【文档说明】2023届高考语文复习：诗歌比较鉴赏 课件18张.pptx，共(18)页，210.019 KB，由小赞的店铺上传

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比较阅读鉴赏高考复习古代诗歌【学习目标】1.了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。2.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范。第一课时诗歌形象、语言的比较鉴赏【考点突破】（一）比较鉴赏：所谓

比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近或相反的两首诗放在一起进行比较、鉴别、赏析。用以考查考生对不同事物的分析、鉴别、评价的能力。在古代诗歌的鉴赏题目中，比较鉴赏因其更加有利于考查学生的思辨能力和比较分析能力而逐渐成为新宠。它有利于引导学生采用比较分析的方法

进行归类学习。命题者往往选取两首或三首（三首比较只有2007年的浙江卷）主题、情感、表达技巧、风格、题材、体裁、语言、作者等一两个方面相同的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同点或相异点。考生要注意求同更要求异。从2014年至今，

比较鉴赏试题基本没有间断过，这说明比较鉴赏一直就是备受关注的考点。（二）试题类型：高考诗歌鉴赏比较鉴赏试题，从大的方面看，主要从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小的细节方面来看，往往从诗歌的体裁、内容、题材、形象、语言、表达技巧、思想感情等方面设题

。根据诗歌鉴赏的内容及考点，比较鉴赏的题型大致分为四类：（一）对形象的比较鉴赏（不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较）（二）对语言的比较鉴赏（不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较）（三）对表现手法的比较鉴赏（不同诗歌对描写相同对象的

表现手法比较）（四）对思想感情的比较鉴赏（同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）（三）解题思路：（1）审清题意。认真审读题干，找准命题者的命题角度，意象、意境、形象、语言、情感、思想、手法等，是比

较相同，还是比较不同，还是比较异同？明确目标，带着问题去阅读。（2）审读诗歌。考生一定要明确，答案诗中来。一切答案就在诗歌中，读懂诗家语、理解诗意是第一位。根据题干的考点，着重分析体现考点的关键语句，找相同

，析不同。（3）运用术语。这里的术语就是古代诗歌鉴赏的专业语言，专业知识。答题时一定要有专业知识做支撑，如“意象”“意境”“风格”“情感”“虚实结合”“寄情于景”等相关知识点。其实，每一个考点都离不开专业术语。题干中往往会给出比较

点（知识点），重点是根据比较点找到要点（要用术语），扣住得分点。（4）答题条理。即答案的组织要有规范性，条理性。主观题虽然有主观因素，但是从这些题目的答案组织、得分要点、评分标准来看，答案的大方向几乎是

固定的。按步骤作第一类：形象的比较鉴赏【考点提示】：（一）考点比较点：意象（景象、物象），意境，形象（诗人、诗中人物）。（二）内容1.不同诗歌对相同（或类似）意象（景、物、人、事等）的比较。2.不同诗歌对同一意象（景、物、人、事等）描写优劣，作用效果的比较。任务一：译文：《

画眉鸟》：画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼唱。《画眉禽》：清爽的风吹入了我的书房，

此时笼中画眉鸟啼叫了一声顿觉动听，我便放下了挂在高处的笼子。朝中事务已处理完毕，来办公事的人们也已离开，现在听着这动听的画眉鸟的啼鸣感觉像身处千岩万壑中，心旷神怡，潇洒自如。(2022全国甲卷)阅读下面两首宋诗，完成下面的问题

。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。问题：这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)【

答案】①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托

出了第二类：语言的比较鉴赏【考点提示】：（一）考点比较点：炼字、关键词、炼句、语言风格、诗眼等。（二）内容1.同一首诗歌不同版本（关键词语的不同）之间的比较。2.不同诗歌对同一情景运用不同语言描写的优劣、作用效果、感情的异同的比较。任务二：译文：连州城下，俯接着村落。偶然登上连州郡城

楼，正好有所感受，于是把所感之事写成民间歌谣，以等待采风的人来搜集它。冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起田中歌呀，轻声细语好似竹枝。(2019年高考新课标卷)插田歌(节选)

刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍chéng望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢yǐng中歌，嘤咛如《竹枝》。问题：与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同?(6分)【答案】①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用

典精当，语言雅丽平整。②《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。1.考点：形象类比较点：意象（景象、物象），意境，形象（诗人、诗中人物）。语言类比较点：炼字、关键词、炼句、语言风

格、诗眼等。2.答题方法：（1）审清题意。（2）审读诗歌。（3）运用术语。（4）答题条理。课堂小结课堂检测翻译：胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的

砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。1、(2018高考全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为

旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。问题：诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）【答案】①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②

第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌任务二：2.（高考真题）阅读下面两首诗，然后回答问题。江宁夹口三首(其三)宋•王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去

年痕。舟下建溪宋•方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。(6分)答案一：①“应有”更好。②“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希

冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此答案二：①“犹有”更好。②“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应

有”二字却不比较阅读鉴赏高考复习古代诗歌【学习目标】1.了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。2.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范。第二课时诗歌表达技巧、思想情感的比较鉴赏第三类：表达技巧的比较鉴赏（一）

考点比较点：修辞手法、抒情方法、描写方法、描写角度、表现手法等。（二）内容1.同一诗人不同诗歌相似场景之间不同手法的比较。2.同一标题不同诗歌的表现手法的比较。3.不同诗歌对相似情景运用的不同手法的比较

。任务一：译文：在做官之前，像虞卿和魏齐，这是从小的穷朋友，算是很早的了；在穷困中，像韩信和南昌亭长之间寄食交往的穷朋友，也算是很早的了。但彼此相知，成为莫逆，为什么一定要早认识呢！只要彼此了解，心心相印，就可以依依不舍而成为知交。天不早了，那夕阳比饯别的酒楼

也低了，可是你走上回乡的路，我们之间就被茫茫的风云烟雾隔开了。去吧，去吧，还说什么(2022全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成下面的问题。•白下驿饯唐少府•王勃•下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。•浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。问题：本诗与《

送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）【答案】①《送杜少府之任蜀州》运用直抒胸臆的方法。“海内”两句直接表现了诗人广阔的襟怀，而“无为在歧路”的“无为”既是

对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露。表现出诗人志向高远，乐观豁达的特点。②本诗运用虚实结合的手法。“下驿穷交日，昌亭旅食年”为虚写，点明自己与朋友都有贫困潦倒的生活经历；“相知何用早？怀抱即依然”为实写，表达有着共同的情怀理

想；颈联的“浦楼”两句和尾联的“去去”第四类：思想感情的比较鉴赏一．考点（比较点）不同诗歌表达的情感、志向的不同二．内容1.同一诗人不同诗歌相似场景之间不同情感的比较。2.同一标题不同诗歌（组诗）的思想感情的比较。3.不同诗歌对相似情景抒发情感的比较。任务二：译文：下过雪的

清晨，有清幽笳声响起，梦中所游之地，不知道是什么地方。铁骑无声，望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河，应该在雁门关西边，青海的边际。在寒灯照射下睡醒时，更漏声已经滴断了，月光斜斜透过窗纸。我自许可

在万里之外的战场封侯，但有谁能知道呢？我鬓发虽残败灰白，可我（在夜游宫记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。问题：词中“自许封侯在万

里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（6分）【答案】相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：①词句抒发了对自己不被理

解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情1.考点：表达技巧类比较点：修辞手法、抒情方法、描写方法、描写角度、表现手法等。思想感情类比较点：同类型情景、意象的不同情感/同诗人不同时期的情感等。2.答题方法：（1）审清题意。（2）审读诗歌。（3）

运用术语。（4）答题条理。课堂小结课堂检测：1、阅读下面两首诗，按要求回答问题。井栏砂宿遇夜客①唐•李涉暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。别皖口②宋•王安石浮烟漠漠细沙平，飞雨溅溅嫩水生。异日不知来照影，更添华发几千茎。【注

】①唐朝诗人李涉夜宿皖口（今属安庆市，过去属怀宁山口镇）小村井栏砂遇强盗，强盗得知诗人姓名后非常尊重，只索此诗并不抢劫。②北宋王安石当年曾任舒州（今安徽潜山）通判，离别舒州时经过皖口。问题：两诗景与情的关系有何

不同？请结合诗作简析之。（6分）【答案】①李诗哀景反衬乐情。第一句描写黄昏时江村风大雨急、一片迷茫的哀景，反衬了三、四句自嘲自叹的诙谐情趣。（2分）表现诗人对爱好风雅、尊重诗人的绿林好汉的欣赏和对自己名声竟达

绿林的喜悦心情；（1分）②王诗哀景衬哀情。一、二句江天烟雨迷蒙的暗淡景象衬托了三、四句眷恋感伤之情。21