【文档说明】2023届山西省省际名校联考三（押题卷）语文答案.pdf，共(6)页，399.512 KB，由小赞的店铺上传

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学科网（北京）股份有限公司秘密★启用前2023年省际名校联考三（押题卷）语文参考答案及评分说明A卷选择题答案一、现代文阅读（15分）（一）现代文阅读I(9分）1.(3分）B2.(3分）D3.(3分）B（二）现代文阅读Ⅱ(6分）6.(3分）D7.(3分）C二、古代诗文阅

读（9分）（一）文言文阅读（6分）11.(3分）C12.(3分）A（二）古代诗歌阅读（3分）15.(3分）CB卷选择题答案1.B2.C3.B6.D7.D11.A12.A15.CAB卷非选择题答案一、现代文阅读（20分）（一）现代文阅读I(8分）4.(4分）①“双小行星重定向测试”撞

击试验标志着人类开启行星防御时代。②通过评估撞击后小行星轨道偏转效果，可以掌握小行星的轨道偏转规律。③通过撞击试验获得相关数据，可以对未来小行星撞击地球事件做好有效防范。④这次撞击试验将推动深空探测、空间操作等领域的可持续发展。（每点1分，意思对即可）5.(4分）①新闻角度，距离

“双小行星重定向测试”太空撞击成功不久，作者就对这一真实的科技热点事件进行了及时、客观的综合性报道。学科网（北京）股份有限公司②传播角度，确保科技热点的传播范围以及效果，例如引用恐龙灭绝的话题，引人关注；

通过打比方、做比较等，让读者对近地小行星的危害性和测试任务的艰巨性有了具体感受，通俗易懂。③现实角度，关注科技与现实生活的联系性。例如本文谈到近地小行星给地球带来的灾难和潜在危险，从而让人关注“双小行星重定向测试”任务的原因、所

取得的成绩以及后续影响。④科技角度，确保科学性和严谨性。例如本文运用了较多的科学术语介绍这次测试任务；通过列数字、举例子使近地小行星的危害性更有说服力，关于科学判断的陈述上用语严谨，客观公正。（每点1分，意思对即可。若有其他答案，只要符合文章实际，言之成理，亦可酌情给分）（二）现代

文阅读Ⅱ(12分）8.(6分）①体现了陶渊明性格的转变。作者塑造的陶渊明由淡泊名利、心系田园转变为积极入世、勇于担当、希望名留青史。②让陶渊明与孩子们的言行形成鲜明对比。作者在此联系了创作的时代背景，暗

示了当时国民的软弱和退让，缺乏血性。③点明了小说主题。作者希望年青人在民族危难、国家危亡的紧要关头，能挺身而出，做出自己的贡献。（每点2分，意思对即可）9.(6分）貌似退隐：①陶渊明退隐之后，心里还一直惦记着刘裕是否造反，“但愿这不是事实”道出了他对时局的牵挂。②看到朝廷有中兴的

气象，“高兴得很”，还想“北上游历一转”，体现出他对朝廷中兴的期盼。③和乡民一起饮酒聊天，他“说了很多话，想知道京城里有没有宋王的消息"，说明他关心国家的未来。常有感愤之怀：①听到东晋灭亡的确切消息后，陶渊明

感叹“我们现在都是遗民了”“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年青……"后悔自己当年的不作为，表现了自己对东晋王朝覆灭的叹惋之情。②他开始教育孩子要“有血气”，要建功立业，留名青史，说明他不甘心当亡国奴。③当发现孩子们没有血性时，他连夜动笔，写下不少诗，想要给后人“留一点教

训”，抒发了自己的愤懑之情。（每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分）二、古代诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（14分）10.(3分）EIN（原文标点应为：以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。)（答对一处给1分，答出四处及以上不给分）学科网（北京）股份有限

公司13.(8分）(1）所以在那时候，即使是享受厚禄、高居尊位的大臣，没有不心存敬畏（兢兢业业地）处理政务的。(4分。大意2分，“虽”“施”各1分）(2）所以明君任用的官吏，宰相必定是从地方小吏中起用的，猛将必定是从士兵中挑选的。(4分。大意2分，“起”、状语后置句各1分）14.(3分）示例

：①墨子认为选拔人才应不分贵贱、重德尚贤；②韩非子认为选拔人才不能“以言取人”，且要从基层提拔。（答出第①点给1分，答出第②点给2分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（6分）16.(6分）示例：①检验玉的真假需要烧满三天，辨别木的材质要

等七年。诗人通过“试玉”“辨材”所用时间之长的事例，表现了“事物的优劣往往需要时间检验”这样一个普遍哲理。②诗人用玉石和木材的辨别隐喻人才的识别，人才也是要经过时间的考验，其才华人品才能被大众所认识。③诗人借此表达了对友人元稹的劝慰及与之共勉的情感。（每点2分，意思对即可）（三）名篇名句默写

（6分）17.(6分）(1）木受绳则直金就砺则利(2）泻水置平地各自东西南北流(3）示例：无丝竹之乱耳无案牍之劳形（刘禹锡《陋室铭》)浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行并序》)虽无丝竹管弦之盛一觞一咏（亦足以畅叙幽情）（

王羲之《兰亭集序》）长路关山何日尽满堂丝竹为君愁（张谓《送卢举使河源》)（每空1分，有错字、别字、多字、漏字现象，则该空不给分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I(11分）18.(3分）①良莠不齐②时有发生③集思广益（答对一个给1分，有错别字不

给分，其他成语符合语境亦可）19.(4分）①“严重扰乱社会风气”动宾搭配不当，将“扰乱”改为“污染”。②“污染行业秩序”动宾搭配不当，将“污染”改为“扰乱”。③“人民群众强烈建议亟需对网络……”偷换主语，去掉“亟需”。学科网（北京）股份有限公司④“对网络主播予

以规范，加强监管”成分残缺，缺介词宾语中心语，应在“网络主播”后面加“的行为”，要规范监管的对象是"行为"而不是“主播”)（每改对一处给1分，只找出错处没有修改不给分。其他改法只要表达准确流畅，符合语法规范，亦可酌情给分）20.(4分）①“规范……，强化……，

树立……”构成整句，与上文整散结合，使《网络主播行为规范》出台的目的更加明确。②用四个“有利于”构成排比句，增强了语言表达的气势，使《网络主播行为规范》出台的重要意义更加凸显。（每点2分，答案要兼顾“特点”和“表达效果”，意思对即可）（二）语言文字运用Ⅱ(9分）21.(5分）①这就是“微

笑型抑郁”的出现②但事实上这些人和普通人一样③形成巨大压力（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分）22.(4分）类似“微笑型抑郁”隐性表现方式的群体数量快速增长，这不仅会导致心理疾病，且会诱发生理疾患。（三方面关键信息各1分，包含递进

关系1分，意思对即可）四、写作（60分）23.(60分）参考立意：①人生应该志存高远，力争成为行业领军人才。②平凡未必不幸福。③要善于发现生活中的幸福点。④每个人都可以做最好的自己。⑤无论是领军人才，还是普通人，只要努力，都能实现自己的价值，成为幸福的人，这是相辅相成的。⑥社会需要各类人才，只

要被需要，就是有价值的人生。附：文言文参考译文材料一：所以古时候圣王治理国家，任用有德的人并且崇尚贤能的人，即使是农夫或工匠，有才能就选拔他，授予他高的爵位，赐给他丰厚的俸禄，任命他做事，给予他决断政务的权力。常言道：（如果）爵位不高，那么

百姓就不会尊敬他；俸禄不丰厚，百姓就不会相信他；政令不决断，百姓就不会畏惧他。（圣王）把这三样授予贤者，不是因为他的贤能而赏赐他，而是希望自己的事业能够成功。因此在那时候，按照品德高低而依次序出任官职，按照

官职来处理政事，按照功劳而决定赏赐，衡量功绩而分发俸禄。所以做官的人没有永远的尊贵，百姓也不是永远不变的低贱。有能力就选拔他，没有能学科网（北京）股份有限公司力就罢免他。出于公心，去除私怨，说的就是这个意思。所以古时候尧在服泽的北

边提拔了舜，交给他政事，（于是）天下太平；禹在阴方这个地方选出了伯益，交给他政事，（最终）把天下分为九州；商汤在厨房里发现了伊尹，交给他政事，灭夏建国的谋略得以实现；文王在猎人的行列间提拔了闳夭和泰颠，交给他们政事，西方的诸侯从此归顺服从。所以在那时候，即使是享受厚禄、高居尊位的大臣，没有不心

存敬畏（兢兢业业地）处理政务的；即使是农夫或工匠，没有不争相勉励而崇尚德行的。材料二：澹台子羽，有君子的仪容，孔子接纳他为弟子，与他相处久了，发现他的品行与仪表不相称。宰予说话高雅有文采，孔子接纳他为弟子，与他相处久了，才发现他的智慧不如他的口才。因此孔子说：“以貌取人，在子羽身上我

出了差错；以言取人，在宰予身上我出了差错。”所以凭借孔子这样的智慧，还有看人用人失误上的感慨。现在出现的辩说之辞，胜过了宰予，而当代君主在听辨时比孔子更加迷惑，因为喜欢他的言论，就任用他，这怎能不出现失误呢？所以魏国听信孟卯的辩辞

，导致了华阳之战的惨祸；赵国听信马服君赵括纸上谈兵，酿成了长平之战的灭顶之灾。这两次祸患都是任用能言善辩之徒失误造成的恶果。铸剑只看掺锡的多少和炉火的颜色，就是欧冶子也不能断定宝剑的质量；用它到水面上砍杀鹄雁，在陆地上劈斩马匹，就是奴婢也不会对它的利钝判断

错误。只是掰开马口看牙齿和看马的外表，就是伯乐也无法判断马的好坏；要是给马套上车驾车上路，看马跑到终点，就是奴婢对马的优劣也会看得清清楚楚。只看人的相貌、衣着，只听他说话议论，孔子也难以断定士人的能力大小；在官位上来试用他，考察他办事的成效，就是平常人也能分辨出他是愚笨还是聪明的。所以明君任

用的官吏，宰相必定是从地方小吏中起用的，猛将必定是从士兵中挑选的。有功的人必定赏赐，那么爵位越高俸禄越丰厚，他们就越受到激励；逐级提升官职，那么官位越高，政事就越有成效。爵位高俸禄厚，官吏都会尽职尽责，这才是称王天下之道。获得更多资源请扫码加

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