【文档说明】统编版高中语文必修上册 古诗词诵读课件 《涉江采芙蓉》.ppt，共(21)页，2.239 MB，由小赞的店铺上传

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《涉江采芙蓉》必修上册古诗词诵读之二世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你却不知道我爱你——《世界上最远的距离》泰戈尔文学常识•本事选自《古诗十九首》。•《古诗十九首》专指东汉末年无名氏文人的19首作品。主要抒发了游子失志无成和相思别

离之情，突出表现了当时中下层士子的不满不平，真实地反映了东汉后期的政治混乱、败坏、没落的时代风貌。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。钟嵘《诗品》评价它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。文学常识•《古诗十九首

》的思想内容：•“大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。”•东汉宦官外戚专权，官僚集团垄断仕途。在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们背井离乡，辞别父母，留下妻儿，然

而往往一事无成，只落得满腹牢骚和乡愁。因此，《古诗十九首》主要抒写离愁别绪，或游子思归，或闺房怀远，其次是人生易逝的感叹，或及时行乐，或不甘贫贱。一读正音涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。采之/欲遗谁？所思/在远道。还顾/望旧乡

，长路/漫浩浩。同心/而离居，忧伤/以终老。遗（wèi）：赠。谁（shuí）：口语与书面语区分开。还（huán）顾：回头看。再读明义•请结合课下注释和自己的理解，用自己的话说说诗句的含义。•渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。•采摘荷花想要送给谁呢？所思念的人在遥远的地方。•回头看

那故乡啊，漫长的道路无边无际。•感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。三读悟情•涉江采芙蓉，兰泽多芳草。•1、描写的是一副怎样的景象？•通过兰泽、芳草、芙蓉等意象，描绘了一幅夏日采莲图。重点突破•诗

中选取的意象有何特点？作用是什么？•①“芙蓉”“兰泽”“芳草”“江”等意象。描述了涉江采摘芙蓉（荷花）的美丽、优雅、迷人的情景。②营造了轻松欢快的氛围。③“芙蓉”“兰泽”“芳草”意象，用环境描写侧面烘托诗人情

怀的高雅，感情的纯洁、美好。三读悟情•采之欲遗谁？所思在远道。•2、这一问一答中，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？•摘花欲赠送亲人，可花没送出去。由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，为后文的黯然神伤作铺垫。以乐景写哀情•诗歌1、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象，描绘了一幅夏日采莲图，

表现主人公情怀的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。3、4句笔锋一转，转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐景写哀，倍增其哀伤。三读悟情•还顾望旧乡，长路漫浩浩•3.诗中“还顾”“漫浩浩”有怎样的表达效果？•“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰

地表现主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情。三读悟情•同心而离居，忧伤以终老。•4.这两句除了表达主人公黯然痛苦的心

情，还能让我们体会到什么？•还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。想爱却不能相守，黯然的心情令人销魂，这种分离是不同与秦观的《鹊桥仙

》“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”一个是永久的分离，一个是让人产生距离、产生美。探究•有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎么看？（）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（）还顾望旧乡，

长路漫浩浩。（）同心而离居，忧伤以终老。主语？看法一：都是男子。本诗全为实写，写他采花送花望乡思人。看法二：是男子。但前四句是他想象家乡的爱人在采莲，并思念他的情景；后四句是他自己在想心事。故前虚写，后实写。看法三：是女子。前四句是女子在采莲。后四句是她想象外地的男子正在思念她。（）涉江采芙蓉

，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（）同心而离居，忧伤以终老。主语女子男子女子？分析：1.采莲是江南的旧俗，在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子，她们是荡着小船

，唱着艳歌去的。”男子一般在京都洛阳求取前程，不太可能回到江南去采莲。2.按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗关着“夫荣”，“莲子”即“怜子”。3.所思在"远道",离旧乡而走远道的人在古代大半是男子,那我们就可以由此推想说话人应是女子。思妇

怀远•一个借采莲来表达思念的女子，想象自己的爱人也在远方回望故乡，思念自己，前4句为实写，5、6句为虚写。手法鉴赏：对面落笔•所谓“落笔对面”，就是在表现怀远、思归之情时，作者不直接抒发对对方的思念，而是反弹琵琶，从对方着笔，简单说就是不写自己如何思念对方，而是

着力描绘对方如何思念自己的一种手法。这样，就使得作者的怀远或思归之情，显得生动形象，富有意境。既深化感情，又强化主题。形式上，常用“忆”、“想得”、“遥知”、“遥怜”之类领字来结构全篇。•“对面落笔”的写法又有两种表现形式：1.将写自己与写对方相结合，相互生发，相互映衬

。2.通篇纯从设想对方来展开艺术构思，宛转曲达。手法鉴赏：对面落笔•邯郸冬至夜思家（白居易）•邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。•想得家中夜深坐，还应说着远行人。•九月九日忆山东兄弟（王维）•独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。•遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

手法鉴赏：对面落笔•月夜（杜甫）•今夜鄜州月，闺中只独看。•遥怜小儿女，末解忆长安。•香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。•何时倚虚幌，双照泪痕干？•诗人站在妻子的角度展开想象,借着妻子的担忧焦虑,衬托出当时自己身陷险境生死难

卜的处境；明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂；明明是自己思念儿女，却写儿女尚年幼，不懂得思念自己。诵读指导•这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。（女

读）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（男读）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（齐读）同心而离居，忧伤以终老。总结•本诗使用乐景衬哀情和对写法，含蓄表达游子思念爱人、家乡的思想感情。•自古至今，诗论家对《古诗十九首》赞

誉不断，钟嵘评其“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金”。透过《涉江采芙蓉》我们可略窥《古诗十九首》的精妙。