【文档说明】山东省临沂市费县二中2019-2020学年高一下学期5月月考语文试题【精准解析】.doc，共(23)页，104.000 KB，由小赞的店铺上传

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高一语文月考试题审题人：高一语文组时间：2020.5一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，回答问题。明代是中国古典园林发展的一个高峰时期，特别是在明中叶以后，私家园林兴盛起来。一般认为，修造园

林是文人倡导的综合性文化活动，但此时勋贵武官亦多热衷造园。在明代“重文轻武”的社会政治背景下，武官效仿文士雅趣的造园行为，旨在打破缙绅士大夫的文化垄断，以便拓展自身的社会影响力。在勋贵武官修建园林、邀饮雅集的背后，是一张绵密复杂的权力关系网。传统文

人园林具有封闭与私密的特征，但勋贵武官多开辟自家庄园为半公共空间，承接文人墨客的游览聚会。南京的魏国公子弟常招揽南京文士至自家苑囿雅集，期间留下了不少咏景佳作。勋贵武官开放私家园林，邀请文人墨客参与宴会，带有

展示与炫耀的意味。他们一方面对文人的雅韵表示服膺，以求得到文士的认可；另一方面又要宣扬自己独特的文化品位，打破由文士垄断的话语权。事实上，部分勋将确实在一定程度上冲击了文人话语权下的传统园林美学，树立了自己的

社会文化权威，这主要得益于以下两点。首先，勋臣大将凭借身份优势，不惜花费重金修造庄园，有“尽损其帑，凡十年而成”者，从而形成自己的造园风格，唐顺之概言：“余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝缴海外奇花石无所不致。”可见勋贵造园多有富丽雄奇之风，甚至带有一丝堆砌感，体现了贵胄之家

的宏阔气魄。锦衣卫军官在追求雅筑的豪奢方面丝毫不输勋臣，史继书在家乡溧阳郊外“疏泉架壑为楼观，极宏丽”，开山断流，耗费之巨可想而知。镇将庄园则以雄浑奇诡的边塞风情见长，如榆林大将杜文焕所拥“五岳园”仿五岳山势而建，园中“怪石森列，或立或仆”。这些将门花园的出现，

一定程度上改变甚至颠覆了文人审美下的小巧精雅的园林风格，使士大夫再也不敢轻视武官的品位。王世贞以修造和品鉴园林为能，但南京魏国公诸园壮丽的景观还是给他以强烈触动。王世贞对魏国公南园的景致做了详尽描绘，将惊叹和艳美的心情表露无遗。其次，建于朝廷赐第之上的勋臣园林，带有特

殊的政治象征意义。中国古代城市规划“存在着一种古老而烦琐的象征主义”，故勋贵世居京城，凸显了诸侯维藩、永拱帝室的政治含义。因此，那些传承百年以上的勋臣赐第内的园林就具有了非凡的神圣性，昭示着“不是策勋麟阁

后，谁应开第凤台中”的贵族风范。这种风范显然对文士具有相当大的震撼力。由于武官园林建造水准日趋精湛，明代中后期甚至出现文官效仿勋贵园林的现象。由此可见，这些勋贵武官们在修造园林过程中所体现出的审美和带来的影响，在一定程度上打破了文人对雅致文化的垄断，提升了自己的社会文化

地位。（摘编自秦博《明代武官造园活动及其社会影响》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在明代，因为文人倡导修造园林的活动，所以勋贵武官亦多热衷造园。B.为了展示与炫耀自家园林，勋贵武官多开放自家

庄园，邀请文人墨客参与宴会。C.将门花园一改文士园林小巧精雅的风格，这使士大夫开始重视武官的品位。D.勋臣所造的园林，多有富丽雄奇之风，体现出贵胄之家的宏阔气魄。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章着重从凭

借身份、不吝财力这一角度论证，揭示勋将能树立起自己文化权威的原因。B.文章引用唐顺之的话，是为了论证勋贵武官修造的园林花费巨大，非常豪奢。C.文章引用了不少明代文人的言论，这些内容的引用使文章的论证过程

更有说服力。D.文章对勋贵武官效仿文士造园行为的背景一带而过，主要论述了该行为成功的原因。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果勋贵武官不具备相当的财力与权势，就无法建造出富丽雄奇的私家园林。B.在京勋贵和边关将领修建园林的风格不同，体现出各自的文化和身份差异

。C.明代出现文官效仿勋贵园林的现象，是因为勋贵园林的建造水准日趋精湛。D.勋贵园林具有神圣性和贵族风范，凸显了诸侯维藩、永拱帝室的政治含义。【答案】1.D2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力，题干的表述一般为“对文

章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然

后对读，寻找细微的差别。A项，“因为文人倡导修造园林的活动，所以勋贵武官亦多热衷造园”，表述错误，因果关系不成立，原文相关表述为“在明代‘重文轻武’的社会政治背景下，武官效仿文士雅趣的造园行为，旨在打破缙绅士大夫的

文化垄断，以便拓展自身的社会影响力”，这与“文人倡导修造园林的活动”没有明确的因果关系。B项，“文章引用唐顺之的话，是为了论证勋贵武官修造的园林花费巨大，非常豪奢”曲解文意，勋贵武官邀请文人墨客参与宴会的目的不是展示与炫耀自家园林。他们这样做的目的一方面是对文人

的雅韵表示服膺，以求得到文士的认可；另一方面又要宣扬自己独特的文化品位，打破由文士垄断的话语权。C．“这使士大夫开始重视武官的品位”表说错误，原文是“使士大夫再也不敢轻视武官的品位”，与选项表述不一致。故选D。【2题详解

】本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“引用唐顺之的话，是为了论证勋贵武官

修造的园林花费巨大，非常豪奢”表述错误，文章引用唐顺之的话的“目的”，依据原文，引用是为了论证“勋臣大将凭借身份优势，不惜花费重金修造庄园，有‘尽损其帑，凡十年而成’者，从而形成自己的造园风格”。故选B。【3题详解】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意

选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生应先看清题目要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，然后对应原文逐项分析。本题D项，“勋贵园林具有神圣性和贵族风范，凸显了诸侯维藩、永拱帝室的政治含义”表述错误，原文相

关表述是“因为勋贵园林凸显了诸侯维藩、永拱帝室的政治含义，所以具有神圣性和贵族风范”，选项颠倒了因果关系。故选D。【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置

的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问

题的方向组织答案，分条回答即可。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。对面的碗王若冰坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝

白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，

秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究

、心地善良、温雅内敛的老人。在听到小路要租房的时候，她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意?说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回

来，很不好意思地对老人说：阿姨，我还是不看了。我，租不起。老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围

。可是越看就越觉得是在做梦。老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊!老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!”搬入的第二

天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃?小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年

；对儿子，老人却一带而过。此后,小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地

说着谢谢。时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次

都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声

，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：老伴啊，你在那边还好吗?要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……小路震惊，她转身悄

然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。阿姨，我想跟您商量件事儿。老人抬头看着她：你，要搬走?不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已

经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。(有

删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。B.老人低价位出租给女

孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。C.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。D.小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的

一举一动，既精确到位，又克制内敛。5.小说中老人“生活讲究、心地善良、温雅内敛”,请结合作品简要分析。6.“碗”在小说中有何作用?请简要说明。【答案】4.B5.①生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。②心地善良：低价出租房子给小路，又不

伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待小路。③温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人流露；小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。6.①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构

的枢纽，使情节简洁明了。③文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激

发读者的阅读兴趣。【解析】【4题详解】本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这

类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。B项，“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活”分析

不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是因为她看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是因为老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选B。【5题详解】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体

上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者借助作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。本题要求，结合作品简要分析小说中老人“生活讲究、心地善良、温雅内敛”的特点。从“她从来没

有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见，老人生活十分讲究情调，用精美的餐具，花很长时间做可口的饭菜；“在听到小路要租房的时候，她笑着说”“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一

个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见，老人心地善良，把黄金地段，装饰豪华的房间出租给小路，其实只是为了帮助小路，所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞；从小路时常出差，她已经

很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，‘老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一

家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见，老人含蓄内敛，内心希望小路多陪陪自己，却不肯给小路增加压力，自己默默承受；“老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢”可归纳出她温文尔雅的特点。【6题详解】本题考

查把握文章物象作用的能力。如果小说中引入特别重要的物象，其作用不外乎主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。本题要求回答“碗”在小说中的作用。“面上是一只腾飞的金凤凰，碗

的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求，塑造老人的形象；“每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情；“面前又是那盛满了米饭

的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然”碗是连接她们两人的纽带，体现出他们互相关爱、帮助的精神；盛着米饭的“碗”贯穿全文，是全文的线索。总之，结合文本，从情节、人物、结构、主题、效果几个方面进行分析，然后用简洁的文字概括即可。二、古代诗

文阅读(38分)（一）阅读下面的文言文，完成各题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。

愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有

史才，改比部①郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元

和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。凤翔法门寺有护国

真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内留禁中三日乃送诸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。愈性弘通，与人交，荣悴不

易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨

炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。【注】①比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。7.对文中画波浪线部分的断句，正

确的一项是A.自光顺门入大内/留禁中/三日乃送/诸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者B.自光顺门入/大内留/禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者C.自光顺门

入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者D.自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者8.对文中所涉及

的文学常识,下列说法不正确的一项是A.唐宋八大家是唐宋两代八个散文代表作家的称号，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、司马光。B.古文运动是指提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。C.谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品

德修养而评定的一种称号，有褒贬之意。D.孟郊和贾岛并称为郊寒岛瘦,二人以苦吟著称。9.下面对原文的理解不正确的一项是A.韩愈三岁时丧父，自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，前任宰相郑余庆为他宣扬美名。B.韩愈说话直率，无所回避

，操行直正，不擅长应付世务。对宫市弊端，韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬官。C.元和年间，韩愈随裴度平定淮西，获升迁，还奉诏写了《平淮西碑文》。但李愬对碑文内容不满。D.韩愈和张籍关系好。但豪门权贵对

待张籍就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。（2）此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。【答案】7.C8.A9.D10.（1）韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》

来自我开导。。（2）这一议论在朝廷传播开来，因为这个原因韩愈改任太子右庶子。【解析】【7题详解】试题分析：应为“自光顺门入大内，留禁中三日，乃送诸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。”译文

：从光顺门进入皇宫，留在宫中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍钱财，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。【8题详解】试题分析：司马光不属唐宋八大家，应为曾巩。【9题详解

】试题分析：“但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样”误，应为韩愈对待豪门权贵就像对待奴仆一样。点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词

语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项D人物错误。【10题详解】试题分析：注意重点词语“累”“黜”“喻”“坐”“是”和状语后置句的翻译。参考译文

：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣

扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民

间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己

。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近

裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，在序中称呼裴均的字。这一议论在朝廷传播开来，因为这个原因韩愈改任太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文

》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内有释

迦文佛的一节手指骨，可以书写经文传布佛法，三十年开启一次，塔开时便年丰人泰。元和十四年(819)正月，圣上命中使杜英奇带领宫女三十人，手持香料鲜花，前往临皋驿迎接佛骨。从光顺门进入皇宫，留在宫中三日，然后送往各寺

。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍钱财，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨。韩愈向来不喜欢敬佛之事，便上疏劝谏这件事。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声

和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛

不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。长庆（穆宗年

号）四年十二月韩愈去世，死时五十七岁，朝廷追赠韩愈礼部尚书的官职，谥号为“文”。(二)古代诗歌阅渎(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗词，完成各题。八尺①顾炎武②八尺孤帆一叶舟，相将风水到今秋。曾来白帝寻先主，复走江东问仲谋。海上鱼龙应有恨，山中草木自生愁。凭君莫话兴亡事，旧日长年

已白头。【注】①八尺，地名，在今江苏吴江，八尺又形容为八尺孤帆。②顾炎武（1613～1682），明末清初思想家。本诗作于清顺治六年（1649年）。11.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联描写出一个苍远悲愁的场景，这叶孤帆犹如

飘零无依的诗人。B.颈联写诗人驾着孤帆来白帝访刘备，下江东问孙仲谋，采用了虚写的手法。C.颈联写海上的鱼龙、山中的草木，寄托着作者心中绵绵的愁绪和遗恨。D.本诗沉郁深厚，感慨兴亡，悲沉苍凉中带着一些激越之感。12.本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。【答案】11.D1

2.①国家沦亡以后凄惶悲伤、无依的心情；②在明末清初动荡中作者不屈从命运安排、期望挽救衰颓国势的民族情感；③往事不堪回首、旧日的希望只换来鬓发斑白的深挚的悲痛。【解析】【11题详解】题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考

查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。结合注释可知，这首诗确实在抒发兴亡之感，但从尾联“莫话兴亡”“巳白头”，本诗悲沉苍凉，并无激越之感，而是深深的悲痛之感。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查对

诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。结合注释可知，这首诗抒发的是国家兴亡之感，而这种感情贯穿全诗。第一二句，“一叶舟”“相将风水”渲染了漂泊无依之感；第三四句，“寻先主”“问仲谋”，作者东奔西走，想要讨问

治国之策，运用典故，表达了要极力挽救国势的愿望；而五六两句中的“鱼龙恨”“草木愁”又渲染了这种悲伤与无奈；最后两句“莫话兴亡”“巳白头”，表达了无法力挽狂澜，任头发斑白、时光流逝的深深的悲痛。据此组织答案即可。【点睛】“八

入手”把握古代诗歌的思想内容1．从诗词的标题入手.标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。2．从诗词描写景色的冷暖色调入手.古人写诗作词，常常

是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的诗句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。3．从诗词所选取的意象入手.古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内

容。4．从诗词中所暗示的关键词入手.诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏诗词的钥匙。5．从诗词中含有诗眼的句子入手。古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表

达技巧。6．从作者的人生经历入手。“诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。7．从诗词中典故的含义入手。诗人创作诗歌时，有时会借助一些典故来表现

广泛而深刻的主题。如果关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。8．从诗词的注解入手。有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。(三)名篇名句默写(本

题共1题，10分)13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路：________________，_______

________。（2）交代秦、晋联军，攻打郑国的原因的句子是________________，_______________。（3）与鸿门宴上“项庄拔剑起舞”，真实意图另有所指的句子是________________，____

____________。（4）杜牧《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句是__________________，___________________。（5）苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是______________，_____________

__，薪不尽，火不灭。【答案】(1).为国以礼(2).其言不让(3).以其无礼于晋(4).且贰于楚也(5).项庄舞剑(6).意在沛公(7).后人哀之而不鉴之(8).亦使后人而复哀后人也(9).以地事秦(10).犹抱薪救火【解析】【分析】【详

解】本题考查考生名篇名句默写的能力。高考名句名篇默写分情景式默写和一般式默写，本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，考生就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给

出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。本题要注意如下字词：贰、沛、鉴、事、犹、抱薪。三、语言文字运用(28分)（一）阅读下面

的文字，完成下面小题。窦娥是关汉卿__________塑造的光照千古的形象。她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。从她的身上，可以看出我国劳动人民的优良品格。她年轻守寡，但孝顺婆

婆，对婆婆__________。当官吏要对蔡婆用刑时，她用自己的生命解教婆婆于危难；临刑之前，央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。（）她对蔡婆的关心、照顾__________，但并不是毫无条件地逆来顺受；反之，她认为不合理的事情，便要据理力争，甚至严词责

备。当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。窦娥自己呢，不听张驴儿的_________，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。痛快淋漓的质问，直问得“天地”也哑口无言。她被压抑在内心深处的怒火像火

山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面。14.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.费尽心机肝胆相照无所不至巧舌如簧B.殚精竭虑全心全意无微不至花言巧语C.费尽心机肝胆相照无微不

至花言巧语D.殚精竭虑全心全意无所不至巧舌如簧15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。B.她柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是

“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。C.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。D.她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动

写照。16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.这是她性格的一方面。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱B.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格

的一方面C.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这就是她的性格D.她的性格就是这样。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱【答案】14.B15.A16.B【解析】【14题详解】本

题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类

型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。“殚精竭虑”：用尽精力，费尽心思。“费尽心机”：形容千方百计地谋划。根据语境，窦娥是关汉卿_费尽心思塑造的光照千古的形象，所以应选用“殚精竭

虑”。从而排除AC；“肝胆相照”：指双方都真心相见。“全心全意”：指用全部的精力和心意。文中只是说窦娥对婆婆的态度，故应选“全心全意”。“无微不至”：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。“无所不至”：没

有达不到的地方；指凡能做的都做到了（多用于坏事）。句中是形容窦娥对婆婆的关心、照顾，应选用“无微不至”。“巧舌如簧”：形容能说会道，善于狡辩。“花言巧语”：指虚假而动听的话；说虚假而动听的话。“巧舌如簧”不能和

句中“听”搭配，故应选“花言巧语”，从而排除D。综合以上分析：故选B。【15题详解】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改

病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。画线句有两处语病：一是“具有”后缺宾语，可在“其志”后加“的性格”；二是“她悲剧的一生是‘生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年’的生动写照”主客颠倒，应是“‘生不逢时

命坎坷，六月飞雪早三年’是她悲剧的一生的生动写照”。只有A项全部改正了这两处错误。故选A。【16题详解】本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连

贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。通读第一段可知，这部分文字讲的是窦娥的性格。根据第二段最后一句“这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面”可知，第一段讲的是窦娥性格的一方面，排除CD两项。

由文段内容可知，对婆婆的要求极低也体现了她的性格，应与上文紧密衔接，进一步排除A项。综合以上分析：故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以

将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力

推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。17.下列各句中，加点成语使用的不恰当的一项是（）A.中国人素来有尊师重道的传统，老师教书育人，也算是劳苦功高．．．．，用传统的方式略表感谢之意也并无不妥。B.在本次研讨会上，张老师做了深刻的自我批评，这一举动其实是项庄舞剑，意在沛

公．．．．．．．．．，其真正意图是提醒大家上一年的教学计划存在漏洞。C.在四年多的服刑生活里，他不再是说一不二的企业一把手，而是个谨小慎微的老头儿，对监狱规章秋毫无犯．．．．，与各色人等友好相处。D.如果传统金融行业现在还不积极行动，不进行改革，赶上时代的发

展潮流，那么几年之后必定人为刀俎，我为鱼肉．．．．．．．．．。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）意思和用法的辨析能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“下列各句中，加点成语使用的不恰当的一项是”，然后

把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语

义矛盾或者前后语义重复的现象。A项，劳苦功高：形容做事勤苦而功劳很大。多用以慰问和赞颂别人。此处用于赞颂“老师教书育人”，使用正确。B项，项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。此处用于“张老师做了深刻的自我批评，这一举动”真实意图别有所指，使用正确。

C项，秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。此项主语是服刑人员，用“秋毫无犯”不恰当。搭配对象不恰当。D项，人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。此处用于“传统金融行业现在还不积极行动”的后果，会处于被宰割的地位。故使用正确。故选C。【点睛】正确使用词语的

题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意

义是否相符。18.关于元杂剧的常识，下列表述不恰当的一项是()A.元杂剧的结构一本通常由四折组成，有些前面还有楔子。“折”相当于现代剧的幕或场，是戏剧的故事发展的大段落。“楔子”相当于现代剧中的序幕或过场戏。B.杂剧的舞台演出由“唱”

“白”“科”三部分组成。“唱”是杂剧的主要部分。C.杂剧角色分旦(男角)、末(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男子)三大类。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。正末主唱的称“末本”，正旦主唱的称“旦本”。D.元代的杂剧和散曲合称“元曲”

，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、郑光祖、白朴合称“元曲四大家”。【答案】C【解析】【详解】本题考查考生识记文学常识的能力。解答此类试题，考生首先要审清题干要求，明确答题的方向，如本题题干要求“关于元杂剧的常识，下列表述不恰当的一项”，据此可知，本题主

要考查考生对“元杂剧”的掌握情况；然后，考生根据课内所学和课外积累辨析正误。C项，“杂剧角色分旦(男角)、末(女角)”表述错误。元杂剧中，男主角称为末，女主角称为旦。故选C。19.下列句中加点字，没有词类活用现象的一项是（）A.秦以攻．取之外B.小．则获邑，大．则得城C.弊在赂．秦D.能守

其土，义．不赂秦【答案】C【解析】【详解】本题考查文言文词类活用现象。在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。古汉语词类活用，常见的主要有：（1）名词作动词（2）名词作状语93形容词

作动词(4动词、形容词活用为名词（5）使动用法（6）意动用法（7）数词有时也活用为动词。A项：动词作名词，攻战的办法；B项：形容词作名词，小的地方，大的地方；C项，赂：动词，贿赂；D项：名词作动词，坚持正义。故选C。20.下列句子不

属于特殊句式的一项是（）A.臣之所好道者也B.若亡郑而有益于君C.夫晋，何厌之有D.吾闻庖丁之言，得养生焉【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查文言文特殊句式。要做好这道题，首先要熟悉文言文特殊句式：判断句、被动句、省略句、宾语前置

句、状语后置句、定语后置句、主谓倒装句、固定结构。A项，判断句，“者也”表判断；B项，状语后置句，正常语序为“若亡郑而于君有益”；C项，宾语前置句，正常语序为“有何厌”；D项，没有特殊句式；故选D。21.下列关于《红楼梦》文学常

识的解说，不正确的一项是（）A.《红楼梦》又称《石头记》，是长篇章回体小说，共120回。现多认为前80回是清代小说家曹雪芹所著，后40回是高鹗所续。B.贾府的“四春”分别是贾元春、贾迎春、贾探春和贾惜春，取“原

应叹息”之意。C.小说塑造了贾宝玉和林黛玉两个叛逆者形象，他们的前世分别是神瑛侍者和绛珠仙草。D.贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金麒麟，史湘云佩戴的是金锁。【答案】D【解析】【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作

家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。D项，“薛宝钗佩戴的是金麒麟，史湘云佩戴的是金锁”表述有误，正确的表述应是：“薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是金麒麟”。故选D。22.阅读下面的消息，为其拟写一个标题。(不超

过10个字)日前，上海首次将红色主题电影作品欣赏与红色景点参观相融合，推出十条精品线路——“红色电影之旅”。活动以团队预约的形式向社会开放。距离中共一大会址纪念馆最近的电影院——上海UME国际影城新天地店将承担“

红色电影之旅”首条精品线路的电影放映工作。选择“红色电影之旅”的中外游客，可以在参观完中共一大会址纪念馆后，步行至这家电影院观看电影《建党伟业》。【答案】上海推出“红色电影之旅”【解析】【详解】本题考查压缩语段

的能力，由于题干材料是一则新闻报道，考生可根据新闻要素，准确筛选答题要点。时间：日前(过去的时间，应该省略)；地点：上海；对象：上海(施动者，应该保留)、“红色电影之旅”、上海UME国际影城新天地店、中外游客；事件过程

：推出、承担、步行；结果：推出十条精品线路(根据标题要求和字数限制，结果可以省略)。第二步：找出新闻的陈述对象和主体事件(找准新闻的核心人物和事件)，组织语言，压缩成句。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根

据要求写作。近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重

，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法

。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。不少于800字。【答案】【例文】不吃年夜饭，亲情不会断宇文爷爷：您好，好久不见，今天是腊月二十九，提前给您拜个年！我是小强的朋友明华，如今自觉隔

离在家中。去年暑假我有幸受邀参加您的80寿诞，深切感受到了你们宇文大家族的和睦温馨，其乐融融，您的德高望重、和蔼慈祥同样让我过目难忘。不过作为医生的孩子，我还是想帮小强劝劝您。宇文爷爷，除夕之夜，拜祭祖先，团圆聚餐，正如您所说：年夜

饭，是中国的老传统，是年前的重头戏。可是今年的年夜饭，真的可以没有！宇文爷爷，我也知道，春节最具年味的无疑是那顿让人牵肠挂肚的年夜饭，它是中国人最温暖的仪式。可您知道吗？我父亲作为中南医院呼吸科大夫已经在医院连续奋战一周，我们家的年夜饭早已取消了订单，父亲也不准我们春节聚餐。父亲告诉我：起源

于武汉华南海鲜市场的新冠状病毒疫情，来势汹汹。截至昨天（1月22日），武汉肺炎确诊病例571例，其中重症95例，死亡17例（均来自湖北省）。如果咱们不尽快采取严格隔离措施，疫情很快会蔓延全国，一发而不可收。宇文爷爷，非常时期，攻坚克难，众志成城，于

是我想说：疫情肆虐，做好自我隔离，就是为国家做贡献。宇文爷爷，您还记得17年前的非典吧？感染近万人，死亡近千人，疫情绵延几个月，中国经济损失几千亿。2003年的非典，给了我们深刻的教训。当前武汉肺炎和非典一样来势汹汹，甚至有过之而无不及，我们每一个人都不能心存侥幸，掉以轻心。因为疫情

不会厚此薄彼，却事关生死。我们会往最好的方向努力，但也要做好最坏的打算。每逢春节，人人祈求国泰民安。如果疫情继续恶化，最终导致封城锁国，甚至更多无辜生命离去，国不泰，民不安，如何愉快过春节？因此我不但劝您取消

年夜饭，还希望你凭借自己的权威，劝说家族亲人春节不串亲访友，静待疫情终结。宇文爷爷，听听我一句劝：取消年夜饭，亲情不会断。聚一起吃饭，给社会添乱。社会大发展，完全可以花样新拜年。年夜饭只是维系和加深亲情一种形式，但并非唯一。如今科技这么发达，足不出户也能快乐过大年。打电话、通视频、玩抖

音、微信圈互动，你若不会就让小强教您，您一定能发现一个全新的、好玩的新天地。宇文爷爷，如果这个春节，我们都不能与亲人一起吃团圆饭，那么在2020年零点钟声响起的时候，无论天涯海角，让我们同举杯，天涯共此时！最后，祝愿您老健

康长寿，祝咱武汉转危为安，祝祖国繁荣昌盛！此致敬礼！明华2020年1月23日【解析】【详解】本题考查学生材料写作的基本能力。这是一道任务驱动型作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，

自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本则材料具有社会价值，巧妙结合当下的新冠肺炎疫情的相关背景，有立足于春节团年饭，具有强烈的社会现实意

义。材料中一家人就是否在一起吃团年饭而产生了不同的观点，爷爷说“不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠”，这是站在亲情角度而言；叔叔说“疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧”，这是立足于安全的角度；妈妈说“我觉得年夜饭就从简，

家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要”，这是立足于不同的载体形式。写作任务是“你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”，

这要求写一封书信，对象是“宇文强的好友”，以“明华”为写信人，写作的时候要充分考虑这一因素，将具体的内容进行呈现即可。书信开头有称呼，可以是爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人，在首行顶格的位置写，后加冒号；接着有问候语，第二行开头空两格写；最后有祝颂语，比如“此致”“敬礼”，格式是另起一行

空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写；最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。参考立意：1．取消年夜饭，是对生命负责；2．不吃年夜饭，亲情不会断；3．维系亲情的不只是年夜饭；4．过年，心意最重

要；5．有一种“爱”，叫取消年夜饭；6．少吃一顿年夜饭，少给国家麻烦。行文结构：文章开篇表达对宇文爷爷的尊敬之意；接着表明了观点“年夜饭，是中国的老传统，是年前的重头戏。可是今年的年夜饭，真的可以没有”；接着简介了目前武汉的疫情，表达了疫情

肆虐，做好自我隔离，就是为国家做贡献；接着写了2003年当时非典的状态表明取消年夜饭，亲情不会断；最后我们完全可以花样新拜年，这依然维系着亲情。素材：1．互相理解，彼此包容。突如其来的疫情打乱了很多人的春节计划，多少影响了过节心情。在这个非常时刻，为阻断病毒传播，需要

大家保持平和的心态，互相理解，彼此包容，共克时艰。当我们采取一些“非常举措”时，比如不上亲戚朋友家拜年、戴口罩、见面不握手，不妨技巧性地做一些解释；而当我们看到别人“如临大敌”采取一些“非常举措”、甚至“特殊防护

举措”的时候，也不妨抱以支持、理解、包容的态度。2．非常时期，不聚会不聚餐，不是人情淡薄，而是生命至上。暂时的“委屈”，都是为了温情长存。新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，除西藏之外内地30个省份都已有疫情；24日全天，全国新增病例多达444例，累计死亡患者已达41例。如今，30个省份都

启动了“一级响应”，我们也应有所“响应”，行动起来，形成“新年俗”，让病毒无机可乘。转变观念，更换方式，照样能过个好年。3．春节期间是各种呼吸道疾病的高发期，广大群众要减少远行和探亲访友，尽量避免到公共场所和参加集体活动，即使出行也要做好防范措施，提高防护意识，出现发热及呼吸道症状

时，及时就近到医疗卫生机构就诊，做到早发现、早诊断、早治疗。4．减少串门不聚会。传统年俗中“温情脉脉”的聚会聚餐，在当前这个特殊时刻，有可能暗藏凶险。各地为更好地防控疫情，纷纷取消庙会、电影放映等聚集性活动。个人也不妨委屈一下“传统”，减少拜年、聚会、聚餐，多用电话、微信、

短信等非接触方式拜年。来日方长，非常时段，不必计较这朝朝夕夕。【点睛】材料作文写作策略：1．引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语

即可。2．议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。3．提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。4．联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物

、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。5．深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。6．结：收敛全篇，

总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。