【文档说明】四川省成都崇州市怀远中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题含答案.docx，共(14)页，450.933 KB，由小赞的店铺上传

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怀远中学2020—2021学年度上学期半期考试历史试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、

班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下图为西周康王时期的青铜器大盂鼎、大盂鼎铭文拓片及其部分译文，联系商周历史，以下结论正确的是（）A．西周的青铜铸造以煤炭为燃料B．铭文字体为统一的隶书C．拓片部分内容为战争卜辞D．商周时期的青铜器属于第一手史料2．孔子

说：“以道事君，不可则止。”孟子说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”孔子和孟子都强调（）A．臣子必须绝对服从君主B．君臣要各安其位,各守其职C．臣子要为君主做出牺牲D．君臣的“离合”，以道是否相同为前提3．汉代有一案件：“甲无子，拾道旁弃儿乙，养之以为子。及乙长，

有罪杀人，以状语甲，甲藏乙”——该如何裁决甲呢？董仲舒说：“‘螟蛉有子，蜾蠃负之’。《春秋》之义，父为子隐，甲宜匿乙。”据此论，皇帝最终宽释了甲。材料主要反映出（）A．儒生干政B．儒家约束皇权C．儒术独尊D．儒学影响司法4．据晋代《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“应变将略，非

其所长”。而在宋元时期文人的笔下，诸葛亮的形象被大加美化或神化，志在北伐一统、兴复汉室的诸葛亮成为民族英雄、爱国志士，更成为呼风唤雨、用兵如神的神奇军师。这一变化的主要是因为（）A．文学风格的发展B．主流思想的演变C．统治

政策的需要D．民族矛盾的尖锐5．下表为《新唐书》中孔子称号的变化情况统计表（部分）该表反映了唐朝（）时间皇帝称号贞观二年（628年）唐太宗先圣贞观十一年（637年）唐太宗宣父乾封元年（666年）唐高宗太师天授元年（690年）武则天隆道公开元二十七

年（739年）唐玄宗文宣王A．佛道思想兴盛B．君主专制强化C．儒学地位稳固D．中外交流频繁6．朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的混天说、混天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医

、农业等问题都有自己的见解。朱熹开展这些研究的目的是（）A．揭示自然界的普遍规律B．实现经世致用的儒家理想C．达到对普遍天理的认识D．建立自然科学的理论体系7．黄宗羲在《明夷待访录·学校篇》中写道：“民间吉凶，一依朱子《家礼》行事。庶民未必通谙其丧服之制度……衣冠之式

、宫室之制，在市肆工艺者，学官定而付之；离城聚落，蒙师（私塾教师）相礼以革习俗。”这表明他寄望学校能够（）A．评议国政是非B．宣扬理学道统C．培养科技人才D．引导地方风俗8．研读下表（据英国学者罗伯特·坦普尔《中国：发明和发现的国度》一书的相关数

据），对其解读正确的是（）年代科技发明中国世界其他国家件件百分比件百分比公元1—400年452862%1738%公元401—1000年45327l%1329%公元1001—1500年673857%294

3%公元1501—1840年472194%45396%①中国古代科技曾经长期领先世界，为人类文明进程作除了突出贡献②新航路的开辟和世界市场的出现，使中西科技发展趋势发生了逆转③受西方近代科技的冲击，中国明清科技发展迟缓，最终被西

方超越④封建制度和小农经济造成的社会环境不利于中国古代科技的发展A．①③①B．①④C．②③D．①②④9．公元前8世纪希腊神话中的英雄虽然具有神性，但同时也有各自的短板和致命弱点，也需要不断地努力、拼搏、坚持，才能成就一番伟业。这反映了在古代希腊（）A．民众缺乏

宗教信仰B．人文主义思想根植于传统文化C．英雄传说的至上性D．民主政治发展使民众更加理性10．苏格拉底曾说：“所有智慧和理解力的根源包含在这句话中‘人，认识你自己’”。这反映苏格拉底（）A．强调个人利益至上

并创立诡辩学派B．开始对人本身的哲学认识C．把讨论的重点从自然界转移到社会D．首先对客观世界进行思考11．孟德斯鸠曾赞扬某一学派称“只有这个学派懂得如何培养公民，只有它培养了伟大的人物，只有它培养了伟大的帝王”，他所称赞的这一学派主张（）A．“顺应自然的生活就是至善”B．“认识你自己

”C．“人是万物的尺度”D．“美德即知识”12．文艺复兴早期，画家琴尼尼最先提出了科学与技艺的关系问题，指出绘画技艺需要以科学为依据的理论原则；画家阿尔贝蒂主张自然是艺术的源泉，数字是认识自然的钥匙，因而透视学、几何学就是绘画的数学基础。上述观点（）A．

旨在宣传科学知识以摆脱宗教束缚B．体现了科学精神对艺术创作的影响C．为理想社会的建立描绘了政治蓝图D．强调科技水平决定绘画的发展方向13．德国的人文主义者胡登在《致萨克森选侯书》（1520年）中指出：“一个优秀民族却要臣服于某一个人（更不用说

是要臣服于那些无所事事的僧侣），这该是何等的耻辱与不正当！”他呼吁：“让我们恢复普遍的自由！让我们解放长期以来受尽压迫的祖国！”由此推知，当时德国（）A．反对外来民族的压迫已成为社会共识B．国家统一成为时代潮流C．民族意识的高涨有利于助推

宗教改革D．首先兴起人文主义思潮14．启蒙运动时期欧洲文化发展状况表：项目有阅读能力的人占法法国妇女的欧洲年均出版普通人藏书时间国总人口的比例（%）识字率（%）新书（单位：部）量（单位：本）17世纪中叶2914约10001～2018世纪中叶4727约400020～100由

此可知，这一时期（）A．法国大革命推动启蒙思想广泛传播B．启蒙思想推动法国基础教育的发展C．出版业是欧洲文化水平进步的动力D．文化教育进步有助于启蒙运动发展15．弗雷德里克·C·拜泽尔在《早期浪漫主义和启蒙运动》中说：“如果说浪漫

主义者就是启蒙运动的批评者，那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实于启蒙运动的两个根本观念：激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义（）A

．是对启蒙运动的彻底否定B．与启蒙运动同时产生C．和启蒙运动在根本观念上具有一致性D．与启蒙运动的内容基本相同16．鸦片战争后，徐继畲指出：“欧罗巴一土，以罗经视之，在乾戌方，独得金气。其地形则平上之中，容畜沧海数千里，亦与他壤迥别。其人性情缜密，长於制器。造舟尤极奧妙。测量海道，处处志其

浅深，不失尺寸。越七万里而通於中土，非偶然也。”上述材料表明他（）A．最早关注欧洲历史、地理和经济B．从西方视角否定封建制度C．认识到中国丧失主权的重大危害D．秉持本土文化价值的立场17．1876年，郭嵩焘奉命出使英国，朝廷同时派刘锡鸿为其副使。刘锡鸿后来给朝廷汇报说，郭嵩焘在参观炮台

时，披洋人衣，“即令冻死，亦不当披”；在见巴西国主时，“擅自起立，堂堂天朝何至为小国主致敬？”因刘锡鸿弹劾其“投降媚外”，1879年郭嵩焘黯然回国，称病回籍。这反映出当时（）A．崇洋媚外外交观念遭人唾弃B．清朝依然坚持闭关锁国政策C．

中国近代化进程艰难曲折D．顽固派和维新派矛盾突出18．据《上海制造局译印图书目录》统计，洋务运动期间，上海制造局译西书以兵学、工艺、算学、兵制为最多；《西学书目表》所录江南制造局译刊的矿政、工政、兵政、

船政类书籍多达74种，官制、学制等都无译书。这反映出洋务运动（）A．排斥西方社科类著作B．未能准确认识晚清困境C．推动晚清出版业转型D．以发展近代军事为核心19．梁启超认为，我国救亡之道，唯有变法自强。所谓变法，其根本在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而这一切

要取得成功，就在于变官制。据此可知，梁启超的变法主张（）A．激发了国人救亡图存的热情B．来源于西方近代政治学说C．遭到封建顽固派的极力阻挠D．触及政治制度层面的问题20．1912年成立的南京临时政府名义上是一个全国性的中央政府，但其无法控制被立宪派和旧

官僚控制的地区。即使在革命派掌权的地力，也往往各自为政，不完全服从中央的号令。这种情况表明A．立宪派和旧官僚投机革命各自为政B．三民主义在理沦上存在最大缺陷C．同盟会尚不能起到领导核心的作用D．列强支持地方军阀形成割据局面21.1924年8月孙中山在一次演讲中指出“民生主义就是

社会主义，又名共产主义，即是大同主义。所以我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友。”这表明孙中山A．严重脱离了中国现实国情B．改变了国民党的阶级立场C．没有超出民主主义的范畴D．完美结合了中西政治制度22．有历

史学家曾提出，研究历史要坚持“历史理解之同情（即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件）”的原则，下列评述符合这一基本原则的是（）A．商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败B．汉武帝实行盐铁官

营主要是为推动手工业的发展C．洋务运动强调“中体”与“西用”均落后时代D．新文化运动全盘否定传统文化是激进派反封建之必须23．根据表格内容，下列选项说法错误的是（）时间胡适留学期间及回国后的重要活动（部分）1917在《新青年》杂志发表《文学改良刍议》。1919任《新青年》的编辑并主编《

每周评论》，在批判封建道德、封建专制，宣传个性解放等方面起到了重要的启蒙作用。1920与蒋梦麟等7名留学归来的学者发表《争自由的宣言》，要求言论、结社、集会结社、书信秘密等人身自由，还人民自由平等的社会权利。1922与他人创办《努力周报》，发表了许多抨击北洋军阀专制独裁统治的文章。

A．主要通过发表文章、创办报刊等方式参与新文化运动B．促进了白话文的推广C．批判军阀专制，传播了自由、民主思想D．实现了中国文化的转型24．图3是1919年12月，在经历了“问题与主义之争”及《每周评论

》的创办和被査禁之后，《新青年》第一次（也是最后一次）发表的“全体社员的公共意见”内容摘录。这反映出此时知识界（）我们相信世界上的军国主义和金力主义已经造了无穷罪恶，现在是应该抛弃了……我们主张的是民众运动、社

会改造……真正的民主政治，必会把政权分配到人民全体……尊重自然科学实验哲学，破除迷信妄想，是我们现在社会进化的必要条件图3A．试图在思想上寻求重新聚合的可能B．已普遍接受了马克思主义C．均认识到发动群众进行革命的重要D．因反国民党独裁形成共识二、材料阅读25．（25分）民本思想是中国优秀传统文化宝

库中重要的思想资源。思想启蒙是人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。——孟子材料二屈民以伸君，屈君以伸天。故圣人法天而立道，亦溥爱而亡私，布德施仁以

厚之，设谊立礼以导之。——董仲舒材料三法国启蒙思想家梅叶大声疾呼：“世上穷人们受各种迷信及偶像崇拜欺骗的时间已经够久了，富人和强者掠夺和压迫穷人的时间也已经够长了。”马布利认为：“自然界并没有创造国王、统治者、庶民和奴隶，人生下来是完全平等的。”——摘编自《法国

启蒙运动与中国新文化运动的比较》材料四新文化运动的发生，从思想领域而言，可以称为“具有中国特色的启蒙运动”。新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学

意识，推动了他们的思想解放。——摘自汪朝光《中国近代通史》完成下列要求：（1）指出材料一、二中民本思想的内涵有何变化，并分析这一变化的主要原因。（8分）（2）据材料三结合所学知识，概括指出法国启蒙思想家的主要观点。（5分）（3）综合上述材料三和四，结合所学知识，指出法国启蒙运

动与中国新文化运动在内容、作用方面的相似之处。（6分）（4）结合戊戌变法，举例说明民本思想在近代中国的演变和政治实践。（6分）26．（12分）阅读材料，完成下列要求。历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。图1中国古代的塑像——秦兵马俑图2文艺复兴时期的绘画和雕塑比较图1、图2

，提取两项有关秦代和文艺复兴时期艺术风格不同的信息，并结合所学知识予以说明。27．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料蔡元培在1916年上任就职时，北大校内官僚主义特别严重，校政腐败，学校制度十分混乱，学术研究及交流气氛很淡薄，封建主义气氛却特别

浓厚，北大当时以文科为主，但腐朽的封建文化传统在北大文科占有统治地位。蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学原则，允许各种学术派别自由发展，允许有不同学术观点的人在大学任教，在教师的聘任制度上，罗致各类学术人才，既聘

请新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同等来校任教，也延请了持复辟政见的辜鸿铭等旧派人物执教。蔡元培在学科和教学体制上的改革，进行了文理扩充，改变“轾学而重术”的思想。为了避免文理科学生相互隔绝，互不沟通

，他采取的一个重要改革措施就是清除人为的科际障碍，废科设系。学分制是蔡元培效仿的美国大学中通行的学籍管理方法。——摘编自《蔡元培的北大教育改革主张对当代高等教育改革的启示》（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培北大改革的原因和措施。（9分）（2）根据

材料并结合所学知识，分析蔡元培北大改革的影响。（6分）怀远中学2020—2021学年度上学期半期考试测试试题评分参考一、单选题题号12345678910答案DDDDCCDBBB题号11121314151617181920答案ABCDCDCBDC题号

21222324答案CDDA1．【答案】D【解析】西周的青铜铸造以木炭为燃料，汉代冶铁才开始使用煤炭做燃料；铭文字体为统一的篆书；“丕显文王，受天有大命”，光辉的文王，被天授与统治天下的命令，拓片部分内容宣扬文王武王受天之命统治四方，ABC项不符合史实。

青铜铭文直接记载国家重大事件，属于第一手资料，故答案为D。2．【答案】D【解析】“以道事君，不可则止”的意思是所谓大臣，必须要能以正道来侍奉君主，如果行不通，就不应该再当大臣，“君有大过则谏，反复之而不听则易位”的意思是作君主的犯了很大的过错，作臣下的就要告诉君主，臣下告诉君主多次要改掉曾

犯下的大过错，但是君主从不听劝，这样的话，作臣下的就可以让其它更有贤明的人当君主，可见A.B.C三项与题干意思不符，故A.B.C项错误；孔子和孟子都强调为王之道，首推的是崇高的道德，有德的人当之，故D项正确。3．【答案】D【解析】

据材料“《春秋》之义，父为子隐，甲宜匿乙……皇帝最终宽释了甲”说明儒学影响司法，故选D项；材料“《春秋》之义”说明是儒学不是儒生影响司法，排除A项；材料“据此论，皇帝最终宽释了甲”说明决定权在皇帝手中，排除B项；材料

“皇帝最终宽释了甲”说明汉朝仍旧存在司法制度不是儒家独尊，排除C项。4．【答案】D【解析】魏国司马氏灭蜀国，后建立西晋，陈寿站在统治者立场上，贬低诸葛亮的军事才能；宋朝与北方少数民族对峙，后北方沦陷于金人之手，元朝汉人处在蒙古族的统治下，文人“志在北伐一统、兴复汉室”，诸葛亮的形象寄托着他

们的愿望，因此这一变化的主要原因是民族矛盾的尖锐，故D项正确；A.B.C项都会影响文学创作，但与材料题意无关，故A.B.C项错误。了甲”说明汉朝仍旧存在司法制度不是儒家独尊，排除C项。5．【答案】C【解析】从表

中的先圣、宣父、太师、隆道公、文宣王的称号可知，唐朝时期，统治者对孔子都较为尊崇，孔子的地位逐渐提高，这反映出儒学地位的不断稳固，故选C项；孔子称号的变化反映的是儒学思想，表格没有涉及佛道思想，排除A项；君主专制的强化是指加强君权，排

除B项；表格的内容反映孔子的地位不断提高，表格没有涉及中外交流问题，排除D项。6．【答案】C【解析】“朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的混天说、混天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等

问题都有自己的见解”，朱熹对各种问题的研究，是为了世界的本源，达到对普遍真理的认识，故选C项；朱熹对多种问题的研究，是通过“格物致知”，来探究万物的本源天理问题，不是为了自然界的普遍规律，排除A项；实现

经世致用的儒家理想是顾炎武，排除B项；中国古代没有建立自然科学的理论体系，排除D项。7．【答案】D【解析】“评议国政是非”材料没有体现，故A项错误；“宣扬理学道统”结合所学可知不符合黄宗羲的思想，故B项错误；“培养科技人才”不符史实，故C项错误；由题干材料关键字词“离城聚落，蒙师

相礼以革习俗。”可知黄宗羲寄望学校能够引导地方习俗，故D项正确。8．【答案】B【解析】从表中中国科技发明在世界所占百分比可以肯定①正确；结合所学新航路开辟于15世纪末16世纪初，而据表可知这个时期中国科技发明依然遥遥领先世界其他地方，排除②；明清时期中国基本实行

闭关政策，不是因为受到西方近代科技的冲击而发展迟缓，排除③。故答案选B。9．【答案】B【解析】据材料公元前8世纪古希腊神话中的英雄具有神性和人性共存的特点，体现了此时的古希腊已经关注到人的精神和性格，这种文化传统为之后人文主义的起源与发展奠定了思想基础，故选B项；古代希腊神话中的英

雄人物即为其宗教信仰的体现，排除A项；神话中英雄形象并非完美，也未体现英雄传说的地位，排除C项；古希腊民主政治建设开始于公元前6世纪初梭伦改革，希腊神话与民主改革无关，排除D项。10．【答案】B【解析】苏格拉底主张“认识

你自己”，反映出他把研究的焦点集中在人身上，体现的是对人的价值的思索和重视，使哲学开始成为研究人的学问，故选B项；苏格拉底并不主张个人利益至上，排除A项；材料无法反映出“从自然界转移到社会”的转变，排除C项；

苏格拉底主张的是研究人，而不是客观世界，排除D项。11．【答案】A【解析】据材料关键词“培养”并结合所学知识，斯多亚学派主张的人生而平等思想适宜培养人，“顺应自然的生活就是至善”是斯多亚学派的结论，故选A项；“认识你自己”是苏格拉底的主张，第一次在哲学意义上发现了“自我”，苏格拉底不属于斯多亚学派

，排除B项；“人是万物的尺度”是智者学派的主张，是人类意识上的第一次觉醒，排除C项；“美德即知识”是苏格拉底的主张，反对智者忽视道德，排除D项。12．【答案】B【解析】材料“绘画技艺需要以科学为依据的理论原则”、“自然是艺术的源泉，数字是认识自然的钥匙”可见，琴尼尼和阿尔贝蒂都认可了科

学对艺术创作的影响，故选B项；材料观点是肯定科学知识对艺术创作的影响，而不是宣传科学知识以摆脱宗教束缚，排除A项；为理想社会描绘政治蓝图是在启蒙运动中，排除C项；D项说法过于绝对，不符合实际，排除D项。13．【答案】C【

解析】根据“一个优秀民族却要臣服于某一个人（更不用说是要臣服于那些无所事事的僧侣）”“让我们恢复普遍的自由！让我们解放长期以来受尽压迫的祖国”，结合1517年马丁·路德掀起的宗教改革可知，胡登呼吁反对天主教会

压榨，追求自由、解放的民族意识有利于助推宗教改革，故选C项；当时德国受到的是天主教会的压迫，不是外来民族的压迫，排除A项；德国统一成为时代潮流是在19世纪60年代，时间不符，排除B项；首先兴起人文主义思潮的国家是意大利，排除D项。14．【答案】D【解析】依据

表格数据可见，17—18世纪欧洲文化教育得到发展，而且出版新书和藏书量都有较大增长，这有利于促进启蒙思想的传播，故选D项；启蒙运动推动法国大革命的爆发，排除A项；文化教育进步有助于启蒙运动发展，排除B项；欧洲文化水平进步的动力是经济的发展，排除C项。15．【答案】C【

解析】通过材料“他们忠实于启蒙运动的两个根本观念”说明他们对启蒙运动有所继承，并且在根本观念上有一致性，故A项错误，C项正确；浪漫主义在启蒙运动之后，故B项错误；启蒙运动是理性主义为核心的，而浪漫主义是对工业革命

之后现状的一种反思，内容存在很大区别，故D项错误。16．【答案】D【解析】由材料信息“欧罗巴一土，以罗经视之”可见，徐继畲把欧罗巴放到“罗经”上来看，这表明他秉持本土文化价值的立场，故选D项；材料徐继畲

关注欧洲，但没有体现出“最早”，排除A项；材料徐继畲关注欧洲，但没有否定封建制度，排除B项；材料徐继畲关注欧洲，没有反映出对中国丧失主权的认识，排除C项。17．【答案】C【解析】根据材料可知，郭嵩焘出使外

国，能够主动接受和适应当地习俗，遵循国际惯例，但却遭到了一些顽固派的弹劾与排斥，最终黯然回国，称病回家，这就充分体现了中国步入世界潮流的艰难与曲折，故选C项；崇洋媚外是顽固派对郭嵩焘的攻击，排除A项；鸦片战争打破了清朝的闭关锁国政策，排除B项；材料“郭嵩焘奉命出使英国”说明郭嵩焘是外

交官，但无法说明其是维新派，排除D项。18．【答案】B【解析】据材料“译西书以兵学、工艺、算学、兵制为最多，矿政、工政、兵政、船政类书籍多达74种，官制、学制等都无译书”，可知洋务运动期间，主要学习西方实用科技，未涉及政治政治

，结合所学可知，洋务运动仅学习西方先进科技，并未意识到封建制度的阻碍作用，故选B项；依所学，洋务运动期间学习西方实用科技，并未排斥社科类著作，排除A项；材料主要围绕洋务运动期间所翻译的西方书籍门类，而非促进晚清出版业，排除

C项；洋务运动期间为达到富国强兵的目的，先后创办军事企业与民用企业，因此并非以发展近代军事为核心，排除D项。19．【答案】D【解析】依据材料，梁启超认为救亡图存之道在变法图强，而变法要想成功，就要变官

制，即要进行政治制度层面的变革，故选D项；材料反映的是梁启超主张变法要变革官制，而非变法带来的影响，排除A项；材料反映梁启超提出要变革官制，但如何变却没有涉及，无法得知其是否源于西方近代政治学说，排除B项；材料反映的是梁启超主张变革官制，认识到要进行政治制

度的变革，但材料未涉及封建顽固势力的态度，排除C项。20．【答案】C【解析】由材料“但其无法控制被立宪派和旧官僚控制的地区。即使在革命派掌权的地力，也往往各自为政，不完全服从中央的号令”可知以孙中山为代表的资产阶级革命派具有软弱性和妥协

性，不能起到领导核心的作用，故选C项；由材料“全国性的中央政府”可知“各自为政”不符合史实，排除A项；材料强调资产阶级的局限性而非三民主义的局限性，排除B项；列强支持军阀是在北洋军阀统治时期，排除D项。21

．【答案】C【解析】“我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友”可以看出它的观点依然是民主主义范畴，故选C项；“1924年8月孙中山在一次演讲”可见是国民大革命，此时由旧三民主义变成新三民主义符合历史的潮

流，排除A项；“民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义”依然是民主革命的范畴，体现了民族资产阶级的性质，排除B项；“我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友”这里无法看出其体现的政体的内容，排除D项。22．【答案】D【解析】题干所说“

历史理解之同情”原则是指我们评价历史事件，要把它放到特定的历史时代去看，新文化运动时期提出全盘否定传统文化是激进派为了更好的反封建，从而维护民主共和制，故选D项；商鞅变法实行法治，顺应了当时社会转型的需要，结果变法成功了，而不是失败了，排除A项；汉武帝作为封建帝王，其实行盐铁官营主

要是为了加强对工商业的控制以维护其统治，而不是发展工商业，排除B项；洋务派强调“中体”是落后于时代了，但是“西用”是有助于中国的经济近代化的，所以是顺应历史潮流的，不是落后于时代，排除C项。23．【答案】D【解析】材料强调胡适创办报刊、发表文章，推广白话文，批判封建道德、

封建专制、军阀专制，传播自由、民主，这说明新文化运动是一场全面的文化转型运动，它对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响，但从表格中得不出“实现了”的结论，故选D项；据材料“在《新青年》杂

志发表《文学改良刍议》”“任《新青年》的编辑并主编《每周评论》”等可知，胡适主要通过发表文章、创办报刊等方式参与新文化运动，排除A项；据材料“1917年在《新青年》杂志发表《文学改良刍议》”可知，胡适发起文学革命，提倡白话文，排除B项；据材料“发表了许多抨击北洋军阀专制独裁统治的文章”“要

求言论、结社、集会结社、书信秘密等人身自由，还人民自由平等的社会权利”可知，胡适批判军阀专制，传播了自由、民主思想，排除C项。24．【答案】A【解析】据材料“我们主张的是民众运动、社会改造……真正的民主政治，必会把政权分配到人民全体”，反映五四运动后民众的政治力量凸显出来，反映了马克思主义

对新文化运动者的影响增强，知识分子希望利用马克思主义，寻求解决中国政治问题的方法，故选A项；材料强调“民众运动”“把政权配到人民全体”，但未指明由无产阶级领导革命或掌握政权，这也是“问题与主义之争”后知识分子之间互相妥协的结果，排除B项；材

料只说民众运动和社会改造，而不是主张革命途径，排除C项；此时北洋军阀控制中国政权，国民党独裁尚未形成，排除D项。二、材料阅读25．【答案】（1）变化：孟子主张重民保民，董仲舒主张轻民重天。（6分）原因：大一统君主专制国家的形成。（

2分）（2）主要观点：反对封建专制和宗教特权；（2分）倡导天赋人权，社会契约；（2分）人生而平等，倡导自由平等与法制。（两点4分，多答一点1分）（3）相似之处：内容：反对封建专制，提倡民主与科学；（2分）作用：有利于资宣扬资产阶级政治学说；促进思想解放，推动理性与民主；经济上有助于资产阶级的进

一步发展壮大。（4分）（4）思想：资产阶级改良派将西方资产阶级“民权”思想与传统民本思想“嫁接”作为变法的理论依据。政治实践：发起维新变法运动，以失败而告终。（6分）26．【答案】示例一：信息：秦代塑像形体高大；崇尚写实；手法严谨。（

任意一点3分）文艺复兴时期的绘画和雕塑世俗生活化；强调人的自然本性。（任意一点3分）说明：秦处于传统的重农抑商的农耕经济时代，体现了小农思想和小农特色下的文化特点；（3分）文艺复兴时期城市经济繁荣，资本主义生产关系萌芽，肯定人的欲望和人性，体现了资产阶级的新文化特点。（3分

）示例二：信息：秦代塑像排列整齐；利用众多直立静止体的重复，造成排山倒海的磅礴气势，令人产生敬畏而难忘的印象。（任意一点3分）文艺复兴时期的绘画和雕塑表现了对女性美的赞赏、对人体的赞美；突出青年巨人洋溢着的青春活力；突出对人的丰富精神生活的赞赏。（任意一点3分）说明：秦处

于专制社会，体现了王权的极度威严，强调的是皇权至高无上；（3分）文艺复兴体现了人文主义思想，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。（3分）【解析】一定时期的文化（包括绘画和雕塑）是一定时期的政治经济的反映，本题考察了学生从历史图片提取历史信息的能力，回答本题时，可以

将此题转化成“秦代和文艺复兴时期的艺术风格是什么？”“为什么会形成这样的风格？”两问，作答时，首先从材料中提取信息，再结合秦代和文艺复兴时期的政治经济发展情况作答即可。27．【答案】（1）原因：北洋政府尊孔复古；北大校政腐败，学制混乱，缺乏学术氛围；新文化运动的影响。（6分，言

之成理即可）措施：实施思想自由、兼容并包；改革学科和教学体制，进行文理扩充；废科没系，实行学分制。（3分，言之成理即可）（2）影响：使北大成为学术自由、人才济济的高等学府；推动了新文化运动的发展，为新文化运动提供了主要活动基地；

为近代中国大学改革做出典范。（6分，言之成理即可）【解析】（1）第一小问原因，根据材料“但腐朽的封建文化传统在北大文科占有统治地位”进一步结合所学当时政治上北洋政府为了实行专制尊孔复古得出北洋政府尊孔复古；

根据材料“北大校内官僚主义特别严重，枝政腐败，学校制度十分混乱，学术研究及交流气氛很淡薄”得出北大校政腐败，学制混乱，缺乏学术氛围；根据材料所给时间1916年和蔡元培在北大推行“思想自由，兼容并包”的改革，在北大宣传民主科学的新

文化运动的主张，得出新文化运动的影响。第二小问措施，根据材料“蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学原则，允许各种学术派别自由发展，允许有不同学术观点的人在大学任教”得出实施思想自由、兼容并包；根据材料“蔡元培在学科和教学体制上的改革，进行了文理扩充，改变‘轾学而重术’的思想”得出改革学科和教

学体制，进行文理扩充；根据材料“为了避免文理科学生相互隔绝，互不沟通，他采取的一个重要改革措施就是清除人为的科际障碍，废科设系。学分制是蔡元培效仿的美国大学中通行的学籍管理方法”得出废科没系，实行学分制。（2）结合改革的措施进行分析得出答案。北大改革学科和教学

体制，进行文理扩充；废科没系，实行学分制，推动北大人才培养机制的革新，得出使北大成为学术自由、人才济济的高等学府；根据蔡元培北大改革的理念实施思想自由、兼容并包和对新文化的传播做出的贡献，得出推动了新文化运动的发展，为新文化运动提供了主要活动基地；从宏观上北大改

革作为当时大学改革的引领者，有率先垂范的作用，得出为近代中国大学改革做出典范。