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第1页共8页2024年9月绵阳南山中学2024年秋季高二9月月考语文试题命题人：石艳李丽婷审题人：王方斌本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共8页；答题卡共6页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名用0.5毫米

黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结

束后将答题卡收回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：人们有许多过分的期望，其中最简单的一项是以为世上有无尽的新鲜事。从前读到无聊报纸

时读者会说：“今天的世界也太无趣！”今天他便要抱怨：“这报纸也太无趣！”美国的第一份报纸是本杰明·哈里斯的《海内外公共事件报》，1690年9月25日发行于波士顿。报纸承诺每月一期，准时面世。然而编辑解释道，“若频有事端”，出刊也会频

繁一些。制造新闻全然是上苍的责任，新闻人的任务不过是“如实记述我们注意到的大事”。当然这种观念现在已经老掉牙了。如今的观念，借用旧金山《观察家》聘用的首席编辑亚瑟·麦克尤恩的定义，最为恰当：“只要能让读者说‘哎哟喂’，那就算新闻了。”说得严肃点，“无论什么东西，只要一位好编辑愿意将它付印，便是新闻

”。我们曾经相信世界上的“大事”不过只有那么多。如果没有有趣或惊人的事情发生，也不能怪在记者头上。不能指望他无中生有，造些新闻出来。然而在过去一百年里，尤其是在20世纪，一切都不一样了。我们觉得报纸应该塞满新闻。如果没有明显可见的，或者普通市民也能看得到的新闻，那开拓进取的记者也理应能

找出点新闻来。即使没有地震、暗杀或内战，成功的记者也能挖出些故事来。如果找不到，那就必须造一个——逼问公众人物，从平常事里挖掘出惊人的趣味，或讲述“新闻幕后的新闻”。如果这些全都行不通，那就必须来一篇“记者述评”——给众所周知的事情添油加醋，或是揣测未来的惊

人事件。我们对待“新闻”态度转变源于我们索要的超过现实世界所能提供的限度，便要求有人编造出什么来补足世界的缺憾。我们的期望之所以变得如此毫无节制，背后有许多历史因素可供溯源。然而，我们现在所拥有的期待之多，其程度之过度，是毫无疑问的。这种新的人工合成新鲜事淹没了我们的固有经

验，我称之为“伪事件”（Pseudo-events）。Pseudo这个前缀来自希腊语，意为虚假，或意图欺骗。伪事件不是自然发生的。它之所以发生，是因为某人计划、安排或引起了它。一般来说，它不是火车失事，也不是地震，而是一场采访。安排这个事件主要是为了被报道或被

再现。因此，事件发生的方式都是为了报道和再现的媒体方便。它成功与否，取决于它受到多广泛的报道。在事件发生前就“为日后报道的便利”发出通告，行文中仿佛事件已经发生了。“这是真的吗”这个问题，比不上“有没有新闻价值”重要。一般来说，它的目的是成为一则自我实现的预言。第

2页共8页爱德华·L·伯内斯在他极富前瞻性的《舆论的结晶》一书中举了这个例子。某酒店的所有者咨询一位公共关系顾问。他们问怎样才能提振酒店的声望，从而改善生意。在没那么精致的年代，答案可能是雇个新厨子、升级管道系统、粉刷房间，或是在大

堂装个水晶吊灯。公关顾问的手法则迂回得多，他向管理层提议举办一场三十周年庆典。为此，一个委员会成立了，成员包括一位杰出的银行家、一位社交名媛、一位著名律师、一位有影响力的牧师，然后又安排了一场“事件”（比如说宴会吧）来吸引社区的注意，让大家意识到酒店对社区做出过多么杰出的贡献。庆

典举办了，照片拍了，事件被广泛报道，目的达成。这场庆典就．．．．．是个伪事件．．．．．。（摘编自丹尼尔·布尔斯廷《幻象》，符夏怡译）材料二：刘海龙：我们今天看到的伪事件，和布尔斯廷的时代相比，已经升了不知

道多少级了。他批判的一些现象，我们现在都觉得不太值得去批判了。但他说的很重要的一件事，就是伪事件是为了传播被制造出来的，所以传播和流量是最重要的。同时他认为伪事件会催生出更多的伪事件，我们今天也同样存在，出现所谓“自我制造的新闻”，就是先造

一个谣，然后再辟谣，用这种方式可以赢两次，可以有两次被关注。而“新型的伪事件”的特征包括情绪的煽动，经常截取一个片段、一个画面的一小部分，然后无限地放大。布尔斯廷把伪事件的出现归结为心理因素，认为受众特别喜欢看这些戏剧性的、吸引

眼球的东西，最后沉迷其中。我觉得布尔斯廷把这个问题看得过于简单，仅从个体心理的角度来解释，没有看到背后的复杂因素，单纯去责备受众，指责受害者。我觉得现在伪事件的变化非常大，变得更高级、更隐蔽了，不像他那个时候分得很清楚。今天要去简单区分一件事是不是伪事件，已经变得非常困难。方可成：我非常同意。布尔

斯廷怪大家的期待过高，这种心理学的解释也有道理，但像刘老师说的，它只是拼图中的一块，背后其实是多种因素共同作用。短视频出现，显然不只是因为我们渴望，它就自己蹦出来了，背后一定有技术的发展与支持，有很多聪明的人在开发，在拍摄，在写脚本，这

是他们共同制造出来的。我觉得略显遗憾的是，布尔斯廷没有更多地论述生产者还有传播渠道在里面发挥的作用，而是过多地强调我们作为消费者、接收者的角色。如今是一个以社交媒体为主导的时代，已经和当初布尔斯廷所在的大众媒体主导的时代完全不同，大众媒体实际上已经没有太多权力，权力都在社交平台手中，它们实际上

让伪事件变得更加颠覆，登峰造极。（摘编自《刘海龙、方可成谈<幻象>：在信息焦虑的当下，我们还能够相信什么》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一中布尔斯廷认为：新闻是由上苍制造的，新闻人只不过是忠实的记录者，这种观念已经过时了。B.20世纪有进取精神的新闻记者对鲜为

人知的事件添油加醋或揣测未来的惊人事件，让报纸塞满新闻。C.布尔斯廷所称作的“伪事件”，不是自然发生的，而是被人工合成的，是人们的固有经验无法感知的。D.刘海龙认为布尔斯廷批判的一些现象，现在都觉得不太值得批

判了，这主要是因为伪事件已经升级了。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）第3页共8页A.《海内外公共事件报》编辑的解释，反映出当时的新闻报道，并不是以人们对新鲜事件的期待为目的。B.在亚瑟·麦克尤恩看来，那些能让好编辑愿意付印又能引起读者反应，新鲜或者惊人

的事件就是新闻。C.人们对待“新闻”态度的转变，是因为人们的期待毫无节制，超出了现实世界所能提供的限度。D.刘海龙、方可成一致认为布尔斯廷是从个体心理、背后技术支持的角度来解释伪事件的出现的。3.根据材料二的内容，下列选项不属于“新型的伪事件”的一项是（3分）A.个别的网络账号管

理者做戏套路足，表面上“无意造谣”“不小心获得高流量”，在事件反转后又第一时间转发辟谣信息。B.针对网上狗咬人的视频，有人故意只剪切人们驱赶狗的部分，忽略“狗咬人”的部分，意图煽动爱狗人士情绪，激化矛盾。C.近日，某大学老师上课时用课件展示了一个错误观

点并进行了批判，但被某些人恶意截取并转发，断章取义成老师的观点。D.某明星在西安开演唱会，有自媒体说你看这边发洪水，那边声色犬马，他们把两件不相关的事放在一起，让大众觉得愤怒。4.材料一最后写道：“这场

庆典就是个伪事件”，请结合材料，简要说明得出此结论的依据。（4分）5.当前短视频常常制作传播伪事件，请结合材料，简要分析出现这种现象的原因。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完

成6—9题。白头滩杨秋明汀江，日夜不息地流淌着，由北往南，亘古不变。发富、发贵是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他们刚接到任务，负责把一批紧缺的食盐和药材从白石角送到红石渡，再由红石渡经挑工秘密送往江西。白头滩在白石角到红石渡的中部，地处小桃河汇入汀江的

交叉口，整个滩头连绵一里有余，河道宽阔。民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉。这时候，发富、发贵正和秘密交通队长汤武一起。看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志，①他们一脸凝重。目光越过白头滩，望着对面葱郁的大山，他们

的眼前出现了儿时在小桃河玩耍时的情景——河水清澈凉爽，河道纵横交错，两岸有许许多多的溶洞。“小桃河溶洞的那一头会不会有出口？”看着发呆的哥仨，发富的老婆茶花随意一说。“啊，真有可能。”哥仨几乎同时跳起来。他们连忙备好砍刀、鸟铳和油松枝，跃上舢板船，向小桃河口划去。两岸溶洞密布，神秘莫测。发富、发

贵儿时跟随爷爷在汀江沿线风里来雨里去，没少到过这些沟沟壑壑。他们记得每次发大水，爷爷总能从里面捕捞出大量雪花花的鲢鱼。但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来，你们将来不能乱闯!爷爷去世后，他们的确没有进来过。他们循着爷爷当年的路线，把舢板船划进溶洞里的暗河。溶洞里阴森湿冷，嘀

嘀嗒嗒的水帘很有几分神秘，偶尔也会有一两只石燕飞过。河水闪闪发亮，最深处也不过一丈，一竹第4页共8页篙就能撑到底。发富负责撑船，发贵打着火把，汤武举目张望，寻找任何可能的出口。但七转八拐，绕了大半天，最终又回到入口处，只好原路返回家。汤武临时有事，回红石渡去了。发富像泄了气的皮球，有气无力

地躺在竹床上，任凭茶花怎么问他，只是不吭一声。发贵在另一头的厢房里，坐在床头抽着旱烟，老婆桂花给熟睡的孩子擦脚，嘴里却絮絮叨叨地说：“发大水时鱼从哪里来的？不可以循着鱼的来路找找吗？”“可是老天爷能送来一阵大雨吗？”发贵忧虑。“东

闪晴，西闪雨。刚刚我看到西边一闪一闪的，估摸着要下大雨了。到时你带上我，我来帮你找。”桂花走过去，心疼地抱住自己的男人。一夜无眠，发贵眼前老是晃动着爷爷的身影。天还没亮，他就偷偷地带上香烛，来到对面山头，跪在爷爷的坟前，摩挲着墓碑上的字，希望爷爷保佑他找到新通道。不知跪了多久

，天空慢慢乌云密布，继而电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。碑前的香火瞬间被浇灭了，发贵哈哈大笑起来：“爷爷啊，我的亲爷爷，您是在帮我寻找鲢鱼的来路吗？”他飞奔着往家里跑去。桂花站在门前，双手接着从屋檐口流下来的雨水，看见发贵回来，大声喊道：“我们可以

去捞鱼了!”发贵看着老婆高兴的样子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。换好衣服，和发富商量，哥俩觉得家里人值得信任，于是带上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口划去。果然，从岔道口开始有鲢鱼漂出来。他们循着鲢鱼漂出

来的河道，一个岔道挨着一个岔道往里面划，一连三个岔道都是断头路。来到第四个岔道口，这是一个又矮又窄的洞口，周围长满了水草，很容易被忽视。在火把的映照下，只见大量雪白的鲢鱼从低矮的洞口涌出，接着是带着树叶枯枝的洪水。就这里了，三个人高兴极了，举起竹篱、船桨一阵乱舞。舢板船剧烈摇晃着，溅

起阵阵水花。进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。忽然，一阵凉透骨髓的冷风从四周包围过来，桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖。发富、发贵抬起头，看见一条巨蟒盘旋在一丈开外的岩石上。舢板船还在向前移动，眼看离岩石越来越近了，蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾

巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里。发富抓起鸟铳，朝蟒蛇的头部就是一枪，蟒蛇从岩石上栽了下来，消失在湍急的洪水中。也就在枪响的同时，发贵一跃跳进水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌动，发贵一入水，就被一股无形的力量往深

处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧紧抓住一块突出的岩石，稳住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，发富连忙伸出竹篙，把发贵拉上船。兄弟俩把小船往外撑，来到主河道，回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞。但是不假思索，他们同时

跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直到筋疲力尽，仍一无所获。爬到船上，两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了。汤武从红石渡返回，听茶花说哥俩已经去寻找出口了，急忙赶到小桃河。河水渐渐下降，洞中也不再有鲢鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围

漆黑一片。哥仨会合，强压着内心的悲痛，慢慢向前划。河道时宽时窄，时深时浅。不知过了多久，前面透出了大片光亮。在白头滩上游三里多路的地方，他们终于找到了一个隐秘的出口，刚好可容纳舢板船出入。桂花在哪儿呢？当天夜里，哥仨又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体。发贵悄悄地把桂花埋在爷爷

坟墓的下首，他没再流泪，②脸上写满了凝重。一条新的交通线绕开了那段滩头，可贵的物资源源不断地安全运出。白头滩的岩石不再狰狞。(有删改)第5页共8页6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.小说开头交代运送食盐和药材的路线，意在强调虽然路途遥远艰难、任务艰巨，但使命光

荣、革命形势光明。B.发富他们在开辟新的交通线时，经历多次失败，这说明自然环境恶劣、敌人封锁严密以及他们斗争经验不足。C.小说中的桂花聪明、贤惠、勇敢，她支持丈夫革命，在帮助丈夫等人寻找新交通线时起到了至关重要的作用。D.“白头滩的岩石不再狰狞”，这既是客观的环境描写，也是主人公的主观感受，

蕴含着完成任务以后的豪情。7.下列对文本内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说运用插叙的手法，叙写发富、发贵儿时跟随爷爷在小桃河捕鲢鱼，并以爷爷的警告为下文写遇险埋下伏笔。B.小说描写发贵祭拜爷爷求大雨的场景，表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，目

的是突出爷孙俩的深厚感情。C.“那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”，生动形象地写出河道的凶险，表现了兄弟俩经历劫难后的紧张恐惧心理。D.小说通过设悬念、作铺垫等艺术手法，在“疑无路”与“又一村”之间反复迂回，既引人入胜，又加深了主题。8.文中两处

画横线的部分都写到“凝重”，人物心理却不同，请结合文本，简要分析。(4分)9.小说没有写战争的硝烟，却充满紧张感，请简要分析作者是如何营造这种紧张氛围的。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文

阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。荀攸字公达，彧从子也。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒．，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。

由是异之。董卓之乱，关东．．兵起，卓徙都长安。攸与议郎何颙等谋曰：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据殽函，辅王命，以号令天下，此桓文．．之举也。”事垂．就而觉，收颙、攸系狱，颙忧惧自杀，攸言语饮食自

若，会卓死得免。太祖①拔白马还，遣辎重②循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸曰：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，陈乱。乃纵步骑击，大破之，太祖遂与绍相拒于官渡。会许攸来降，言绍遣淳于琼等将万余兵迎运粮，将骄卒惰，可要击也。

众皆疑，唯攸与贾诩劝太祖。太祖自将攻破之。七年，从讨袁谭、尚于黎阳。明年，太祖方征刘表，谭、尚争冀州。谭遣辛毗乞降请救，太祖将许之，以问群下。群下多以为表强，宜先平之，谭、尚不足忧也。攸曰：“天下方有事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方志可知矣。袁氏据四州

之地，带甲十万，绍以宽厚得众，借使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。今兄弟遘恶，此势不两全。若有所并则力专，力专则难图也。及其乱而取之，天下定矣，此时不可失也。”太祖曰：“善。”文帝在东宫，太祖谓曰：“荀公达，人之师表也，汝当尽礼敬之。”攸曾病，世子问病，独拜床下，其见尊异

如此。攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反复思惟，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。”公达前后凡画奇策十二唯繇知之繇撰集未就会薨故世不得尽闻也。第6页共8页（节选自《三国志·卷十》）【注】①太祖：指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。②辎重：行军时由运输部队搬运的物资。10.

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.公达前后凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集/未就会薨故世/不得尽闻也。B.公达前后凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集未就/会薨/故世不得尽闻也。C.公达前后/凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集/未

就会薨故世/不得尽闻也。D.公达前后/凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集未就/会薨故世/不得尽闻也。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“及昙卒”与“盈虚者如彼，而卒莫消长也”(《赤壁赋》

)两句中的“卒”字含义不相同。B.“关东”，文中指函谷关以东的地区。《鸿门宴》中“沛公欲王关中”的“关中”则是指函谷关以西的地区。C.“桓文”是齐桓公与晋文公的并称，他们均在春秋五霸之列。《齐桓晋文之事》中提到的“齐桓晋文”即指他们。D.“事垂就”的“垂”在文中意为“将近”，与《谏太宗十思疏》中“

鸣琴垂拱，不言而化”的“垂”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.荀攸自小聪慧。十三岁的荀攸就能观察出张权的脸色有异，并推断他有所隐瞒。B.荀攸深受器重。太祖夸奖荀攸是做人的表率，世子甚至曾经亲临病榻问候病情。C.荀攸智谋过人。钟繇遇难题无法解决，咨询荀攸，荀攸

总能帮他重新梳理思路。D.荀攸极具胆识。一介文人，敢于行刺董卓，事败入狱也是不惧生死，谈笑自若。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。（2）攸曰：“此所以禽敌，奈何去

之？”太祖目攸而笑。14.在征讨刘表和二袁（袁谭、袁尚）的先后顺序上，荀攸持什么看法？理由是什么？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。弈棋二首呈

任公渐（其二）黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝①。湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落③不曾知。【注】①出于《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事。丈人一心捕蜩，意志专一，竟把身子当作枯

树，手臂当作树枝。②《南史》记载，梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交叉点称为“目”。围棋需要两目才能存活，一目就是死棋。③参横月落：参，参（shēn）星，二十八宿之一。参星横斜，月亮落下，指夜深。15．下列对本诗的

理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．首联开门见山，照应诗题，既交代弈棋之缘由，又暗含忙里偷闲的意趣。B．颔联设喻用典，或直写心理，或以形显神，细致入微地刻画了棋手形象。C．颈联叙中有议，呼应首联“席上谈兵”，“诚、尚”二字蕴藏棋局走势。

第7页共8页D．尾联运用反问，表现出诗人的自省，弈棋虽乐，但从日到夜，耗时误事。16．这首诗写的是弈棋，但也引发读者弈棋之外的联想。请结合颔联和颈联，说说此诗给读者哪些人生启示。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏洵

在《六国论》中用“________”五个字一针见血地指出了六国灭亡的根本原因，而论述齐国灭亡根源的一句是“________”。（2）《阿房宫赋》中“________”和“________”两句，用比喻描绘长桥之雄伟

和复道之绚丽。（3）青年学子应立志成为国家与社会的脊梁，志向远大，意志坚强，承担起自己的责任，《论语·泰伯》中曾子就曾指出“________，________”。三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18—19题。都江

堰坐落于成都西部岷江之上，是中国最出名的水利工程之一。这项古老的无坝引水工程并非________，而是在漫长的尝试与实践中发展而成的，是中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。伫立水边，听着______

__的涛声，我的心与波涛一同澎湃；望着跳跃奔流的江水——“卷起千堆雪”，我的心被至清之水融化了，与晶莹和透明合而为一。可是，想到黄河将成为泥河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊江河和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处

有可供自由呼吸的天地？何处有可供安枕的绿洲？好在都江堰有。原生态的都江堰水质干净、水流不断，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追寻李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁

宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情——如今，他们就靠立在伏龙观前的堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（

2分）19.文中画波浪线的句子可以改写成“我仿佛快要窒息，无处安身，失去生命之泉，没有可供自由呼吸的天地和可供安枕的绿洲。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？（6分）(二)语言文字运用II

(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成20—22题。在高考考场上，紧张或许在所难免，①。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。在完全放松的状态下，随着压力的逐步提升，反而能够逐渐激发出人体潜在能力，提升行动和思考的效率。所

以适度的紧张对考生来说是好事。面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会．适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生要放松心态。高考从来都不只是考学生

，③。专家认为，高考期间家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压第8页共8页力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正

常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。20．下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意思和用法相同的一项是(3分)A．有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么似的，但不一会，说话声也就止了。

（《祝福》）B．会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就免受暑气的侵袭。（《北平的夏天》）C．你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？（《雷雨》）D．拾得他一两块骨头回京，

府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。（《林教头风雪山神庙》）21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）22.文中画波浪线的部分有语病，请进行

修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(3分)四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）法国作家西蒙娜·德·波伏娃在《越洋情书》中写道：“我渴望能见你一面，但请你记得，唯有

你也想见我的时候，我们见面才有意义。”这种“双向奔赴”，让距离不再遥远，让彼此抵达心灵的花园。而“双向奔赴”一词不仅适用于人与人之间，亦适用于各种关系，如：人与社会，人与时代，人与国家，国家与国家……你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：选准

角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。