【文档说明】湖南省2019-2020学年高二学业水平模拟考试（四）生物试题【精准解析】.doc，共(19)页，209.500 KB，由小赞的店铺上传

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湖南省2019-2020学年高二学业水平考试模拟卷（四）生物试卷一、选择题：1.构成生物大分子基本骨架的元素是（）A.CB.OC.ND.H【答案】A【解析】【分析】生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄

糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架。【详解】由于生物大分子以碳链为骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是碳元素。故选A。【点睛】对生物大分子以碳链为骨架的理解，并把握知识点间的内在联系。2.豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是

（）A.1种B.5种C.4种D.8种【答案】B【解析】【分析】1．核酸根据五碳糖的不同分为DNA和RNA两种，其基本组成单位均是核苷酸，每个核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱组成。2．DNA的基本组成单位是脱

氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种。【详解】豌豆叶肉细胞中，含有DNA和RNA两种核酸，DNA中的含

氮碱基有A、T、G、C四种，RNA中的含氮碱基有A、U、G、C四种，DNA和RNA中的含氮碱基中有三种（A、G、C）是相同的，因此豌豆叶肉细胞中的核酸含有的碱基种类有4+4-3=5种。故选B。【点睛】本题考查

核酸的种类的知识，对于核酸的分类、分布、基本组成单位和组成成分的记忆和理解是解题的关键。3.结核病是由结核杆菌引起的一种严重危害健康的慢性传染病。下列关于结核杆菌的叙述，正确的是（）A.结核杆菌为原核细胞B.结核杆菌为一种病毒C.结核杆菌为真核细胞D.结核杆菌没有

DNA分子【答案】A【解析】【分析】结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA。【详解】结核杆菌为原核细胞，有细胞结构

的遗传物质就是DNA，B、C、D错误；故选A。【点睛】结核杆菌是原核细胞。4.细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是A.核膜B.核仁C.染色质D.核孔【答案】C【解析】染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。答案选C。5.分离各种细胞器常用的方法是（）A.

差速离心法B.同位素标记法C.沉淀法D.吸水涨破法【答案】A【解析】科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．其基本过程是：首先破坏细胞膜，形成各种细胞器和细胞中其他物质的匀浆；然后将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离

开。【考点定位】细胞器中其他器官的主要功能6.下列研究工作中由我国科学家完成的是A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰

岛素的人工合成【答案】D【解析】【分析】本题要求选出我国科学家完成的实验，要求对四个实验或事例的完成者很清楚。【详解】A、以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；B、用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B

错误；C、证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；D、首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。故选D。【点睛】本题要学生注意历史上经

典的科学实验的完成者。7.甲(○)、乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是()A.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与B.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与C.甲进入细胞一定需要能量D.甲运出

细胞一定不需要能量【答案】A【解析】【分析】名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要

需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【详解】A、由图可知乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，A正确；B、乙出细胞是高浓度到低浓度，可能是被动运输中的自由扩散，不需要

载体，B错误；C、甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是被动运输，不需要能量，C错误；D、甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量，D错误。故选A。8.下列哪项不是有氧呼吸第二阶段的产物（）A.CO2B.H2OC.[H]D.ATP【答案】B【解析】【

分析】有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：C6H12O6（葡萄糖）酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶20[

H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三阶段：在线粒体的内膜上。反应式：24[H]+6O2酶12H2O+大量能量（34ATP）；【详解】根据有氧呼吸第二阶段的反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶20[H]+6CO2+少量能量（

2ATP）；可判断CO2、[H]和ATP都是有氧呼吸第二阶段的产物，而H2O是有氧呼吸第三阶段的产物。综上分析，ACD错误，B正确。故选B。9.在实验条件下，矮牵牛叶片细胞能发育成完整植株。这说明该细胞具有A.普遍性B.统一性C.全能性D.特异性【答案】C【解

析】【分析】本题考查细胞全能性的相关知识。细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。原因是生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性

。矮牵牛叶片细胞能发育成完整的植株，说明已经分化的植物细胞具有发育为完整新个体的潜能，即具有全能性。【详解】矮牵牛叶片细胞能发育成完整的矮牵牛植株属于植物组织培养，体现植物细胞具有全能性，所以选C。【点睛】本题要抓住叶片细

胞是分化的细胞，发育成了完整的植株个体这一条件。10.有丝分裂过程中，DNA复制、姐妹染色单体分开分别发生在A.间期、后期B.前期、中期C.中期、后期D.间期、前期【答案】A【解析】【分析】有丝分裂过程：（1）间期：

进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹

染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【详解】根据分析，DNA的复制发生在有丝分裂间期，而姐妹染色单体的分开发生在有丝分裂后期。故选A。【点睛】熟悉有丝分裂的过程。11.人类精

子中含有的染色体组成是（）A.44+XYB.23+X或23+YC.22+X或22+YD.44+XX【答案】C【解析】【分析】【详解】染色体存在于细胞核中，人的体染色体包括22对常染色体和一对性染色体，表示为：22+XY或22+XX；进行减数分裂产生精子和卵细胞时，同源染色体分开，遗传物质

减半，所以男性的生殖细胞中的染色体可以表示为：22+X或22+Y．C正确。12.为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采取的简便遗传方法分别是（）A.杂交、杂交B.杂交、测交C.自交、自交D.自交、

测交【答案】D【解析】【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）

；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。【详解】鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用

测交法。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。13.具有下列基因型的生物，能产生4种配子的是（）A.YyrrB.yyRRC.YYrrD.YyRr【答案】D【解析】【分析】在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因会自由组合。【详解

】Yyrr能产生两种配子，即Yr、yr，A错误；yyRR属于纯合子，只能产生yR一种配子，B错误；YYrr属于纯合子，只能产生Yr一种配子，C错误；YyRr在减数分裂过程中能产生四种配子，即YR、Yr、yR、yr，D正确。14.减数分裂过程中，染色体的变化顺序是（）A.复

制→分离→联会→着丝点分裂B.联会→复制→分离→着丝点分裂C.联会→复制→分离→着丝点分裂D.复制→联会→分离→着丝点分裂【答案】D【解析】减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次

分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；减数分

裂过程中，染色体的行为变化是：复制→联会→分离→分裂，D正确．【考点定位】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体

成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．15.下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中，不正确的是（）A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B.生物体的性状完全是由基因控制的C.蛋白质的结构

可以直接影响性状D.蛋白质的功能可以影响性状【答案】B【解析】【分析】基因控制蛋白质的合成，合成蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因控制酶的合成，从而控制代谢过程，进而控制生物的性状。生物体的性状还受到环境的影响。【详解】A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

，A正确；B.生物体的性状除由基因控制的以外，还受到环境的影响，B错误；C.蛋白质的结构可以直接影响生物的性状，C正确；D.蛋白质的功能可以影响性状，如酶，D正确；故选B。【点睛】注意：性状受基因控制的同时还受到环境因素的影响。16.下列各图中，图形分别代

表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分

子含氮碱基组成；磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，其中含氮碱基与脱氧核糖连接处的碳原子为脱氧核糖的1号碳、磷酸和脱氧核糖连接处的碳原子（位于脱氧核糖的环外）为脱氧核糖的5号碳，即磷酸和含氮碱基两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环

上的一个氧原子。【详解】AB、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间应相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，A错误，B正确；CD、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，CD错误。故选B。【点睛】17.用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以

得到多倍体，秋水仙素的作用原理是（）A.干扰减数分裂的进行B.抑制纺锤体的形成C.抑制着丝点的分裂D.使细胞连续进行染色体复制【答案】B【解析】秋水仙素的作用原理是可以抑制纺锤体的形成，进而使后期分开的染色体不能移向两极，导致细胞染色体

数目加倍，所以本题答案为B。【考点定位】秋水仙素的作用原理18.染色体变异不包括（）A.染色体解螺旋B.染色体组的数目变化C.个别染色体的增减变化D.染色体结构畸变【答案】A【解析】【分析】染色体变异包括染色体结构变异和数目变异：（1）染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生

片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；（2）染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。【详解】A、染色体解螺旋变成染色质，没有发生变异，A错误；B、染色体组的数目变化属于染色体数目的变异，B正确；C、个别染色体的增减变化属于染色体数目的变异，C正确；D、染色体变异包括染色体结构变异和数

目变异，D正确。故选A。19.一个种群中全部个体所含的全部基因，叫做这个种群的A.基因频率B.基因型频率C.基因库D.基因型【答案】C【解析】【分析】种群基因库是指在一个种群中的所有个体的全部基因，生物个体可以死亡但是种

群基因库不会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡。【详解】一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库．故选C。20.昆虫的保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达。以上实例说明A.自然选择不起作用B.昆虫在生存斗争中占优势C.天敌在生存斗争中占优势D.昆虫与天敌

相互选择、共同进化【答案】D【解析】【分析】在漫长的进化过程中，生物与无机环境之间、不同种生物之间相互影响，共同进化，各自发展自己的特征。【详解】在昆虫与其天敌的斗争中，二者互为环境，互相选择，共同进化

，各自发展自己的特征，所以昆虫的保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达。A项、B项、C项错误，D项正确。故选D。21.红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（）A.组织液、血浆B.血浆、淋巴C.血浆、组织液D.血液、

组织液【答案】C【解析】红细胞存在于血浆中，内环境是血浆；肝细胞属于组织细胞，内环境是组织液。22.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，下列属于免疫器官的是A.心脏B.骨髓C.胃D.肺【答案】B【解析】【分析】人体的特异性

免疫是由免疫器官和免疫细胞共同组成。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞和巨噬细胞。【详解】A.心脏与血液循环有关，不是免疫器官，A错误；B.骨髓、淋巴结等属于免疫器官

，B正确；C.胃是消化器官，不是免疫器官，C错误；D.肺与呼吸有关，不是免疫器官，D错误；故选B。【点睛】解题关键是识记免疫系统的组成，了解免疫器官的组成。23.人的语言中枢位于（）A.大脑皮层B.小脑C.下丘脑D.脊髓【答案】A【解析】【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑

位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球

的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有

的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。【详解】根据以上分析可知，人的语言中枢位于位于大脑皮层。综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。24.不属于生长素生理作用特点的是A.促

进果实成熟B.既能促进生长，也能抑制生长C.既能疏花疏果，也能防止落花落果D.既能促进发芽，也能抑制发芽【答案】A【解析】【分析】考点是生长素的生理作用特点，考查对生长素作用和作用特点的理解和记忆。【详解】生长素的生理作用特点是具有两重性：既能促进生长，也

能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进发芽，也能抑制发芽。生长素可以促进果实的发育，不是促进成熟。选A，【点睛】易混点：生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟。25.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍然大量

积存在侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吐【答案】C【解析】【分析】判断主动运输的条件可以是需要载体蛋白和逆浓度运输或需要消耗细胞代谢产生的能量的运输。判断被动运输是顺浓度梯度

的运输，其中自由扩散还不需要载体蛋白，协助扩散需要。判断胞吞（吐）一般是针对大分子或颗粒性物质。【详解】侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，说明生长素是由低浓度到高浓度运输的，这种运输方式属于主动运输，故C项正确，A、B、D项错误。故选C

。【点睛】26.下列群落中，垂直结构最复杂的是（）A.草原B.荒漠C.苔原D.热带雨林【答案】D【解析】【分析】本题目主要考查的是群落的结构，群落结构包括水平结构和垂直结构，一般物种丰富度越高，结构越复杂。【详解】A、草原物种丰富度低，结构简单，A错误；B、

荒漠物种丰富度在上述四种群落中最低，结构最简单，B错误；C、苔原物种丰富度较低，群落结构简单，C错误；D、热带雨林物种多，结构复杂，垂直结构复杂，D正确；故选D。27.调查某片林地中马尾松的种群密度，常用的方法是（）A.

样方法B.标志重捕法C.黑光灯诱捕法D.取样器取样法【答案】A【解析】【分析】样方法一般用于调查植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵。标志重捕法适用于活动能力强，活动范围大的生物。取样器取样法用于调查土壤小动物的丰富度。目测估计法是丰富度的统计方法之一。【

详解】调查植物种群密度，常用的方法是样方法，A正确；调查活动能力强的动物采用标志重捕法，B错误；调查昆虫的物种丰富度采用黑灯光诱捕法，C错误；取样器取样法用于调查土壤小动物的丰富度，D错误。【点睛】本题考查种群密度的调查，理解

各种调查方法的适用范围是解题的关键。28.生态系统中以植食性动物为食物的动物称为（）A.初级消费者B.次级消费者C.第二营养级D.三级消费者【答案】B【解析】【分析】营养级是指生物在食物链之中所占的位置。第一营养级为生

产者，第二营养级为初级消费者，第三、第四营养级分别为次级消费者与三级消费者，消费级别总是比营养级高一个级别，因此以植食性动物为食的动物是次级消费者，属于第三营养级，据此答题。【详解】A、植食性动物属于初级消费者，A错误；B、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，B正确；C、以植食性动物

为食的动物属于第三营养级，C错误D、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，D错误；故选B。29.生态系统的物质循环，其物质是指（）A.细胞中的蛋白质和核酸B.组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素C.组成生物体的各

种元素D.组成细胞的各种化合物【答案】B【解析】组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环，因此生态系统的物质循环，其物质是指组成生物体的C、H、O、N、

P、S等基本元素，故选B。【点睛】解答本题关键要注意生态系统的物质循环中的物质所指的含义。30.以下现象属于生态系统的行为信息的是A.鸟类的鸣叫B.求偶时，雄鸟进行复杂的“求偶炫耀”C.萤火虫发光D.狗在外出时的频频撒尿【答案】B【解析】【分析】生态系统中的信息大致可以分为物理信息

、化学信息、行为信息。（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息；（2）生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱，有机酸等代谢产物，以及动物的行外激素等，就是化学信息；（3）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生

物的行为特征可以体现为行为信息。【详解】鸟类的鸣叫，属于物理信息，A错误；求偶时，雄鸟进行复杂的“求偶炫耀”，属于行为信息，B正确；萤火虫发光，属于物理信息，C错误；狗在外出时的频频撒尿，属于化学信息，D错误。二、非选择题：31.1880年，美国科学家恩格尔曼利用载有水绵和好氧细菌的临时装片

做了如下实验：把临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵;他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中（图甲）。如果把临时装片暴露在光下，细菌分布在叶绿体所有受光的部位（图乙）。请结合实验现象和光合作用相关知识，问答下列问题：（1）把载有水绵和好氧细

菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，目的是为了排除________和___________的干扰。（2）该实验说明光合作用进行的场所是________________________。（3）请写出两种能够提高植物光合作用强度的措施：____

________________，____________________。【答案】(1).光照(2).空气(3).叶绿体(4).提高光照强度(5).提高二氧化碳浓度【解析】【分析】用极细的光束照射水绵，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中，说明氧气的释放需要光照、产生氧气的场

所是叶绿体。【详解】（1）实验中把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，目的是为了排除环境中光照和空气的干扰。（2）好氧细菌的生命活动需要氧气，恩格尔曼的实验说明：好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些

部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。（3）影响光合作用的因素有光照强度、温度，二氧化碳浓度等，所以可通过提高二氧化碳浓度或提高光照强度等来提高植物光合作用强度。【点睛】本题考查恩格尔曼的实验和影响光合作用的因素，意

在考查考生对实验结果的分析能力。32.如图表示细胞四种有机物的组成，试据图分析回答下列问题：（1）E在动物体内是指糖原，其基本单位A是_____________。（2）F是指_________，它是由B（脂肪酸和甘

油）形成的。（3）G用___________鉴定，举两例说明G的功能______________________________。（4）若H是DNA，则D是______________________。【答案】(1).葡萄糖(2).脂肪(3).双缩脲试剂(4).催

化功能，如酶；免疫功能，如抗体；调节功能，如蛋白质类激素；运输功能，如载体蛋白(5).脱氧核糖核苷酸【解析】【分析】由图可知，A、B、C、D为单体，可构成E、F、G、H；生物体内的主要能源物质是糖类，所以A为葡萄糖，E为多糖；F为储能物质且为有机大分子，所以为脂肪，是由脂肪酸和甘油形成的；生物体

的结构物质主要是蛋白质，所以G为蛋白质，C为氨基酸；细胞生物的遗传物质是DNA，所以H是DNA，D是脱氧核苷酸。【详解】（1）糖原是动物体内的多糖，基本组成单位A是葡萄糖。（2）由脂肪酸和甘油形成的大分子化合物F是脂肪。（3）G是蛋白质，可用双缩脲试剂鉴定。蛋白

质的功能包括免疫功能，如抗体；运输功能，如载体蛋白；催化功能，如酶。（4）构成DNA的基本单位D是脱氧核糖核苷酸。【点睛】本题考查了细胞中的有机化合物的相关构建知识，考生首先要根据化合物的功能确定化合物的种类，然后再确定各基本单位和

元素组成，要求考生能够构建一定的知识网络。33.下图是同种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：（1）各图中进行有丝分裂的是_____________。（2）该动物的体细胞中有________对同源染色体。（3）具有同源染色体的细胞是__________

____，具有染色单体的是____________。（4）该细胞分裂过程中，其纺锤体是由中心体发出_________________形成的。【答案】(1).①③(2).2(3).①②③(4).②③(5).星射线【解析】【分析】分析题

图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，着丝点已经分裂，处于减数第二

次分裂后期。【详解】（1）根据分析可知，图中①③细胞进行的是有丝分裂。（2）图②细胞所含染色体数目与体细胞相同，据此可判断该生物体细胞含有4条染色体，2对同源染色体。（3）由以上分析可知，图中①②③细胞具有同源染色体；染色单体从间期

复制后出现到着丝点分裂后消失，因此图中含有染色单体的细胞有②③。（4）该细胞分裂过程中，其纺锤体是由中心体发出星射线形成的。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能

准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息答题。34.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图。据图回答下列问题：（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的__________。（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是______________

。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，出于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了____________________________________。（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[⑥]_____

结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为_________________________________。【答案】(1).感受器(2).b(3).局部电流(4).突触(5).电信号→化学信号→电信号【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图A中，①表示感受器，

②表示效应器，③表示传入神经，④表示神经中枢，⑤表示传出神经，⑥表示突触。图B中，a、c表示未兴奋部位，b表示兴奋部位。【详解】（1）在A图中，根据③上有神经节，可知③是传入神经，故①为感受器。（2）静息电位

为外正内负，动作电位为外负内正，所以B图中b表示兴奋部位。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，从而产生了神经冲动。（3）⑥为突触，由于神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜，所以兴奋在突触间为单向传递，在突触中信号的转换模式为电信号

→化学信号→电信号。【点睛】本题考查反射弧的结构和兴奋的产生与传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。