【文档说明】【精准解析】河北省石家庄市辛集市二中2019-2020学年高一下学期期末考试生物试卷.doc，共(28)页，975.500 KB，由小赞的店铺上传

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生物试卷一、选择题1.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1

／16C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16【答案】D【解析】本题考查遗传概率计算。后代表现型为2x2x2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc个体的比例为1/4x1/2x

1/4=1/32。aaBbCc个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/162.现有两块农田，农田A混合种植了杂合高茎豌豆和矮茎豌豆，而农田B混合种植了甜玉米和杂合非甜玉米。豌豆的高茎和矮茎与玉米的甜和非甜均受一对等位基因控制，不考虑其他植物，下列相关

叙述，错误的是A.豌豆的高茎对矮茎为显性，玉米的非甜对甜为显性B.农田A中矮茎豌豆所结种子长成的植株均表现为矮茎C.农田B中杂合非甜玉米所结种子长成的植株1/4为甜玉米D.农田A中各植株自花受粉，而农田B中各植株随机受粉【答案】C【解析】【详解】本题考

查基因分离定律的应用，要求考生利用分离定律解决生产实际中的简单生物学问题，知道玉米和豌豆在自然条件下的传粉类型，进而判断各选项。根据题意“杂合高茎豌豆”可知豌豆的高茎对矮茎为显性，根据“杂合非甜玉米”可知玉

米的非甜对甜为显性，A正确；自然条件下，豌豆是严格自花传粉、闭花授粉的植物，即自然条件下豌豆只能进行自交，因此农田A中矮茎豌豆所结种子长成的植株均表现为矮茎，B正确；由于农田B中杂合非甜玉米作为母本时所接收的花粉来源及其比例未知，故农田B中杂

合非甜玉米所结种子长成的植株中甜玉米所占的比例也不固定，C错误。自然条件下，豌豆自花传粉，而玉米是不严格自花传粉的植物，即自然条件下玉米既能自交也能杂交，因此D正确。【点睛】易错知识点拨：1.自然条件下，豌豆是严格自花传粉、

闭花授粉的植物，玉米是不严格自花传粉的植物，故应注意自然条件下种植这两类作物时授粉类型及后代可能的性状表现；而孟德尔的豌豆杂交实验中需要对母本进行人工去雄→套袋处理→人工授粉→套袋处理，以保证花粉来源的单一性。2.本题中，农田B杂合非甜玉米作为母本时所接收的花粉来源及其比例未知

不确定，故农田B中杂合非甜玉米所结种子长成的植株中甜玉米所占的比例也不固定；若来自杂合非甜玉米（Aa）和甜玉米（aa）的花粉比例为1：1，即参与受精作用的花粉基因型及比例为A：a=1：3，而参与受精作用的卵细胞基因型及比例为A：

a=1：1，则杂合非甜玉米所结种子长成的植株中甜玉米出现的比例为3/4×1/2=3/8。3.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表A.F2的基因型种类B.F1形成配子的个数C.F1形成F2时雌雄配子的组合数D.F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数【答案

】D【解析】【分析】考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要清楚位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致F1配子种类数、F2基因型种类数、F2表现型种类数等进行归纳总结，找出规律。【详解】F

1自交时，考虑每对等位基因，都能产生3种基因型的子代，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，F2的基因型种类数是3n，A错误。F1形成的配子的数目无法计算，B错误。F1形成配子时，考虑每对等位基因，都形成两种基因型配子

，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，父本和母本产生的配子种类都是2n，因此雌雄配子的组合数2n×2n=4n，C错误。同理，F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数都是2n，D正确。【点睛】n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互

之间遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。4.如图是某生物(2n＝4)的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()A.图甲中1和5为一对同源染色体B.图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的C.图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4D.图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体

组【答案】C【解析】【详解】分析图Ⅰ，细胞处于有丝分裂后期，特点是着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；图Ⅱ处于减数第二次分裂中期，特点是没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。图甲细胞中存在同源染色体(X和Y染色体的形态不同),2和3是一对同

源染色体,1和4是一对同源染色体,6和7是一对同源染色体,5和8是一对同源染色体,但1和5是姐妹染色单体分开形成的染色体，不是同源染色体，A错误；图Ⅱ中①和②为姐妹染色单体，应该含有相同的基因，如果发生基因突变或交叉互换，则可能会含有等位基因，若①上

某位点有基因A，则②上相应位点的基因可能是a，B错误；图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4，C正确；图甲处于有丝分裂后期，细胞中有4个染色体组，图乙中有一个染色体组，D错误。5.一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，下列叙述错误的是A

.若某细胞无染色单体，基因组成为AAYY，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B.若产生的精子为AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，则可能发生了交叉互换C.减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期的细胞中核DNA数相同D.减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后

期的细胞中染色体数相同【答案】C【解析】【分析】根据题意，一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，正常情况下可产生4个共2种精细胞，基因组成为AXB、aY，或aXB、AY。【详解】A、若某细胞无染色单体，基因组成为AAYY，说明该细胞无同源染色体，则该细胞可能处于

减数第二次分裂后期，A正确；B、正常情况下，一个精原细胞减数分裂只能产生4个共2种精子，若产生的精子为AXB∶aXB∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，则可能发生了交叉互换，B正确；C、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期的细胞中染色体相同，

但核DNA数不同，C错误；D、在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期，细胞中的染色体数相同，都与体细胞中染色体数目相同，D正确。故选C。6.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图)，其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是()

A.甲病是伴X染色体隐性遗传、乙病是常染色体显性遗传B.Ⅱ—3的致病基因均来自于Ⅰ—2C.Ⅱ—2有一种基因型，Ⅲ—8基因型有四种可能D.若Ⅲ—4与Ⅲ—5结婚，生育一患两种病孩子的概率是【答案】C【解析】【详解】试题分析：根据Ⅱ-4和Ⅱ-5患病而女儿正常，可推测甲病是常染色体显性遗传；又甲、乙两

种单基因遗传病中一种是伴性遗传病，所以乙病为伴X隐性遗传病，故A错；Ⅱ-3的致病基因中，甲病的致病基因来自于Ⅰ-2，而乙病的致病基因则来自Ⅰ-1，故B错；Ⅱ-2只有一种基因型，为aaXBXb；Ⅲ-8基因型有四种可能，分别为AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb，故C正确

；若Ⅲ-4和Ⅲ-5结婚，他们的基因型分别为AaXBXb和2/3AaXbY，所以他们生育一患两种病的孩子的概率是（1-2/3×1/4）×1/2=5/12，故D错。考点：本题综合考查遗传病的相关知识，意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。7.果蝇白

眼为伴X染色体隐性遗传，红眼为显性性状。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别（）A.白♀×白♂B.杂合红♀×红♂C.白♀×红♂D.杂合红♀×白♂【答案】C【解析】【分析】根据题意分析可知，果蝇眼色

的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。【详解】A、XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（

白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（红雌）×XAY（红雄）→XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；

C、XaXa（白雌）×XAY（红雄）→XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；D、XAXa（杂合红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子

代果蝇的性别，D错误。故选C。8.下列有关科学家实验室研究的叙述中，错误的是（）实验材料实验过程实验结果与结论AT2噬菌体和大肠杆菌用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心获得的上清液中的放射性很

高，说明DNA是遗传物质。B烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。C大肠杆菌将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数

的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制DT4噬菌体增加或减少基因的碱基，观察所编码的蛋白质功能的变化增加一个或两个碱基不能产生正常功能蛋白质，但增加三个碱基时，却产生了正常功能的蛋白质，说明3个碱基编码一个氨基酸。A.AB.BC.CD.D【

答案】A【解析】【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．2、DNA分子的复制方式为半保留复制．

【详解】A、用含有35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温，离心获得的上清液中的放射性很高，35S标记的是蛋白质，不能说明DNA是遗传物质，也不能说明蛋白质不是遗传物质，只能说明蛋白质没有进入细菌，A错误；B、

用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草，烟草感染出现病斑，这说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质，B正确；C、将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中，若DNA分子的复制方式是半保留复制，则经过三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的2/23=1/4，

C正确；D、增加一个或两个碱基不能产生正常功能蛋白质，但增加三个碱基时，却产生了正常功能的蛋白质，说明3个碱基编码一个氨基酸，D正确。故选A。9.已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤(A

)有40个，在不含15N的培养中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，需游离的胞嘧啶(C)为m个，则n，m分别是()A.3900B.3420C.4420D.4900【答案】D【解析】【分析

】1、DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。2、相关计算：DNA的半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：（1

）DNA分子数：①子代DNA分子数为2n个，②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个。③不含亲代链的子代DNA分子数为（2n-2）个。（2）脱氧核苷酸链数：①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条②亲代脱氧核苷酸链为2条③新合成脱氧核苷酸链为（2n+1-2）条（3）如一

个DNA分子中含有A为m个，复制n次后，需要游离的A为（2n-1）m个。【详解】（1）一个完全标记上15N的DNA分子经过n次复制后，共产生2n个DNA分子，其中含15N的DNA分子为2个，而不含15N的DNA分子总

数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，故产生的DNA为2×7+2=16个，则2n=16，n=4。（2）DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤（A）有40个，则根据A+C=100，可知胞嘧啶（C）为60个。一个完全标记上15N的DNA分子经过4次复制

后，产生16个DNA，需游离的胞嘧啶（C）为（16-1）×60=900个，则m=900。故选D。10.关于双链DNA分子结构的叙述，错误的是（）A.每个DNA分子一般含有四种脱氧核苷酸B.每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个碱基

C.每个DNA分子中，碱基、磷酸和脱氧核糖的数量都相等D.某DNA片段中，如果有40个腺嘌呤，就一定同时有40个胸腺嘧啶【答案】B【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的

基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】一般来说，每个DNA分子中都会含有四种脱氧核苷酸，A正确；在DNA分子中，绝大多数脱氧核糖都连着2个磷酸基团和一个碱基，B错误；组成DNA的基本单位是脱氧核

糖核苷酸，且一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数，C正确；在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且配对的碱基彼此相等，因此腺嘌呤和胸腺嘧啶数目总是相同的，D正确。故选B。【点睛】

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。11.DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表

达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是（）A.三个过程所需酶的种类相同B.三个过程发生的场所主要在细胞核C.三个过程都遵守碱基互补配对原则D.复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同【答案】C【

解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板，合成子代DNA的过程。RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。翻译指游离在细胞质内的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

【详解】A、DAN复制主要需要解旋酶、DNA聚合酶参与，转录需要RNA聚合酶参与，三者所需的酶不同，A错误；B、DNA复制和转录主要发生在细胞核中，翻译发生在核糖体上，B错误；C、三个过程都遵守碱基互补配对原则A-T

（U）、C-G，C正确；D、复制以DNA的两条链分别为模板，转录以DNA的一条链为模板，翻译的模板是mRNA，D错误。故选C。12.2015年诺贝尔化学奖揭晓，授予托马斯·林达尔等三位科学家，以表彰他们在DNA修复的细胞机制研究领域的杰出

贡献。下列关于遗传物质和细胞的相关生物学知识的叙述中正确的是A.DNA修复所需酶从细胞质进入细胞核的过程属于胞吞作用，需要线粒体提供能量B.DNA修复过程中所需的酶具有专一性、高效性等特点C.酵母菌基因表

达分为转录和翻译两个过程，发生的场所是细胞核D.细胞内DNA修复过程所需的直接能源物质主要是葡萄糖【答案】B【解析】【分析】本题以“DNA修复”为情境，考查学生对酶的特性、细胞核的结构与功能、基因的表达、ATP的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】DNA修复所需酶，是通过核孔从细胞

质进入细胞核的，A错误；DNA修复过程中所需的酶具有专一性、高效性等特点，B正确；酵母菌基因表达分为转录和翻译两个过程，转录发生的场所主要是细胞核，翻译发生的场所是核糖体，C错误；细胞内DNA修复过程所需的直接能源物质主要是ATP，D错误。13.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意

图，下列有关说法正确的是()A.甲图所示过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左C.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D.甲图和乙图都发生了

碱基配对并且碱基配对的方式相同【答案】B【解析】【分析】据图分析，图甲表示翻译过程，其中①表示mRNA，是翻译的模板；②③④⑤是翻译形成的多肽链，根据四条肽链的长度可知，翻译是由右向左进行的；⑥是核糖体，是翻译的场所。乙图表示转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA，需要解旋

酶、DNA聚合酶的催化。【详解】A.根据以上分析已知，图甲表示翻译过程，每个核糖体都会完成一条多肽链的合成，因此多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；B.根据以上分析已知，甲图所示翻译过程的方向是从右到左，B正确；C.乙是转录过程，其

产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C错误；D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不完全相同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G

、G-C，D错误。故选B。14.以下几种生物性状的产生，属于同种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦④人类的色盲⑤玉米的高茎皱粒⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤【答案】C【解析】试题分析：果蝇的白眼、人类的色盲和人类的镰刀型细胞贫血

症都是基因突变产生的；豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒和玉米的高茎皱粒都是基因重组产生的；八倍体小黑麦是染色体变异形成的。故选C考点：本题考查生物变异的类型及实例，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力。15.下列关于变异的叙述中，正确的是（）A.某植物经X射线处理后未出现新的性状

，则没有新基因产生B.用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体不一定是二倍体C.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异D.高茎豌豆自交后代出现性状分离的过程中发生了基因重组【答案】B【解析】【分析】(1)植物经x射线处理后，会引发基因突变，从而产生新的基因。（2）秋水仙

素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。（3）基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基

因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。【详解】A、某植物经x射线处理后未出现新的性状，可能是由于遗传密码

的简并性，而x射线处理后可能会发生基因突变，所以可能已有新基因产生，A错误；B、秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，而单倍体幼苗不一定只含一个染色体组，所以单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株不一定是二倍体，B正确；C、

发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，但发生在生殖细胞中的基因突变可遗传给后代，因此基因突变属于可遗传的变异，C错误；D、高茎豌豆自交发生性状分离，只涉及一对等位基因，所以不属于基因重组，D错误。故

选B。16.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻A.与原二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B.产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C.产生的配子中无同源染色体，用秋水仙素诱导后的个体是可育的D.产生的花粉经花药离体培养长成的芝麻

是二倍体【答案】A【解析】四倍体芝麻与二倍体芝麻的杂交后代三倍体高度不育，说明四倍体芝麻与二倍体芝麻存在生殖隔离，所以与原二倍体芝麻相比，四倍体芝麻在理论上已经是一个新的物种了，A项正确；四倍体芝麻产生的配子含有两个染色体组，是有同源染色体的，

含有本物种生长发育所需要的全部遗传物质，是有遗传效应的，B项错误；四倍体芝麻产生的配子中有同源染色体，故用花药离体培养成单倍体是可育的，用秋水仙素诱导成个体也是可育的，C项错误；用花药进行离体培养长成的植物是单倍体，D项

错误。17.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A.原理：低温可诱导着丝点分裂，使染色体数目加倍B.解离：用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开C.染色：可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液D

.观察：镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加【答案】D【解析】试题分析：低温诱导可以抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，故A错误；卡诺氏液的作用是固定染色体形态，解离时应用解离液，故B错误；健那绿是对线粒体进行染色的染料，故C

错误；由于分裂间期时间长，故大部分细胞处于分裂间期，看不到染色体，故D正确。考点：本题考查低温诱导染色体数目加倍的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具红色显性基因

B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（）A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离C.减数分裂后产生了BB、Bb、

bb三种类型的雄配子D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换【答案】D【解析】【分析】根据题意，正常情况下，该植株为父本产生的花粉粒有B、b两种，由于获得该缺失染色体的花粉不育（即B），因此正常的测交结果后代应全表现为白色

性状。后代中部分出现红色性状，说明此时发生了变异。这种变异最有可能来源为非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换。【详解】A、基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致部分个体都出现红色

性状，A错误；B、正常的减数分裂过程中，在减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4就是分离的，这不会导致后代中部分表现为红色性状，B错误；C、正常下，配子中的基因都是成单存在的，但也有可能由于染色体变异导致产生极个别具有两个基因的配子，不可能同时产生BB、Bb、bb三种类型的雄配子，C错误；D

、在以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状，最可能的原因是非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换，即减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，缺失染色体上的B基因交换到正常染色体上，从而产生了带有B基因的正常雄配子，D正确。故选D。19.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是

A.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也有可能患遗传病D.多基因遗传病在群体中的发病率比较高，具有家族聚集现象【答案】B【解析】【

分析】遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，（可以生来就有，也可以后天发生），先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病），遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】A、遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型，A正确；B、先天性疾病和

家族性疾病并非都是遗传病，如先天患艾滋病、家族性夜盲症等，B错误；C、基因诊断只能诊断单基因遗传病和多基因遗传病，但不能诊断胎儿是否患染色体异常遗传病，C正确；D、多基因遗传病的特点，由多对基因控制，在人群中发病率高，容易出现家族聚集现象，D正确。故选B。【点睛】遗传病的本质是遗传物质发

生改变引起的，和先天性疾病有本质的区别。20.下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，不正确的是A.血友病妇女与正常男性婚配，生育后代时适宜选择女孩B.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病C.遗传咨询的第一步是分析确定遗传病的传递方

式D.21三体综合征预防的主要措施是适龄生育和产前染色体分析【答案】C【解析】【分析】遗传病的监测和预防：（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生

和发展。【详解】A、血友病妇女与正常男性婚配，后代男孩全部患病，因此生育后代时适宜选择女孩，A正确；B、产前诊断能有效地检测胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，B正确；C、遗传咨询的第一步是医生对咨询对象进行身体检查，了解家族病史，对是否患有某种遗传病做出诊断，C错误

；D、21三体综合征预防的主要措施是适龄生育和产前染色体分析，D正确。故选C。21.下表中育种方式与其原理、处理方法及实例对应错误的是()选项育种方式原理处理方法实例A杂交育种基因重组杂交和选育中国荷斯坦牛B单倍体育种染色体数目变异花药离体培养“黑农五号”大豆C多倍体育种染色

体数目变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗三倍体无子西瓜D人工诱变育种基因突变射线处理高产青霉素菌株A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【分析】常见的育种方式及其原理和处理方法：【详解】A、杂交育种的原理是基因

重组，处理方法选育不同品种是选用不同的亲代杂交，应用实例有中国荷斯坦牛，A正确；B、培育“黑农五号”大豆是采用的诱变育种的方法，原理是基因突变，B错误；C、多倍体育种的原理是染色体数目变异，处理方法为秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，实例为培育三倍体无子西瓜，C正确；D

、人工诱变育种的原理是基因突变，常用处理方法是辐射、激光、化学药品处理等，实例有高产青霉素菌株，D正确；故选B。【点睛】识记并比较不同常见育种方法的原理、处理方法及其实例是解题的关键。22.下列关于育种的叙述中正确的是（）A.单倍体

育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的单倍体种子B.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体C.二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植株D.三倍体西瓜不结果的性状可以遗传，它

不是一个新物种，但八倍体小黑麦是基因工程技术创造的新物种【答案】B【解析】【分析】四种育种方法的比较如下表:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染

色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)【详解】A、单倍体是高度不育的，没有种子，应该用秋水仙素处理单倍体幼苗，A错误；B、马和驴是不同物种，它们杂交的后代骡没有同源染色体，因此是不育的二倍体；雄蜂虽然是单倍体，但

其可以进行假减数分裂形成可育配子，仍然是可育的，B正确；C、二倍体植物的花药离体培养得到的单倍体植株只含有1个染色体组，高度不育，没有果实，C错误；D、八倍体小黑麦是多倍体育种的结果，原理是染色体变异，D错误。故选B。23.许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群

。两个种群所发生的变化如下图所示，①〜⑥表示不同的变异结果，a〜d表示进化的不同环节。下列叙述错误的是A.a表示地理隔离,经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B.b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料C.c过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化D.渐变式和爆发式的形成

新物种，都需要d环节【答案】B【解析】由题意“某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离离,地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可

能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，可为生物进化提供原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标志，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节，D正确。【点睛】本

题以松鼠进化过程图解为载体，考查学生对现代生物进化理论的基本观点及其关系的认识和掌握情况。解决此类问题，需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，据此明辨图中字母或数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。24.等位基因（A/a）位于某种昆虫的常染色体上，该种昆

虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率B.能使种群基因频率发生改变的因素有突变、自然选择、随机交配、迁入和迁出等C.a基因控制的性状表现类型更适应环境D

.A基因频率为0．25时，Aa的基因频率为0．75【答案】C【解析】【分析】分析曲线图可知，随着a基因频率的增加，A基因频率逐渐减少，则aa个体数量不断增加，AA个体数量不断减少，Aa个体数量先增加后减少，因此Ⅰ代表AA的频率，Ⅱ代表aa的频率，

Ⅲ代表Aa的频率。【详解】A.据分析可知，Ⅰ代表AA的频率，Ⅱ代表aa的频率，Ⅲ代表Aa的频率，A错误；B.能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等，随机交配不能改变种群基因频率，B错误；C.aa个体数量不断增加，说明a基因控制的性状表现类型更适应环境，C正确；D.

A基因频率为0．25时，a基因频率为0．75，Aa的基因型频率为2×0．25×0．75=0．375，D错误。故选C。25.同种动物的三个种群，初始个体数依次为26、260和2600，并存在地理隔离。A、a是等位

基因，下图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化，下列分析错误的是A.种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大B.自然选择使A基因频率发生定向改变C.②在125代时aa个体约占总数的25%D.150代后3个种群之间可能出现生殖隔离【答案】C【解析】【详解】由图可知，种群越小，个

体死亡对该基因频率的影响越大，A正确；自然选择决定生物进化的方向，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以自然选择使基因频率发生定向改变，B正确；②在125代时，A基因频率为75%，则a基因频率为25%

，所以aa个体约占总数的25%×25%=6.25%，C错误；150代后3个种群之间差异较大，可能会出现生殖隔离，D正确。26.若果蝇种群中，XB的基因频率为90％，Xb的基因频率为10％，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的基因型比例依次为（）A.1%、2%B.0.5%、5%

C.10%、10%D.5%、0.5%【答案】B【解析】【分析】基因频率指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。【详解】根据遗传平衡定律可知，雌果蝇中XbXb的比例为10％×10％=1%，雄果蝇中XbY的比例为10％，在果蝇种群中，XbXb的比

例为1%×1/2=0.5%，XbY的比例为10％×1/2=5%。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。27.某地区的两个湖中都生活着红褐色和金黄色的两种相似的鱼，该地区有时会发洪水。对于这两种鱼之间的关系，研究人员作出了两种假设:假说甲认为它们起源

于同一种灰色鱼;假说乙认为湖I中原来只有红褐色鱼，湖II中原来只有金黄色鱼。DNA分析表明湖泊Ⅰ中的红褐色鱼与湖泊II中的红褐色鱼亲缘关系最近。下列有关叙述错误的是A.假说甲考虑到可遗传变异在物种形成中的作用B.发洪水时这

两个湖中的鱼发生了混杂，这一说法支持假说乙C.DNA分析结果支持假说乙D.假说甲考虑到隔离在物种形成中的作用【答案】D【解析】【分析】本题是生物进化和新物种形成的假说分析，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志。假说甲认为这两个湖泊中的鱼没有任何亲缘关系，是通过长期的变异形

成的两个物种，而假说乙认为两个湖泊中分别存在两种鱼，但由于洪水的原因使两个湖泊中的两种鱼混在一起。【详解】A、假说甲认为它们起源于同一种灰色鱼，是因为可遗传的变异形成了两种鱼，A正确；B、假说乙认为Ⅰ中只存在红褐色鱼，湖Ⅱ中只存在金黄色色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼混杂在一起，B正确；C、DNA结

果证明了两个湖泊中红褐色的鱼亲缘关系近，说明两种鱼不是自己进化形成的，而是在湖泊发生洪水时混在一起的，支持了乙的结论，C正确；D、假说甲只考虑了变异的作用，但没有考虑隔离在物种形成中的作用，D错误。故选D

。【点睛】本题的知识点是隔离在物种形成中的作用，正确分析题图获取有效信息是解题的关键。28.狮子体细胞中有染色体38条，老虎体细胞中也有染色体38条，它们可通过有性杂交产生后代狮虎兽，相关说法正确的是（）A.狮与虎能交配产生狮虎兽，无生殖隔离B.狮虎兽是异源二倍体生物，但高度不育C

.狮虎兽是自然界中没有的新物种D.狮虎兽的体细胞中有同源染色体19对，38条【答案】B【解析】【分析】本题结合“狮虎兽”这个具体的实例，考查学生对生殖隔离与物种的概念的内涵等相关知识的识记和理解能力。【详解】狮与虎能交配产生狮虎兽，但狮虎兽不

育，说明这两种生物存在生殖隔离，A错误；狮子和老虎都是二倍体，二者产生的生殖细胞均含有19条染色体，由于受精后形成的受精卵中的染色体来源于不同物种，所以由该受精卵发育成的狮虎兽属于异源二倍体生物，由于狮虎兽减数分裂时因染色体无法联会而不能产生正常的配子，所以

狮虎兽高度不育，B正确；狮虎兽高度不育，不属于新物种，C错误；狮虎兽的体细胞中含有38条染色体，但没有同源染色体，D错误。29.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，错误的是（）A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择

作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C.生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向【答案】A【解析】【分析】突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决

定生物进化的方向．生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。【详解】细菌在接触青霉素前就已有个体发生突变，青霉素的使用对细菌进行了选择，A错误；蜂鸟

细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼的形成是生物间的共同进化形成的，使生物之间相互适应，B正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．因此生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程，C正确；自然选择能定向改变种群的基因频率

，决定了生物进化的方向，D正确。【点睛】注意：农药对害虫、抗生素对病菌等都是起选择作用，不是诱发其产生抗药性突变的作用。30.长期以来人们只注重水稻培育品种的产量及质量，却忽略野生品种的保存。近年来有学者发现，受到某些细菌感

染的野生品种水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后则全数死亡。下列与之相关的叙述中，合理的一项是A.人工培育的水稻品种缺乏变异B.野生品种的水稻有较高的物种多样性C.野生品种的水稻对病毒具有较强的适应力D.野生品种绝灭会降低

水稻的基因多样性【答案】D【解析】【详解】试题分析：人工水稻与野生水稻发生变异的几率是相同的，只是选择不同，A错误；两个品种的水稻是同一物种，不存在物种多样性问题，B错误；题干所说的是野生水稻对细菌的抗性，C

错误；若野生水稻绝灭则会使其所含有的部分基因消失，即降低水稻的基因多样性，D正确。考点：本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．生物多样性的丧失，既有自然发生的，也有因自然发生的，但就目前而

言，人类活动（特别是近两个世纪以来）无疑是生物多样性的损失的最主要原因．此外制度特别是法律制度的不健全，则是引起损失的另一主要原因。二、非选择题31.下图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，分析回答：（1）甲过程主要发生在细胞分裂的___________期，乙表

示___________过程，丙过程中碱基互补配对的方式有____________________________。（2）丙过程通过_____上的反密码子与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体上。（3）一个细胞周期中，乙过程

在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始_______次。甲过程所需的酶有_________________________________________。（4）科学家运用__________________________技术可探究甲过程的方式。【答案】(1).间(2).转

录(3).A-U、C-G(4).tRNA(5).一(6).解旋酶、DNA聚合酶(7).同位素示踪（同位素标记）【解析】【分析】分析题图：甲过程为DNA复制，乙过程为转录，丙过程为翻译。【详解】(1)甲过程为DNA复制，主要发生在细胞分裂的间期。乙表示转录过程。在丙所示的翻译过程中，组

成反密码子的碱基能够与组成特定密码子的碱基互补配对，此时碱基互补配对的方式有A-U、C-G。(2)反密码子位于tRNA上。(3)一个细胞周期中，甲所示的DNA复制过程在每个起点一般起始一次，DNA复制所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶。(4)探

究甲所示的DNA复制的方式，可以运用同位素示踪（同位素标记）技术。【点睛】本题以图文结合为情境，考查DNA复制、遗传信息的转录和翻译的相关知识。要求学生识记并理解DNA复制时期、过程及复制方式等基础知识，理清转录和翻译的过程、产物等相关知识，进而明辨图中各过程的名称，再结合

图中信息准确答题。32.在一个自然果蝇种群中，刚毛与截毛为一对相对性状（由F、f控制）；棒眼与圆眼为一对相对性状（由D、d控制）。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目如下表。请回答下列问题：（1）该种群中控制刚毛

与截毛的基因位于______染色体。（2）亲代果蝇的基因型为____________________________________________。（3）F1中截毛棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为截毛棒眼雌蝇：截毛

棒眼雄蝇：截毛圆眼雄蝇=______________________。（4）研究发现：用圆眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现圆眼雌果蝇。该种圆眼雌果蝇的出现是由于它自身发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因D（D和d基因都没有

的受精卵不能发育）。请你设计杂交实验进行检测。实验步骤：让______________杂交，统计子代表现型和比例。实验结果预测及结论：若子代___________________________________，

则是由于基因突变。若子代___________________________________，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失。【答案】(1).常(2).FfXDXd和FfXDY(3).4:3:1(4).F1中圆眼雌果蝇与棒眼雄果蝇(5).棒眼雌果蝇:圆眼雄果蝇=1

:1(6).棒眼雌果蝇:圆眼雄果蝇=2:1【解析】【分析】根据题干和表格信息分析，两个果蝇杂交，后代雌雄性果蝇中刚毛与截毛的比例都是3:1，没有性别的差异，说明刚毛对截毛为显性性状，在常染色体上，且亲本都是刚毛Ff；后代雌果蝇全部为棒眼，雄果蝇中棒眼：圆眼=1:1，表现

为与性别相关联，说明棒眼对圆眼为显性性状，在X染色体上，且亲本相关基因型为XDXd、XDY。综上所述，亲本雌果蝇的基因型为FfXDXd，雄果蝇的基因型为FfXDY。【详解】（1）根据以上分析可知，控制刚毛与截毛的基因位于常染色体。（2）根据以上分析可知，亲本雌果蝇的基因型为FfXDXd

，雄果蝇的基因型为FfXDY。（3）已知亲本基因型为FfXDXd、FfXDY，则F1中截毛棒眼雌果蝇基因型为ffXDXD、ffXDXd，截毛棒眼雄果蝇基因型为ffXDY，因此F2的表现型及比例为截毛棒眼雌蝇：截毛棒眼雄蝇：截毛圆眼雄蝇=（1/2

）：（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=4:3:1。（4）根据题意分析，要探究F1中圆眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因D，必须让该F1中圆眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子代表现型和比例

，作出判断：如果是由于基因突变产生，则该圆眼雌果蝇为XdXd，而棒眼雄蝇为XDY，杂交子代为1XDXd：1XDY，即子代棒眼雌果蝇：圆眼雄果蝇=1：1；如果是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失，则该圆眼雌果蝇为XXd，而棒眼雄蝇为XDY，杂交子代为1XDXd：1XDY：1

XDXd：1XY（致死），即子代棒眼雌果蝇：圆眼雄果蝇=2：1。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律的实质及其应用，能够根据两对性状在后代不同性别中的比例等判断各自的显隐性关系以及亲本的基因型。33.回答下列与育种有关的问题：在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对

不抗病（b）为显性．有两种不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病．这两对性状独立遗传．图是培育无芒抗病类型的育种方法。A．无芒、不抗病×有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B．无芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型（1）方法A的育种类型和原

理是_____、____．B的育种类型和原理分别是_______、_____。（2）f、g过程分别称为_____、____，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是图中的___过程。（3）方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是___，方法B培育成的无芒抗病类型占全部幼苗的比例是__

_，方法A、B相比，B的突出优点是____。（4）方法A中c步骤的具体内容是________。【答案】(1).杂交育种(2).基因重组(3).单倍体育种(4).染色体变异(5).花药离体培养(6).一定浓度的秋水仙素处理幼苗(7).减数分裂（或e）(8).1/3(9).1/4(10)

.能明显缩短育种年限(11).连续自交、筛选【解析】【分析】根据题意分析：（1）A为杂交育种，其原理是基因重组；a表示杂交，b表示自交，c表示连续自交，选育。（2）B为单倍体育种，其原理是染色体变异；d表示杂交，e表示减数分裂，

f表示花药离体培养，g表示用一定浓度的秋水仙素处理幼苗。【详解】（1）根据题意分析已知，A为杂交育种，其原理是基因重组；B为单倍体育种，其原理是染色体变异。（2））f过程使配子成为幼苗时所用的方法称为花药离体培养，g过程是用一定浓度的秋水仙素

处理幼苗，其作用原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是上图中的减数第一次分裂后期(e)。（3）方法A为杂交育种，F2中符合要求的类型为无芒抗病（aaB_），其中纯合子（稳定遗

传）的个体的比例是1/3；方法B单倍体育种，先花药离体培养，再秋水仙素处理，获得4种比例相等的纯合子，其中无芒抗病类型占全部幼苗的比例是1/4;单倍体育种与其他的育种方法比较最为突出的特点就是育种时间短，能明显缩短育种年限。（4）若想通过杂交育种的F2代来最终获得稳定遗传无芒、抗病的类型，

需要使F2代不断连续自交进行筛选。【点睛】易错点：杂交育种耗费时间较长，需要多代选择才可以得到目标基因型，而单倍体育种则更为快速，可以在短时间内获得相应种子。34.果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一

果蝇的野生种群，约有108个个体，请分析回答以下问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组

而产生的，使种群产生了大量的可遗传变异，其产生的方向是_______，不能决定生物进化的方向。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_____个。（3）假设该果蝇种群中雌雄个体数目相等

，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。①若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为_________。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量

比为___________，A基因频率为_______。②若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是______________________

。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为____________。该种群__________（有/没有）发生进化。【答案】(1).基因库(2).不定向的(3).2×107(4).1∶1(5

).1∶2∶1(6).50%(7).A基因纯合致死(8).1∶1(9).有【解析】【分析】（1）现代生物进化理论的主要内容是：①种群是生物进化的基本单位；②突变（包括染色体变异和基因突变）和基因重组产生进化的原材料，自然条件

下的突变和基因重组都是随机的、不定向的；③自然选择使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向进化；④隔离导致物种形成。（2）基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，基因频率是指一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。在种群中一

对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率。【详解】(1)一个种群中的全部个体所含有的全部基因统称为这个种群的基因库。生物产生的可遗传变异（包括染色体变

异、基因突变、基因重组）是不定向的。(2)果蝇约有104对基因。一野生果蝇种群约有108个个体，假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是104×2×10-5×108＝2×107个。(3)①由题意可知：该果蝇种群

中雌雄个体数目相等，且只有Aa一种基因型。若不考虑基因突变和染色体变异，依据“某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率”可推知：该果蝇种群中A基因频率与a基因频率均为1/2，即A基因频率∶a基因频率＝1∶1。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量

比为1∶2∶1，A基因频率为1/4＋1/2×1/2＝1/2＝50%。②该果蝇种群中只有Aa一种基因型，理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，但实际上只有Aa和aa两种基因型，且比例为2∶1，则

对该结果最合理的解释是A基因纯合致死。在该种群的第一代中，基因型为Aa和aa的个体所占比例分别为2/3和1/3，a基因频率为1/3＋1/2×2/3＝2/3，产生的配子及其比例为1/3A和2/3a。在第一代随机交配

所产生的第二代中，Aa∶aa＝2×1/3×2/3∶2/3×2/3＝1∶1，a基因频率为1/2＋1/2×1/2＝3/4。综上分析，该种群的第一代与第二代的a基因频率不同，说明该种群有发生进化。【点睛】本题考

查现代生物进化理论的相关知识。解题的关键是识记并理解现代生物进化理论的主要内容、基因库的内涵，明确基因频率的计算方法，并与基因的分离定律的相关知识建立联系，进而结合所学知识准确答题。