【文档说明】《语文园地二》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docx，共(6)页，343.517 KB，由envi的店铺上传

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原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地二一、单元阅读主题：寓言故事。二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故

事的成语。思维能力：能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和认识。【语文要素】审美创造：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。教学重点和难点：1.学会梳理、总结对寓言故事的体会和认识。2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知。3.通过学习“日积月累”，

积累来源于寓言故事的成语。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.词句段运用。1.照样子,写词语。第一组:源源不断.第二组:无忧无虑.我发现:第一组词语的特点是都是AABC式的词语;第二组词语的

特点是都是ABAC式的词语。2.看图写成语,再回答问题。(1)我发现这些图画所画的都是我们耳熟能详的中国古代故事。(2)看到最后一幅图画,我想到了()这个类似的成语。A.滥竽充数B.草木皆兵C.井底之蛙D.心惊胆战3.补充成语,并

选词填空。杯()()影滥竽()()掩()盗()()()矛盾画()添()杞()忧()邯郸()()刻舟()()井底()()(1)把成语补充完整。我还知道出自寓言故事的成语有。(2)选择合适的成语填空。①人不能像一样没有远见。②做学问容不得

半点虚假,更不能。③这个家伙说的话,肯定是在说谎。④他总是担心太阳会掉下来，真是。⑤听完这个故事,小东总是,疑神疑鬼的。⑥你加上的那几笔破坏了整幅画的美感，真是。4.看图,注意观察动物们的神态和动作，根据上下文的提示补充句子。小白兔在镜子前转了圈，地说:“啊，我穿上这条红裙子，是不

是更漂亮啦?”哇!白兔姐姐,你真是森林里最美的女孩子!”小动物们都。5.根据提示语在横线上写上恰当的句子，使句子变得完整。例:“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(1)“明天可以去春游了!”同学们。(2)“牵牛花为什么会变色呢?”小东。例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴，皱起了

眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(3)这句话中“噘起了嘴”“皱起了眉头”是对鹿的和描写。(4)根据语境,在横线中填写恰当的描写人物动作或神态的词语。①他：“这本书真是太好看了!”②他说:“你真是急死我了!”③球进了,他跳起来

：“我们赢啦!我们贏啦!”三、选择正确的答案。1.下列成语书写全部有误的一项是（）A、邯郸学步滥竽充数B.掩耳盗铃自相茅盾C.刻舟求箭画蛇填足D.杞人忧天杯弓蛇影2.每组中不是同类的一项写在题后括号里。（1）A滔滔不绝B依依

不舍C欣欣向荣D顺顺溜溜（）（2）A无忧无虑B人山人海C学习学习D自言自语（）（3）A杞人忧天B精卫填海C滥竽充数D自相矛盾（）（4）A鸟语花香B春色满园C果实累累D春风拂面（）3.下列通知格式有误的一项是（）A.通知日期至少应该

提前一天。B.应该先写署名后写日期。C.最后署名“少先队大队部”应该写在左下角。D.“少先队大队部”应该写在日期上面。4.下列成语中加点字意思有误的一项是（）A.刻舟．（船）求．（寻找）剑B.滥．（失实的，假的）竽充．（冒充）数C.掩．（遮蔽，遮盖）耳盗．（偷

）铃D.邯郸．．（战国时赵国的人名）学步．．（学习走路）5.下列寓言故事说明的道理有误的一项是（）。A.自相矛盾比喻自己说话做事前后不一致。B.杞人忧天比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C.画蛇添足比喻做了多余的事，与事有益，更加完美。D.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑

鬼而引起恐惧。6.下列句子说法有误的是（）。A.《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。B.克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普

希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。C.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……D.《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身

上发生的趣事。如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……通知4月7日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。4月7日少先队大队部第二部分积累与运用（拓展性学习单）三、口语交际。1.星期三下午，班主任刘老师组织了一次班会

，目的是就应不应该让家长接送上下学的问题听听同学们的想法,请你也说一说吧。观点:。理由:...2.班干部该不该由同学轮流担任?请先说出你的观点，再说明理由。我认为:不该(该不该)实行班干部轮流制。我的理由:①；②；③.四、学习写通知。1.根据下面的对话,写一则通知。李老师:我们要组织全体学生去

祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈。你去写个通知吧!大队长:好的,老师。今天是4月10日,出发时间是什么时候呢?大家在哪里集合呢?李老师:后天上午9点，操场集合。2.根据下面的信息帮王老师写一个通知。班主任王老师说4月11

日下午2点，要求全班同学到多媒体教室听安全知识讲座。请你帮王老师在黑板上写一则通知。通知，请全体同学,准时出发去.。少先队大队部4月10日第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）读寓言故事,完成练习。刻舟求剑从前,有个人坐船过江，他一不小心,把挂在身上的

宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”那个人不慌不忙地指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

1.这个故事讽刺了()的人。A.说话、做事前后抵触B.不知道跟着情势的变化而灵活变通，2.你认为这个人能把宝剑捞上来吗?为什么?..参考答案一、1.第一组:念念不忘茫茫人海津津有味闷闷不乐第二组:自由自在无边无际不慌不忙自言自语AAB

CABAC。2.画蛇添足、掩耳盗铃、刻舟求剑、杯弓蛇影.(1)寓言(2)B3.杯(弓)(蛇)影滥竽(充)(数)掩(耳)盗(铃)(自)(相)矛盾画(蛇)添(足)杞(人)忧(天)邯郸（学）(步)刻舟（求）(剑)井底（之）(蛙

)(1)亡羊补牢(2)①井底之蛙②滥竽充数③自相矛盾④杞人忧天。⑤杯弓蛇影⑥画蛇添足4.眉开眼笑手舞足蹈起对小白兔的赞叹声不绝于耳。5.(1)开心地跳起来(2)疑惑不解地问(3)动作神态(4)①睁大眼睛，扬起嘴角②皱着眉头，焦急地③瞪大眼睛，兴奋地跳起来二、1.C2.DCBC3.C4.D5.C

6.D三、1.观点:我认为应该让家长来接送。理由:上下学路上车辆过多，很可能会有危险，如果有家长接送上下学，能在一定程度上避免危险的发生。2.不该我的理由:①由合适的同学长期担任班干部，班级管理相对稳定；②有利于班主任

及时开展工作；③有的同学不适合或不想当班干部，会给他们带来困扰。四、五、1.B2.不能，因为剑在江中是不动的，而船在移动，早已远离了剑掉在江中的位置。通知4月12日上午9点，请全体同学到操场集合,准时出发去.祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈。少先队大队部4月10日通知4月11日下午

2点，请全体同学到多媒体教室听安全知识讲座。王老师4月10日