【文档说明】2《鸿门宴》课件87张PPT 统编版高中语文必修下册.pptx，共(87)页，35.915 MB，由小赞的店铺上传

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力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！垓下歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。大风歌3《史记》司马迁教学目标1.了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2.掌握文中重点文言词语和句式，熟悉《史记》的语言表达

习惯，提高文言文的阅读能力。3.分析情节，体会情节的波澜。4.通过项羽与刘邦性格的比较，一分为二认识“性格”与命运的关系，树立远大理想，塑造自我理想人格。司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”

、“太史公”、“史父”。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受

腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）•知人论世走近作品史记是中国第一部纪传体通史，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四

年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》与《资治通鉴》并称“史学双璧”前四史：包括汉朝西汉史学家司马迁的《史记》、汉朝东汉史学家班固的《汉书》、南朝宋史学家范晔的《后汉书》、西晋史学家陈寿的《三国志》史是我国第一部纪传体通史，共13

0篇。记述从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。记本纪12全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。世家30记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物列传70记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。

涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层表10用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩书8分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。•第一部编年体史书—————————•第一部叙事详实的编年体史书————•第一部编年体通史——————

—•第一部国别体史书—————————•第一部纪传体通史—————————•第一部纪传体断代史————————《春秋》《左传》《资治通鉴》《国语》《史记》《汉书》史书体例：编年史、国别史、纪传体、纪事本末体、通史、断代史史家之绝唱，无韵之离骚

。善序事理，辩而不华，质而不俚。隐忍以就功名，为史公一生之心。究天人之际，通古今之变，成一家之言。《史记》评价《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”；《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》

被列为二十四史之首。人物情节环境鸿门小说的三要素序幕开端发展高潮结局尾声阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯猜猜是谁？不然，籍何以至此？闻沛公已破咸阳亚夫南向坐素善留侯项羽季父也今者有小人之言庄不得击臣请入初读课文，理清人物关系，填写下表。阵营主帅谋士武士内奸

刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯梳理关系刘邦项羽樊哙张良项伯范增项庄曹无伤故交盟友再遇张良欲王关中西进伐秦北上救赵兵临城下破釜沉舟刘邦项羽逐鹿中原⚫刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸

侯,欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。故

事背景前209年7月陈涉起义、9月项羽刘邦起事前208年12月陈涉死前207年12月项羽以5万大破秦军40余万，史称巨鹿之战前206年12月刘、项会于鸿门。楚汉战争前203年刘项讲和，划分楚河汉界项羽兵败垓下，乌江自刎。前202年欲王关中飨士卒为击破沛公

军崤山好美姬鲰生说我与君少长奉卮酒从百余骑戮力数目樊哙玉玦交戟瞋目目眦按剑而跽参乘彘肩啖之刀俎xiǎngwàngwèixiáohàojīzōushuìzhǎngzhījìlùkuàishuòjǐjuéchēnzìshèngjìdànzhì

zǔ读文正音•知人论世初读感知梳理层次结构⚫一（1-2）⚫交代鸿门宴的缘起。⚫二（3-4）⚫写鸿门宴上的斗争。⚫三（5-7）⚫叙宴后余事。第一部分：宴会前（1—2段）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中，使子婴为相，珍

宝尽有之。”◆军：名作动，驻军《烛之武退秦师》：晋军函陵，秦军氾南◆沛公军（于）霸上：刘邦在霸上驻军省略句，省略介词“于，状语后置◆未得：没有，能够◆使：派◆言于：对……说于项羽言：对项羽说状语后置◆王：名作动，称王◆使：让◆为：担任◆尽：都，全部◆有

：占有◆之：代词它译文：刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见，刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被刘邦占有。项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时，贪

于财货，好美姬。◆旦日：第二天◆飨：犒劳◆为(之)击破沛公军：为、介词给，替；击破：打败。（省略句）◆当是时：在这时◆军、兵：军队◆在：驻扎在◆说：劝说◆居：住在常考含义：①居住②积蓄③平时◆【山东】在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，

而所指地域不尽相同。本课指崤山以东译文：项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，为我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队40万，驻扎在新丰鸿门；刘邦军队10万，在霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！◆幸：宠幸常考含义幸：①希望②宠爱③特指黄帝到某处去◆小：形作名，小的方面，小处。◆望其气：看过那里的云气◆采：通“彩”◆吾令人望其气，皆为龙虎，成五采此天子气也：我叫人去观看他上方的云气，都是龙虎形状，呈现五

彩的颜色，这是天子的云气啊（判断句）译文：现在进入关中，财物一点都不掠取，妇女一个也不亲近，这（表现）他的志向不在小处。我叫人去观看他上方的云气，都是龙虎形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊。（你）赶快

攻打（他），不要失掉时机！”项羽第一段写了哪几件事？在文中起什么作用？无伤告密，挑起事端范增进言，矛盾激化拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？矛盾的焦点：刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严。天下虽

大，但“王”只有一个。力量对比：占有绝对优势，个性特征：火爆、轻信人言、轻率鲁莽、自矜功伐（居功自傲）整体感知1.消灭秦军主力；2.楚王后裔楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。◆【令尹】战国时楚国执掌军政大权的长官

，相当于丞相，【尹】。战国时楚国令尹的助手有左尹、右尹，左尹地位略高于右尹。又为古代官的通称，如京兆尹、河南尹、州尹、等。◆兄弟行辈中长幼排行的次序。伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。古代贵族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行，字的后面加“父”或“甫”字表示男性，构成男子

字的全称，如伯禽父、仲尼父、叔兴父等◆素：向来常考含义：素：①没有染色的绢②白色的③向来，一向◆善：与……交好常考含义：善：①善于，擅长②好好地译文：楚国的左君项伯这个人，是项羽的叔父，一向和留候张良友好。判断句张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具

告以事，欲呼张良与（之）。俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”⚫从：跟随⚫乃：于是⚫夜：在夜里，名作状⚫之：往、到⚫具告(之)以事：以事具告之“状语后置；省略句

。把事情详细地告诉（张良）⚫去：离开⚫毋从俱死也：从，跟随；死、送死不要跟着他们一起送死。⚫为：替急：形作名，急事⚫亡去：逃亡离开⚫语：告诉译文：张良这时候跟随着刘邦，项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细把事情告诉（张良），想叫张

良和他一起离开（刘邦），说：“不要跟着他们一起送死。”张良说：“我替韩王护送沛公（入关），沛公现在有急难，（我）逃跑离开是不讲道义的，（我）不能不告诉（他）。”省略句良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘

距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”⚫具告沛公：(将实情)详细地告诉(沛公)⚫为之奈何：奈何为之为:对付怎么对付这件事⚫谁为大王为此计者？：主谓倒装“为大王为此计者谁”为、替；者、语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁”⚫鲰生：见

识短浅的小子⚫距：通“拒”，把守⚫内：通纳，接纳⚫王：称王⚫料大王士卒足以当项王乎；估计大王的士兵足以比得上秦王？译文：于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办？”张良说：是谁给大王出这条计策的？”说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住

函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。”所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗?””沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告

良。”⚫固：本来常考含义：①本来②通“故⚫请往谓：请您亲自去告诉⚫背：背叛⚫君安与项伯有故：你怎么和项伯有交情？安：怎么有故：有交情故：形容词作名词⚫游：交往⚫活：使……活⚫幸：幸而、幸亏译文：刘邦沉默了一会儿，说：“当然不能啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您

亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

，⚫孰与君少长：与君孰少孰长（宾语前置）他跟你相比，谁大谁小⚫长于臣：于臣长他比我大⚫吾得兄事之：我应该用对待兄长的礼节侍奉他事:侍奉兄，名作状⚫要：通“邀”，邀请⚫奉卮酒为寿：奉上一杯酒，祝项伯健康⚫婚姻：古:结成亲家今:结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系译文：刘邦说

：“他与你比谁年龄大？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯立即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定结为亲家，“吾得兄

事之”“奉卮酒寿”“约为婚姻”,刘邦以一方诸侯的身份对项伯屈尊，足见刘邦善于审时度势、能屈能伸的特点，同时也使得两人的关系更进一层，为下文项伯“翼蔽沛公”埋下伏笔。曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣

之不敢倍德也。”⚫秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西⚫近：形作动，接触，沾染⚫籍：名作动词，登记所以……者：……的原因出入：偏义复词，偏指“入”备：防备非常：古：意外的变故今：副词，译为“很、太”⚫所以：古：……的原因今：表结果关系的连词⚫反:反叛⚫倍:通背，

背叛常考含义倍：①增加一倍②通背：背叛、后背译文：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏、百姓，封闭了府库，以等待项将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是防备其它盗贼的进出和意外变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）

详细地说明，我是不敢忘恩负义的。“不敢”——恭顺“待”——虔诚“望”——迫切表现了刘邦巧言令色的特点。判断句项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今

人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。”⚫许诺：答应⚫旦日：明天早晨⚫蚤：通“早”，早些⚫谢：道歉常考含义：①道歉②推辞③辞别⚫复夜：连夜⚫因：趁机⚫因善遇：趁机好好待他⚫善：好好地译文：项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯

又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽。趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。对项伯的建议，项羽没有一丝反驳，一口答应，足见项羽头脑简单、毫无主见，政治意识淡薄

，与刘邦形成鲜明的对比。项羽第二段写了哪几件事？有什么作用？项伯夜访张良出现转机张良献计运筹帷幄项伯美言形势缓和第二部分：宴会中（3—4段）鸿门宴会即将展开，项刘又会碰撞出怎样的火花？刘邦能顺利消除项羽的戒心吗？阅读课文第3、4段结合课下注释翻译

理解，体会跌宕起伏的情节转变。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”⚫从：率领，带领⚫骑，一人一马⚫谢：道歉⚫戮力：合力⚫

而：表修饰⚫【河】指黄河。【河北、河南】分别指黄河以北地区和黄河以南地区。古今异义⚫意：料想⚫得：能够⚫郤：通隙，隔阂，嫌怨译文：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南

作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的谣言，使将军和我有了隔阂。”省略句状语后置项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；

亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。⚫此沛公左司马曹无伤言之：这是你左司马曹无伤说的（判断句）言之：说的话⚫何以至此：以何：凭什么（宾

语前置句）⚫因：于是，就⚫东/西/南/北向:朝东/西/南/北⚫侍：陪坐⚫数：多次目：递眼色⚫举所佩玉玦以示之者三：多次举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意之：代项王三:多次者：表提顿⚫默然不应：默默地没有反应译文：羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不然的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同（他）饮酒

。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，多次举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意，项羽默默地没范增：“急击勿失”项羽不听项伯：“因善遇之”项羽许诺范增举玦示意，项羽置之不理项伯翼蔽

沛公，项羽熟视无睹表现项羽优柔寡断、不善用人、刚愎自用、毫无主见、不辨忠奸、缺乏政治远见。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰

：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。⚫起：起身⚫出：出去⚫召：叫来⚫若：你⚫前：名作状，上前⚫为：给⚫毕：完毕⚫因：趁机⚫坐：同“座”⚫不者：否则⚫若属：你们这些人且：将要为：被无以

为乐：没有什么可以用来娱乐的⚫请以剑舞：请让我舞剑助兴吧。请：请允许我⚫以身翼蔽沛公：用自己的身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦翼：像鸟的翅膀一样，名作状译文：范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人心肠太软。你进去上前敬酒，敬完酒了

，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们这些人都将被他所俘虏！”项庄就进去敬酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐的，请让我舞剑助兴吧。项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体像鸟张开翅膀一样掩护刘

邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦）。”文章第三段记叙了几件事？思考：项羽留饮刘邦谢罪项羽不应范增举玦项伯翼蔽项庄舞剑鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。思考：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐

，张良西向侍。”项王项庄舞剑处项王项伯范增刘邦张良座次北西东南项羽范增张良刘邦账门文言常识之古代座位鸿门设座⚫按古代礼仪，○君臣相对：君面南，臣面北；○宾主相对：宾面东，主面西；○长幼相对：长面东，幼面西；○宴席四面设座：面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。项羽“东向坐”1.出身高贵2.巨

鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。3.实力强大，双方力量悬殊。（刘邦当时不是他的对手）“古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。”——《史纪会注考证》“东向”是宾主座次中的尊位。项羽居尊位的原因：“居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。刘

邦“北向”坐1.实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”）2.先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日飨士卒，为击破沛公军”）刘邦居臣位（卑位）的原因：刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了其老谋深算、隐忍不

发、能屈能伸、忍辱负重的性格特点。在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末

汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。张良【初步推测】：“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？思考：•“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推

向高潮。。•成语是“项庄舞剑，意在沛公”，比喻说话和行动的真实意图别有所指。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。””哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫

士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。⚫何如：怎么样⚫意:用意⚫此迫矣：这太紧迫了⚫与之同命：同他同生死⚫拥：持⚫交戟之卫士：拿戟交叉着守卫军门的兵士⚫止：阻止⚫以，连词表承接，来⚫内：让他进去⚫仆地：跌倒在地上⚫披帷：掀开帷帐⚫瞋目：瞪眼看着⚫上

指：向上竖起来。上，名作状⚫目眦：眼眶译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙说：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了！请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙

拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项

王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。⚫按：握着⚫而，连词，表修饰⚫跽：跪直身体⚫何为者：是干什么的⚫参乘：古时站在车右陪乘或担任警卫的人⚫赐之：赏他⚫谢：感谢⚫斗卮：大杯酒

⚫彘肩：猪腿⚫覆：翻过来⚫切而啖之：切着吃而，连词，表承接啖：吃译文：项羽握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着

把酒喝了。项羽说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌翻过来放在地上拔出剑来切着吃。以“斗卮酒”“生彘肩”“复饮”，三写樊哙之壮。项羽用“壮士”称呼樊哙，表明他对樊哙的敬重与惺惺相惜。这既为下文樊

哙的慷慨陈词提供了条件，也显示了项羽寡谋轻信，易被麻痹的特点。判断句项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先

破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。⚫且：尚且避，躲避⚫安足辞：怎么值得推辞⚫夫：那⚫举、胜：尽⚫刑：刑，名作动，施加肉刑⚫杀人如不能举，刑人如恐不胜：杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑⚫先破秦入咸阳者王之：先打败秦军进入咸阳的人

封作关中王。王，称王⚫还:退军驻扎⚫以：来，表目的译文：项羽说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸

将约定：“先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。”现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢樊哙的话与前文刘邦的话大同小异，但侧重点并不相同。刘邦侧重于辩解，语气卑微低下，“满腹委屈”。（以屈为伸）樊哙则是理直气壮地责备项羽不义，慷慨激昂。（以攻为守）两人

一柔一刚，一唱一和，同心协力，上下齐心，使项羽深信刘邦不敢称王。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊

哙出。⚫故：故意⚫者：……的原因⚫如此：像这样⚫细说：小人的谗言⚫此亡秦之续耳：这是已亡秦国的后续者⚫窃：私意⚫表暗中的：阴、间、密、潜、微、窥、窃、私偷⚫为：认为⚫取：(应该)采取(这种作法)未有以应没有话来回答⚫从：挨着⚫须臾：不一会儿⚫如厕：上厕所如：往⚫因：趁机译文：特

意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。像这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我私底下以为大王不应该采取这种做法。”项羽没有话回答，说：坐；樊哙挨着张

良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。樊哙陈词，虽有指责的话，但又把项羽看得比怀王更高（“封侯”“大王”），满足了项羽的虚荣心，使得项羽内心有愧。判断句文章第四段围绕“樊哙”记叙了几件事？思考：樊哙闯帐樊哙对答赐卮酒肉羽无以应“樊哙闯帐”是故事的

高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？⚫语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。⚫动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”

，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。⚫神态描写：“瞋目视项王”，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“

导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。第三部分：宴会后（5—7段）鸿门宴会即将结束，刘邦能顺利离开吗？阅读课文第5-7段结合课下注释翻译理解，体会人物形象特征。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞

小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”⚫使：派⚫今者出：刚才离开⚫辞：告辞⚫为之奈何：怎么办呢？⚫大行不顾细谨，大礼不辞小让。(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼不必

避免小责备让：责备⚫方：正好为：是⚫刀俎：菜刀和砧板⚫何辞为：何必告辞呢？为，语气助词，表反问⚫谢：道歉⚫来何操：来操何？来的时候拿了什么？译文：刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，“这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不必

计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”判断句宾语前置句曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺

。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公

乃入。”⚫白璧一双：定语后置句“一双白璧”⚫与：赠与⚫会：恰逢⚫怒：发怒⚫为：替⚫谨诺：遵命，表恭敬语气的副词⚫去：距离⚫置车骑：丢下车辆人马⚫道：取道⚫间：秘密地⚫度：估计译文：”说：“我带了一对玉璧，想献给项王；玉斗一双，想送给亚父。正碰上他发怒，不敢亲

自献上。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，这时候，和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二

十里罢了，估计我回到军营里，你就进去。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王

有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。⚫不胜杯杓：禁不起多喝酒⚫【再拜】先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”，

以表示敬意。⚫足下:称人的敬词⚫安在：在哪里⚫督过：责备，责罚⚫则：就受：接受⚫置之坐上：把它放在坐位⚫破：使……破⚫竖子:骂人的话，相当于“小子”⚫足：值得⚫为之虏：就要被他俘虏了。为，被译文：刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去道歉，说：

“刘邦禁不起多喝酒，不能当面告辞。我带了一对玉璧，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这

小子不值得和他共谋大事！夺项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了！”刘邦回到军中，立刻杀掉了曹无伤。宾语前置句判断句概括五六段的主要情节。思考：沛公逃走张良献礼“刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？是几个

人一道走的？为什么这样？一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？项羽“受璧”

，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患；头脑简单，盲目自大，毫无远虑范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷，深谋远虑。沛公至军，立诛杀曹

无伤。文本解析——第七段【译文】刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。对比项刘对于“告密者”的处理方式。项羽：听其言刘邦：杀其人刘邦的坚决果断与项羽的优柔寡断做对比，暗示了后面两人的命运项羽集团一开始占有绝对优势，但是项羽

刚愎自用、轻信寡断、不听劝谏、内部不团结，由优势逐渐转为劣势。刘邦集团由于刘邦善于机变、知人善任、内部团结一致，逐步转为优势。“鸿门宴”宴中、宴后的一系列事件使矛盾双方的对抗发生了怎样的变化？无伤告密项羽欲击范增献计项伯夜访张良定计刘项约婚

沛公谢罪项羽留饮范增举玦项庄舞剑项伯翼蔽樊哙闯帐沛公脱险张良献礼无伤被诛宴前1~2宴中3~4宴后5~7概括故事情节,划分层次中心事件序幕开端发展高潮结局尾声时间顺序幕后活动明争暗斗脱身除患人物赏析刘邦项羽VS人物鉴赏优柔寡断➢改变进攻刘邦的决定；➢对范增在席间杀死刘邦的企图不表态；➢沛公

逃席而安然受璧。率直粗犷➢闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名；➢闻樊哙“责语”而“未有以应”。不善用人➢在关键时刻不听范增骄傲自大➢宴会上的排座次太史公曰：自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年率亡其国，自死东城，尚不觉寤而自责，过矣。乃引“天亡我，非战自罪也”，岂不谬哉！

人物鉴赏自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承

认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬

哭诉：“我可怎么安排你呀？”人物鉴赏霸王别姬罗龙滔横扫千军战甲红，英雄末路美人从。楚歌四起多无奈，山岳力拔也是空。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江项王庙诗王安石百战

疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人物鉴赏坚决果断➢亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻；➢“至军，立诛杀曹无伤”能屈能伸➢在项羽面前谦词卑礼；➢“出”而“未辞”也觉得于礼不合善于用人➢初见项伯，即“兄事之”，“约为

婚姻”，使其为己所用人物鉴赏圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸，细致周密。大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里

时的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。人物鉴赏在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:刚愎自用，又拙于应变；用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；养奸贻患，又自绝敌营内应；在劣势下，忍辱负重，善于保存自

己。采纳意见，随机应变。知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。刘邦项羽写法分析主帅对比中写人物项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断。刘邦善于用人、善

于应变、能言善辩。谋士范增老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营

地。写法分析部将对比中写人物项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊哙沛公手下武士，意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。内奸项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追

究，反而“许诺”。曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开情节.1.矛盾集中个性鲜明1.宴会前，战与不战问题2.宴会上，杀与不杀问题3.宴会后，追与不追问题2.结构严谨首尾呼应1.项羽欲击刘邦——刘邦被放2

.曹无伤告密——曹无伤被诛3.范增劝说项羽——范增怒骂项羽艺术特色3.情节——跌宕起伏，一波三折，引人入胜后人的评价：题乌江亭杜牧⚫胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。⚫江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石⚫百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。⚫江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？杜

牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。王安石认为：军民离心，败势难回。关于《鸿门宴》后的历史刘邦逃回营地后，项羽以盟主的资格，分封十八个王侯。刘邦被封为汉王，项羽自己则称为西楚霸王。这又恢复了封建割据的状态，不久，认为分封不公的将领发生变乱，刘邦趁机重新

占领关中，并出兵进击项羽。几年的战斗，项羽常常战胜。但刘邦善于用人、得民心，又有关中作为根据地，最终转败为胜，在垓下一战，项羽兵败被围，在四面楚歌声中突围而出，至乌江自刎。刘邦统一天下，成为汉朝开国皇帝。•知人论世结语•本文最主要的写作特色是在矛盾斗争中

通过人物的语言、动作来刻画人物的精神世界和性格。•《鸿门宴》是《史记》中极精彩的一篇，司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。•也许巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计战争的形

式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信，并进一步铸就了他的悲剧性格。四、文言知识汇总成语典故❖项庄舞剑，意在沛公：形容说话和行动的真实意图别有所指。❖彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气。❖发指眦裂：形容非常愤怒。❖人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人

手里，自己处在被宰割的地位。❖劳苦功高：形容做事勤苦，功劳很大。❖秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。❖不足与谋：指某人不值得和其商量事情。⚫通假字①成五采②距关，毋内诸侯③要项伯④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤不可

不蚤自来谢项王⑥令将军与臣有郤⑦因击沛公于坐/置之坐上通“彩”，彩色通“拒”，把守/通“纳”，接纳通“邀”，邀请通“背”，背叛通“早”通“隙”，隔阂、嫌怨通“座”，座位⚫古今异义①沛公居山东时②约为婚姻③备他

盗之出入与非常也④将军战河北，臣战河南⑤未有封侯之赏，而听细说古：崤山以东今：山东省古：儿女亲家今：由结婚而形成的夫妻关系古：进来，偏义复词今：进出古：黄河以北，黄河以南今：河北省，河南省古：小人离间之言今：仔细说来古：意外的变故今：副词，很、非常⑥今人有大功而击之⑦沛公已去⑧所以遣

将守关者⑨沛公奉卮酒为寿⑩我为鱼肉古：现在别人，指刘邦今：现在的人古：离开今：从自己一方到另一方古：之所以……是因为……今：表因果关系的连词古：敬酒今：岁数大古：鱼和肉今：鱼的肉⚫词类活用(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不

胜(5)先破秦入咸阳者王之(6)吾得兄事之(7)项伯乃夜驰之沛公军(8)常以身翼蔽沛公(9)沛公已去，间至军中(10)头发上指，目眦尽裂(11)素善留侯张良(12)项伯杀人，臣活之(13)沛公旦日从百余骑来见项王名作动

，驻军名作动，使眼色名作动，登记名作动，处罚名作动，使动，使称王名作状，像对兄长一样名作状，在夜里名作状，像鸟的翅膀一样名作状，从小路名作状，向上形作动，与……交好动使动，使……活动使动，使……跟从⚫特殊句式①此天子气也。②今人有大功而击

之，不义也。③楚左尹项伯者，项羽季父也。④亚父者，范增也。⑤夺项王天下者必沛公也。⑥所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。⑦沛公之参乘樊哙者也。⑧吾令人望其气，皆为龙虎。⑨人方为刀俎，我为鱼肉。⑩此亡秦之续耳。“……也”表判断

“……者，……也”表判断“为”表判断无标记判断句若属皆且为所虏。吾属今为之虏矣。珍宝尽有之。今日之事何如？大王来何操？沛公安在？客何为者？籍何以至此？白璧一双玉斗一双宾语前置定语后置无标记被动句“为所”“为……”表被动沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰具告以

事长于臣因击沛公于坐得复见将军于此财物无所取，妇女无所幸孰与君少长何辞为军中无以为乐介词结构后置（状语后置）固定结构，……没有被……，……没有被……固定结构，……比……哪一个……固定结构，为什么……呢固定结构，…

…没有……的