【文档说明】湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题.docx，共(9)页，26.967 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-bd3dd5b1da5e97d784875cd39965a6bd.html

以下为本文档部分文字说明：

2024年下学期湖南省涟源市部分学校高二月考语文试题测试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：公共艺术泛指公共空间中具有公共性质的艺术形态及艺术活动，是创造性解决社会公共问题的独特艺术形式，是一种

地方公众共同参与并享有的具有在地性的文化艺术。随着社会不断进步，国家对乡村建设愈加重视，因其满足艺术的公共性和促进文化发展的双重特点，人们对公共艺术应用于乡村文化建设的需求更加强烈。公共艺术以自由开放的空间来设计和制作具有文化意义的艺术作品，

将公共艺术引入乡村建设中，有利于传承乡村传统文化，为乡村振兴提供文化基础。同时，公共艺术建设也是农村公共文化的重要体现，以这种全新的方式来展示新时代农村面貌，不仅能丰富村民的精神世界，还能增强全村居民的凝聚力，使乡村文化更加多元化，从而使农民的精神面貌得到不断提升。加强乡村文化建设

不仅是乡村经济建设的有效助推力，更是增强乡村文化自信的必然要求。以文化自信为本，突出艺术赋予乡村空间的特色。在对乡村公共空间进行规划时，重视本土地域特色，应选择部分与当地人文环境相关的设计理念，加入乡村文化建设中，利用艺术的优势，用符号、图画、文字等艺术手法展示和推

广乡村本土文化，真正反映当地居民的心声，引起村民与观赏者的共鸣，产生乡土认同感和文化参与感，进一步形成乡村文化自信。当代乡村社会尽管经历过很多挑战和失败，却依然保留了很多具有鲜明人文特质的古老村落，这给“艺术乡建”创造了必不可少的社会文化空间。在乡村振兴进程中引入公共艺术，

充分利用乡村独特的社会文化空间资源，以艺术的力量，树立民族文化的信心，挖掘乡村优秀历史与民俗文化，并对其进行艺术的精练与符号重构，培育具有地方特色的农产品品牌。以文化传承为纲，丰富乡村艺术文化产业发展。公共艺术应

用于乡建的策略，符合现阶段乡村发展的要求，同时也符合当前农村实际情况。中国作为具有悠久历史的国家，各个时期的文化风俗都有差异，每个村落的创立条件都不相同，其所产生的礼仪文化和风俗也相差甚大。将公共艺术引入乡村文化发展中，要结合当地自然环境、发展状况、礼仪文化

和风俗中蕴含的文化因素，选择合适的建设路径，丰富乡村文化产业发展形式，形成独特的发展模式。例如，在具有非物质文化遗产或传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品；在环境优越、有独特自然风光的乡村提供旅游观光，同时发展民宿、生态农场产业

等。(摘编自陆姗姗《公共艺术赋能乡村建设》)材料二：按照学者陈伟煊对传统村落类型的划分方法，传统村落可以分为历史积淀类、村域格局类、传统建筑类、民俗文化类、全面综合类五大类型。对传统村落文化创意资源的挖掘可以按照不同类型探索可用元素。如湖南省

现存传统村落多形成于明清时期，有汉族、瑶族、苗族、土家族等多民族聚居，而民族文化的不同和地域特征的差异，又形成了风格多样、各具特色的村落格局和建筑特色，极大地丰富了湖南省传统村落的资源价值。文创产品设计，重“形

”也要重“意”。从传统村落文化中所蕴含的建筑造型、装饰图案、思想观念、人文精神等角度入手，对建筑造型、装饰图案、非遗文化等物质形态进行“形”的提取，然后对原生文化符号“形”按照形式美法则设计解构再现，并在设计创新后能保持原生文化“意”的表达。文创产业的兴起与发展，往

往与文化的物质载体和文化内涵密不可分，基于物质载体使蕴含文化内涵的文创产品的设计具有可行性。对文化内涵的挖掘程度决定了文创产品创意水平的高低，因此文化内涵是文创产业可持续发展的精神内核。以传统村落为物质文化载体进行文化符号挖掘，使用现代设计手段与新时代文化创

意产业融合，多方面对传统村落文化符号进行创意转化和创新设计，拉动乡村文旅产业经济发展，赋予传统村落文化更多的社会服务功能。文创产品是基于文化精神产生的，是文化传承融合与创新的物质载体，基于传统村落文创产品设计资

源挖掘的基础，可以在文创产品外观造型设计、色彩设计、图案意蕴表达、实用功能、材质等方面对传统村落资源创新应用，设计出具有当代社会审美和使用功能的创新型文创产品，从文化创意产品设计角度让传统村落文化活态传承下来。

艺术介入乡村振兴，挖掘传统村落文化中的地域和历史文化基因，活化重塑传统村落文化中的价值点，以现代美学、设计学为手段，用文化和创意让传统文化以新时代面貌与消费者见面，赋予其更多审美和实用价值，使传统村落文化

转化为新型生产力。(摘编自刘春侠《传统村落文创设计助力文化传承》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．公共艺术是创造性解决社会公共问题的独特艺术，由地方公众共同参与，共同享有，是一种具有在地性特点的艺术形式。B．利用乡村独特的社会文化空间资源，挖掘优秀历史与民俗文化

，进行艺术精练与符号重构，可以促使乡村文化自信形成。C．在有传统古村落的乡村发展人文旅游，提供传统文化体验服务和相关纪念品，就可以达到传承和发展传统文化的最终目的。D．在挖掘传统村落文化创意资源时，可探索建筑造型、装饰图案、思想观念

、人文精神等可用元素，进行“形”的提取。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．湖南省传统村落资源非常丰富，为当地“艺术乡建”提供了广阔的社会文化空间。B．文创产品的设计要重“形”又重“意”，文创产业可持续发展的精神内核就在于此。C．在乡村振兴中引入公共艺术，有利于丰

富乡村文化产业发展，形成独特发展模式。D．创新应用传统村落资源，进行文化创意产品的设计，离不开现代美学、设计学。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)()A．对杨柳村老宅的青石板颜色等图案进行元素提取后设计的两款手机保护壳销量火爆。B．田铺大垮村瞄准市场需求，围绕“乡村创客”

主题打造了河南省首个乡村创客小镇。C．江头村有机融合纪念性、文化性、地域性特点，打造出“爱莲”文化旅游文创产品。D．“三峡渝礼”系列产品以《千里江山图》为元素，结合三峡的自然人文风光设计而成。4．下面是黑龙江海林市雪乡旅游发展一览表

，根据材料一内容，下列选项对当地旅游发展进程的解读不恰当的一项是(3分)()时间事件2013年《舌尖上的中国第二季》以及《爸爸去哪儿》等电视节目的热播带火雪乡。2015年省旅游局局长组建“局长导游团”推动旅游发展。2016年发河生态园特色餐馆住宿区、野外烧烤区、木质观光栈道等改造工程竣工。2

017年景区开发种类繁多、富有冰雪文化特色的旅游文创产品，丰富了游客活动内容。2022年冬博会前期带动冰雪旅游目的地再次发展。2023年接待游客72.5万人次，同比增长10倍，雪乡已成为冰雪经济中的“热土”。A.引入公共艺

术，是雪乡振兴进程中的创新性举措。B．管理部门推介，强化了雪乡认同感和文化参与感。C．发挥地域和自然优势，展示和丰富雪乡本土文化。D．雪乡旅游文化，助力乡村振兴与发展驶入快车道。5．下面是某古镇所拥有的独特资源优势，请结合上面的材料，谈谈你对该镇打造传统特色文化品

牌的建议。(6分)京杭大运河穿镇而过，四面环水，出入以舟代步；风景优美，水产丰富，以渔业和旅游业为主；历史悠久，有皇宫所、皇粮殿、石板街等历史遗存，至今还有祭水神、赶庙会等传统民俗活动。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。哨探兵李健吾村外大道旁，石砌

的斜坡上，有一个小茶馆。一天下午，两位服装不同、似乎非一样职业的人，在那里喝茶。①谁也不理谁，谁都不讲话。他们全疑心生暗鬼，以为谁都清楚谁的底细。其实，他们并不相识，谁也是谁的生客。屋子里很静寂，只有啜吸浓茶的微响。主人倚在门旁，眼睛向外直直

地望着，他几乎忘记了自己的主顾，好像在吃力地思索。一位客人咳嗽几声，斜瞥桌旁那位一眼，耸了耸肩，好像自语似的嗫嚅着：“唉，明天，明天还不知怎样呢。”“是啊，我们并不是神仙。”那位搁下茶碗，不在意地答着。于是自语的客人好像不放过这个开始似的，向前移近些，不露声色地问：“先生，你

何处公干？”那位并不以为唐突，端起茶碗，暗暗地从头到脚将邻客打量了一下，用诚实不欺而带忧愁的口气缓缓道：“不要见笑，我生来就没有正经本事，开一间小铺子，做点小本经营，姓郑。不敢问，你高就什么呀？”他立即向郑商弯了弯腰，面上

透出可爱的笑容，迅忙答道：“我是外省人，姓赵，来投奔乡亲，不过那位亲戚不知去了什么地方——你没有在军队当过差吗？”这句话吓了姓郑的一跳，心里突突不已。但是他仍旧很镇静地摇了摇头。他一面照常喝茶，一面细察赵某的姿态。他站起来，坦然向邻客斟了碗茶，微表敬意，然后低声道：“不，我从来没有干过军营的差

使。不是吗？打仗是很怕人的。”赵某叹了口气：“天下事就数这残忍了。我是一个胆小鬼，就连枪声——”屋外吹起一阵和煦的微风。从斜坡四望，似乎万物宁静，生气勃勃，做着和平的梦。主人无精打采，头俯垂胸前，他几乎忘记了还有主顾

在屋里喝茶。这时屋里茶客全不说话了，在默然饮茶中间，都感到情绪的起落。他们以为这是一个意外的甜蜜相逢，从未有过的友谊和同情。②他真是个老实人，郑某这样想着。同时，赵某也想，他实在比谁都有趣。“掌柜，再泡壶茶来！”主人被叫声唤醒，四面张望，以为听错了。他应了一声，挨到茶桌前，慢慢地换了

壶茶，那苍白的稀发如蓬草一样。“真要开仗了吗？”主人忽然想起一件大事似的，冲口问两位茶客。那两位茶客一齐折转身，诧异地望着主人，显然这个触动了他们的隐怀。“是，快开战了。”赵某回道。主人摇了摇头，只低低的、颤索的长叹一声。这立刻引起茶

客们的好奇心来，不觉全注意于这奇怪而有胆力的老人。高岗以外，无论村镇，无论贫富，好像全在狮爪下嘶咽，慌慌忙忙地躲避恶运，惟独他，还开着茶馆，多么不可思议！客人重新向屋子各处观察着，没有什么特别，只是很静寂。“你为什么不远避？有什么丢不开吗？”老人似乎很难受，闭住下陷的

眼睛，点了点头。他右手指着窗外，从苍白的嘴唇发出悲咽的细声：“我舍不下这些地方。”窗外金波似的麦穗，一望无涯。靠近麦田有棵娇小的松树，松影处是一座新坟。“那是我儿子的新坟，啊，前天我亲自埋的。他是让恶棍打死的，没有向我说半句离别的话。为什么我要逃走

呢？我舍不下麦子，舍不下孩子。”两位茶客坐不住了，眼光闪闪，强自忍住火爆的性情，看着那可怜的老人。“看，那恶棍来啦！”主人忽然哆嗦起来，喘吁不已。窗外跃入一个人来，骄戾地直挺挺地立在屋子的中心，似乎谁也没有看进眼中。他挤了挤眼，摇摆到茶客中间，故意失足踩在他们的脚上，

摆出一副得意的模样，端茶就喝，尽性哈哈大笑。③两位茶客不言语，彼此会意地望了望。他们几乎同时解松了衣扣。老人蜷在墙角，好像失去知觉的样子。这种待救的衰弱的呼吸，似乎有力地挑动着茶客的沸血。他们静静的，等待着动手的机会。恶棍刚转向老人，突然茶客们扔掉外褂，像飞鸟似的，直扑过去。但是恶棍毫不容让他

们，两臂平平将他们推开，预备伸拳还敬。赵某往后一闪，从腰间拔出手枪，瞄准了恶棍的咽喉。此时郑某的手枪也飞擎到手中。恶棍大惊，半步不敢前行。忽然，他灵机一动，微微惊讶地呼道：“哈，你们不是仇敌吗？”两位义愤的兄弟愣住了，彼此警醒地凝视起来。就在这时，恶棍纵步跳出，

飞奔而逃，隐隐还可听见他得意的笑声。阳光从窗户射进，映照得两位茶客军服的铜扣、肩章都闪闪发光。两人各自将手枪装插原处。回到桌前，你望一望我，我望一望你，默默无语。他们不同式不同色的军服很刺目，原来一个是这边的哨探兵，一个是那边的哨探兵。主人慌忙从暗陬爬起，拣起外褂，拍去灰尘，

送到桌前。④他们各自穿起掩饰军服的外褂，脸色通红，谁也不好意思抬头看谁一眼，茶桌中间仿佛有条十分显明的界线。这无形的界线是什么？谁也说不明白，可是中间的确有些东西隔阂着。屋外的风加大起来，好像吹醒了两个茶客。他们几乎同时站起来，付清了茶钱。他们仍旧不相识的模样，不前不后地走出茶馆。老人

送出馆门，高声祝道：“愿你们打胜仗，打胜仗。”两位哨探兵走下土坡。不久，一个转身向东，一个径往西去。一九二四年(有删改)6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．战乱使人与人之间的信任变得很难得。这两个哨探兵为了任务而来到

茶馆，两人都显示出了很机警而且很善于伪装的一面。B．茶馆主人不顾战火燎原之势，忍受恶棍的剥削，固守在茶馆不愿搬离，原因之一是他的儿子被恶棍打死后埋在了他的麦田里。C．随着恶棍揭开真相，两位士兵由敌对的关系也随之突变为亲近关系。D．小说两次写屋子里“很静寂”，既是客观的环境描写，也是哨探兵的

主观感受，表现出他们警惕。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说一线一事，情节单纯，场景固定。故事全程发生于村里一个陈旧的茶馆，以茶馆主人的所见所闻串起发生在两位哨探兵身上的情节，使作品更具真实感。B．

小说中哨探兵两人互相试探的过程引人入胜，动作神态都惟妙惟肖。“斜瞥”“不在意地答着”“不露声色地”“暗暗地打量”等词语使伪装成商人和投奔乡亲未果的外省人的两位哨探兵形象跃然纸上。C．小说中作者通过设置舞台化的“茶馆”空间，以精炼的人物互动和事件发展，集中展示了

不同小人物在战争之下的悲惨遭际和幽微的精神世界。D．小说在结局发展上运用了悬念手法。同样是行走，看似是走向各自的阵营，但事实上，未来究竟如何，作者在结尾留下悬念，提升了整体的叙事效果，丰富了文本发展的多重可能。8．文中四处画线的句子运用细节描写表现出两位哨探兵在不同场景下的不同心理活动，请结合相关

内容简要分析。(5分)9．有评论家评论，《哨探兵》这篇小说是“植根于民族的土壤之中富有‘戏剧味儿’的有思想价值的作品”，请结合文本谈谈你对评论家的这句评论的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(

本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人．．无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病

在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之

所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，

故曰：“圣人蚤从事焉。”昔晋公子重耳出亡，过．郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。

晋献公以垂棘之璧假．道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，爱其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而．二君不用也。然则叔瞻

、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”(节选自《韩非子·喻老》②，有删改)10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)爱A其璧B而假之

道C晋D已取E虢F还G反H灭虞11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．寡人，寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王的谦称。B．“过”与《鸿门宴》“闻大王有意督过之”中的“过”意思相同。C．“假”，意思为“借”，与《劝学》“假舟楫者”中的“假”

意思相同。D．“而．二君不用也”的“而”与《六国论》中“二败而三胜”意义不相同12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。所以说：“圣人处理事务要趁早。”B．扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是

无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。C．郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇的谏言，最终为晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。D．虞君不听宫之奇的建议，吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。由此可见宫之奇也就是虞

国的扁鹊。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。(4分)(2)故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”(4分)14．“在问题还没有显露出迹象的时候容易解决。”材料中哪些事实可以支撑

这个观点，请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这两首宋诗，完成15～16题。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。与莫同年雨中饮湖上苏轼到处相逢是偶然，梦中相对各华颠[注]。还来一醉西湖雨，不见跳珠十五

年。[注]华颠：指头发花白。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻既写出盛夏天气骤然变化时的特征，也流露出诗人在舟中躲雨的隐忧。B．《六月

二十七日望湖楼醉书》按时间和空间顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象，描写了黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接的几个场景。C．《与莫同年雨中饮湖上》前两句写诗人感叹与好友的相聚，犹如做梦一样，二人白发丛生；后两句写二人共赏西湖美景，已是物是人非。D．《与莫同年雨中饮湖上》写久别重逢，亦

喜亦悲，但诗中无悲喜二字，含蓄蕴藉，正如司空图在《诗品二十四则·含蓄》所说“不著一字，尽得风流”。16．两首诗表达了诗人不同时期的思想感情，请结合诗歌简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾

说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《〈论语〉十二章》中的“，”。（2）《大学之道》中，修身的前提条件是“”，正心的前提条件是“”。（3）《老子》第二十四章中用“，”来比喻急躁冒进，自我炫耀，反而达不到自己的目的。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)[教考

衔接]阅读下面的文字，完成18～20题。1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这是一次由中国共产党发起．．并领导的，有各民主党派、无党派民主人士和人民团体代表参加的会议。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东

在会上发表了《中国人民站起来了》的著名讲话。阅读毛主席的这篇讲话稿，①要注意结合中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，特别是中国近代以来的历史，②理解中国革命取得胜利的历史意义，③体会毛泽东这一宣告体现的深入透彻的深刻含义，④感受其中蕴含的

中国人民当家作主的自豪之情。毛泽东在改天换地的伟大时刻，在回顾过去中论证了革命胜利的历史必然；立足当下，对国家发展的大政方针作出了规划；在描绘民族振兴的壮丽蓝图中展望未来。学习时，注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内

容，各部分之间有怎样的关联。18．下列句子中的“发起”与文中加点的“发起”，意义和用法相同的一项是(3分)()A．现在到了京城，这情形还未改变，我也时时发起．．如此忧虑。B．这一切都说明了全团正在准备对敌人发起．．一次突然的袭击。C．

这是个星期日，章一桐的朋友为他发起．．了一场洗尘的筵宴。D．她准备向这种邪恶风气、向浸染党的肌体的毒菌发起．．冲刺。19．文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分)20．请把文中画横线的语句改为排比句。可以改变语序、少量

增删词语，但不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21～22题。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们

一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯．一．收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无．．妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或

者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一．．．．．．，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及

其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。21．请分析语段中加点词句的表达效果。(6分)22．该段运用了什么论证方法？得出了什么结论？(4分)四、写作（

60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。儒家认为修身齐家治国平天下的基础在于“格物致知”。有人把“格物致知”解释为“推究事物的原理，从而获得知识”，还有人解释为“格除物欲，获得智慧”。作为新时代的青年学生，你有怎样的理解和思考？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。