【文档说明】安徽省皖江名校2023-2024学年高二上学期开学联考 语文答案.pdf，共(4)页，337.657 KB，由小赞的店铺上传

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语文参考答案第1页（共3页）语文参考答案题号123671112答案CADACAD题号15答案A1.C（“认识了自然规律就掌握了创作规律”于文无据。原文只是说“我们在学习盆景制作时，首先是以自然为师，结合内心的感悟，使得自己对自然现象和内在本质都有透彻的认识和理解”。）2.A（“更

容易满足人类的审美要求”曲解文意。原文说的是“足以……满足人类的审美需求”。）3.D（第二段观点是：“日与自然相亲和”是盆景艺术所追求的至高境界。A项说明的是盆景的构成。B项说明的是山水盆景制作手法。C项说明的是中国盆景

独特的艺术语言。）4.①引用“爱闲老人”关于盆景的语录，说明道家隐逸思想在盆景艺术中有所反映。②引用唐朝张璪的话，说明“外师造化，中得心源”是艺术创作的经典理论，也适用于盆景创作。（每点2分，意思对即可）5.①“诗情

画意”指盆景作品具有令人震撼的外在形式、感人的内涵和动人的气韵，赏之能令人进入作品的意境当中。②作品中槭木树干瘦劲，枝叶疏朗，线条顿挫，体现清简的气质与孤傲的精神，营造出清雅、高洁的意境。③欣赏此作品，不仅能给视觉带来愉悦，更让人领略

作品的意境，感受槭木凌寒独立、傲岸不群的精神。（每点2分，意思对即可）6.A（“她心里颇有些不悦”理解不正确。菊子姑娘并没有感到不悦，“用两个手指戳着孩子的肩头”也是关爱黑孩的表现。）7.C（“隐喻了女娲抟土造人，土为人类之本”的分析牵强，过度拔高。）8.画线语句运用比喻和

拟人手法描写黑孩受伤时的天空与河流，（1分）渲染出一种压抑、悲凉的气氛，（1分）烘托出女人们在目睹黑孩砸伤手后难过而又无奈的心情，（1分）表现出人们在现实命运面前的无能为力。（1分）9.①从题材看，莫言的作品多取材于农村生活，描写农村的风土人情，表现了农民的生

存状况。本文也是如此。小说叙述黑孩与女人们在河滩边砸石头修水坝的故事，苦孩子黑孩、热情善良的农村姑娘菊子以及话多嘴快、淳朴而又有些冷漠的农村女人等人物，沙地、蒺藜、河水、鱼群、黄土等农村常见的事物，都带有鲜明的

农村生活特色。②从语言风格看，莫言的作品语言朴实自然、鲜活生动甚至有几分粗野，带有浓郁的乡土气息，非常符合农民身份。如：“小石匠说绝对不是，这孩子可灵性哩，他四五岁时说起话来就像竹筒里晃豌豆，咯崩咯崩脆。”这句话形容黑孩小时候说话干脆爽利，生动形象，活灵活现，带有浓郁的地方特色和口语化

特点。（每点3分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分）10.CEG（标点如下：为其杀是童子而征之，四海之内皆曰：非富天下也，为匹夫复仇也。）11.A（前者为助词，相当于“然”；后者为动词，往、到。）12.D（根据原文，戴盈之是说减轻税率到十分之一，撤除关市赋税

，但现在还做不到；想先减轻一些，等到明年再完全实行。孟子以攘鸡为喻，指出不合道义的事要赶快停止，不必等到明年。）13.（1）假如有个人每天偷他邻居的鸡，有人对他说:“这不是君子的行为。”（句意通顺1分，“日

”“或”“是非”各1分。）（2）齐宣王突然变了脸色。孟子说：“大王不要奇怪。大王问我，我不敢不用实话回答。”（句意通顺1分，“色”、“曰”的主语省略、“异”各1分。）14.①卿分贵戚之卿和异姓之卿。②前者在国君犯大错时劝谏，反复

劝谏不从就更立国君。③后者在国君犯错时劝谏，反复劝谏不从就离开。（每点1分，意思对即可）{#{QQABLYYQogAAAgBAARhCQQWSCACQkAACAAgOQBAEIAAByANABAA=}#}语文参考答案第2

页（共3页）【参考译文】材料一：周霄问道：“古代的君子做官吗？”孟子答道：“做官。《传》上说：‘孔子要是一连几个月没有君主任用他，就焦急不安；离开一个国家，一定要带着见面礼〔以便和别国国君见面〕。’公明仪也说：‘古代的人一连几个月没有君主任用，就要去安慰他。’士失掉官

位，就好像诸侯失去国家。”万章问道：“宋国是个小国，现在想要推行仁政，齐楚两国却厌恶这样，要出兵讨伐它，该怎么办呢？”孟子说：“汤住在亳地，和葛国挨着；葛伯放纵无道，不祭祀祖先。汤派人去问他：‘为什么不祭祀？’答

道：‘没有牛羊做祭品。’汤便派人送给他牛羊。葛伯把牛羊吃了，却不用来祭祀。汤又派人去问他：‘为什么不祭祀？’答道：‘没有谷物做祭品。’汤便派亳地的民众去为他们种地。老弱者给种地的人去送饭，葛伯却领着他的百姓拦住那些提着酒菜好饭的人来抢劫，谁要

不给就杀掉。有个小孩去送饭和肉，葛伯杀了他，夺了饭和肉。《书经》上说‘葛伯仇视送饭者’，就是说的这事。”因为杀了这小孩，汤便去征讨葛伯，天下的人都说：‘汤不是贪图富有天下，而是为老百姓报仇雪恨哪。’‘汤开始征战，即从伐葛开始’，十一次征战，无往而不胜，天下没人能与

之抗衡。朝东方出征，西夷怨恨；朝南方出征，北狄怨恨，都说：‘为什么把我们排后边？’老百姓盼望他，就和大旱之年盼望下雨一样。如果实行仁政，天下的人都要抬起头来盼望，要拥护他来做君主；齐国楚国纵然很大，又怕什么呢？”戴盈之说：“税率定为十分之一，撤除关卡和市场的赋税

，目前还不能完全做到；想先减轻一些，等到明年，再完全实行。怎么样？”孟子说：“假如有个人每天偷他邻居的鸡，有人对他说:‘这不是君子的行为。’他便说：‘请让我减少一点，先每个月偷一只，等到明年，再洗手不干。’——如果明白这样做不

合道义，就赶快停止，为什么要等到明年呢？”材料二：齐宣王问有关公卿的事。孟子说：“王所问的是哪种公卿？”王说：“公卿难道还有不同吗？”孟子说：“有不同；有和王室同宗的公卿，有非王族的公卿。”王说：“我请问和王室同宗的公卿。”孟子说：“国君若有重大错误，他便劝谏；反复劝

谏而不听从，就废掉他而改立别人。”齐宣王突然变了脸色。孟子说：“大王不要奇怪。大王问我，我不敢不用实话回答。”宣王脸色平定了，又请问非王族的公卿。孟子说：“国君若有错误，他便劝谏；反复劝谏而不听从，就离去。”15.A（“为全诗奠定伤感悲凉的基调”不正确

，如颈联的情感并非“伤感悲凉”，而是自得其乐。）16.①对故乡的思念以及时光易逝、一年又过的怅惘之情；②月夜观书、自得其乐以及秉烛夜游、珍惜美好时光之情；③厌倦烦琐忙碌的仕宦生活，盼望早日辞官归家之情。（每点2分，意思对即可）17.（1）金石可镂朽木不折（2）盈虚者如彼而卒莫消长也（3

）示例一：对酒当歌人生几何示例二：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯示例三：三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）18.示例：①阳春三月②成群结队（争先恐后）（每空1分，符合语境即可）19.①原句连用两个“……没有

谢，接着就是……”，构成反复修辞手法，更能突出各种花接连开放，间隔时间很短；②原句“接着就是桃杏，桃杏没有谢”运用顶真手法，前后勾连，回环往复，语意更连贯，语气更和谐。（每点2分，意思对即可）20.示例：花会之盛还另有一个原因，就是在一般

人心理中，青羊宫里供奉的那位李老君是神通广大的道教祖，青羊据说是李老君在成都显圣时所骑的牲畜。（画波浪线部分语病有二：一是成分赘余，删除“因为”；二是语序不当，将“那位”调至“李老君”之前。）21．示例：①古代重要的计时工具②混沌、无形、难以捉摸的{#{QQABLYYQogAAAg

BAARhCQQWSCACQkAACAAgOQBAEIAAByANABAA=}#}语文参考答案第3页（共3页）③在漫长的旅途中不再迷茫（每句2分，意思对即可）22.①“看”突出了日晷能帮助人们清楚地感

知时间以及时间的流动，“抓”突出了日晷有助于人们把握时间、掌握命运。②“看”“抓”二字化抽象为具象，变无形为有形，将难以捉摸的时间刻画得具体可感，生动形象。（每点2分，意思对即可）23.【写作提示】试题材料共有两句话。第一句先引用了老子的名言（这句名言话历来有不同的解释，在此不妨按字面来理解），接

着进一步指出美源于“自然造化（即天地）”，然后揭示美的功用：“向我们行无言之教”。第二句把美从自然延伸到社会中去，意味着美不仅仅指自然美，还包括社会中的各种美，如人文景观、文学艺术、思想心灵等，从而扩大了美的界限，拓宽了写作范围。由此可见，材料意在引导

考生欣赏自然和社会之美，并从中获得美感，受到启迪，得到教益。而要做到这一点，就需要善于发现，敏于辨别，精于思考，勇于创造。据此，可以得出以下立意角度：①善于发现生活中的美；②用美滋养我们的心灵；③天地无言，可以为师；④欣赏美，更要创造美；⑤积极行动，让世界更

美；等等。一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心突出内容较充实思想健康感情真挚基本符合题意中心基本突出内容单薄思想基本健康感情基本真挚偏离题意中

心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本严谨语言基本通畅字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意

略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意{#{QQABLYYQogAAAgBAARhCQQWSCACQkAACAAgOQBAEIAAByANABAA=}#}获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.

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