【文档说明】天津市红桥区2022-2023学年高三上学期期末语文试题 含解析.docx，共(19)页，128.231 KB，由小赞的店铺上传

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高三语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至10页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。祝各位考

生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共11小题，每小题3分，共33分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（9分）阅读下面一段文字，完成下面小

题。江西婺源篁岭被誉为“中国最美乡村”，近年因春天的金黄色油菜花和秋天里的“晒”秋而闻名。数十栋古老民居在百米落差的岭谷山村中（）地排列着，村民们“晒”秋的竹编晒匾已经支在了向阳处。圆圆的晒匾里，白色扁豆、黄色皇菊、金色南瓜，。走在思溪延的巷子里，青石板铺路，古朴、静谧，细品静赏，

真合了“（）”的意境。在古村游客接待中心前，是一座两层古色古香的古楼，里面集中了歙砚销售、制作、展示于一体的店铺，店铺名叫“篁岭山房”。歙砚，又称龙尾砚，是中国四大名砚之一。同行者有的拿起小巧的歙砚（），有的对脸盆大的歙砚兴趣浓厚，还有的在歙砚墨盘里提笔蘸墨，写下“篁

岭秋色”几个大字，都为这一方方砚台深深折服。篁岭“晒”秋，晒出美好乡村生活，也晒出了浓郁人文风情。1.依次填入文中括号处的内容，最恰当的一组是（）A.错落有致羁鸟恋旧林审视B.错落有致而无车马喧端详C.整齐划一羁鸟恋旧林端详D.整齐划一而无车马喧审视2.下列

填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项是（）A.一穗穗苞谷、一串串红辣椒，垂挂屋檐下，五颜六色都是丰收的果实B.五颜六色都是丰收的果实，一穗穗苞谷、一串串红辣椒，垂挂屋檐下C.垂挂屋檐下的一穗穗苞谷、一串串红辣椒，五颜六色都是丰收的果实D.一穗穗苞谷、一串串

红辣椒，五颜六色都是丰收的果实，垂挂屋檐下3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.店铺名叫“篁岭山房”，里面是集中了歙砚制作、销售、展示于一体的店铺B.里面集中了歙砚销售、制作、展示于一体的店铺，名叫“篁岭山房”C.里面是集中了歙砚展

示、销售、制作于一体，店铺名叫“篁岭山房”D.里面是集中歙砚制作、展示、销售于一体店铺，名叫“篁岭山房”【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“错落有致”，形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。“整齐划一

”，指有条有理，全都一样。此处语境是指数十栋古老民居在百米落差的岭谷山村中参差不齐地排列着，所以应该用成语“错落有致”。第二空，结合上句“走在思溪延的巷子里，青石板铺路，古朴、静谧，细品静赏”可知，走在巷子里静

谧，细品静赏，说明路上没有车，所以应该填写“而无车马喧”。第三空，“审视”，详细察看。“端详”，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。此处语境是指同行者有的拿起小巧的歙砚仔细地看每一个细节，应该用词语“端详”。故选B。【2题详解】本题考查学生语言表达之连贯的能

力。结合上文“白色扁豆、黄色皇菊、金色南瓜”可知，是在介绍各种果实，下面也应该是果实，排除B；再结合上文“圆圆的晒匾里，白色扁豆、黄色皇菊、金色南瓜”可知，先说果实所在的“地方”，再一一介绍果实，所以此处也应该先说果实所在的地方“

垂挂屋檐下”，排除AD。故选C。【3题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子的语病有：一是语序不当，“销售、制作、展示”语序不当，应改为“制作、展示、销售”；二是不合逻辑，名叫“篁岭山房”的是“一座两层古色古香的古楼”，而不是

“店铺”，去掉“店铺”；三是搭配不当，“里面集中了……店铺”搭配不当，加上“是”，去掉“了”，应改为“里面是集中歙砚制作、展示、销售于一体的店铺”，故选D。的二、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：国家航天局4月24日正式公布，我国首辆火星车名称为

“祝融号”。火星车的征名活动由国家航天局探月与航天工程中心组织，2020年7月4日至今年3月29日，共有38个国家和地区的用户参与了本次活动。评委会共收到有效提名39808个，经过初审，遴选出弘毅、哪吒、赤兔、祝融等10个

名称，再结合公众投票和评审委员会意见，最终确定了“祝融号”这一名称。祝融是我国上古神话中的火神，三皇五帝时的掌火之管。《礼记》曰：“孟夏之月……其帝炎帝，其神祝融。”国家航天局相关负责人表示，首辆火星车命名来自中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路一脉

相承，如“嫦娥”“墨子”等。这是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信。以火神的名字命名我国第一辆火星车，正寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。这次火星探测任务是我国行星际探测征程的的首

趟征途，计划一次实现对火星的“环绕、着陆、巡视”，这在国际航天领域亦属创举。火星探测的关键环节非常多，需要实现一系列关键核心技术的突破。新一轮创新，对实现航天技术领域新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。“祝融号”公布名字的这一天，也正是第六个“中国航天日”。“微博航天”发布视

频回顾了中国航天的许多重大事件。从中国第一枚探空火箭发射升空，到杨利伟乘坐“神舟五号”飞船进入太空，再到嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，一幕幕画面令人心潮澎湃。古人追逐的飞天之梦，终于在时间的见证下渐成现实

，中国航天事业走过了65年风云岁月，从无到有，从弱到强，一代代航天人接续奋斗，铿锵前行。2021年，中国航天再度扬帆起航、逐梦九天，中国空间站建设进入关键实施阶段，未来“太空家园”不再只是幻想。（取材于中国青年网的相关文章）材料二：想知

道“祝融号”火星车是什么，得先从“天问一号”说起。“天问一号”是我国成功发射的首个火星探测器，由一台环绕器和一台着陆巡视器组成。它们一个负责在火星高空环绕，一个负责登陆火星地表巡视。“祝融号”火星车便是着陆巡视器的主体，换言之，它就相当于一个“巡视员”

。“巡视员”是如何登陆到火星的呢？2020年7月23日，“天问一号”乘坐长征五号遥四运载火箭，踏上了火星探索之旅。今年2月10日，它成功被火星捕获，顺利进入环火轨道，下一步是选定可以降落的位置，择机“泊车”。届时，环绕器和着陆巡视器将会分离，后者在火星

表面软着陆后，“祝融号”火星车便会从着陆平台上驶下来，正式开启它的巡视工作。为了探索火星上的奥秘，这位“巡视员”做足了功课，带足了装备。地形相机、表面成分探测仪、气象测量仪等6种荷载，让它可以探测火星的形貌

、土壤、环境、大气，研究火星上的水冰分布、物理场和内部结构，并将珍贵的数据和照片回传给祖国。火星表面遍布撞击坑、峡谷、沙丘和砾石，高达1.85米、重约240公斤的“整视员”，必须能够上山下坑、自如行走才行。好在“祝融号”火星车上下前后都长了“眼睛”，有

的是导航相机，有的是避障相机，能发出各种指令规划路径。“脚”也很灵活，每个轮子都可以正负九十度转弯。掉到坑里了，前面两个轮子还能变成“手”，帮助自己从坑里爬出来。火星车采用的是太阳能动力。不过，火星距离太阳较远，因

此“巡视员”身上的太阳能帆板吸收到的光能较弱，加上经常出现的风尘天气，对火星车的能量供应提出了挑战，但“祝融号”可以实现自我调节。天气好时，努力工作；通到沙尘天气时，就进入最小工作模式；遇到重度沙尘天气时，便自主断电休眠来保护自身仪器，免受恶劣天气的损坏；天气再度转好时，又会被自动唤醒。针

对火星上空气稀薄又寒冷、昼夜温差大的问题，我国研发出独特的气凝胶保温与相变保温系统，足以让“避视员”抵御火星夜间的低温。（取材于《湖南日报》相关文章）4.下列对材料一的理解，正确．．的一项是（）A.火星车命名与我国其他航天器命名思路一致，都是由航天局专家精心拟定。B.人类对火星的环绕、着陆、

巡视等行动，将由我国的“祝融号”首先完成。C.“祝融号”对行星际探测的尝试，是在突破一系列关键核心技术后实现的。D.今年是中国航天事业创建第65个年头，我国将于今年完成空间站的建设。5.下列对材料二的理解，不正确．．．的一项是（）A.“祝融号”火星

车负责登陆到火星的表面，完成巡视的任务。B.“天问一号”进入到环火轨道之后，成功捕获到了火星信号。C.“祝融号”的装备辅助其进行地表、大气等方面的探测工作。D.“祝融号”能够与地球建立联系，传输收集到的数据和照片。6.下列对材料二的理解、推断，不

正确．．．的一项是（）A.“祝融号”能依靠导航、避障等功能在不平整的火星表面行走。B.火星距太阳远，因此太阳能并非“祝融号”最主要的能源种类。C.自我调节、模式切换能够让“祝融号”更好地应对火星的沙尘。D.“祝融号”采用特殊的保温系统，能使其抵御火星夜间的低温。【答案】4

.C5.B6.B【解析】【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“都是由航天局专家精心拟定”错误。由材料一第三段“这是现代科学与传统文化的跨时空融合”可知，火星车命名与我国其他航天器命名思路一致，都是将现代科学与传统文化的跨时空融合

。B.“人类对火星的环绕、着陆、巡视等行动，将由我国的祝融号首先完成”错误。由材料一第四段“这次火星探测任务是我国行星际探测征程的首趟征途，计划一次实现对火星的‘环绕、着陆、巡视’，这在国际航天领域亦属创举”可知，是“一次实现对火星的‘环绕、着陆、巡视’”将

由我国的“祝融号”首先完成。D.“我国将于今年完成空间站的建设”错误。由材料一第五段“2021年，中国航天再度扬帆起航、逐梦九天，中国空间站建设进入关键实施阶段”可知，中国空间站建设在今年进入关键实施阶段，而不是于今年完成。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能

力。B.“进入到环火轨道之后，成功捕获到了火星信号”错误。由材料二第三段“今年2月10日，它成功被火星捕获，顺利进入环火轨道”可知，“天问一号”先成功被火星捕获，然后再进入环火轨道。故选B。【6题详解】本题考查学生理解、推断文本内容的能力。B“太阳能并非祝融

号最主要的能源种类”错误。由材料二最后一段“火星车采用的是太阳能动力。不过，火星距离太阳较远，因此‘巡视员’身上的太阳能帆板吸收到的光能较弱，加上经常出现的风尘天气，对火星车的能量供应提出了挑战，但‘祝融号’可以实现自我调节。天气好时，

努力工作；通到沙尘天气时，就进入最小工作模式，遇到重度沙尘天气时，便自主断电休眠来保护自身仪器，免受恶劣天气的损坏；天气再度转好时，又会被自动唤醒”可知，太阳能仍是“祝融号”最主要的能源种类。故选B。三、（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。文信侯欲攻赵以广河间，使刚成君

蔡泽事燕，三年，而燕太子质．于秦。文信侯因．请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以．广河间之地。张唐辞曰：“燕者必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君侯何不快．甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子已入质矣。今吾自的请

张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也！”甘罗见张唐曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：

“卿明知功之不如武安君欤？”曰：“知之。”“应侯之用秦也，孰与文信侯专？”曰：“应侯不如文信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲伐赵，武安君难．之，去．咸阳七里绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣。”

唐曰：“请因孺子而行！”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为．张唐先报赵。”见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之．入秦与？”曰：“闻之。”“闻张唐之相燕与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。燕

秦所以不相欺者无异故欲攻赵而广河间也今王赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕。”赵王立割五城以广河间，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦什一。（节选自《战国策·秦策五》）7.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．

的一项是（）A而燕太子质．于秦质：作人质B.君侯何不快．甚也快：高兴C.武安君难．之难：为难D.去．咸阳七里去：距离8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.文信侯因．请张唐相燕又因．厚币用事者臣靳尚B.以．广河间之地余始

循以．入C.请为．张唐先报赵与君为．兄弟D.闻燕太子丹之．入秦与师道之．不传也久矣9.下列对文中相关内容的解说，不恰当．．．的一项是（）A.《战国策》，又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。B.孺子，多指儿童，文中甘罗只有十二岁，所以张唐以此称之。C.具币，

文中指准备盘缠，其中“具”与现在“开具证明”的“具”意思相同。D.郊迎，指古代出城迎接宾客的一种隆重仪式，以此表明对来访者的尊敬。10.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.燕秦所以不相欺者/无异故/欲攻赵而广河间也/今王赍臣五城以广河间/

请归燕太子/与强赵攻弱燕.B.燕秦所以不相欺者/无异/故欲攻赵而广河间也/今王赍臣五城以广河间/请归燕太子/与强赵攻弱燕C.燕秦所以不相欺者/无异故/欲攻赵而广河间也/今王赍臣五城以广/河间请归/燕太子与强赵攻弱燕D.燕秦所以不相欺者

/无异/故欲攻赵而广河间也/今王赍臣五城以广河间/请归燕/太子与强赵攻弱燕11.下列对原文的分析，不正确．．．的一项是（）A.文信侯派刚成君去燕国做大臣，为联合燕国伐赵创造了有利的条件。B.甘罗表示愿意冒

死劝说张唐，文信侯虽有怀疑，但还是同意了他的建议。C.甘罗从容自信，拿武安君和张唐作比较，最后成功说服张唐。D.甘罗前往赵国进行游说，并向赵王提出了割地给秦国的建议，赵王当即答应。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）燕者必径于赵，赵人

得唐者，受百里之地。（2）应侯之用秦也，孰与文信侯专。（3）秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。13.甘罗能成功游说张唐和赵王的原因有哪些？请简要概括。【答案】7.C8.D9.C10.A11.B12.（1）到燕国去必须取道于赵国

，抓到我的赵国人，会得到百里之的奖赏。（2）应侯在秦国掌权的时候，与（现在的）文信侯相比，哪一个权势更大？（3）秦、燕不互相欺骗，就是为了伐赵，赵国就危险了。13.①有一定的胆识和勇气。②有较强的论辩才能。③能抓住对方的弱点，洞悉各

种利害关系。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.难：阻拦。句意：武安君阻拦他。故选C。【8题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.于是；趁机。句意：文信侯于是又请秦人张唐到燕国作相国。/又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚

。B.来；相当于“而”，表修饰。句意：来扩大他在河间的封地。/我起初沿着中间的山谷进山。C.介词，替；动词，结为。句意：让我先去赵国替张唐打通关节。/与你结为兄弟。D.都是助词，主谓之间，不译。句意：大王听说太子丹入秦为质的事吗？/从师的风尚不流传很久了。故选D【9题详解】本题考查学生对古代文

学文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。C.“开具证明”的“具”是开列，写出，意思不同。句意：开列证明。故选C。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：秦、燕相好，别无他故，只是为了攻伐赵国，扩张河间地盘而已。为大王计，若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使

秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。“异”是“故”的定语，二者一起作“无”的宾语，“异”和“故”中间不能断开，排除BD；“河间”是“广”的宾语，二者不能断开，排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的

能力。B.“愿意冒死”错误，由原文“文信君叱去……甘罗曰：‘……君其试臣，奚以遽言叱也’”可知，没有冒死的表述，文信君只是呵斥了他。故选B。【12题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“径”，取道；“赵人得唐者”，定语后置，抓到我的

赵国人。（2）“用”，掌权；“孰与”，与……相比谁；“专”，专权。（3）“相”，互相；“危矣”，省略主语“赵”。【13题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣”可知，有一定的胆识和勇气。②

由原文“甘罗曰：‘应侯欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里绞而杀之。今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣’”可知，有较强的论辩才能。③由原文“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣”可知，能抓住对方的弱点

，洞悉各种利害关系。参考译文：文信侯吕不韦想攻打赵国以扩张他在河间的封地，他派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦为质。文信侯于是又请秦人张唐到燕国作相国，想跟燕国一起攻伐赵国，来扩大他在河间的封地。张唐推辞说：“到燕国

去必须取道于赵国，抓到我的赵国人，会得到百里之的奖赏。”文信侯很不高兴地令他退下。少庶子甘罗问：“君侯为什么这般不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为质，一切就绪了，现在我亲自请张唐到燕国为相，他竟推辞不去！”甘罗说

：“我有办法让他去。”文信侯厉声斥道：“走开！我亲自出马他尚且无动于衷，你还能有什么办法！”甘罗辩解说：“古时项橐七岁时即为孔子师，我今年已十二岁了，君侯为何不让我去试一试，为何不由分说便呵斥于我呢！”于是甘罗拜谒张唐，问他：“阁下认为您的功勋比武安君如何？”张唐说：

“武安君战功赫赫，攻城略地，不可胜数，我张唐不如他。”甘罗问：“阁下果真自知功不及武安君吗？”张唐答道：“是的。”甘罗又问：“应侯在秦国掌权的时候，与（现在的）文信侯相比，哪一个权势更大？”张唐说：“应侯应该不如文信侯。”甘罗问：“阁下确认这一点吗？”张唐

说：“是的。”甘罗说：“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君。现在文信侯亲自请您去燕国任相，阁下却左右不肯，我不知道阁下身死何地啊！”张唐道：“那就麻烦您跟文信侯说我张唐乐意接受这一使命

。”于是他让人准备车马盘缠，择日起程。甘罗又去跟文信侯说：“请君侯替我备五辆车子，让我先去赵国替张唐打通关节。”于是甘罗去见赵王，赵王亲自到郊外迎接他。甘罗对赵王说：“大王听说太子丹入秦为质的事吗？”赵王说：“也听到了风声。”“听说张唐作燕国

相国的事吗？”赵王说：“听说了。”甘罗分析道：“太子丹到秦国，燕国就不敢背叛秦；张唐作燕相国，秦国也不会欺辱燕国。秦、燕不互相欺骗，就是为了伐赵，赵国就危险了。秦、燕相好，别无他故，只是为了攻伐赵国，扩张河间地盘而已。为大王

计，若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。”赵王当即割让五座城邑，秦国也打发太子丹归燕。赵国攻打燕国，得上谷三十六县，分给秦国十分之一的土地。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共11小题，共

117分。四、（27分）阅读下面两首诗，完成下面小题。早秋江行窦巩（唐）回望湓城远，西风吹荻花。暮潮江势阔，秋雨雁行斜。多醉浑无梦，频愁欲到家。渐惊云树转，数点是晨鸦。诉衷情晏殊（宋）芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。14.

下列对两首诗的赏析，不正确．．．的一项是（）A.窦诗首句照应标题，点明此诗为早秋时节沿江而行时对所见景物有感而发。B.晏词中，上片的“天气欲重阳”和下片的“凭高”相照应，尾句点出主题。C.两诗均借助“雁”这一意象，表达抒情主人公离别时的

不舍和羁旅的愁苦。D.两诗都注重炼字，通过“回望”“惊”和“目断”等动词传达主人公心境。15.结合诗句比较两首诗写景艺术的差异。【答案】14.C15.①意象选择上，窦诗选择“荻花”“暮潮”“晨鸦”等冷色调意象，氛围冷清；晏词选取“芙蓉”“金菊

”“红树”等暖色调意象，色彩鲜明。②写景顺序上，窦诗由暮到晨，按时间顺序描摹秋景；晏词则重空间顺序，上片由近及远，下片近观、远视、仰望相结合。③表现手法上，窦词侧重白描手法；晏词则巧用拟人、比喻修辞手法，多感官描写。【解析】【14题详解】本题考查学生理解赏析诗

歌内容的能力。C.“两诗……表达抒情主人公离别时的不舍”错误，这两首诗歌都是抒写羁旅的愁苦，如第一首的“频愁”，如第二首的“路茫茫”，并没有抒发离别时的不舍。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。由题干可知，这是针对“写景艺术”设题，主要从意象选择、写景顺序、写景技巧

等方面分析。从意象选择来看，窦巩《早秋江行》写“荻花”“潮”“雨”“雁”“鸦”，“荻花”是西风吹拂，“潮”是暮时之潮，“雨”是秋天之雨，“鸦”是清晨之鸦，景象色调清冷；晏殊《诉衷情》写“芙蓉”“金菊”“红树”“碧天”等景物，芙蓉黄菊斗艳，树木红黄相间，景象色调鲜明夺目。从写景顺序来看，窦巩诗歌中，

从“暮潮”到“晨鸦”，按照时间顺序写景；晏殊诗歌从“芙蓉金菊”到“远村”“红树相间”，这是由近及远，下片中“流水”到“碧天”到“鸿雁”，有近观，有远望，有仰视。从写景手法来看，窦巩诗歌对“荻花”“暮潮”“秋雨”等景象的描写不加修饰，使用白描。晏殊诗歌中写“芙蓉金菊”“斗”，这是拟人，写“远村秋色”

“如画”，这是使用比喻；“馨香”是嗅觉，“红树间疏黄”是视觉，使用多种感官。16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）其称文小而其指极大，____________。（司马迁《屈原列传》）（2）君子博学而日参省乎

己，____________。（荀子《劝学》）（3）羽扇纶巾，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）我欲因之梦吴越，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）（5）风急天高猿啸哀，____________

。（杜甫《登高》）（6）奋六世之余烈，____________。（贾谊《过秦论》）（7）虽无丝竹管弦之盛，____________，____________。（王羲之《兰亭集序》）【答案】①.举类迩而见义远②.则知明而行无过矣③.樯橹灰飞烟灭④.一夜飞度镜湖月⑤.渚清沙

白鸟飞回⑥.振长策而御宇内⑦.一觞一咏⑧.亦足以畅叙幽情【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：迩、见、樯橹、度、渚、策、御、觞。五、（20分）阅读下面文章，完成下面小题。四季平

安杨帮立这么大的雪，小杨不会来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘的眼里，这鸟儿是一只巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的

时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲威，小杨还真认得。小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你

接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合

个影，大娘死活不依脸朝床里，怎么劝都不扭过来。大娘说，回去问问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，

我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才说，单位有要求，不跟你合个影，传工作群里，会挨批评的。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨笑了。从县医院回来，用

大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎

猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒

子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话哦。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不松，小

杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电接听拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。总得给他们做点啥。大娘有了心事，老不中用了，做点

啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地

绣出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里，跳荡着各式各样的光。晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的

小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联。刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。四季平安。大娘念叨出声来，小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字

吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四——季——平——安”！17.下面对文章的赏析，不恰当的两项是（）A.贫困户大娘最初不愿意配合和小杨合影，是因为她焦虑、迷信而又爱美。B.文中老大娘帮扶前后的变化，正面表现出小杨扶贫工作细致、用

心。C.全文语言朴实，亲切自然，并无华丽词藻，内容通俗易懂，充满生活气息。D.第二段运用比喻、想象描写白露河的雪景，表现了大娘等待时愉悦的心情。E.整篇小说采用第三人称来叙述故事，这有利于客观自由地呈现故事情节。18.请赏析文中画线句子。19.请分析作品的结尾段的作用。的20.你认为作品

的主人公是谁，请谈谈你的理解。【答案】17.AB18.修辞上，运用排比，铺陈渲染。句式上，整散结合，语句灵动。表达上，多用心理描写、动作描写，生动细腻；风格上，通俗的口语与诗化语言结合。19.借小杨之口设问，用大娘物件的行动作答，揭示“秘密”，出人意料又合乎情理。升华主题，由开头小杨单向

帮扶，升格为人与人之间的双向温暖。营造温馨场景，使情感表达含蓄蕴藉，有所节制，耐人寻味。20.示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例二：我认为

主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所

着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【解析】【17题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。A.“是因为她焦虑、迷信而又爱美”理解错误，依据文句“大娘说，回去问问你爹妈，咱这白露河边可是有

规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的”分析可知，大娘不愿意配合和小杨合影是因为觉得自己是个不阴不阳的人，如果和好人小杨合影，会吸小杨的阳寿，这不仅是大娘的迷信，也是当地的迷信。此外，“是因为她

焦虑、爱美”的理解也于文无依据，原文并未表现大娘的焦虑和爱美。B.“正面表现出小杨扶贫工作细致、用心”理解错误，大娘在帮扶前后的变化形成对比，情节上表明了小杨的帮扶卓有成效，侧而烘托了主要人物小杨工作细致、用心，

把帮扶对象当亲人的美好形象。不是正面表现。故选AB。【18题详解】本题考查学生赏析文中重要句子的含义的能力（1）首先看使用了什么修辞。“心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色”使用排比的修辞，铺陈渲染。（2）然后看使用什么句式，“心，渐渐向记忆打开；手，渐渐

灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色”使用排比，句式整齐，是整句，“大娘有了心事，老不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来”句式灵活而富有变化，是散句，所以整散结合，句式灵动。（3）接着看使用什么描写方式，“总得给他们做点啥……

，老不中用了，做点啥呢”是大娘的心事，属于心理描写，“扒出”“打开”“拿出”“穿上”是大娘的动作，属于动作描写。（4）从语言风格上来看，这段话既有口语，如“总得给他们做点啥……老不中用了”，还有诗化的语言，如“心，渐渐向

记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色”。【19题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。考生首先要分析结尾段的句式特点，如小杨问“大娘，你不是不识字吗”，对于小杨的问题，大娘没有用言辞做出回答，而是以行动告知小杨她为

何会认识这四个字“大娘从屋里端出一笸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四－季－平－安’”，大娘的这一行动既让人意外，又在意料之中，因为上文提到“总得给他们做

点啥……小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，既呼应了上文大娘的行为，又使结尾出人意料又合乎情理。上文写小杨单向帮扶大娘，小杨的行为温暖了大娘，结尾写大娘回报小杨，展现出人与人之间的双向的温暖，这升华了小说的主题。除此之外，小

杨贴对联，大娘端出一笸箩的花花绿绿的物件，这样的画面温暖而美好，含蓄表达了情感，耐人寻味。【20题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是开放类试题，回答时首先点明自己的观点，然后说明理由。可以认为小

杨是主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比

的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。本文对于小杨和大娘都进行了细致的刻画，写小杨为扶贫工

作做了一系列的工作；写大娘在小杨的帮扶下，一点点地从生活、身体和精神上发生变化，由此体现了扶贫工作取得的成绩，表现文章主旨，表达对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。六、（10分）21.按要求解释《红楼梦》中的内容。（1）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（）（2）二十年来辨非，榴花开

处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。（）（3）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）【答案】①.林黛玉，薛宝钗②.贾元春③.王熙凤是【解析】【详解】本题考查学生理解赏析名著内容、人物的能力。（1）“可叹停机德”这句说薛宝钗，

意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“停机德”，出于《后汉书·列女传·乐羊子妻》。“堪怜咏絮才”这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。“玉带林中挂”这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），木上

悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。“金簪雪里埋”这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。意思是好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照；薛宝钗如金簪一般，被埋在雪

里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。因此这几句说的是林黛玉和薛宝钗。（2）第一句“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不见得人的去处”，“终无意趣”。

第二句“榴花开处照宫闱”写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。在外人看来，作为一个封建社会的女子应该满足了，但元春认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败，对自己的生活道路采取了否定的态度。第三句“三春争及初春景”的三春是

指元春的三个妹妹迎春、探春、惜春。”“争及初春景”的“初春”寓指元春，这句意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相逢”，兔被虎吃掉了，是元

春入宫作妃的必然结局。（3）“凡鸟从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻庸才，借用吕安对嵇喜的典故，点出“凤”，自然是种讥讽。画里的雌凤所

靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；三人木”以拆字法是指她最后被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被

休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。22.下面的图一是“四川博物馆”的徽标，图二是“山东博物馆”征集的徽标。请你从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。图一图二【答案】构图要素：①用变形汉字体现博物馆名称。图一是“四川”、图二是“山东”。②整体外

形体现博物馆特点。两幅图都可以看做是“鼎”。寓意：①都体现了当地悠久的文化历史。②彰显了博物馆典藏历史、沉淀文化的特点。【解析】【详解】本题考查考生图文转换的能力。具体考查徽标题。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容

，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。注意徽标的主题，一个是“四川博物馆”的徽标，一个是“山东博物馆”；题干要

求找“相同点”。观察徽标不难看出，两个徽标都是汉字的变体，一个是“四川”二字的变体，一个是“山东”二字的变体；另外为了与“博物馆”相和谐，两个徽标整体形状都像是“鼎”。寓意方面，与博物馆有关，体现的是历史文化悠久、典藏历史、

沉淀文化等寓意。七、（60分）23.请你在“欲速则不达”“行百里者半九十”“千里之行，始于足下”“君子生非异也，善假于物也”中选择其一，并以其为话题写一篇文章。【要求】①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外）③不少于800字④

不得抄袭，不得套作【答案】例文：欲速则不达，行稳方致远《论语》中有言：“欲速则不达，见小利则大事不成。”无论是个人成长，亦或是国家发展均离不开积累与沉淀。正如魏徵“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”的智慧名言，发展之路崎岖漫长，我们需养精蓄锐，固本筑基，方能厚

积薄发，行稳致远。博观而约取，厚积而薄发。积累是成长的必备品，脚踏实地，一步一个脚印，方能行稳人生前进之路。毕淑敏曾言：“凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。”人亦是如此，保持恒心，精心沉淀，缓步前行，厚积薄发，方

能走出更灿烂的人生。黄旭华三十载春秋无名笃进，终得国之重器；钱七虎六十年砥砺深耕，为国铸就“长城”；宋人揠苗助长，急于求成，终致一无所获……这一系列事例无一不在警示我们欲速则不达，饱满的人生离不开时间的沉淀。慢工出细活，欲速则不达。质量是速度的必要前提，稳扎稳打，循序渐进，方可行稳时代发展之路。

每一栋高楼大厦的建成都需要经过木工支模板，钢筋工布置钢筋，电工穿电路管等程序。每一层楼现浇混凝土施工完毕，需要经过验收、浇筑、养护等工序，才能开始下一楼层的施工。这一整套流程正规操作下来，大概需要7天。但

有些楼盘建造速度快到飞起，5天盖一层，甚至3天盖一层，于是“危房”“豆腐渣工程”层出不穷。昭昭前事，惕惕后人。名曰“中华民族伟大复兴”的这一栋高楼大厦需将“欲速则不达”作为信条，行稳每一步发展之路。量变促质变，行稳方致远。百年大计，不可急功近利，只有遵循发展规律，方可

夯实民族复兴之基。《后汉书》中有言：“天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。”正如罗马不是一天建成的，民族复兴之路也不可一蹴而就。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”越是抢抓进度，越要以项目和建设的高

质量确保发展的高质量，不但要跑出“加速度”，还要确保“高质量”。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”成功不是一时的努力就可以达到的，身处一个浮躁且加速度发展的社会，我辈青年更应谨记欲速则不达，行稳方致远。我们当以脚踏实地

为杖，以静心沉淀为灯，养得深根，厚积薄发，使青年之光照彻寰宇。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。首先分析所给句子的含义，然后阐述其中的道理。“欲速则不达”指一味性急图快，反而达不到目的。启

示我们凡事应循序渐进，有了量的积累才有质的突破，做事不能操之过急，不可急于求成，如果一味追求速度，结果反而会离目标更远。“行百里者半九十”意为走一百里的路程走到九十里只能算走了一半；比喻做事越接近成功越困难，越要认真对待。启示我们做事情要坚持到底不松劲，抓住

时机促成飞跃。“千里之行，始于足下”意为做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，要脚踏实地一步一步做才会成功。启示我们做事情不能空喊口号，应脚踏实地，注重积累，实干兴邦。“君子生非异也，善假于物也”意为君子

的资质与一般人没有什么区别，君子之所以高于一般人，是因为他能善于利用外物。善于利用已有的条件，是君子成功的一个重要途径。启示我们要懂得借助外物之力，助力自己的成功。如果选择“欲速则不达”，写作时，可采用递进式的结构，从“欲速则不达”的内涵，循序渐进的

重要性，如何实现目标成就自我等角度展开论证。在论证方法上，可列举黄旭华三十载春秋无名笃进，终得国之重器的事例与宋人揠苗助长的故事进行对比论证，论证做事应循序渐进，不能急于求成。也可以引用魏徵“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”的名言，论证循序渐进的重要性。如果选择“

行百里者半九十”，可从“行百里者半九十”的内涵，坚定意志、坚持不懈的重要性等角度展开论证。在论证“坚定意志、坚持不懈的重要性”时，可从个人、社会、国家等角度切入展开具体论证，使论证更深入。论证时，可以列

举乐羊子半途而返，绢帛将成，毁于一旦和为山九仞，功亏一篑的典故事例，从反面论证坚持不懈的重要性。也可以引用习近平总书记“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、鼓锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”的发言，论证发展之路

不能松懈，要有坚定的意志和不懈奋斗的信念。如果选择“千里之行，始于足下”，可从“千里之行，始于足下”的内涵，重要性，青年一代该如何做等角度展开论证。在论证“脚踏实地的重要性”时，可从个人成长、社会发展与国家复兴等角度切入展开具体论证，使论证更深入。论证时，可以列举陈藩

“一屋不扫，何以扫天下”的典故，论证脚踏实地的重要性。也可以引用荀子《劝学》中“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的语句，论证青年一代应脚踏实地，注重积累。如果选择“君子生非异也，善假于物也”，可采用递进式的结构，从“善假于物”的内涵

，借助外力的重要性，如何借助外力等角度展开论证。论证时，可以引用刘邦“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”的名言，论证借助外力的重要性。立意：1

.善始克终，行稳致远。2.坚定信念谋发展，脚踏实地向未来。3.以坚持为刃，铸成功之魂。4.审时度势，善于利用外界力量。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com