【文档说明】湖南省邵东市2022-2023学年高二上学期期末考试政治试卷（学考） 含解析.docx，共(15)页，65.927 KB，由小赞的店铺上传

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2022年下学期期末考试高二政治（学考类）一、选择题。1.下面两幅漫画告诉我们①哲学思想是人们头脑中自生的②孩子的追问中蕴含哲学智慧③人的哲学思想是与生俱来的④孩子的问题中不自觉地涉及了哲学问题A.①②B.③④C.①③D.②④【答

案】D【解析】【详解】①说法错误，没有人类的实践，就没有哲学，哲学思想并不是人们头脑中自生的；②④符合题意，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，“我是谁？”“我是从哪里来的？”等问题，表明孩子的追问中蕴涵哲学智慧，孩子的问题中不自觉地涉及哲学

问题；③说法错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，人的哲学思想并不是与生俱来的。故选：D。2.影片《盗梦空间》中的男主人公不仅可以进入别人的梦境，对其植入思想，甚至靠思维就可以建造城市，穿越时空。这部影片（）①否定物质第一性②肯定存在决定思维③

夸大思维的作用④正确揭示思维与存在的关系A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A【解析】【详解】影片《盗梦空间》中的男主人公不仅可以进入别人的梦境，对其植入思想，甚至靠思维就可以建造城市，穿越时空，这种说法夸大了思维的作用，

否认了物质世界的本原，故①③符合题意；题干认为思维决定存在，而不是存在决定思维，没有正确揭示思维和存在的关系，故②④不符合题意。故选A。3.古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，近代形而上学唯物

主义把物质归结为自然科学意义上的原子。二者都()A.没有看到物质是不依赖于人的意识的B.认为物质是各种具体物质形态的总和C.没有看到物质的唯一特性是客观实在性D.没有认识到物质是能被人的意识所反映的【答案】B【解析】【详解】A：二者均是唯物的，故都看到了物质是不依赖于人的意识的，A

观点错误。B：二者都是把物质与物质的具体形态混淆起来，B观点符合题意。CD：材料强调二者都看到了物质是本原，但混淆了物质与物质的具体形态，C、D观点与题意无关，故排除。故答案应选B。4.荀子在《大论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之（注

：从，顺从，听命。孰与，哪里比得上。制，控制，掌握）。这句话体现的哲理是（）A.人不能服从自然，要改造自然B.人不但要尊重客观规律，更重要的是认识和利用客观规律C.必须发挥主观能动性，改造客观规律使之为人服务D.在人与自然之间，认识需要和自由是第一位的【答案】B【解析】【详解】A：人不仅要

服从自然，也要改造自然，A错误。B：荀子的话强调的是要在尊重规律的基础上认识和利用规律，人不但要尊重客观规律，更重要的是认识和利用客观规律，B正确。C：规律是客观的，不能被改造，C错误。D：“在人与自然之间，认识需要和自由是第一位的”割裂了人与自然的关系，D错误。故本题选B。5.随着我国

城镇化进程的加速推进，交通堵塞、资源短缺、环境污染、生态破坏等“城市病”日益蔓延，气候变化引起的高温、洪涝等极端天气也频繁出现。有资料显示，86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给

自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了()A.任何两个事物之间都存在着联系B.联系随人的意志而变化C.一事物与周围的其他事物之间存在着联系D.联系具有客观性、不变性【答案】C【解析】【详解】A：联系是有条件的,不是任

何两个事物之间都存在着联系，A说法错误。B：联系是客观的,不随人的意志而变化，B说法错误。C：随着我国城镇化进程的加速推进,交通堵塞、资源短缺、环境污染、生态破坏等“城市病”日益蔓延,气候变化引起的高温、洪涝等极端天气也频繁出现。这反映了一个事物与周围的其

他事物之间存在着联系，C符合题意。D：联系不是一成不变的，D说法错误。故本题选C。6.我国在确定经济社会可持续发展战略时，提出在21世纪实现三个“零增长”，2030年实现人口规模“零增长”，2040年实现能源资源消耗速率的

“零增长”，2050年实现生态环境退化速率的“零增长”。从哲学上看，这一目标的确立（）A.坚持了发挥主观能动性可以认识和改变规律的观点B.坚持了建设“美丽中国”的战略目标C.坚持了用联系、发展的观点看问题D.否认了事物的运动、变化与发展【答案】C【解析】【详解】A：规律是客观的

，“改变规律”的说法错误，排除A。B：该选项不哲学观点，排除B。C：材料中，国家在确定可持续发展战略时，提出三个不同阶段的“零增长”，即实现人口规模“零增长”、实现能源资源消耗速率的“零增长”与实现生态环境退化速率的“零增长”，这表明国家坚持用联系的观点和发展的观点看问题，故C符合题意。D：材料

中的表述承认了事物是不断运动、变化与发展的，而不是否认了事物的运动、变化与发展，排除D。故本题选C。7.当前，我国的特大城市以及一部分大城市的高端设计市场基本为西方建筑师所“占领”，“千城一面”和城市建

筑缺乏特色成为当前建筑界面临的重要问题。这个问题的产生是因为设计者没有看到（）A.不同的事物具有不同的特殊本质B.同一事物在不同阶段其特点不同C.矛盾存在于城市建筑发展过程的始终是D.量变达到一定程度必会发生

质变【答案】A【解析】【详解】A：矛盾具有特殊性，不同的城市特点不同，“千城一面”和城市建筑缺乏特色成为当前建筑界面临的重要问题，这个问题的产生是因为设计者没有看到不同的事物具有不同的特殊本质，A正确。BCD：材料强调

不同事物有不同特点，没有强调这三个选项，BCD排除。故本题选A。8.毛泽东同志说过，精通的目的全在于应用。从哲学上看，这是因为（）A.实践是认识的来源B.实践是检验认识的真理性的唯一标准C.实践是认识发展的动力D.实践是认识的目的【答案】D【解析】【详解】D：精通的目的全在于应用，从哲学上

看，这是因为实践是认识的目的，D符合题意。ABC：材料强调实践是认识的目的，不体现实践是认识的来源、实践是检验认识的真理性的唯一标准以及实践是认识发展的动力，ABC均不符合题意。故本题选D。9.“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但澳大

利亚的医学家们却指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水反而对身体有害。这说明（）①医学家和患者对同一事物的认识是不同的②真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一③任何真理都有自己适用的条件和范围④真理与谬误是相伴而行的，可以无条件转化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】

C【解析】【详解】①：材料强调真理的具体性、条件性，且材料不涉及患者对感冒与喝水之间关系的认识，也无法判断医学家和患者的认识是否不同，①错误。②③：通常情况下，人感冒了要多喝水。但是对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水反而对身体有害，这体现了真理是具体的、有条件的，真理是主观与客观、理论与实践具

体的历史的统一，②③正确。④：真理与谬误往往是相伴而行的，且真理与谬误之间有严格的界限，不可以无条件转化，④错误。故本题选C。10.劳动在人类产生和发展中起着重要作用，因此人类历史是（）A.由社会发展的不同阶段构成的历史B.由人的社会实

践活动构成的历史C.由全世界最广大的人民群众构成的历史D.由少数英雄人物的丰功伟绩构成的历史【答案】B【解析】【详解】B：劳动在人类产生和发展中起着重要作用，因此人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，B正确。AC：材料强调社会实践的重要性，不体

现人类历史是由社会发展的不同阶段构成的历史，也不体现人类历史是由人民群众构成的历史，AC不符合题意。D：人民群众是社会历史的主体，人类的历史是由人民群众创造的，不是由少数英雄人物创造的，D错误。故本题选B。11.中国特色社会主义进入了新时代，我国经

济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。“高质量发展”作为新提法、新要求：①是由我国现阶段主要矛盾的变化决定的②体现了追求真理是循环往复的过程③遵循了人类社会发展的普遍规律④是由我国现阶段主要矛盾的

主要方面决定A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。“高质量发展”作

为新提法、新要求是由我国现阶段主要矛盾的变化决定的，遵循了人类社会发展的普遍规律，故①③选项入选。②：人们追求真理是波浪式前进、螺旋式上升的过程，不是循环往复，②选项错误。④：主要矛盾的主要方面能规定事物的性质，而不能决定事物发展过程，④选项错误。故本题选B。12.什么才是真正地道

的美食？那就是既要重视“地”的因素，更应有“道”的追求。对于食客而言，最根本的“道”是舌头的偏好，有人喜欢撒把盐烤肉的豪爽，有人喜欢浇头面的精细，有人喜欢粗茶淡饭的简单。“物无定味,适口者珍”，对了自己的胃口，才是真正地道的美食。这表明()①食物是否味美受人的喜好差异影响②食物是否味美影响着食物的

属性③食物是否味美没有判断和评价标准④美食是“地”与“道”的有机统一A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：真正地道的美食既要重视“地”的因素，更应有“道”的追求。“物无定味，适口者珍”，对了自己的胃口，才是真正地道的美食。这表明美

食是“地”与“道”的有机统一，食物是否味美受人的喜好差异影响，①④符合题意。②：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，它具有高度的概括性和普遍性。事物的属性是客观的，②错误。③：食物是否味美有判断和评价标准，③错

误。故本题选B。13.科学家认为,全球气候变暖90%以上是人类自己的责任,而人类今日所作的决定和选择,对未来气候变化的走向具有重要意义。如今,节能减排理所当然地成为人们的共识。这说明()①价值选择是在价值判断基础上

作出的②价值判断和价值选择具有社会历史性③正确的价值观对改善全球气候具有决定作用④人应改造自然、征服自然,与自然和谐相处A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：“科学家认为，全球气候变暖90%以上是人类自己的责任,而人类今日所作的决定和选择,对未来气候变化的

走向具有重要意义。如今，节能减排理所当然地成为人们的共识。”这说明价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断和价值选择具有社会历史性，①②符合题意。③：正确的价值观对改善全球气候具有积极作用，而不是决定作用，③错误。④：人应尊重自然、保护自然,与自

然和谐相处，④错误。的故本题选A。14.2017年4月19日，习近平总书记对廖俊波同志先进事迹作出重要指示强调，廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全国优秀县委书记”

的称号。廖俊波事迹启示我们，在新时代中国特色社会主义建设实践中要①立足基层，服务人民，将奉献社会作为人生的价值选择②不忘初心，着眼发展，充分尊重人民群众创造者的地位③敢为人先，刻苦攻坚，冲破一切条件束缚实现人生理想④放弃

名利，忘我工作，在社会服务中走出自我狭隘天地A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：廖俊波事迹启示我们要立足基层，服务人民，将奉献社会作为人生的价值选择，①正确；②：廖俊波事迹启示我们要不忘初心，着眼发展，充分尊重人民群众创造者的地位，

②正确；③：“冲破一切条件束缚”观点不科学，要尊重客观规律，③不选；④：“放弃名利”说法绝对，实现人生价值不意味着放弃名利，④不选。故本题选A。15.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，包含着人们的情感、意志

、审美、价值追求等。下列属于文化的是（）①张家界武陵源风景区②党的二十大③中国古代四大发明④某校元旦文艺汇演A.①②B.③④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：张家界武陵源风景区是自然风光，不是文化，①排除。②：党的二十大是政治现象，不是文化，②排除。③④：中国古代四大发明和某

校元旦文艺汇演都是文化现象，③④正确。故本题选B。16.《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产，但其中也有一些诸如“君则敬，臣则忠”等带有强烈封建色彩的句子。这启示我们，对待中华传统文化需要（）①百花齐放，百家争鸣②求同存异，兼收并蓄③批判继承，

古为今用④取其精华，去其糟粕A.②④B.③④C.①②D.①③【答案】B【解析】【详解】①：“百花齐放，百家争鸣”是发展中国特色社会主义文化的方针，①不符合题意。②：“求同存异，兼收并蓄”指的是中华文化的包容性，②不符合题意。③④：《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产，里面有精华，也有糟粕。

这启示我们，对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用，③④符合题意。故本题选B。17.日本东京大学规定:校长换届选举中，如果经过三轮的投票候选人的得票数相等，则采用抽签的方式来决定校长的人选。这在其他国家的人看来，简直不可思议，但是日本人却认为，抽签的结

果是神的意志，因为神向来是最公正的。这种差别说明①文化是由人所创造和持有的，是人们社会实践的产物②信仰鬼神等虚幻的东西，不可能做出正确的判断③文化背景存在差异，往往会引起人们认识的差异④世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【

解析】【详解】①③：各国对抽签决定校长人选的看法的不同，是因为不同国家的文化环境不同，不同的文化环境下人们对同一事物的看法也会出现差异。文化是人类社会实践的产物，文化背景存在差异，往往会引起人们认识的差异，①③正确。②：材料没有涉及做出

的判断正确与否的问题，②排除。④：材料主旨是文化的差异，不是三观的重要性，④排除。故本题选B。【点睛】由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都

有自己的文化个性和特征。18.纵观几千年文化发展历程，正是人类文化交融的历史。一个民族通过文化交融，可以（）①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华②为本国本民族文化的发展吸取丰富的营养③增强本国本民族文化自尊、自信、自立④为世界文化发展繁荣作出贡献A.①②③B.

①③④C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】【详解】①②③④：一个民族通过文化交融，可以积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的发展吸取丰富的营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，

也为世界文化发展繁荣作出贡献，①②③④符合题意。故本题选D。19.中国共产党在找到了马克思主义这一科学理论后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了（）A.中国的前途和命运问题B.世界的前途与命运问题C.全人类的幸福和贫困问题D.全中国人民的幸福和贫困问题【答案】

A【解析】【详解】A：中国共产党在找到了马克思主义这一科学理论后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，A符合题意。BCD：从根本上解决了“世界的前途与命运问题”、“全人类的幸福和贫困问题”、“全中国人民的幸福和贫困

问题”，这些提法夸大了马克思主义的社会作用，BCD不符合题意。故本题选A。20.文化发展要依靠人民，文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，这充分说明（）A.人民是文化成果的最终享有者和受益者B.社会主义文化是为人民群众服务的C.人民的生活是一切文化产品

取之不尽、用之不竭的创作源泉D.社会主义国家要更好地服务于广大人民群众【答案】C【解析】【详解】C：文化发展要依靠人民，文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，这充分说明的人民群众是文化发展的主体，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创

作源泉，C符合题意。ABD：材料强调文化发展要依靠人民，人民群众是文化发展的主体，不体现人民是文化成果的最终享有者和受益者，也没有涉及社会主义文化是为人民群众服务的以及社会主义国家要更好地服务于广大人民群众，AB

D均不符合题意。故本题选C。二、非选择题。21.阅读材料，回答问题。张勇同学的外婆病了，上医院看了吃了几天药没好。他妈妈马上到神龛上点起红烛、檀香，并买了一只大公鸡在神龛前斩杀了，而且将鸡血和鸡毛故意涂抹到神龛上，还将鸡血洒到大门口

和大门上。并在口里念叨着请“祖上保佑”“菩萨保佑”“妖魔滚蛋”之类的话语，还到处去看八字、请神汉巫婆。而张勇的爸爸则认为世界上根本没有鬼神菩萨，并批评他妈妈“迷信！瞎折腾”。他爸爸认真问询外婆的身体情况，各种生活细节，在医书上和网

络上查看外婆的疾病治疗资料与信息，到处打听哪个医院哪个医师的治疗水平高。请简要回答：（1）张勇的爸爸和妈妈行为，各自属于何种哲学思想的表现？（2）他们的思想观点和信念不同因而具体的行动就大不同，表明了一个什么哲学道理？【答案】（1）

张勇的妈妈属于（客观）唯心主义思想，爸爸属于唯物主义思想。（2）材料说明一个人有什么样世界观就有什么样的方法论。【解析】【分析】背景素材：张勇的爸爸和妈妈在外婆生病后的不同行为考点考查：唯物主义思想、客观唯心主义、世界观与方法论的关系等知

识能力考查：描述与阐释事物、论证与探究问题核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。调动教材相关知识，结合材料作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈把问题的解决寄托于菩萨保佑、神汉巫婆→可联系张勇的妈妈

属于（客观）唯心主义思想。关键词②：爸爸认真问询外婆的身体情况，各种生活细节，在医书上和网络上查看外婆的疾病治疗资料与信息，到处打听医师→可联系爸爸属于唯物主义思想。第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一

定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。调动教材相关知识，结合材料作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：张勇的爸爸和妈妈的思想观点和信念不同

因而具体的行动就大不同→可联系世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。22.

阅读材料，回答下列问题。黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。——再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如

何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”请简要回答：（1）“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理？（2）事物变化发展的两种基本形式或状态是什么，并简要解释它们。【答案】（1）量

变引起质变哲学道理（或者：量变是质变的基础和准备）。（2）事物变化发展的两种形式或状态是量变和质变。量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态

的转变，是一种根本的、显著的变化。【解析】【分析】背景素材：黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证考点考查：量变和质变等有关知识。能力考查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体

、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”→可联系

教材知识量变是质变的基础和准备。的第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对

接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：事物变化发展的两种基本形式或状态是什么→可联系教材知识量变和质变。关键词②：简要解释它们→可联系教材知识量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进

的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。23.阅读材料，完成下列要求。中国科学院院士马祖光是我国著名光学专家。凡是和他接触过的人都说，他“是个真正的好人，心里总是

装着别人，唯独没有自己。一生都在做专业，一生都在培养人”。在教育学生时，马祖光总是无私地和学生分享自己的经险，甘于做学生成长的基石。他不慕名利，专心科研，成为学生的榜样。他常说：我的一切都是党给的，我要把一切

献给党!”“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。”结合材料回答：（1）每个人都有自己的价值选择标准，请问马祖光的最高价值选择标准是什么？（2）向马祖光学习，我们应该如何努力创造和实现自己的人生价值？【答案】（1）把人民群众的利益作为最高价值标

准。（2）①发挥主观能动性，顽强拼搏自强不息。②全面增长个人才干，不断提高个人素质③树立坚定的理想信念和正确的价值观④不断锤炼品德修为，打牢道德根基。【解析】【分析】背景素材：马祖光院士的人生价值观考点考查：价值判断与价值选择的标准创造和实现人生价值能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、

描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“马祖光的最高价值选择标准是什么”，属于体现类题型，需要调用“价值判断与价值选择的标准”的有关知识，结合材料提供的信息进行分析表述。第二步：审材料

。提取关键词，链接教材知识。关键词：他“是个真正的好人，心里总是装着别人，唯独没有自己。一生都在做专业，一生都在培养人”，无私地和学生分享自己的经验，甘于做学生成长的基石→可联系自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益做为最高的价值标准。第三步：整合信息，组织答

案。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“我们应该如何努力创造和实现自己的人生价值”，属于做法类题型，需要调用“创造和实现人生价值”的有关知识，结合材料提供的信息作答。第二步：审材料

。提取关键词，链接教材知识。关键词①：一生都在做专业，一生都在培养人→可联系发挥主观能动性。全面增长个人才干，提高个人素质。关键词②：是个真正的好人，心里总是装着别人，唯独没有自己。无私地和学生分享自己的经验，甘于做学生成长的基石。

他不慕名利，专心科研，成为学生的榜样。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人→可联系树立坚定的理想信念和正确的价值观，不断锤炼品德修为，打牢道德根基。第三步：整合信息，组织答案。24.阅读材料，完成下列要求。鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们被‘送来

’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着‘完全国货’的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。所以

我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”毛泽东说：“不要全盘西化。应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。”运用文化的知识，谈谈我们应该如何正确对待外来文化。【答案】①保持开放的心态，不能盲目排斥和拒绝外来文

化(或者面向世界，博采众长)。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果。②立足国情，交流互鉴。反对盲目照搬西方文化的全盘西化论。外来文化的有益成果要与我国具体国情相结合。③以我为主，为我所用。坚守中华文

化立场，发展中国特色社会主义文化。【解析】【分析】本题以正确对待外来文化为背景材料，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。【详解】本题要求运用文化的知识，谈谈我们应该如何正

确对待外来文化，本题属于措施类试题。根据材料“其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，可从保持开放的心态，不能盲目排斥和拒绝外来文化(或者面向世

界，博采众长)，学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果；以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，发展中国特色社会主义文化的角度分析；根据材料“不要全盘西化。应该学习外国的长处，来

整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西”，可从立足国情，交流互鉴。反对盲目照搬西方文化的全盘西化论的角度分析。【点睛】措施类主观题的解题四部曲:一、抓主体,措施类题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景

,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。

三、找措施,从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就

是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,

教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com