紧紧围绕草房子这一线索展开故事�使得小说情节更加集中严谨��每点�分�答对两点即可�其他答案言之有理亦可酌情给分����人们的生活艰苦�环境十分恶劣�住的是破房子�吃的食物十分粗糙�小说中对底层人们生活的艰辛做了细致刻画�极具艺术感染力��人们逆来顺受

�就算生活悲惨也没有反抗余地�一屋蘑菇就足以让大家兴高采烈�谈论万千�体现了人们封闭落后�易于满足的生存状态和精神状态��房子都要搬场了�但睡在里边的人还不起来�过河的时候抛两个铜板给河神�可以看出人们愚昧麻木�可他们还不自省�真是可悲�哀其不幸�怒其不争��每点�分�其他答案言之有理亦可酌情给分

������诸侯起于匹夫�以利合�非有素王之行也�其交未亲�其下未附�名曰亡秦�其实利之也�彼见秦阻之难犯也�必退师�������然所以不敢尽忠指过者�的�所以�的意思是���的原因���所以传道受业解惑也�的�所以�的意思是�用来��的��������秦国大臣都不相信会发生这样的事�

说法错误��群臣之不相信�的意思是君臣之间早已互不信任�������然而被险阻困住不能前进�秦国就引诱诸侯进入秦国境内作战�为他们打开关塞��得分点�被动句��延���开关�各�分�句意�分����先王知道堵塞蒙蔽就会伤害国家�所

以设置公卿�大夫和士�来整治法律并设立刑罚�因而天下得到治理��得分点��壅蔽��故��饰�各�分�句意�分����以古鉴今�把握兴盛衰亡的道理�懂得谋略和形势�做到取舍有序�变化适时���分�意思答对即可��参考译

文�秦国兼并了诸侯�占有崤山以东三十多个郡�修筑渡口关隘�占据着险要地势�修治武器�守护着这些地方�然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒�振臂大呼�不用弓箭矛戟等武器�横行天下�楚军很快深入境内�鸿门一战�竟然连篱笆一

样的阻拦都没有遇到�于是崤山以东大乱�诸侯纷纷起事�豪杰相继立王�秦王派章邯率兵东征�章邯凭着三军的众多兵力�在外面跟诸侯相约�做交易�图谋他的主上�秦朝君臣之间互相不信任�从这件事就可以看出来了�子婴登位�最终也不曾觉悟�假使子婴有一般君主的才能�仅仅得到中等的辅佐之臣�虽然

崤山以东地区混乱�秦国的地盘还是可以保全的�宗庙的祭祀也不会断绝�秦国地势有高山阻隔�有大河环绕�形成坚固防御�是个四面都有险要关塞的国家�从穆公以来�一直到秦始皇�二十多个国君�经常在诸侯中称雄�难道代代贤明吗�这是地理形势造成的�再说天下各国曾经同心合力进攻秦国�在这

种时候�贤人智士会聚�有良将指挥各国的军队�有贤相沟通彼此的计谋�然而被险阻困住不能前进�秦国就引诱诸侯进入秦国境内作战�为他们打开关塞�结果崤山以东百万军队败逃崩�高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������溃�难道是因为勇气�力量和智慧不够吗�是地形不利�地势不便啊�秦

国把小邑并为大城�在险要关塞驻军防守�把营垒筑得高高的而不轻易跟敌方作战�紧闭关门据守险塞�肩扛矛戟守卫在那里�诸侯们出身平民�是为了利益联合起来�并没有德高望重而位居王位者的德行�他们的交往不亲密�他们的下属不亲附�

名义上是说灭亡秦朝�实际上是为自己谋求私利�他们看见秦地险阻难以进犯�就必定退兵�安定本土�安定军士人民�等待秦的衰败�收纳弱小�扶助疲困�来指挥东方诸侯新建的各国的君主�就不用担心在天下实现不了自己的愿望了�可是他们身为天子�富有天下�自己却遭擒获�这是因为他们在覆亡前夕没

有做出挽救的措施�秦王满足一己之功�不求教于人�一错到底而不改变�二世承袭父过�因循不改�残暴苛虐以致加重了祸患�子婴孤立无亲�形势危急而又势力微弱无人辅佐�三位君主一生昏惑而不觉悟�秦朝灭亡�不也是应该的吗�在这个时候�世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士�然而他们之

所以不敢竭诚尽忠�纠正主上之过�就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规�忠言还没说完而自己就被杀戮了�所以使得天下之士只能侧着耳朵听�叠足而立�闭上嘴巴不敢说话�因此三位君主迷失了路途�而忠臣不敢进谏言�智士不敢出主意�天下已经

大乱�皇上还不知道�难道不可悲吗�先王知道堵塞蒙蔽就会伤害国家�所以设置公卿�大夫和士�来整治法律并设立刑罚�因而天下得到治理�强盛的时候�禁止残暴诛讨叛乱�天下服从�衰弱的时候�五霸为天子征讨�诸侯也顺从�土地被割削的时候�在内能自守备�在外还有亲附�社稷得以保存�所以秦朝强盛的时候�繁法

严刑�天下震惊�等到它衰弱的时候�百姓怨恨�天下背叛�周朝的公�侯�伯�子�男五等爵位合乎根本大道�因而传国一千多年不断绝�而秦朝则是本末皆失�所以不能长久�由此看来�安定和危亡的纲纪相距太远了�俗话说��前事不忘�后事之师��因此君子治理国家�考察于上古的历史�验证以当代的情况

�还要通过人事加以检验�从而了解兴盛衰亡的规律�详知谋略和形势是否合宜�做到取舍有序�变化适时�所以历时长久�国家安定������颔联是实写眼前之景�并非�想象送别友人的情景��从首联�微风逆上船�可知是诗人登船后眼见实景�����尾联写罗浮山远在南斗星之外�黔州府更不知在何方

��以夸张�疑问的手法道出苏�黄被贬之地的偏僻�遥远��尾联没有直接表达对苏�黄的思念�而是通过这两句委婉地表达了对苏�黄的思念��每点�分�������其称文小而其指极大�举类迩而见义远����然陈涉�瓮牖绳枢之子�氓隶之人���映阶碧草自春色�隔叶黄鹂空好音�每空�分�有漏字�错别

字�语序错误等�该空不得分�括号内的文字可写可不写�����雅俗共赏��得天独厚��故步自封�每处�分�意思答对即可����加快中国戏曲学派建设发展���分�拓展�丰富和完善戏曲艺术知识体系���分�用我们自己的语言揭示出

戏曲所蕴含的中华精神���分��修改正确即可����上下两句对仗工整�语言凝练�形式整齐�富有感染力和节奏感���分�强调了戏曲艺术的发展要守正创新�戏曲艺术的发展要坚守传统�但不照抄照搬�要有创新和突破�但是又

不违背规律�违背初衷���分��意思答对即可�������项和�菇勇者�的引号作用相同�都表示特殊含义��项表示强调��项表示特定称谓��项表示直接引用�����野生食用菌一直被视为珍品��不但可以食用��不可一概而论�

每处�分�意思答对即可�����写作提示��一�材料解读本次作文由材料�写作任务�写作要求三部分组成�专家之所以能让年轻人信服�除了深厚的理论知识�还有共情心理和坚定的职业操守�他们的建议在客观上起到了普

及知识�弥合矛盾�引领舆论的作用�但有的�专家�则不然�他们显得很不了解年轻人的生活状态�从未考虑过年轻人的经济压力�健康压力�就业焦虑和婚恋焦虑�每每以一种�不食人间烟火��纸上谈兵��站着说话不腰疼��何不食肉糜�的姿态指点江山�还有个别专家�丝毫不顾忌年轻

人的感受�放弃学术中立原则�过度为商业利益代言�这种抛弃职业操守的行为�让年轻人对专家的排斥与日俱增�以致拉低了年轻人对整个专家群体的信任和期待��建议专家不要再建议了��不是让专家闭口不言�而是希望专家�从年

轻人的利益出发��少一些哗众取宠�多一些人文关怀�在理性沟通的基础上�建立相互尊重的�公众��高二语文�参考答案�第��页�共�页�����������专家�关系�为解决实际问题提供真知灼见��二�写作任务分解任务一�联系当下社会生活联系当下社会生活�考生应从当下

实际出发�联系社会现实�立足当下来思考�我们应该信赖什么样的专家�这个问题�没有明确表达�我们应该信赖什么样的专家�的文章�不能评为一类文和二类文�任务二�综合材料材料的内容必须在行文中有所体现�有概述或分析�要由材料引出自己的思考

和感悟��三�题意评分解说题意评分等级文章特征符合题意一类文�����分��立意准确�集中�鲜明�能扣紧材料内涵�依据题干任务指令�选准角度�立意鲜明�主旨集中�明确���内容充实�结构严谨�思路清晰���能严格执行题干写作任务指令

限定的主题要求���所选文体特征鲜明�二类文�����分��立意准确�集中�能结合材料内涵�依据题干任务指令�选准角度�立意明确���内容具体�结构完整�思路基本清楚���能执行题干写作任务指令限定的主题要求���符合所选文体的特征要求�三类文�����分��立

意基本准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选择角度�确立主旨�符合材料内容及含意范围���内容具体�结构大致完整�思路基本清楚���基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求���基本符合所选文体的特征要求�基本符合题意四类文�����分��立意不

够准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选择角度�确立主旨�局部观点游离材料的主要思想内涵���内容大致具体�结构存在明显缺陷�如残缺�思路混乱���未能执行题干写作任务指令限定的主题要求���不符合所选文体的特征要求�偏离题意五类文��分及以下完全脱离材料内容�完全忽

略写作要求�完全不符合文体要求�仅选取材料�要求或背景的只言片语展开写作�思想不健康�观点错误��补充说明��一�错别字等扣分缺标题扣�分�每�个错别字扣�分�重复的不计�标点错误多的�酌情扣分��二�字数等扣分����

�字以上的文章�按评分标准评分�扣字数分��每少��个字扣�分������字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分������字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分���只写一两句话的�给�分或�分�不评�分���只写标题的�给�分�不评�分�与作文完全无关�甚

至是调侃考试�调侃评卷老师的内容�可以打�分���完全空白的�评�分�