【文档说明】湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高二下学期5月质量检测语文试卷.docx，共(10)页，287.095 KB，由管理员店铺上传

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雅礼中学2021级高二第二学期5月月考试题语文总分：150分时量：150分钟命题：1-5王中翼6-9周述乔10-14、17胡洪来15、16、23徐昌才18-22龚政军审题：刘昭文钱垠屈子正唐鸿杰张璐一、现代文阅读(35分)(一)现代文

阅读I(共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“大脑喜欢故事”,这一源自远古基因的人类规律特质，仍普遍适用于当下的网络受众。精妙悬念、精巧反转、精致构思、精彩伏笔、精湛创意，一部电影长片中由编剧精心琢磨出的这些主要看点，在“几分钟看电影”二次创作者眼中恰恰是

叙事剪辑点。凭借大量、持续、反复“浸泡”在影片文本中练就的叙事节奏敏感性，自媒体以“精选采撷一极限压缩一高频输出”的纯熟剪辑手法，几分钟即可带领网友经历电影观众几小时才能完整体验的故事起承转合。“几分钟看电影”深度契合高速运转的现代都市生活下人们渴望

节约时间成本，实现高效娱乐的心理诉求，助推其加速享受到坐过山车般畅快淋漓的“高峰体验”。这种“几分钟看电影”就是将电影短视频化，其区别于倍速播放的优势在于通过“说电影”的手法，进一步强化了自媒体主播作为叙事代理者的引领作用。自媒体深谙人们繁忙间隙掏出手

机放松时，渴望第一时间获知影片故事脉络与结局的心理需求。但是，“压缩饼干”毕竟不能代替“正餐”。除了极易侵犯版权这一关键硬伤外，“几分钟看电影”自身仍存在一些亟待关注的突出问题。这是对原版电影干净利落的“剥皮切肉”过程，实质

上是在去除充满活力的电影血肉，留存的是仅剩骨架般的“PPT电影”。网友观看血肉不足的“压缩电影”时，缺少了对影片留白处的凝视和反思。如此一口一口吃下去的“压缩饼干”,尽管能够“一口吃成个胖子”,但本质上是一种“虚胖

”,是缺少灵韵闪现的浅层次观影快感。“几分钟看电影”的创作者有必要利用自身丰富的观影经验、娴熟的剪辑技术和成熟的创意思维，转换工作性质，踏入新的领域。例如，影视公司自身拥有影视作品的内容版权，需要制作大量富

有创意且剪辑精巧的主渠道预告片、宣传片和“二渠道”宣传短视频。从事这项工作，需要具备剪辑精髓拿捏、叙事节奏把握、隐含彩蛋挖掘、观众心理驾驭等综合能力。这对于“几分钟看电影”创作者来说是可以胜任的。能够在“几分钟看电影”短视频领域有所建树的自媒体人，往往都具有对于人情世事敏锐

的观察力和思考深度，他们既具备“一帧一帧”拉片的耐劳心态与对电影艺术的投入热情，也显示出在跨领域文化创意与文艺评论层面的敏锐素质。因此，他们往往可以将这一身本领迁移到宽泛而具有话题性的社会现象与文艺评论领域，借助当前新颖的前沿传播手段，成为新型话题互动的原创者。(摘

编自周粟《速热的“几分钟看电影”如何转型》)材料二：当电影语言在短视频化的过程中被破坏，以文字为核心的个性化戏剧表演被用于重构影像的戏剧性——短视频博主的语言表演成为挽救和重塑改编电影叙事功能的重要手段。如汤姆·甘宁所说，电影史的研究客体并非一定是电影影像本身，它也可以是电影的呈现形式和展映环境

。后者对前者的影响正如戏剧表演对剧本的影响一样，它们呈现、改造甚至重塑早已被书写完成的文本。因此，在短视频平台中，同一部电影可以被成千上万的博主用旁白重新封装，从而造就差异化的影像呈现样态。以“百晓生”的《敖丙更悲情，所以更具有好感》

为例，它抛弃了《哪吒之魔童降世》的完整叙事，转而从龙族被天庭变相囚禁的千年困境出发，单独讲述敖丙这一角色深陷政治斗争的悲剧故事，深刻揭示了“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动”的电影母题；而“谷阿莫”的《暑假全球最

卖座的动画电影<哪吒之魔童降世>》则延续了电影原片以哪吒为核心的叙事线索，旁白完整地复述了原片的故事梗概。与《敖丙更悲情，所以更具有好感》不同，本片并非以深刻的政治反思为核心卖点，转而用诙谐幽默的语言和独特的台湾腔调吸引观众。正是这种个性化和客制化的封装过程，造就了短视频化电影的叙事特色，凸

显了旁白之于电影改编的主导作用。有鉴于此，“溯源”式创作和阅读已经成为当代视频改编影像的重要生产和接受模式。通过破坏传统电影观影的“仪式”感以及电影文本的连贯性和整体性，它们用一种追溯的、间离的和参与的媒介经验重新开启观众批判思维。这种溯源式的文本建构和阅读模式提供了网络化的

而非线性的、联系的而非孤立的、思辨的而非沉迷的意义生产机制。这种意义生产机制虽有别于电影的线性叙事传统，却与互联网时代的信息获取模式一脉相承，代表着互联网文化场域内特有的叙事形态。正如汤姆·甘宁所说，

新的城市经验会改变人们感知和处理时空关系的方式，从而造成现代性文化的“震惊”体验；但正是无序力量的兴起推动了约束力量的成长，最终催生出新的认知模式。除复兴“电影讲解员”之外，当互联网时代索引式的信息获取方式成为电影短视频改编表意模式的“新常

态”,拼贴画似的短视频影像便被这种网络化的表意模式所约束和整合。(摘自邓慧敏《于“震惊”中“循流”:电影在短视频平台中的跨媒介改编》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“几分钟看电影”最突出的现实问题是观看血肉不足的“压缩电影”只能获得浅层次的观影快感

。B.自媒体人凭借自己的耐劳心态、投入热情与敏锐素质，完全可以转换工作性质，进入新的创作领域。C.电影的呈现形式和展映环境能呈现、改造、重塑电影叙事功能，体现个性化和客制化的封装过程。D.不同的博主用旁白重新封装

电影，可使影像以差异化样态呈现，凸显了旁白对电影改编的主导作用。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一运用辩证思维，客观分析了“几分看钟电影”的优势、不足与转型思路。B.材料一运用了一些比喻、俗语等形象

化语言，使论证更加充分有力又形象生动。C.材料二运用引用和举例论证，论述了电影在短视频平台中的跨媒介改编的特点。D.“几分钟看电影”表达的含意与短视频化电影、“PPT电影”、“压缩电影”一致。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.四川大学锦城学院的同学们前往自贡调研扎

染，以短视频记录下传统扎染技艺在现代进发出的生命力。B.某博主对电影《流浪地球》重新封装，重塑为刘培强、刘启父子作为寻常百姓不能一起看春晚的故事。C.筷子兄弟选取80后的生活拍摄了微电影《老男孩》,对校园生活进行细致入微的描写

和有深度的刻画。D.李子柒选择最熟悉的“农村生活”,自拍自导了古风美食短视频，获中外网民的一致好评。4.请结合材料内容，给“电影短视频化”下一个简要定义。(4分)5.某卫视将做一期关于“电影短视频化的未来走向”的专访，作为受访的短视频博主，请结合材料，谈谈你的看法。(4分)(

二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6—9题。文本一史铁生过去，我们的角落是另一副模样：斑驳的墙，低矮的屋顶，屋顶挂满灰尘结成的网……铁子说这儿避风，克俭说这儿暖和。我呢?只想离窗

户远一点，从那儿可以看见一所大学的楼房和好几家正式工厂的烟囱。这儿是整个“五七”生产组最不受人重视的技术角。清晨、晌午或傍晚，你会在这幽深的小巷中看见我们。我们三个结队而行，最怕碰见天真稚气的孩子。“妈妈你看哟!”我们都低下头。“叔叔们受了伤，腿坏了，所以…

…”铁子把手摇车摇得飞快，我和克俭也想走快些，但是不行。“瘸子吗?”孩子问。母亲的巴掌像是打在我们心上。这最难办，孩子无知，母亲好心。我们忍着伤痛，付出比常人更大的气力，为的是独立，为的是回到正常人的

行列里来，为的是用双手改变我们的形象——残废。我们有时哼着歌走在小巷深处：今天像往日一样/我流浪到深夜/我在黑暗中行走/闭上了我的两眼……春风乍起，吹绿柳条的时节，她来了。“我叫王雪，坐在这儿行吗?”她走进了我们的角落。“当然。”“只要你乐意。”“有什么不行的?”我们每人一句，都是冷冰

冰拒人于千里之外的腔调。克俭在我耳边嘀咕了一句，不外乎“德性”“臭酸相儿”一类的评语。铁子冷酷的目光在眼镜后面闪了几下，低下头去。这是一种防御，以攻为守式的防御。防御什么呢?春雨蒙蒙，天空里闪过一道电光，搅动了三颗枯萎的心。我们的角落从早到晚萦回着歌声：《菩提树》《命运

》《茫茫大草原》……先是轻轻地哼，后是低声地唱。我偷眼去看王雪，发现铁子和克俭也在偷偷看她。王雪随着我们歌声的节奏轻轻晃着头，两个小辫一个弯了一个直，一个直了一个又弯。我们的歌声更响亮了：老人河，啊，老人河/你知道一切/但总是沉默…

…“你们干嘛光唱这些让人伤心的歌?”王雪忽然说。“你爱听什么?”克俭说。他的脸红了一下。王雪清了一下喉咙唱起来：我们一天到晚在一起把稻草晒干/她在那边我在这边/两人相距很近很近……王雪轻轻地唱，随着欢快的节拍摆着小

辫。我们三个干脆停下了手里的活，愣愣地看着她，心中的防御工事已经拆除了，眼前出现了一泓春水，轻轻拍打着寂寥的堤岸。她长得多美!怎么说呢?她的心写在脸上，她看得起我们。正像歌中唱的那样，我们从早到晚在一起。不知从什么时候起，我们唱起那些欢乐的歌。不知从什么时候起，我们都用长辈似的口吻和她说话：“王雪

，晚上回家走大街，别走那些小胡同。”“王雪，你该学外语。事在人为，别怕难。”“王雪，不然你就学小提琴。只要下功夫，路是人走出来的。"“王雪，你就得这么对待生活，你和我们不一样。”……如今想来，真是一段珍贵的记忆。“我是说，王雪这下可以考大学了。”“真的

!可她行么?”我的眼睛一亮：“对!你可以帮帮她的数学和物理。”“你可以帮帮她的语文，主要是作文。”“真的!”那天起，每天晚上，蟋蟀在门外“曜曜”地叫，我们的角落里亮着灯光。铁子和王雪趴在桌上，点呀线呀，log呀，sin呀，画呀，算呀。我呢?给她讲语法、主题、构

思和“之乎者也”,还给她写了七八篇范文。唯有克俭一声不响地坐在门外，给我们一壶壶地烧开水，偶尔听见我们的笑声，他才探进头来羡慕似的笑笑。蓝色的火苗舔着壶底，发出“呜呜"的低吟，克俭的眼睛里有火光也有苦

闷。我们说的他都不懂，他其实连小学都没有上完呀。我拄着拐杖走过去拍拍他的肩膀：“你家也许有点什么用得着的书吧?”他没有回答。他准因为帮不上王雪而心里难受呢。第二天，他不知从哪儿找来了一本《绝对辨音力》,急急忙忙一瘸一拐地跑来交给王雪，竟连里面讲的是

什么都没来得及看。那是一本外国小说。好心的王雪竭力表现出喜出望外的样子，说她特别爱看这样的书。多么恬静、柔和的灯光呀。那还是在童年，妈妈下班回来在我脖子上亲吻的时候，我看见过的。黑漆漆的四周为什么不能都点亮这样的灯光呢?王雪去考大学前有一夜，我们唱起了《灯光》:有位年轻的姑娘/送战士去打仗/他们黑

夜里告别/在那台阶前……(有删改)文本二：重病之时，寒冷的冬天里有过一个奇迹——我在梦中学会了一支歌。梦中，一群男孩和女孩齐声地唱：“生生露生雪，生生雪生水，我们友谊，幸福长存。”莫名其妙的歌词，闻所未闻的曲调，醒来竟还会

唱，现在也还会。四周虚暗，瑞雪霏霏。这奇妙的歌，不知是何征兆。懂些医道的人说好——“生生”,是说你还要活下去：“生水”嘛，肾主水，你不是肾坏吗?那是说你的生命之水枯而未竭，或可再度丰沛。是吗?不有些牵强?不过我更满意后两句：我们友谊，幸福长存。那群如真似

幻的孩子，在我昏黑的梦里翩然不去。那清明畅朗的歌确如生命之水，在我僵冷的身体里悠然荡漾。妻子没日没夜地守护着我，任何时候睁开眼，都见她在我身旁。我看她，也像那群孩子中的一个。我说：“这一回，恐怕真是要结束了。”她说：“不会。我真的又活过来。太阳重又真实。昼

夜更迭，重又确凿。我把梦里的情景告诉妻子，她反倒脆弱起来，待我把那支歌唱给她听，她已是泪水涟涟。(节选自史铁生《重病之时》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文本一开头“挂满灰尘结成的网”等对角落的描写是我们心情的写

照，这与《我与地坛》中对地坛“满园弥漫的沉静光芒”的描写有异曲同工之妙。B.文本一中多次出现的歌声既呼应了故事情节的发展，又呈现出了人物情感交流升华的过程，文本二在首尾处出现的歌声亦体现出这样的文学效果。C.文本一中描写了铁子

辅导王雪的场景，活泼生动，如“点呀线呀，log呀，sin呀，画呀，算呀”,表现出铁子用自身能力帮助王雪时的热情与喜悦。D.文本二中作者用温和细腻的笔调描绘了“我”重病之时的梦中情景，梦境中“那群如真似幻的孩子”和现实中的妻子都给了“我”对抗重病的力量。7.对文中“

王雪”这一人物的分析，不正确的一项是(3分)A.在“春风乍起”的时节里，王雪主动走进我们的角落，她用自己优美的歌声与我们唱和、对话，这是她热情友好性格的体现。B.我们用长辈似的口吻和王雪说话，其中“别怕难”“路是人走出来的”等内容侧面体现出王雪的人生也有一些难以克服的困难。

C.没上完小学的克俭一瘸一拐地为王雪找来外国小说《绝对辨音力》,而王雪当时喜出望外的表现突出了她对于文学的热爱。D.文章结尾未交代王雪是否考上大学，而是描写了我们一起唱《灯光》的场景，暗示了王雪早已成为我们心中明丽的“灯光”。8.经历过困境的人的“生命之水”要

如何“再度丰沛”?请结合文本一与文本二简要分析。(6分)9.对文本一的标题，史铁生在创作和发表时曾有过不同的选择，根据你对文本的理解，你认为下面哪个标题更合适?请结合文本说明理由。(6分)题目一：《没有太阳的角落》题目二：《就是这个角落》二、古代诗文阅读(3

5分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10—14题。魏主雅重门族。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。帝以其女为夫人。魏旧制：王国舍人⑥皆应娶八族及清修之门。咸阳王禧娶隶户为之，帝深责之，因下诏为其聘

室：“前者所纳，可为妾媵。咸阳王禧，可聘故颖川太守陇西李辅女。”时赵郡诸李，人物尤多，各盛家风。众议以薛氏为河东茂族。帝曰：“薛氏，蜀也。岂可入郡姓!”直阁薛宗起执戟在殿下，出次．．对曰：“臣之先人，汉末仕蜀，二世复归河东，今六世相袭，非蜀人也。伏．以陛下黄帝之

胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪?今不预郡姓，何以生为!”乃碎戟于地。帝徐曰：“然则朕甲、卿乙乎?”乃入郡姓，仍曰：“卿非‘宗起’,乃‘起宗’也!”帝与群臣论选调曰：“近世高卑出身，各有常分；此果如何?”李冲对曰：“未审上古已来，张官列位，为膏

梁．．子弟乎，为致治乎?”帝曰：“欲为治耳。”冲曰：“然则陛下今日何为专取门品，不拔才能乎?”帝曰：“苟有过人之才，不患不知。然君子之门，借使无当世之用，要自德行纯笃，朕故用之。”冲曰：“傅说、吕望，岂可以门地得之!”帝曰：“非常之人，旷世乃有一二耳。”秘书令李彪曰：“陛下若专取

门地，不审鲁之三卿”,孰若四科?”著作佐郎韩显宗曰：“陛下岂可以贵袭贵，以贱袭贱!"帝曰：“必有高明卓然者，朕亦不拘此制。”顷之，刘昶入朝，帝谓昶曰：“或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。何者?清浊同流混齐一等君子小人名品无别此殊为不可我令八族以上士人品第有九九品之外小人之官复有

七等若有其人，可起．家为三公。正恐贤才难得，不可止为一人浑我典制也。”(节选自《资治通鉴·齐纪六》)[注]①王国舍人：指诸王嫔妃。②三卿：春秋时期鲁国三位卿大夫季孙氏、孟孙氏、叔孙氏。③四科：原为儒家评定人物的分类，指德行、言语、政事、文学。此

处指孔门第子中四科的代表人物。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/B.清浊同

流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/C.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/D.清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八

族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.出次的“次”指行列、队列，与《兰亭集序》中“列坐其次”的“次”含义相同。B.伏，在此表示下对上的谦敬，与《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”的“伏”相同。C.膏

粱，此指富贵之家，与《红楼梦》中“寄言纨绔与膏梁”的“膏梁”含义相近。D.起家，此指从家中征召出来，授以官职，与“白手起家”中的“起家”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.魏帝因为咸阳王禧违背魏国已有的制度聘娶隶户人家的女儿做嫔妃，不仅对其深加责备，

还下诏书为他聘娶陇西人李辅的女儿为妻室。B.魏帝认为薛氏属于蜀地不应该入郡姓，但在薛宗起据理力争、碎戟于地甚至以死相逼的情况下，不仅同意薛氏入郡姓，还明确地表现出对薛宗起的赞赏。C.李冲认为若自古以来陈设官爵名位就是为了把政事处理好，就应该选取有才能的人充任，而不应该像魏帝那样只凭门第

选取显贵人家子弟。D.魏帝虽然表示可以打破常规选用出身低微的旷世之才，但仍然不废弃以门第选人的制度，因为他认为君子之门出来的人德行纯粹笃厚。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)陇西李冲以才

识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。(4分)(2)或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。(4分)14.文中薛宗起和李彪在应答魏帝时，采用的说理方法有什么不同?请简要概括并分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，

完成15—16题生查子·独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇"谁怜汝?岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《》去注解：淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南。该词写于词人闲居期间。①偃蹇：高耸、傲慢。15.下列对于这首

词的思想内容和艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.“青山”入词，知情晓意，拟人生辉，效果类同辛弃疾《贺新郎》词句“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。B.“岁晚太寒生”,着一“寒”字，一语双关，字面极言天气寒冷；深层而论，关涉政治严寒、人生坎坷。C.下片着重写山中“明月”,

既承接上片“劝我溪边住”,又另辟新的境界，展示“明月”与词人的情谊。D.上片“青山招不来”,对我不理不睬，心生埋怨；下片“山头明月来”,对我相亲相近，深情款款。两相对比，爱憎分明。16.词作结尾一句“夜夜入青溪，听读《》去”中的空缺处应填入哪一部书名?有人填入《论语》,有人填入《庄子》,还有

人填入《离骚》,你觉得应填入哪一种书名合适呢，请结合词作思想内容谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《项脊轩志》中，作者通在庭院中种植各种绿色植物达到了“，”的效果。(2)王羲之在兰亭集会时一仰一俯看

到景象是：。(3)在《种树郭橐驼传》中，郭棠驼以两种鲜明对照的态度概括自己的种树之术“，”并说这样树木的天性就能保全，树木的本性就能发展。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下

面的文字，完成18-20题。最近火热的ChatGPT是美国人工智能研究实验室开发的一种全新聊天机器人模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，并协助人类完成一系列任务。这款人工智能语言模型，让撰写邮件、论文、脚本，制订商业提案，创作诗歌、故事，甚至敲代码、检查程序错误都变得①。不少和Ch

atGPT“聊过天”的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有它办不成的”。它真的这么靠谱吗?带着这些疑问和好奇，我们也来会一会这位“全能网友”——问：你真有那么靠谱吗?ChatGPT:作为一个机器学习模型，我在培训数据的范围内，具有很

高的准确率，但不能保证我的回答最终是100%正确。和它聊天，可以直奔主题、开门见山，也能由浅入深、由表及里。当被问到一些严肃性话题和解决方案，它的回答逻辑合理、用词到位，虽然没有提出老生常谈之外的观点，

但清晰直观的表达方式和快速的反应过程令人②。它的迅速普及有可能颠覆许多行业。有专家指出，新闻、高等教育、图形和软件设计等行业的某些工作有被人工智能代替的风险。那么，面对新技术的挑战和冲击，我们选择什么样的方案去应对，方向不同，结果就同。当照相技术的普

及给肖像画家造成巨大压力，有人选择.③,有人选择坚守绘画的阵地。结果是各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。因而，某些工作是否会被“人工智能”取代关键在于人类所采取的积极态度。如果人们能利用好新技术、新工具，就能改

善工作效率和生活质量。毕竟，人工智能是人的延伸，社会真正的主角是你。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①②③19.文中画横线的句子采用模拟人机对话的方式，这种语言形式有什么效果?(4分)20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改

，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21—22题。①,是人的一种本能。甜食不仅能补充能量，同时能激活大脑中的多巴胺神经元，使人产生愉悦感，进而让人对糖产生更多渴望。相关研究

表明，摄入含糖饮料，与吸烟和饮酒一样容易让人沉迷。②,我国饮料销售量从2010年的9791万吨，增长到2019年的17165万吨。【甲】中国消费报报道，我国超过一半消费者每周购买1～2次饮料，还有近1/4的消费者每周购买3

～4次饮料。③?专家说，对于广大消费者而言，少喝或不喝含糖饮料，以水、无糖咖啡、茶等健康饮品代替。【乙】在行业管理上，我国的糖控制工作应采取综合措施，包括食品营养标签明确标注各种糖的种类和含量，比如蔗糖、葡萄糖、还有果糖，不应在配料表中模糊标注。对于无糖饮料的甜味剂成分和含量，也要

标注清楚。【丙】另外，还要限制、推广含糖饮料和针对儿童及青少年的广告宣传，推广公共健康教育和健康饮食咨询。21.文段中画横线处的甲、乙、丙句中，各有一处标点符号使用错误，请找出并修改。(3分)22.请在文中横线处补写恰当的语句，

使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)①③四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。“人从众”这一新兴词语，无非是“人”字的依次叠加而构成，但它形象地描述了由于人跟从而造成人员众多的现象。社会生活中

大量存在“人从众”的现象，你也一定有所经历、目睹、了解或体验，对此你有怎样的感受与思考呢，请写一篇文章来表达自己的理解与看法。要求：自选角度，自定文体，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。获得更多资源请扫码加入享

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