【文档说明】黑龙江省哈尔滨市第三中学2021届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物.docx，共(7)页，200.933 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-c2b03fd6394fae2cc23fc221f0427227.html

以下为本文档部分文字说明：

第1页共18页2021年哈三中高三学年第二次模拟考试理科综合生物（考试时间：150分钟试卷满分：300分）注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如

需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列相关叙述正确的是()A．线粒体、核糖体

、中心体等在其活动中都可以产生水B．具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA，无细胞结构的生物遗传物质是RNAC．核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶D．淀粉和脂肪均只含有C、H、O三种元素，且等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧，淀粉的耗氧

量低于脂肪2．下列有关实验的表述不正确的是()A．“观察植物细胞的质壁分离”实验中可以发现质壁分离首先发生在细胞的角隅处B．探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进行检测C．涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体D．孟德尔对杂交实验的研究中选择山柳菊失败的主要

原因是山柳菊没有易于区分的相对性状及花小难以进行杂交实验等3.无融合结子是指不发生雌、雄配子细胞核融合而产生种子的一种无性繁殖过程。如图为我国科研人员对杂交水稻无融合结子品系的研究：含基因A的植株形成雌配子时，减数第一次分裂时染色体均移向同一极，导致雌配子染色体数目加倍；含基因B

的植株产生的雌配子不经过受精作用，直接发育成个体。雄配子的发育不受基因A、B的影响。研究人员采用如图理科综合试题第1页，共18页第2页，共18页所示杂交方案，获得了无融合结子个体。下列相关叙述错误的是（）A．子代Ⅰ自

交后代基因型不会发生改变B．子代Ⅱ自交后代的基因型最多有四种C．子代Ⅲ自交可得到单倍体植株D．无融合生殖有可能导致基因多样性降低4.下图是HIV感染人体细胞过程的示意图，下列说法不正确的是()A．大多数艾滋病患者会出现记忆丧失等障碍时，说明HIV已感染了大脑细胞B．T2噬

菌体的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定C．②过程需要宿主细胞提供4种脱氧核苷酸，HIV病毒依靠宿主细胞的酶就能完成该过程D．①～⑧所示的过程中，遵循碱基互补配对原则的是②③⑤⑥，参与翻译过程的细胞器不仅仅是核糖体5.在美国西海岸的一个基岩质海岸的潮间带栖息着藤壶、贻贝、帽

贝和石鳖等几种动物，这些动物被海星所捕食。科学家将海星从实验小区中移除一段时间后，调查小区中被捕食物种的数量由15种迅速下降到8种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加。相关叙述不正确的是()A．海星可以位于第三营养级B．海星移除后，小区物种数量

下降的原因是被捕食者之间竞争加剧C．实验小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落理科综合试题第2页，共18页D．实验结果说明捕食者的存在有利于维持生态系统物种多样性6．关于现代生物进化理论，下列说法正确的是()A．生物多样性形成也就是新的物种不断形成

的过程B．杂交育种除了可以选育新品种外，另一个结果是获得纯种C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生改变29.（11分）某研究小组选择健壮的、处于生长期的某种绿色植物进行了一系列如下探究实验：（1）分别选择该绿色植物不同比

例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光处理叶片的淀粉含量，结果如图1所示。试分析随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片淀粉含量下降的原因是。据此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片的光合速率。（2）该研究小组又利用

该绿色植物进行了如下实验，图2中甲表示实验装置，乙表示实验结果。①该实验的目的是研究。如果适当增加图甲中灯与广口瓶之间的距离，短时间内叶绿体中ADP的含量（填“增加”或“减少”）。当光照强度为80W时，叶绿体内产生的氧气的扩散方向是。②用

上述装置测得的数值与实际光合速率相比（填“偏高”、“偏低”或“相同”），原因是。③如果将装置中的CO2缓冲溶液改成清水，并对装置进行遮光处理后，观察到红色液滴向左移动，最可能的原因是。30.（10分）为了证明肾上腺素和胰高血糖素在血糖调节中的作用，研究人员选取若干

生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0.9g/L)均分成A、B、C三组，分别注射少量且等量的肾上腺素、胰高第13页，共18页血糖素溶液和生理盐水，实验结果如下图。回答下列问题：(1)C组注射的生理盐水中的Na＋、Cl－进入血浆后所起的主要作用是

。实验中，可利用小白鼠的排尿反射来采集尿液，完成该反射时，兴奋通过突触以的方式传递。(2)根据实验结果推测，A组小白鼠注射肾上腺素后，小鼠体内胰岛素的分泌量会增加，原因是。(3)据报道富含硒大米有多种保健功能，如增强

免疫力、降血糖等。为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用小鼠进行实验，实验处理及结果如下表。注：“＋”越多表示抗体含量越高。实验过程中，B组小鼠应饲喂。实验结果表明，硒增强了小鼠的体液免疫，依据是。3

1.（8分）甘肃古浪县八步沙林场的六老汉治沙事迹感动着无数人，他们书写了从“不毛之地”变为“经济绿洲”的绿色传奇。在八步沙林场的治理过程中，草方格沙障是一种常见的治沙方法，先将干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙漠中，然后在方格中播撒固沙植物

的种子,以此来防风固沙、涵养水分。请分析回答下列问题:（1）从“不毛之地”变为“经济绿洲”，此过程中发生的演替类型为，采用草方格沙障等方式控制沙漠蔓延，从群落角度分析,说明了人类活动对群落演替产生的影响是。（2）草方格沙障能蓄积降水

促进固沙植物生长，提高治理地区的丰富度,丰富度指。其中，白沙蒿是沙地的“先锋”植物，能固沙改变环境，进而使油蒿理科综合试题第13页，共18页组别A组B组C组饲喂的饲料适量含硒的鼠粮？等量含免疫增强剂的鼠粮用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周，测得体内抗体的含量＋＋＋＋＋＋＋＋＋第14页，共18页得

以生长，并在竞争中处于优势，这体现了生物的共同进化，共同进化是指之间，在相互影响中不断进化和发展。（3）八步沙林场中有一种神奇的植物——复活草，该植物有着较强的储水能力，科学研究发现复活草的储水与其体内的糖基海藻糖有关，据此研究出的化妆品体现了复活草的价值。（4）沙漠中

的常见动物沙蜥主要以蚂蚁等各类小昆虫为食。若上图中初级消费者为蚂蚁，次级消费者为沙蜥。则a表示的能量，b表示的能量。从图中可以总结出能量流动的特点是。32.（10分）某一年生两性花植物，其一对相对性状抗病和感病分别由等位基因D（抗病）和d（感病）控制,其花非常小，用其做

杂交实验比较困难。其花粉可育与不育由基因A、a和B、b共同控制(基因仅在花粉中表达)。花粉不育的机理如下图所示(P蛋白的存在是B基因表达的必要条件)，且三对基因位于三对同源染色体上。请回答下列有关杂交实验的问题：（1）与豌豆相比，该植物的花小，做人工杂交实验时操作困难。（2）上述基因

的遗传遵循基因的。（3）基因型为DdAaBb植株进行测交,子代的基因型有种。（4）现有基因型已知的植株甲ddaaBb、乙Ddaabb、丙DDAaBB、丁ddAAbb四种，请利用所拥有的材料设计最佳的杂交实验方案，仅用一次杂交实验即可验证基

因的分离定律。①杂交方案：。②预期的杂交实验结果：若子代出现，则基因的分离定律正确。（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题理科综合试题第14页，共18页作答。如果多做，

则每学科按所做的第一题计分。37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分，除特殊标记外，其余每空2分）已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。下图是从微生物A和微生物B中提取油脂和脂肪酶的装置及操作示意图，请回答下列问题。（1）图一和

图二中都有一处错误，请指出错误并改正:图一：；图二：。（2）微生物A产生的油脂不易挥发，可选用（填“图一”或“图二”）装置从菌体中提取，该方法属于(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)。（3）微生物B产生的脂肪酶可选用（填“图

一”或“图二”）装置进行分离，该方法叫,是根据分离蛋白质的有效方法。（4）在生物柴油的生产过程中，常采用固定化酶技术，优点是。固定化酶一般（填“采用”或“不采用”）包埋法。38【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分，除特殊标记外，其余每空2分）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果

蔬。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄。如图是通过基因工程培育抗

软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：（1）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是，该方法中需将目的基因插入到该基因载体的上。（2）基因工程的核心步骤是图中的构建。（3）图中步骤①→②使用的生物技术是，这种技术利用了

的原理，可保留番茄植株抗软化保鲜时间长的优良性状。（4）根据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因：。（5）培养转基因植物为避免外源基因通过花粉传播进入其他植物，可将外源基因导入(填“细胞核”或“细胞质”)中，即可避免转基因技术造成的基因污染。