【文档说明】《七年级英语下册教学设计》60. Unit 10 I'd like some noodles Section B (3a-self check).doc，共(4)页，112.108 KB，由管理员店铺上传

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1池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计年级七科目英语任课教师邓梦婷授课时间6.4课题Unit10SectionB(3a-selfcheck)授课类型复习课标依据本部分的教学重点是在强化学生的听说能力的基础上，培养学生阅读和写作

能力。通过本课时的学习，学生能够巩固、内化本单元所学的情态动词，能够通过3c的示范进行仿写，能够运用本单元句型及短语进行写作。教学目标知识与技能[来源:学&科&网]1)继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]2)根据所提供的材料能运

用所学的知识来补全对话。3)总结复习订餐时所用句型结构。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学*科*网Z*X*X*K]过程与方法通过情境导入法，复习归纳法，范例模仿，小组合作等方法实施教学情感态度与价值观体会学习英语的乐趣做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文

化生日文化等事情使学生们具有初步的世界文化观念。教学重点难点教学重点1.Improvethewritingskill.2.Masterthenewwordsandstructuresofthisunit.教学难点利用所学句型写作的能力。教学媒体选择

分析表知识点学习目媒教学使所得结论占用媒体来编号：602标体类型作用用方式时间源复习总结知识目标图片BF复习知识5分钟自制写作练习尝试运用图片FI学习表达10分钟自制习题练习复习知识图片CG练习巩固10分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设

情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其

它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过师生活动设计意图3程设计GreetingsStepI.

Warming-upandrevision1.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandexpressions.2.LetsomeSsretellthepassagein2b.Ste

pII.Writing1.MakesuretheSsknowwhattodo.(Imagineyouhaveaspecialrestaurant,writethefoodsandprices.)2.Ssworkbythemselvesandtrytowritethefood

sandprices.3.Teachergivetipstofinishthetask.4.LetsomeSsreadouttheirsentences.StepIII.SelfCheck11.MakesureSsknowwhattodo.Putthewo

rdsyoulearnedindifferentgroups.2.Checktheanswers.StepIV.SelfCheck2TellSsthey'llreadsomeinterestingjokes.Readthejokesbelowandfillinthebla

nkswith"therebe"structure.StepV.Summarizethelanguagepoints1.DosomeexercisesIlikedumplings,fishandorangejuice.Idon'tlike

onions,greenteaorporridge.2.Summarizetheunitandresignhomework.复习巩固所学，让学生提前熟悉本课的内容写作技巧指导，让学生连词成句，连句成篇学生归纳总结，自学探究4